好的句子總是能給人賞心悅目、耳目一新的感覺。今天小編就讓大家一起感受下這種感覺，特地整理的適合討論的話題有趣(熱門)，大家一起來看看吧！

　　適合討論的話題有趣 1

　　1、這節(jié)課讓我們一起讀懂、讀好這篇課文。

　　2、指名讀，大家可以閉上眼睛想像一下，你的眼中仿佛出現(xiàn)了一副怎樣的畫面?

　　3、你還知道哪些“奇思妙想出發(fā)明”的故事?(學(xué)生互相交流)

　　4、激趣導(dǎo)入

　　5、現(xiàn)在，你就是班會(huì)中的一員了，你有怎樣的奇思妙想呢?

　　6、學(xué)生自由讀課文，把課文讀通、讀順。

　　7、有趣的班會(huì)

　　8、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，勾畫出文中你認(rèn)為有趣的內(nèi)容。

　　9、正確、流利、有感情地朗讀課文;

　　10、用心讀課文，說說班會(huì)的“趣”體現(xiàn)在什么地方。

　　11、你喜歡這些稀奇古怪的想法嗎?為什么?

　　12、你有什么奇思妙想?和同學(xué)們說一說，也可以寫下來。

　　13、導(dǎo)語：同學(xué)們，你們喜歡開班會(huì)嗎?那么，你認(rèn)為怎樣的班會(huì)才有趣呢?今天我們就來開個(gè)以“奇思妙想出發(fā)明”為主題的班會(huì)吧!板書課題

　　14、小組將同學(xué)們的奇思妙想進(jìn)行歸納、整理。

　　15、圈畫出生字、生詞。

　　16、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課

　　17、學(xué)生齊讀課文最后一自然段。

　　18、理解課文內(nèi)容并從中得到啟示，在今后的學(xué)習(xí)和生活中注重培養(yǎng)自己的想象力。

　　19、分組討論，交流感受。

　　20、班主任老師是怎么說的呢?誰能找出班主任老師說的話讀一讀?怎樣理解含義?

　　適合討論的話題有趣 2

　　21、正確讀寫12個(gè)生字。

　　22、齊讀課題，學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑

　　23、全班匯報(bào)

　　24、思考：課文主要寫了一件什么事?

　　25、聽寫生字、生詞。

　　26、總結(jié)全文，拓展延伸

　　27、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、自主創(chuàng)新的思想感情。

　　28、教師出示課件板書

　　29、課件展示班主任說的話。學(xué)生齊讀。

　　30、正確讀寫“特邀、年幼、錢包、鑰匙、旅行、動(dòng)彈、拒絕、思維”等詞語。

　　31、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生初步感知

　　32、師小結(jié)

　　33、師生共議，鞏固明確

　　34、讓我們隨作者一起走進(jìn)“奇思妙想出發(fā)明”班會(huì)的會(huì)場(chǎng)吧!

　　35、指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文。

　　36、上節(jié)課我們初步了解了《有趣的班會(huì)》是一篇很有意思的課文，誰能說說課文主要講了什么?(課文講的是一次有趣的班會(huì)，同學(xué)們圍繞“奇思妙想出發(fā)明”紛紛暢談自己的'奇思妙想。)

　　37、你覺得“奇思妙想出發(fā)明”的主題班會(huì)有趣嗎?選擇你覺得最有趣的一段讀一讀。

　　38、學(xué)生理解，教師點(diǎn)撥。

　　39、朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　40、創(chuàng)設(shè)情境：運(yùn)用多媒體將“奇思妙想出發(fā)明”幾個(gè)大字展示在學(xué)生面前。

　　41、自讀課文，整體感知

　　42、學(xué)生抄寫生詞。

　　43、精讀課文----感悟班會(huì)的“趣”

　　44、學(xué)生以小組為單位，說說自己還知道哪些發(fā)明創(chuàng)造也是源自奇思妙想的。