立足崗位履職盡責(zé)個人發(fā)言稿范文（精選16篇）

　　在當(dāng)下社會，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？下面是小編收集整理的立足崗位履職盡責(zé)個人發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　立足崗位履職盡責(zé)個人發(fā)言稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　“履職盡責(zé)”是全心全意的服務(wù)、是挑戰(zhàn)困境的勇氣、是接受任務(wù)的決心；是對自己工作職責(zé)的勇敢擔(dān)當(dāng)，是對工作環(huán)境的積極適應(yīng)，也是對自己神圣使命的絕對忠誠。根據(jù)教育局安排，九集中學(xué)作如下表態(tài)發(fā)言。

　　一是提升能力，履職盡責(zé)。俗話說“打鐵還需自身硬”。履職盡責(zé)光有滿腔的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須要有過硬的工作本領(lǐng)。在工作中切實加強政治思想和教育理論學(xué)習(xí)，全面提高個人政治素質(zhì)。

　　二是昂揚斗志，履職盡責(zé)。學(xué)校工作千頭萬緒，只有保持良好的精神狀態(tài)，高昂的革命斗志，才會更好地愛崗敬業(yè)，恪盡職守，把心思往工作上想，把勁頭往工作使，把力氣往工作上用。

　　三是真抓實干，履職盡責(zé)。做好工作，不能只做嘴上的巨人，行動上的矮子。學(xué)校管理工作具有連續(xù)性，要遵循量變到質(zhì)變的規(guī)律，只有把各項任務(wù)落到實處，真抓實干，才能完成各項工作任務(wù)。

　　四是敢于擔(dān)當(dāng)，履職盡責(zé)。責(zé)任擔(dān)當(dāng)是領(lǐng)導(dǎo)干部必備的基本素質(zhì)。盡責(zé)和擔(dān)當(dāng)必須做到以下四個方面：一是在重任面前敢想敢干。

　　從學(xué)校實際出發(fā)，勇挑重?fù)?dān)，履職盡責(zé)，奮力爭先；二是在難題面前敢闖敢試。面對學(xué)校管理中的難題和困境，不畏首畏尾，不瞻前顧后，直面挑戰(zhàn)、開拓進(jìn)取。三是在矛盾面前敢抓敢管。面對在管理中出現(xiàn)的矛盾和問題，不回避，不遷就，堅持原則，實事求是；四是在風(fēng)險面前敢作敢為。善于科學(xué)思維、打破常規(guī)、創(chuàng)造性地開展各項工作。

　　結(jié)合我校本學(xué)期工作重點和目標(biāo)，我們將全力做好以下幾項工作：

　　一是不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和后勤服務(wù)水平。立足我校教育教學(xué)實際，開展形式多樣的教、科研活動，推進(jìn)高校課堂改革。努力把每項工作落到實處，提高學(xué)校服務(wù)水平

　　二是不斷加強教師隊伍建設(shè)，樹立良好教師形象。從教師的職業(yè)道德、教書育人，教師的基本技能等方面提高教師隊伍整體水平，切實杜絕有償家教、推銷教輔資料、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

　　三是加強校園安全管理，提高安全防范能力。針對學(xué)校存在的安全隱患，做好每天的安全排查工作，確保校園平安和諧，學(xué)生健康成長。

　　履職盡責(zé)督促檢查，是對學(xué)校工作的全面督查，我們將借督促檢查東風(fēng)，以更加飽滿的熱情、更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、更加務(wù)實的作風(fēng)，勵精圖治，恪盡職守，認(rèn)真履行應(yīng)盡之責(zé)，為全縣教育系統(tǒng)取得優(yōu)異的評議等次，做出應(yīng)有的努力。

　　謝謝大家！

　　立足崗位履職盡責(zé)個人發(fā)言稿 篇2

同志們：

　　昨天上午，分管領(lǐng)導(dǎo)與組織部長到我們部門來宣布黨委會的決定。讓我在兩個部門合并后，與們一道做好宣傳群工部門的工作。組織部長說，元月十五日黨委會議經(jīng)研究通過，今天與大家見面召開會議宣布決定。

　　提前內(nèi)退的老部長講了話，分管領(lǐng)導(dǎo)講了話。

　　我也即興做了表態(tài)發(fā)言，首先感謝黨委和領(lǐng)導(dǎo)的信任，要不負(fù)重托，在黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下與們一道把工作干好。其次是感謝老部長作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、工作能力強、工作方法優(yōu)勝，給我們留下了一個好隊伍、好攤子，慶幸的是老部長還掛靠在部門，可以說是我的一個好老師和好幫手，以后我會虛心向他學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗，遇到困難及時請教和溝通。我們工作上是同事關(guān)系，生活中是兄弟關(guān)系，我會珍惜這份情誼的。第三是，無論黨辦，還是宣傳群工部門的，我們都是四十多或五十多歲的年齡了，大家以前就很熟悉，能在一起工作就是一種緣分，我會尊重每個的，同時愿意與大家一起共同工作，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。齊心協(xié)力，奮發(fā)向上，將部門的工作做好，為單位里的建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和強有力的政治保障、思想保證、文化支持。

　　隨后，與會的們也做了表態(tài)發(fā)言。

　　因為馬上要召開轄區(qū)XX年年初工作會議，我們就先投入到服務(wù)大會的工作中，每個崗位的還是按部就班做好自己的分工工作。

　　下午，老部長將原來部門宣傳、工會、女工等崗位的具體工作與我私下進(jìn)行了交流。同時將XX年黨委中心組學(xué)習(xí)的任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)的意見與部署也做了交底。

　　新的起點，新的航程，要有新的擔(dān)當(dāng)意識，盡快進(jìn)入角色，與大家交心交朋友，將們的思想和感情統(tǒng)一到一塊兒，讓工作在新舊交替之際步入正軌，不要有啥耽誤。

　　一年之計在于春，一日之計在于勤。我要在勤字上做，同時力戒急躁情緒！

　　立足崗位履職盡責(zé)個人發(fā)言稿 篇3

同志們：

　　前不久，我看了一本書——《把信送給加西亞》。書里沒有驚世駭俗，也沒有豪言壯語;有的，只是給我留下了久久的震撼，和無限的沉思。

　　書中講述的是十九世紀(jì)末美西戰(zhàn)爭，美軍急需與西班牙反抗軍首領(lǐng)加西亞將軍取得聯(lián)系，但沒有具體地址，也沒有任何聯(lián)絡(luò)方式，很難找到他。有一位年輕人接受了命令，沒有提出任何條件，只身長途跋涉，穿越槍林彈雨，歷盡千辛萬苦終于把信送給了加西亞，順利完成了任務(wù)。故事中的英雄，那個送信的人，名叫安德魯〃羅文，一位年輕的美國陸軍中尉。

　　故事很簡單，卻讓我的心靈受到了強烈震撼。能夠把信順利的送到加西亞將軍的手中并安全的返回，這不僅僅是智慧與勇氣的結(jié)合，更是一種至高的精神風(fēng)貌和良好的道德品質(zhì)。如果說生命力使人前途光明，團(tuán)體使人寬容，腳踏實地使人現(xiàn)實，那么深厚的忠誠感就會使人生正直而有意義。羅文，他用忠誠完成了一個偉大的使命，歷史，也永遠(yuǎn)地記住了他。

　　學(xué)習(xí)了《把信送給加西亞》后，我一直在思考，作為新時代的青年，作為一名新聞從業(yè)人員，我們急需要做的不僅僅是學(xué)習(xí)書本上的知識，而更需要一種敬業(yè)精神，我們應(yīng)該秉承敬業(yè)、忠誠、勤奮的理念。對上級的信任托付，立即付諸行動，全心全意地完成任務(wù)。

　　說到敬業(yè)這個話題，我想起了前段時間《君山新聞》才報導(dǎo)的，西城辦事處辦事處的王呈綿，一位羅文式的好干部。一位對黨忠誠、盡職盡責(zé)的共產(chǎn)黨員。

　　近兩年來，各大企業(yè)、公司紛紛入駐園區(qū)，從去年下半年開始，為加快區(qū)工業(yè)園建設(shè)，在西城辦事處抽調(diào)了三分之二的干部投入征地拆遷，已經(jīng)56歲、退線在崗的王呈綿也主動請纓參戰(zhàn)。他每天工作十四、五個小時，沒有休息日，不顧嚴(yán)寒酷暑，不避譏諷謾罵，從早到晚連軸轉(zhuǎn)。今年1月24日上午，由于勞累過度，在為拆遷戶丈量土地時，他眼前一黑，腳下一滑，摔倒在了一條兩米多深的水溝里，造成左手粉碎性骨折，被緊急送往醫(yī)院……

　　在市中醫(yī)院住院期間，傷未痊愈，他就吵著出院。他說：“革命時期，輕傷不下火線，我左手不方便還有右手呀。現(xiàn)在跨湖發(fā)展形勢逼人，同志們都在熱火朝天的干著，我坐不住啊！”多么樸實的話語，多么正直的漢子！這，就是一名退線共產(chǎn)黨員的無私風(fēng)范！

　　其實在我們身邊這樣的人還有很多，湖南邵東縣委組織部副部長尹中強，他用一片丹心，樹立了新時期組工干部的新形象。感動中國人物、中國農(nóng)村改革第一村、安徽鳳陽縣小崗村黨支部書記沈浩，他用一腔熱血，詮釋了一名基層共產(chǎn)黨員的任勞任怨和無私奉獻(xiàn)！許市涼亭村主任方良紅，身患絕癥，放棄第四次化療，一心撲在高速征地拆遷上，用忠誠還原了一名農(nóng)村黨員的無私本色！就是這些發(fā)生在我們身邊的故事，時時催我奮進(jìn)、催我向上。

　　作為一名才參加工作不久的年輕人，一名廣電人。我不斷的激勵自己：我要和他們一樣，忠于職守，盡職盡責(zé)，也成為一名羅文式的好干部！我們不一定要做出轟轟烈烈、驚天動地的壯舉。只要每天專注著自己的工作，心中堅持著自己的原則和追求，實實在在的做好廣電人的本職工作，傳播黨的聲音。就一定能在學(xué)習(xí)中成長，在實踐中鍛煉，在奮斗中實現(xiàn)人生的價值！

　　也許就在現(xiàn)在，我們的手里還有許多“送給加西亞的信”，什么時候送、怎么去送完全取決于我們自己。親愛的朋友，請揣好“信”，義無反顧地向前走，克服一切難以預(yù)料的困難和挫折，最終獲得勝利的必定是我、是你、是他，是我們大家！因為，我們心底都在喊著：我，就是羅文！

　　立足崗位履職盡責(zé)個人發(fā)言稿 篇4

同志們：

　　作為派駐機構(gòu)。聽取大家提出意見的時間不是很多；把大家當(dāng)作部門領(lǐng)導(dǎo)的時候相對還多一些，作為派駐紀(jì)檢組長職能發(fā)揮得還不夠充分。今后，將階段性地召開座談交流會，多聽大家的意見，通過這種方式進(jìn)一步強化部門之間以及部門與市紀(jì)委之間的溝通和聯(lián)系。

　　聽了大家剛才的發(fā)言，我想講幾點建議：

　　一、要強化自身學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)并不是泛泛而談，空洞無物的，學(xué)習(xí)是有具體內(nèi)容的。

　　首先要加強對有關(guān)政策法規(guī)和紀(jì)律要求等方面知識的學(xué)習(xí)。這是本職工作所需要的，不學(xué)習(xí)就可能作為不好。你駐在部門，部門干部的行政作為是否符合有關(guān)的規(guī)范和要求，你不懂就沒有發(fā)言權(quán)。平時要注意學(xué)習(xí)省上下發(fā)的文件，對新規(guī)定、新要求要多留心、多關(guān)注，不能出現(xiàn)省上政策已經(jīng)變化，明令禁止的事情，我們雅安還在按照老規(guī)定按部就班。作為部門紀(jì)檢組長（紀(jì)委書記）在領(lǐng)導(dǎo)決策的時候，能夠起到參謀助手作用，進(jìn)行提醒，幫助領(lǐng)導(dǎo)全面充分地考慮問題，科學(xué)決策，慎重決策，這是紀(jì)檢組長（紀(jì)委書記）的工作職責(zé)，同時也是對部門干部的保護(hù)和愛護(hù)。

　　其次是學(xué)習(xí)部門的業(yè)務(wù)流程。熟悉所在部門中業(yè)務(wù)工作權(quán)力運行的軌跡，了解和掌握權(quán)力運行的風(fēng)險點，從而規(guī)范和預(yù)防風(fēng)險。現(xiàn)在行政審批事項在總量上大幅度的減少，保留的行政審批事項雖然少了，但是不能小視。有時候備案也很關(guān)鍵，甚至有時候既不審批又不備案，就是轉(zhuǎn)報一個審批事項到省上去，都會出現(xiàn)不拿好處就不辦事的情況。從我們市紀(jì)委近期查辦的案件來看，違紀(jì)違規(guī)的方式已經(jīng)不再拘泥于傳統(tǒng)型的利用行政審批權(quán)，而僅僅是轉(zhuǎn)報相關(guān)資料文件到省上都能夠成為滋生違紀(jì)違法行為發(fā)生的土壤。所以，作為部門紀(jì)檢組長（紀(jì)委書記）更應(yīng)該搞清楚廉政風(fēng)險點的所在，及時提醒有關(guān)同志政務(wù)公開，規(guī)范行使公共權(quán)力。

　　最后就是要擴大學(xué)習(xí)范圍�，F(xiàn)在作為部門需要掌握的知識面越來越廣泛，已經(jīng)不再是干哪個行業(yè)就只學(xué)好這個行業(yè)的專業(yè)知識就夠了。就目前災(zāi)后重建工作而言，要抓好災(zāi)后重建工作，在工程項目前期要學(xué)習(xí)好如環(huán)境評價、地質(zhì)勘查、可行性研究、招投標(biāo)等知識，在項目實施過程中，又要加強自己在工程質(zhì)量、進(jìn)度、安全等監(jiān)督方面的知識，也包括工程竣工驗收階段對相關(guān)要求的熟悉。

　　二、要認(rèn)真履職盡責(zé)

　　現(xiàn)在，部分紀(jì)檢組長分管了紀(jì)檢組長（紀(jì)委書記）崗位職責(zé)以外的其他行政事務(wù)。我不提倡紀(jì)檢組長（紀(jì)委書記）分管應(yīng)該由其他行政領(lǐng)導(dǎo)分管的職責(zé)，但是也不反對，因為部門紀(jì)檢組長（紀(jì)委書記）作為班子成員，是在黨組（黨委）領(lǐng)導(dǎo)下開展工作的，必須要堅持圍繞中心，服務(wù)大局。但是，紀(jì)檢組長（紀(jì)委書記）首先應(yīng)該做好自己的本職工作，貫徹執(zhí)行好廉潔從政的各項要求。有些工作雖然履行起來有一定的難度，但我們可以改進(jìn)工作方式，通過多種途徑來履職盡責(zé)。

　　敢不敢于負(fù)責(zé)，敢不敢于擔(dān)當(dāng)，敢不敢于堅持原則，這是紀(jì)檢組長（紀(jì)委書記）每時每刻都應(yīng)當(dāng)思考的問題。我們各部門的干部絕大多數(shù)人是依法依紀(jì)從政的，絕大多數(shù)時候是依法依紀(jì)從政的。但是從建設(shè)系統(tǒng)窩案查處情況來看，極少數(shù)人也有以權(quán)謀私，權(quán)錢交易行為。作為派駐紀(jì)檢組長有提醒的責(zé)任，規(guī)范部門從政行為，規(guī)范有關(guān)工作人員的從政行為。哪怕就是采取建議式的提醒也是履行職責(zé)。我們紀(jì)檢干部人數(shù)眾多，總會有一些投訴，有投訴是正常的，只要履職盡責(zé)就不怕投訴。雅安這個地方小，人口少，太容易成為熟人，相互之間要堅持原則有一定的難度，但是原則問題該堅持的一定要堅持。盡管堅持原則要得罪一些人，但只有秉公辦理，才經(jīng)得起歷史的檢驗，即使我們不在崗了，也問心無愧。

　　立足崗位履職盡責(zé)個人發(fā)言稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　今天，我能在這里作履職發(fā)言，是承蒙各位的信任和厚愛，也是組織上寄予的重托。借此機會，我表示衷心的感謝！我在農(nóng)村基層學(xué)習(xí)、工作了多年時間。在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠領(lǐng)導(dǎo)打下的良好工作基礎(chǔ)，，著力加強自身建設(shè)，著力提高工作能力水平，堅持實事求是，知實情，講實話，干實事，求實效。著力塑造人民滿意的代表形象。努力做到上不愧黨，下不負(fù)民代表宗旨。現(xiàn)將我任職以來的工作情況匯報如下：

　　一、認(rèn)真參加省人大會議，依法履行代表職責(zé)

　　1、認(rèn)真參會。一年一度的省人代會多數(shù)安排在歲末年初的時候召開。這段時間也是承上啟下、工作最繁忙的時候。我能正確處理好代表工作和本職工作的關(guān)系。自當(dāng)選省人大代表以來，一年一度的省人代會，我從未缺席或中途請過假，并能全程參與到大會各項審議工作中去，完成了大會的各項議程，較好地履行了一名人大代表應(yīng)盡的職責(zé)。

　　2、積極議政。會議期間，我認(rèn)真閱讀會議各種文件和報告，積極參加代表團(tuán)討論，認(rèn)真審議“一府兩院”工作報告和省人大工作報告。圍繞報告積極交流發(fā)言，傳遞經(jīng)濟社會發(fā)展及現(xiàn)代化建設(shè)中基層人民的實際情況，協(xié)助“一府兩院”推進(jìn)工作。

　　3、提出議案建議。當(dāng)選省人大代表以來，我提出議案和建議十多件，內(nèi)容涉及基層民生的方方面面。這些建議得到相關(guān)部門的認(rèn)真處理和答復(fù)，對依法行政和發(fā)展地方經(jīng)濟起到一定的促進(jìn)作用。

　　二、提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)

　　作為一名人大代表，肩負(fù)一方群眾的利益，要勝任代表職務(wù)，就必須加強學(xué)習(xí)。為此，我始終把學(xué)習(xí)貫穿于履行人大代表職責(zé)的全過程。

　　一是加強政治理論、法律知識學(xué)習(xí)，著力提高自己思想政治素質(zhì)和依法辦事、依法行政的水平。提高依法行使代表職權(quán)能力，增強當(dāng)好人民代表的責(zé)任感和光榮感，堅定了做好代表工作的信心；

　　二是加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，注重理論聯(lián)系實際、注重調(diào)查研究，積極參加省人大組織的學(xué)習(xí)、會議和代表活動，使自身的政治素質(zhì)、工作能力不斷得到提高；

　　三是堅持理論聯(lián)系實際。圍繞工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，深入思考，積極探索新的思路和辦法，有效地推動了各項工作的開展。

　　學(xué)習(xí)資料上說人大代表是一種職務(wù)，也是一種榮譽。幾年來的履職過程，我重新理解了這句話的深刻含義。職務(wù)體現(xiàn)的是一種責(zé)任，榮譽體現(xiàn)的是一種義務(wù)。如何體現(xiàn)這二者關(guān)系，那就是有責(zé)任把人民的愿望、人民的利益訴求如實的反映上去，從這個意義上講，人大代表更象是政府和人民之間的紐帶和橋梁，是人民群眾的傳聲筒。

　　三、強化服務(wù)意識，認(rèn)真履行代表職責(zé)

　　幾年以來，我利用在基層工作這天然與民聯(lián)系的渠道聯(lián)系群眾，走訪群眾，經(jīng)常與基層群從打交道。群眾的事情無小事，能給群眾辦的事情一定辦好，很多群眾有事無事的幾句話，讓我體會到一些深層次的東西，我總是把這些記到心中，有機會就詢問或向上反映。

　　四、存在的問題和決心

　　四年多來，我盡了一份責(zé)任，做了一些工作。但由于本人知識上的缺陷，能力上的不足，加上目前人大代表的工作是兼職工作，客觀上在履職時受到時間、精力和條件等方面的限制，我離政府和人民的要求還有很大差距。主要表現(xiàn)在調(diào)查不夠深入，反映問題的涉及面不廣，分析問題沒有深度，跟蹤反饋不夠全面和及時，許多建議和意見的提出也受到了客觀條件的限制未能落實。

　　作為人大代表，在任期內(nèi)，我將在做好本職工作的同時，牢固樹立“人民代表為人民”的代表意識，牢固樹立為人民服務(wù)的思想，在日常工作、生活中一方群眾的代言人，聽取、收集群眾反映的問題，注意觀察身邊發(fā)生的事情，把多數(shù)人民的呼聲集中反映上去，把黨和政府的決策、決定廣為傳達(dá)。履行代表職責(zé)，發(fā)揮代表作用，做一個稱職的人大代表。

　　立足崗位履職盡責(zé)個人發(fā)言稿 篇6

同志們：

　　首先，感謝社區(qū)居民對我的支持和認(rèn)可，讓我繼續(xù)當(dāng)選為居委會干部，這次的成功當(dāng)選，對我也是一種激勵和鞭策，在接下來的任期中，我要加倍努力工作，以回報社區(qū)居民對我的信任和厚愛。

　　現(xiàn)在居委從事社區(qū)民政工作，在接下來的任期中，更好的為社區(qū)居民服務(wù)，我的工作計劃如下：

　　一、 抓好城鄉(xiāng)“低保”的申請、調(diào)查、審核工作。

　　二、 按時慰問優(yōu)撫對象及送上慰問品和款額。

　　三、 做好困難救助工作。

　　四、 切實做好災(zāi)情的申報、調(diào)查、核實工作。

　　五、 及時發(fā)放救災(zāi)款、物。

　　六、 做好民政事業(yè)的其他工作。

　　社區(qū)工作者崗位不大，責(zé)任不小，社區(qū)居民的理解和支持，是我們工作最大的動力和支持，讓我們攜手共創(chuàng)一個和諧、友愛、平安的三聯(lián)社區(qū)！謝謝大家！

　　立足崗位履職盡責(zé)個人發(fā)言稿 篇7

尊敬的董事長，各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

　　大家好！

　　今天，我被任命為公司總經(jīng)理，我深知這是董事長對我的支持與信任。為此，我既深感榮幸，更感責(zé)任重大。借此機會，我向在座的各位表示衷心的感謝！

　　多年來，總公司的前輩們一步一個腳印，齊心協(xié)力謀發(fā)展，為公司的長遠(yuǎn)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，才有了今天新注冊的公司成立，也為我鋪就了更高起點、搭建了更高平臺，我們永遠(yuǎn)不會忘記他們。在此，我要向歷任的總公司領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的敬意。

　　能夠得到大家的信任是我的光榮，今天我站在這里接受這個職位我感到非常的榮幸，也非常感謝大家的支持與厚愛，你們的支持就是我最大的動力。石油化工是一個技術(shù)含量比較高的行業(yè)，公司未來一年的工作主要是廠房等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，新公司建立伊始，作為新公司的帶頭人，感到榮幸的同時我也感到了不小的壓力，這對于我來說是一個新的起點，一次新的挑戰(zhàn)，一個新的機遇，我感覺自己現(xiàn)在像是一個考生，正面臨著的考題就是如何把新廠房等基建事業(yè)做的更好，為新公司的發(fā)展做好鋪墊，讓公司取得更大的業(yè)績和效益，讓大家得到更多的紅利�；蛘哒f我現(xiàn)在就像一個等著接力的運動員，嶄新的工作交到我的手里，我該怎樣讓公司在我這一棒跑的更快，發(fā)展的更好，這是對我的一種檢閱，一種審視，一種挑戰(zhàn)。我將在今后的工作中恪盡職守，踏踏實實，勤奮工作，畢全部精力以求不辱使命，我想，只有這樣才能回報董事長和大家對我的信任與支持！

　　我深知，新的崗位意味著任務(wù)更重、責(zé)任更大。未來的時間，我將嚴(yán)格遵照公司章程和公司發(fā)展目標(biāo)，帶領(lǐng)新公司七百壯士，以現(xiàn)階段最重要的廠房基礎(chǔ)建設(shè)事業(yè)為基礎(chǔ)，以分公司長遠(yuǎn)發(fā)展為出發(fā)點，抓住機會，采集各部門建設(shè)性的意見，加強施工內(nèi)部管理建設(shè)，提高企業(yè)平臺，完成今年計劃目標(biāo)，為下一步公司的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。我將和在坐的各位同仁一道，共同奮斗，努力把本職各項工作做好，尤其是做好高管招聘，完成既定的各項工作指標(biāo)，用自己對事業(yè)的熱愛和忠誠以及出色的表現(xiàn)，來贏得領(lǐng)導(dǎo)與們的信任、來提新公司的地位。這就是我的職責(zé)，義務(wù)和使命之所在。

　　我深知自己的能力有限，水平不高，盡管如此我還是會傾我所有，盡我所能，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)我全部的力量。我相信天道酬勤，勤能補拙，相信有付出必然會有收獲。我想，只要我努力踐行：“愛崗敬業(yè)、高效管理、拼搏進(jìn)取、創(chuàng)新爭雄”的企業(yè)精神，努力扎實地工作，工作就一定會有成效。我堅信，有公司的正確領(lǐng)導(dǎo)有公司全體員工的不懈努力，我們的目標(biāo)任務(wù)就可以完成，也一定可以完成。我希望在明年的這個時候，得到的掌聲比現(xiàn)在更多、更熱烈，因為你們的肯定就是給我最大的褒獎。

　　新的階段，新的開始，我將會繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，我一直執(zhí)著不變的是一種對集團(tuán)未來事業(yè)的憧憬和期許、一份矢志不渝的追求和執(zhí)著。還是那句話，不求盡善盡美，但求無愧我心。

　　“天行健，君子以自強不息”，讓我以堅韌不拔的意志和百折不撓的信心去迎接挑戰(zhàn)；“地勢坤，君子以厚德載物”，讓我以現(xiàn)代人的意識和坦蕩的胸懷投身為新公司增光添彩的工作中去。各位同事，我將永遠(yuǎn)銘記今天，今天，總公司上把我放到更重要的位置，既是對我過去工作的肯定，更是對我的鞭策和鼓勵！我將牢記同事們的重托，為了我公司美好的明天和們的福祉，我愿傾心盡力，鞠躬盡瘁。

　　最后，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們監(jiān)督我今后的工作，并多提寶貴意見，我將有則改之無則加勉！

　　謝謝大家！

　　立足崗位履職盡責(zé)個人發(fā)言稿 篇8

同志們：

　　大家好！我叫xxx，是xx煤礦機電區(qū)一名員工，今天我演講的題目是：履職盡責(zé)，我們義不容辭的責(zé)任！

　　說起履職盡責(zé)，大家腦海中或許會出現(xiàn)叱詫風(fēng)云者、安邦定國者、為民請命者、埋頭苦干者，他們或驚天地泣鬼神；或舍生取義、星輝雷漢；或甘于奉獻(xiàn)、默默無聞，他們是履職盡責(zé)的典范，是鼓舞兢業(yè)的精神源泉，是中華民族引以自豪的中間脊梁。而就在我們身邊也不乏英雄輩出，豪杰涌現(xiàn)。在我們寧陽礦區(qū)就有扎根煤海、兢業(yè)奉獻(xiàn)者，從挖出第一鍬烏金的老一輩創(chuàng)業(yè)者到驍勇善戰(zhàn)，特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗的工人隊伍；從甘于奉獻(xiàn)、勇于攻關(guān)的技術(shù)工作者到運籌帷幄、自強不息的領(lǐng)導(dǎo)集體；從三十年前這片荒蕪貧瘠的土地到如今在全國煤炭百強企業(yè)，無不體現(xiàn)著“人”這個英雄群體的豐功偉績，我們無不為此而感到驕傲和自豪！

　　“寶劍鋒從磨礪來，梅花香自苦寒來�！比�十年改革發(fā)展，三十年碩果輝煌，鑄造了履職盡責(zé)的品質(zhì)，鼓舞了人堅忍不拔的斗志，曾經(jīng)的汗水與淚水仍然記憶猶新，曾經(jīng)的成功與喜悅?cè)匀辉谖覀冃刂屑な�。我們不會忘記，巷道沖擊地壓發(fā)生時，面對世界級采煤難題，由公司領(lǐng)導(dǎo)牽頭組成的攻堅小組，深入實際，現(xiàn)場辦公，在資料圖紙中奮勇攀登，在采掘巷道中敲幫問頂，多少個日日夜夜摸爬滾打，多少次分析勘測，大膽革新，項目成功不僅破解了安全技術(shù)難題，而且還創(chuàng)出了煤炭行業(yè)領(lǐng)先水平。

　　我們不會忘記在采煤工作面撤架換面中，遭遇地質(zhì)條件差，瓦斯涌出量大等嚴(yán)重困難，公司領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場破解難題，采取措施，采掘一線的干部職工科學(xué)應(yīng)對，迎難而上，終于戰(zhàn)勝重重困難，保證了資源接替和安全生產(chǎn)。因為他們曉得：履職盡責(zé)，敬業(yè)奉獻(xiàn)是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的光榮使命，戰(zhàn)勝困難完成任務(wù)是煤礦工人的天職。

　　我們不會忘記，為了克服地質(zhì)條件差的困難，從公司領(lǐng)導(dǎo)到采煤一線，每個員工都傾注了大量汗水和心血，礦領(lǐng)導(dǎo)主動深入井下跟班調(diào)度，指揮安全生產(chǎn)，采煤隊長幾天幾夜現(xiàn)場帶班，嚴(yán)把作業(yè)規(guī)范第一關(guān)；班長帶領(lǐng)工人鉆技術(shù)、攻難關(guān)，開創(chuàng)了生產(chǎn)新紀(jì)錄；操作員學(xué)技術(shù)、練硬功，保障了正常出煤和生產(chǎn)，正是因為有了這樣一支敢于吃苦、敢打硬仗的煤海精英，我們才能在浩瀚的煤海中綻放異彩，光輝燦爛！

　　一個英雄的時代，鑄就一段英雄的歷史，一個具有生命力的企業(yè)，鑄就一支頑強拼搏的精干隊伍。當(dāng)歷史的車輪駛?cè)?009年這個承載太多歷史使命的時刻，擺在我們面前首要的選擇是——勤政為民，履職盡責(zé)。面對席卷全球金融風(fēng)暴的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，面對“保增長，調(diào)結(jié)構(gòu)，惠民生”的良好機遇，我們就必須要超前思維，創(chuàng)新工作，以更加飽滿的熱情，更加昂揚的斗志，更加扎實的作風(fēng)，投入工作。這就是人發(fā)自內(nèi)心的心聲，這就是人義不容辭的責(zé)任！我們完全有信心、有能力在縣委、縣政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心，凝聚合力，化危為機，共克時艱，以更加優(yōu)異的成績?yōu)榻ㄔO(shè)新寧陽做出新的、更大的貢獻(xiàn)！

　　演講完畢！謝謝大家！

　　立足崗位履職盡責(zé)個人發(fā)言稿 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同仁們：

　　大家好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次與大家學(xué)習(xí)、交流的機會。今天我的演講稿的題目是履職盡責(zé)講奉獻(xiàn)愛崗敬業(yè)顯本色。

　　作為新華書店平凡崗位上的一份子，在多數(shù)人的眼中，我們每天所從事的圖書發(fā)行工作平凡、普通、單調(diào)、枯燥，然而一代代新華人在平凡的工作崗位上勤勤懇懇的工作著，象綠葉襯花，不爭其光；又象春雨潤物，不發(fā)其聲；但更象一位橋梁工，架起了溝通兩岸、交匯四方的橋梁，為匆匆過往的行人祝福，轟轟烈烈的工作雖不屬于他們，但是獻(xiàn)身于為人民服務(wù)的事業(yè)，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，是他們畢生的追求。這樣的新華人數(shù)不勝數(shù)，作為一名年輕人，我被這些人感動著、影響著，同時也為能成為這其中的一員而自豪著！ 作為新華人履職盡責(zé)是我們最基本的素養(yǎng)。履職盡責(zé)必須要強化責(zé)任意識，強化責(zé)任意識就需要立足本職，本職工作是實現(xiàn)人生價值的基本立足點，做好本職工作是一個人最基本的職業(yè)道德。腳踏實地、立足本職，從平凡的工作入手，從點滴的小事做起，一步一個腳印，擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)負(fù)責(zé)任，在工作的實踐中錘煉自己，提高工作能力，不能好高騖遠(yuǎn)，心存太多的欲望和要求。以服從為天職，做好自己本分的事，積極配合組織上的管理.。在平凡的崗位上盡職盡責(zé)，同樣是一種偉大的品格。

　　任何人都有追求榮譽的天性，都希望最大限度的實現(xiàn)自我價值。而要把這種理想變成現(xiàn)實，靠的是什么——靠的就是平凡崗位上的愛崗敬業(yè)。歌德曾經(jīng)說過：“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值�！�

　　美國前總統(tǒng)肯尼迪在他的就職演講時說：“不要問美國為我們做了什么，而要問我們?yōu)樽约旱膰�家做了什么�！笔堑�，不要問我們單位給了我們什么待遇，要問問我們?yōu)樽约旱膯挝蛔隽耸裁础�偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在日記中寫道：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守你生活的崗位？”雷鋒只是一名普通的解放軍戰(zhàn)士，然而他的名字卻成了高尚品德的代名詞，他用自己的實際行動告訴我們：無論在什么樣的崗位，無論從事什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻(xiàn)。愛崗敬業(yè)，是我們的職責(zé)；勤廉履職，是我們的本分；無私奉獻(xiàn)，是我們崇高的追求。 當(dāng)我們將愛崗敬業(yè)當(dāng)做人生追求的一種境界時，我們就會在工作上少一些計較，多一些奉獻(xiàn)，少一些抱怨，多一些責(zé)任，少一些懶惰，多一些上進(jìn)心；享受工作給自己帶來的快樂和充實感，有了這種境界，我們就會倍加珍惜自己的工作，并抱著知足、感恩、努力的態(tài)度，把工作做到盡善盡美，從而贏得別人的尊重，取得崗位上的競爭優(yōu)勢。愛崗敬業(yè)還是一種美德，而美的不是一朝一夕的偶然所成，它應(yīng)是水滴石穿潛移默化地貫穿于我們的日常生活中，體現(xiàn)在我們每一個平凡的工作日，體現(xiàn)在每一個普通的崗位上。

　　愛崗敬業(yè)不只是加班加點，敬業(yè)更不僅是任勞任怨，敬業(yè)就是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動，就是節(jié)儉和意志，就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè)，只是機械式的體力勞動，沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)。有句口號說得好“不愛崗就會下崗，不敬業(yè)就會失業(yè)”愛崗敬業(yè)說得具體點，就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的.時間抓牢。做好每一項簡單的工作、。古人說 “不積跬步，無以致千里，不善小事，何以成大器”。從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，這就是敬業(yè)，這就是愛崗。只要我們上下始終堅持求真務(wù)實的精神，認(rèn)清自己肩負(fù)的擔(dān)子，熱愛本職、謙遜謹(jǐn)慎、注重團(tuán)結(jié)，勇于改革、努力提高發(fā)行業(yè)務(wù)本領(lǐng)，一步一個腳印地做好正在做的事情，這就是敬業(yè)。

　　朋友們，我們既然投身到圖書發(fā)行這支隊伍里來，就應(yīng)該不負(fù)時代的重托，不負(fù)事業(yè)的期望，做一個愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)的人。那么再過十年、二十年，當(dāng)我們回首往事時，就會為自己終身奮斗的發(fā)行事業(yè)感到無限的榮光！

　　立足崗位履職盡責(zé)個人發(fā)言稿 篇10

同志們：

　　“醉后方知酒味濃，為師方知為師難�！庇形唤逃�家說過，做一名合格的教師并非易事，而做一名令人民滿意的優(yōu)秀教師更是難事。尤其是在目前市場經(jīng)濟大潮沖擊、社會環(huán)境復(fù)雜多變、知識更新速度超前、學(xué)生思維日益飛躍的大背景下，不僅育人與教書的位置發(fā)生了微妙的變化，而且對教師的素質(zhì)也提出了更嚴(yán)的要求和更高的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)在以下八個方面下功夫：

　　一要牢記使命，明確職責(zé)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師�！吨腥A人民共和國教師法》明確規(guī)定：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命�！庇诖丝梢�，教師責(zé)任重大、使命光榮。因此，作為一名合格的人民教師，必須時刻牢記黨和人民賦予自己的光榮使命，切實履行自己擔(dān)負(fù)的神圣職責(zé)，始終充分認(rèn)識到：辦好教育，既是提高全中華民族素質(zhì)的必然選擇，更是國家發(fā)展和民族振興的現(xiàn)實需要。同時時刻注意以傳授知識、培養(yǎng)人才、弘揚先進(jìn)文化、推動社會進(jìn)步為己任，把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，始終堅持把自己的事業(yè)與黨和國家的前途命運結(jié)合起來。在教學(xué)實踐中，牢固樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的思想，以學(xué)生滿意不滿意、學(xué)生快樂不快樂、學(xué)生高興不高興，以及啟沒啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維、培沒培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、提沒提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，作為教育教學(xué)工作的出發(fā)點和歸宿點，從而真正擔(dān)負(fù)起“教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命”，并使“太陽下最光輝的事業(yè)”蒸蒸日上。

　　二要正視現(xiàn)實，提振精神。事在人為，人在精神。毛澤東同志早就說過，“人活著總是需要一點精神的。”作為工作在教育戰(zhàn)線的人民教師，尤其需要這種精神。千萬別為自己身處“條件艱苦、教學(xué)辛苦、生活清苦、地位低下”的“窮衙門”，而怨天尤人、萎靡不振、思想頹廢，甚至因此完全喪失責(zé)任心、事業(yè)心、進(jìn)取心。實踐已經(jīng)證明，強國必先強教。中國未來的發(fā)展、中華民族的偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育，希望在教師�？梢詳嘌裕航處煂⒃絹碓绞茏鹬�，教育工作將大有作為。因此，作為新時期合格的人民教師，必須正確面對目前教育戰(zhàn)線出現(xiàn)的新情況新變化，以及教育工作面臨的新問題新矛盾，進(jìn)一步調(diào)整心態(tài)、提振信心，時時精神飽滿、處處充滿激情，明責(zé)履職、愛崗敬業(yè)，徹底根除軟弱自卑的心理，努力克服畏難無為的思想，始終堅持以堅定的信心和積極的心態(tài)、飽滿的熱情和高昂的斗志，全身心地投入到自己火熱的教學(xué)工作之中，把終身獻(xiàn)給最美好的教育事業(yè)。

　　三要充滿愛心，忠誠事業(yè)�！皼]有愛心就沒有教育。”“愛”是師德中最基礎(chǔ)的部分，沒有“愛”就沒有師德。魯迅有句名言：“教育是植根于愛的�！敝�名教育家陶行知說：“真正的教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處�！北本�師范大學(xué)心理學(xué)教授林崇德同志認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”有“國寶教師”之稱的霍懋征老師也曾說過：“是什么力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？是愛。愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點石成金�！笨梢�，“愛”對于教育工作者來說是何等的重要。具體地講，作為一個合格的人民教師，必須熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，用心去詮釋愛，時刻不忘自己是學(xué)生的引導(dǎo)者、支持者、合作者，真正視學(xué)生如弟妹、似兒女，努力成為學(xué)生的良師益友，時刻注意以誨人不倦的獻(xiàn)身精神和嚴(yán)慈相濟的情感教育，關(guān)心學(xué)生健康成長，培養(yǎng)學(xué)生全面成才，并以此作為自己珍愛的人生事業(yè)和最高的人生目標(biāo)來執(zhí)著、來追求。在實際教學(xué)中，注意用“螺絲釘精神”將自己牢牢鉚在工作崗位上，履行好每一份教學(xué)職責(zé)，落實好每一件學(xué)生事情。同時特別注意把師愛均勻地灑向每個學(xué)生，在教育學(xué)生的過程中，始終堅持一視同仁、一碗水端平�！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光。學(xué)習(xí)好的不嬌慣、不溺愛，學(xué)習(xí)差的不歧視、不諷刺。只有對學(xué)生不偏袒，充分理解學(xué)生，學(xué)生才會尊重你、擁護(hù)你；只有把一顆愛心無私地奉獻(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生才會愛戴你、信任你。

　　四要刻苦學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”教師作為知識的重要傳播者和創(chuàng)造者，是否勤奮好學(xué)、精通業(yè)務(wù)，不僅關(guān)系到學(xué)生的切身利益，而且也表明教師的社會責(zé)任。有人曾經(jīng)說過，“文化人，不一定手不釋卷；但手不釋卷的人，一定是有文化的人�！比嗣窠逃�家陶行知也曾嘆道：“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！笨梢哉f，“學(xué)習(xí)是教師可持續(xù)發(fā)展的基石�！碧貏e是面對當(dāng)今時代的發(fā)展、社會的進(jìn)步、科技的飛躍，以及學(xué)生成長對“學(xué)高為師、身正為范”的挑戰(zhàn)，要想真正成為一名合格的人民教師，必須刻苦學(xué)習(xí)，用心讀書，專研業(yè)務(wù)、不厭其精，不斷提高自身素質(zhì)、不斷充實完善自己。只有這樣，才會有教學(xué)之樂，而無教學(xué)之苦。教育者必須先受教育�！皩W(xué)然后知不知，教然后知困……故曰教學(xué)相長也�！边@句話說的就是這個道理。當(dāng)前，教師需要刻苦學(xué)習(xí)，重點掌握“三會”，即會說，有較好的口頭表達(dá)能力；會寫，有較高的教學(xué)科研能力；會管，有較強的組織協(xié)調(diào)能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)，努力向著更高的目標(biāo)不斷求索、不斷攀登，爭取用更現(xiàn)代的理念、更廣博的知識、更科學(xué)的理論、更有效的方法，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。

　　五要務(wù)實創(chuàng)新，追求卓越。盡責(zé)靠務(wù)實，超越靠創(chuàng)新。有句話說得好，“務(wù)實做事，能夠把事情做完、做好；創(chuàng)新做事，能夠把事情做優(yōu)、做特�！苯逃�既是科學(xué)，也是藝術(shù)。教師從事的是創(chuàng)造性的工作，一是來不得半點虛假；二是必須富有創(chuàng)新精神。杰出教師的過人之處，就是能夠在平凡的教學(xué)點滴之中，探索教育的真諦，追求事業(yè)的卓越。因此，作為一名合格的人民教師，一方面，必須以求真務(wù)實的態(tài)度，老老實實為人處世、踏踏實實教書育人，真誠為社會、為學(xué)生、為學(xué)生家長服務(wù)。另一方面，必須以求真務(wù)實的精神，探求真知、思考問題，積極投身教育改革，大膽創(chuàng)新教學(xué)實踐，真正做到“人無我有、人有我優(yōu)，人優(yōu)我特、人特我精”。只有高度重視培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)造能力和實踐能力，才能不斷激發(fā)學(xué)生興趣，全面提高教學(xué)水準(zhǔn)，才會在日益激烈的行業(yè)競爭中永遠(yuǎn)立于不敗之地，并使自己美好的教育理想變?yōu)檎嬲�的社會現(xiàn)實。

　　六要樂于奉獻(xiàn)，甘為人梯。“獻(xiàn)身教育，甘為人梯”，是教師忠于黨、忠于人民、忠于祖國的高尚道德境界，是教師履職盡責(zé)、為人師表的思想基礎(chǔ)和前提條件。教師，對教育事業(yè)的奉獻(xiàn)，應(yīng)該像小河奉獻(xiàn)給大海、陽光奉獻(xiàn)給大地那樣純潔無私、那樣無怨無悔、那樣一往情深。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計報酬、不計得失，安貧樂教、淡泊名利，甘于吃苦、樂于奉獻(xiàn)，盡心盡力干好自己的本職工作、盡職盡責(zé)完成每一項教學(xué)工作，不求最好、但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己、超越自己。尤其是作為身處基層一線的教師，更應(yīng)牢固樹立終身從教的志向，不是干一陣子而是干一輩子，任何名利都引誘不了自己，把自己完全獻(xiàn)身于黨的教育事業(yè)，心甘情愿做培育人才的雨水泥土，在無私奉獻(xiàn)中體現(xiàn)人生價值，在平凡崗位上成就偉大事業(yè)。

　　七要勇于認(rèn)錯，知錯就改。“孰能無過？過而能改，善莫大焉�！蔽覀兠總�人誰能保證自己一生都不犯錯誤？特別是面對時刻都在變化之中的教育教學(xué)工作，更難免會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤或過失。所以，作為教師，沒有必要害怕犯錯誤，關(guān)鍵在于勇于承認(rèn)，知錯就改。這樣，不僅可以得到學(xué)生和同事的諒解，而且還有助于自我完善，彰顯師德師風(fēng)。勇于認(rèn)錯，是強者的風(fēng)范，是一種美德，是教師心理成熟的表現(xiàn)。當(dāng)然，主動承認(rèn)錯誤并非是件易事，這既要有否認(rèn)自己的勇氣，又要有胸懷坦蕩的境界。但是，作為為人師表的教師，再困難再艱巨，既有責(zé)任、也有義務(wù)，為學(xué)生做出表率。這既是教師愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)，更是教師師德修養(yǎng)的高度反映。不然的話，就會失去其學(xué)生和同事的信任，嚴(yán)重的甚至還會被眼下的教育事業(yè)所淘汰。由此可見，作為教師，無論從師德師風(fēng)出發(fā)，還是從自身利益出發(fā)，都應(yīng)從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，爭做勇于認(rèn)錯、知錯就改的模范。

　　八要嚴(yán)格自律，為人師表。教師不僅要教書，更重要的是要育人。古人云：師者，人之模范也。我國著名的教育家葉圣陶同志曾經(jīng)說過：教育工作者的全部就是為人師表。這不僅是對教育工作者形象的真實寫照，也是對教育工作者平時的嚴(yán)格要求。因此，作為一名合格的人民教師，必須突出解決好忠誠黨的教育事業(yè)，崇教厚德，為人師表問題，做到“學(xué)高為師、身正為范”。教書者必先強己，育人者必先律己，教師必須時刻注意以自己模范的品行來引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生，以自己高尚的人格來教育和影響學(xué)生，努力成為青少年學(xué)習(xí)的良師益友，成為全社會尊敬的人。學(xué)校無小事，事事有教育；教師無小節(jié)，處處是楷模。對于學(xué)生來說，教師是一切美好形象的化身，教師的一言一行均為學(xué)生效仿的榜樣。這就要求教師在思想上、品格上、語言上、行為上真正成為學(xué)生的楷模。一方面，在待人處世上，必須做到“貴誠實，守信譽”。比如，在傳授學(xué)生知識、解答疑難問題時，始終做到“知之為知之，不知為不知”。另一方面，在言行舉止上，必須做到“言必行，行必果”�！吧斫虅儆谘越獭！狈彩且�求學(xué)生做到的，老師首先必須自己做到；凡是要求學(xué)生不做的，老師首先必須帶頭不做�？傊�，作為老師，只有嚴(yán)格要求自己，時刻注意自我修養(yǎng)、模范遵守社會公德，儀表端莊、語言健康，舉止文雅、作風(fēng)正派，以身作則、注重身教，始終注意用師德規(guī)范自己的言行舉止、自覺增強教育事業(yè)心和責(zé)任感，才能真正做到為人師表。

　　立足崗位履職盡責(zé)個人發(fā)言稿 篇11

　　教師是春蠶，是紅燭，是人類靈魂的工程師，是從事太陽底下最光輝職業(yè)的人。古往今來，圣賢雅士無一不因尊師重道而受人敬仰，更因能夠以己之力，教化眾人，成為人師而無比驕傲和自豪。那首耳熟能詳?shù)慕?jīng)典曲目《長大后就成了你》，至今還在街頭巷尾傳唱，深深影響了一代又一代的人，兒時的我就是其中的一員，小小的心里早就有了一個為人師表的夢，為此我努力，努力，再努力。中師四年刻苦拼搏，扎實基礎(chǔ)；大學(xué)四年，博覽群書，勇于實踐。不斷充實自我，以知識武裝自己，為圓夢時刻準(zhǔn)備著。從今我終于如愿以償?shù)牡巧狭巳�尺講臺，從陌生到嫻熟，從迷茫到從容，從淺淺的喜歡到深深的愛，兩年半的從教經(jīng)歷，幾多繁忙，幾多清苦，讓我深深地意識到，在諸多光環(huán)籠罩的背后，教師這一職業(yè)又被賦予了太多的責(zé)任和使命！

　　“師者，傳道、授業(yè)、解惑！”這是人們對教師這一行業(yè)的職能詮釋，更是對每一位教師所提出的最基本的要求，教師作為人類文明的傳遞者，最基本的職責(zé)就是授與學(xué)生以知識，使學(xué)生智慧的成長。這看似簡單，但做起來又談何容易。

　　我作為一名初級教師，雖有豐富教育理論，卻缺乏將其付諸與實踐的能力，記得自己剛剛接手兩個班級數(shù)學(xué)課時，真的是又驚又喜，深深感受到了領(lǐng)導(dǎo)對我的充分信任，為了使自己能夠勝任這一工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，我全身心的投入，每天第一個到，最后一個離開，不懂就問，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時批改作業(yè)……可就是這樣的辛苦努力，但還是因為經(jīng)驗的缺失，方法的不當(dāng)，在期末考試時，兩個班的數(shù)學(xué)成績并沒有如我所料的理想，年級排名三、四，平均分和老教師相差了兩分之多。面對這樣的成績，我控制不住自己掉下了眼淚，深深地感覺到愧疚，對不起領(lǐng)導(dǎo)，對不起家長，對不起學(xué)生。但生性要強的我并沒有灰心喪氣，而是利用一個寒假的時間，反思自己的工作，總結(jié)經(jīng)驗。從而在新學(xué)期工作開始時，嚴(yán)格要求自己，揣磨老教師的做法，糾正自己的偏差，更加努力的工作。每天朝與晨露同起：備課，上課，批改作業(yè)，輔優(yōu)補差，與學(xué)生促膝談心：暮與星月為伴，收看網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課，收視名教師的說課、評課，學(xué)習(xí)教育、教學(xué)的理論和經(jīng)驗，悉心鉆研教材，研究教法，虛心向師父、教研員求教。就這樣，在我的刻苦努力下，班級的成績?nèi)〉昧丝上驳倪M(jìn)步。

　　在欣喜之余，我仍不忘關(guān)注自己工作的盲點，終于讓我發(fā)現(xiàn)還有幾個學(xué)生，由于基礎(chǔ)較為薄弱，成績始終不是很理想，于是我就想方設(shè)法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)的自信心，更犧牲自己的休息時間給他們補差，可是我這一舉動并沒有得到家長的充分理解和配合，其中有一位家長更是對我說：“韓老師，你不要管他了，他學(xué)不好了，你把他送去差班好了！”聽了這樣的話，我真的又氣又惱，怎么會有這樣的家長呢，我這個做老師的還沒有放棄，你為人父卻這樣的不負(fù)責(zé)任，再想想媽媽曾對我說的話：“孩子呀，媽知道你心眼實，有責(zé)任心，可是上海不比家里，那里的家長怎么樣，我們也不清楚，孩子學(xué)不好，你能管則管，有的家長不理解的，你也別太強求了，只要你盡力了，無愧與心就好了�！闭娴南刖瓦@樣算了，任他的孩子去吧！可是望著孩子那雙忽閃著的大眼睛和眼里對知識的渴望，我與心何忍呀，雖然他不是我的孩子，但他是我的學(xué)生，做為他的老師，我就要對他負(fù)責(zé)，為此，在我多次的勸說下，家長終于同意孩子放學(xué)后留下來補習(xí)。當(dāng)孩子在我的幫助下，一點點的取得進(jìn)步時，他的父母握著我的手連聲道謝“韓老師，太謝謝你了，我們都認(rèn)為他沒有希望了，是你的不離不棄，讓他對學(xué)習(xí)越來越有興趣，真的是太謝謝你了！”那一刻，我更是激動的無以言表，因為盡了自己做為人師應(yīng)盡的責(zé)任。

　　“十年樹木，百年育人！”教師的責(zé)任不只教書，更在育人。班級里的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，成績名列前茅，這讓人振奮，但我也同時意識到，我的責(zé)任不僅僅是讓學(xué)生擁有好的成績，還應(yīng)該擁有健全的人格，為此我關(guān)心班級的每一個學(xué)生，以身作則，教以做人的道理。

　　班級里有這樣的一名學(xué)生，聰明伶俐，頭腦靈活，成績一直遙遙領(lǐng)先，這樣的學(xué)生應(yīng)該是別人學(xué)習(xí)的榜樣，有能力幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，可是他卻自視清高，因自己的成績優(yōu)異，就瞧不起身邊的學(xué)困生。有一次我在給一個學(xué)困生重復(fù)講解已學(xué)題目時，旁邊的他竟然輕蔑地瞟了一眼，脫口而出：“笨蛋！”當(dāng)時的我真的是為之一驚，我怎么能有這種只重成績，不修品德的“危險品”呢？為此我在與其家長取得聯(lián)系，交流溝通，深入了解情況，得到配合后，對他有意識地進(jìn)行思想教育，曉之以理，動之以情，更在忙碌時，請他幫助我給學(xué)困生講解題目，慢慢的他變了，眼里少了那份傲慢，多了一份友善，朋友越來越多的他，常常主動去幫助有困難的同學(xué)，人也更加開朗，成績更是名列前茅。

　　還有這樣的一名學(xué)生，她的父母離異，父親教育方法不當(dāng)，對她要求更是嚴(yán)厲，很少給予關(guān)心疼愛，更別說給她買玩具了，為了擁有和其他小朋友一樣漂亮的學(xué)具，她學(xué)會了“偷”，當(dāng)小小的她被同學(xué)“抓住”，“押”到我面前時，看著她一臉的驚慌，我心疼地掉下了眼淚，當(dāng)她抓住我的衣襟，面臉是淚的求我不要告訴她爸爸，“我爸爸會打死我的！”眼里流露出的那份本不應(yīng)該有的驚恐時，我更是淚流滿襟。她還是一個孩子，更是我的學(xué)生，我不能不管，在了解她的情況后，我沒有把這件事告訴她爸爸，只是婉轉(zhuǎn)的和她講了這是一個不能犯的錯誤，孩子的驚恐慢慢的消退了，臉上換來的是感激，從此再也沒有犯過類似的錯誤。而我從那天起對她多了一份“偏愛”，時常給她買學(xué)習(xí)用品，給她整理衣服，梳辮子，也抓機會，和她爸爸溝通，糾正其教育方法，漸漸的孩子臉上的笑容多了，成績進(jìn)步了，好似變了一個人。

　　眾所周知，我的班里還有一個特殊的學(xué)生，由于智商原因，成績總是班級里的最后一名，但我并沒有因此放棄她，學(xué)習(xí)上盡力幫助她，讓她有所收獲，生活上更是細(xì)心照顧她，她內(nèi)向不愛說話，更不喜歡參加同學(xué)的活動，我就經(jīng)常到她身邊摸摸她的頭，和她說會話，也鼓勵其他學(xué)生多和她接觸，陪她玩，根據(jù)她的特點，還給她按排了一點“工作”，慢慢地，她感覺到了老師的關(guān)愛，感覺到了同學(xué)的友愛，更意識到了自己是班級里的一員，自己的存在價值，她愛笑了，愛玩了，積極的參加班級里的各項活動了，在她家里人有事不能接她回家，我把她帶回家，親自做飯給她吃后，她更喜歡“粘”著我，幫我做事情了，連她的媽媽也驚奇她的變化，多次和我說“韓老師，太謝謝你了，我女兒一直因為學(xué)習(xí)的事很自卑，現(xiàn)在她終于變得樂觀開朗了，這真是我意想不到的，她常對我說‘最喜歡韓老師了’”。

　　教師，平凡而偉大。多少年季節(jié)輪回，多少個春秋寒暑，多少個不眠之夜，多少次燈火長明，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，奉獻(xiàn)幾多血與汗，不求青史留英名，這就是教師的真實寫照。人們尊敬教師，愛戴教師，正是因為教師承擔(dān)著重要的責(zé)任和偉大的使命，一個合格的教師，就應(yīng)該以身作則，不負(fù)自己的使命，回首自己的教學(xué)生涯，點點滴滴，雖不偉大，但卻無愧于心，因為在這個平凡的崗位上，我為學(xué)生付出了真心，履行了自己的責(zé)任，不辱為人師的使命！

　　立足崗位履職盡責(zé)個人發(fā)言稿 篇12

各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩、兄弟姐妹：

　　大家好

　　說起來，工作也已經(jīng)兩年半了，回頭想想學(xué)生時代的光景，竟然恍若隔世。教育這條路，我只能算是走上來了，但怎么走過來的，還沒來得及也沒有什么可以總結(jié)，怎么走下去，也還沒來得及也不知道往哪里去想清楚。所以我現(xiàn)在的狀態(tài)可以說是很迷惑。因此，今天我是絕對不敢在關(guān)公面前耍大刀，但是我希望能借今天這個機會說出我的迷惑，并且這疑惑能得到各位的解答。

　　作為當(dāng)下的中學(xué)教師，究竟我們的職責(zé)是什么？

　　每次思考這個問題的時候，我都會去回憶一下自己的學(xué)生時代，雖然從小我就沒有接受過“高質(zhì)量”的教育，我的小學(xué)老師多是初中畢業(yè)或高小畢業(yè)，初中老師多是高中畢業(yè)，高中老師大多數(shù)都是�？粕�，但他們之中也不乏教學(xué)水平高的�？墒亲x了十幾年書，真正讓我印象深刻的不是我成績最好那門功課的老師也不是教學(xué)水平最高的老師。而是一些跟我有過心靈交流的老師，當(dāng)然這樣的老師屈指可數(shù)。記得高考那會，我的英語很多題沒做完，一出考場就要崩潰了，這時候一心想著的就是給我高一的歷史老師打個電話，心里其實很明白事實已經(jīng)造成誰都不能補救可是卻還期望著能在他那里得到力量。半個小時的通話后，他真的奇跡般地讓我恢復(fù)了信心。他說了些什么，我已經(jīng)不記得了，我只記得當(dāng)時心里對他的絕對信任。說實話，這位老師的課候我經(jīng)常是在發(fā)呆和睡覺中度過的，所以對他的教學(xué)水平無從評價，他還當(dāng)過我們一年的班主任，那時候我們班也是全校出了名的亂班。這么一位老師卻在人生的關(guān)鍵時刻給了我莫大的幫助，讓我一輩子感激，我想這是任何一位僅僅教學(xué)水平高的老師無法做到的。

　　所以，在我還是學(xué)生的時候，我常常想，如果我去當(dāng)老師，我就要當(dāng)這么個老師：貼近學(xué)生、體諒學(xué)生、任何事都站在他們的角度思考，讓學(xué)生從心底里信任我、敬重我，最終我能對他們的人生起到積極的影響。這是我過去的理想，也是現(xiàn)在的理想。可是我現(xiàn)在做不到，所以我很困惑，甚至有時候很無奈很傷感。

　　年輕的時候會有一些所謂的個性，其實我現(xiàn)在還是想保持這種個性，我也曾認(rèn)為，一個個性鮮明的老師才會是魅力非凡的老師。一個老師，只有其個性被學(xué)生接受了，他所傳的道才能被學(xué)生接受，他才能比較容易地解學(xué)生的惑。一個缺乏個性的老師，跟學(xué)生去講道理，對于學(xué)生而言，這跟在書上看到干巴巴的教條有什么區(qū)別呢？我想，這也是很多學(xué)生不愿意聽老師說教的一個原因。

　　可是，在現(xiàn)行的教育制度下能允許教師尤其是班主任個性的存在嗎？

　　個性的思想肯定會通過個性的行為表達(dá)出來。那么，行為受到了禁錮，思想還有自由嗎？比方說，我想教會學(xué)生人生中最重要的是追求并珍惜某些真善美，可是事實上我只能把大把的精力用來抓他們的學(xué)習(xí)。比方說，我想讓學(xué)生得到全面的發(fā)展，可是事實上為了抓成績，我不得不讓他們放棄很多愛好。比方說，作為語文老師，我希望學(xué)生能夠自由表達(dá)自己的感受，可是為了分?jǐn)?shù)我不得不教他們怎么寫新時代的八股文。每次講評完一篇我很喜歡的隨筆，我都得補充一句：考場上可不能這么寫。比方說，有些學(xué)生雖然有點淘氣，但他們的率真卻是我很喜歡的，可是為了不讓他們給班上扣分，我在不遺余力地把他們往聽話的學(xué)生的路上拉。可是，最后我很悲哀地發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)習(xí)成績好常規(guī)表現(xiàn)好的學(xué)生，一點都不可愛。

　　立足崗位履職盡責(zé)個人發(fā)言稿 篇13

　　“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人，沒有一個大人，我是說，除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔過來，我就把他捉住，我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個可麥田里的守望者�！边@是塞林格《麥田里的守望者》中我最喜愛的一段話�；魻栴D·考爾菲德希望自己能成為一名照看在麥田里玩耍的孩子們的守望者，不愿讓任何一個孩子墮入變質(zhì)的深淵，一個16歲的少年尚且有這樣的抱負(fù)，我做為一名教育工作者，是否也守望好了我的那片麥田，對每個受教育的孩子盡到了教師的職責(zé)呢？我開始對責(zé)任一詞進(jìn)行深刻的省思。

　　責(zé)任是一種基本的道德義務(wù)，任何一種生活，無論是公共的還是私人的、事業(yè)的還是家庭的、所作所為關(guān)系到個人的還是牽涉到他人的，都不可能沒有道德責(zé)任。教師做為塑造人類靈魂的工程師，責(zé)任尤為重大。教師法規(guī)定，教師要遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；要貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；要對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；要關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；要制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；還要不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。教師的責(zé)任重于泰山，我們?nèi)绾尾拍艹袚?dān)起這一神圣職責(zé)，守護(hù)好這片麥田呢？

　　一、我們要有豐富的知識儲備和良好的思想修養(yǎng)。

　　知識儲備，是一個教師勝任教育工作的最基本的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是一個合格教師必須具備的條件。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新興科學(xué)不斷崛起，邊緣科學(xué)方興未艾，文理學(xué)科相互滲透。現(xiàn)行的教材，雖不像百科全書一樣，包羅萬象，但它的內(nèi)容，從古到今，從中到外，從文到理，無所不有。因此，做一名合格的教師，既要精通本專業(yè)的基本理論和技能，又要博覽群書、眾采百家，不斷開拓知識領(lǐng)域，豐富自身文化修養(yǎng)，只有這樣，才能滿足學(xué)生渴求知識、追求真理的愿望，適應(yīng)當(dāng)今的教學(xué)要求。每年一度的教師業(yè)務(wù)考核，便是對教師文化素質(zhì)的檢驗，考核內(nèi)容包括基礎(chǔ)文化知識、本專業(yè)的基本理論及技能、新教改的目標(biāo)及內(nèi)容、教學(xué)實踐中的經(jīng)驗總結(jié)等，我們只有不斷檢驗自身的文化素質(zhì)，不斷充實自身的文化修養(yǎng)，才能勝任傳播知識文化的教學(xué)任務(wù)。

　　教師不僅要善于言傳，更要注意身教，教師的政治信仰、思想觀點、道德情操等，直接影響著每個學(xué)生的健康發(fā)展，這就要求教師本身是思想先進(jìn)、道德高尚的人。湖南某中學(xué)的一名教師，向?qū)W生灌輸“讀書是為了掙大錢娶美女”的觀念，最近被學(xué)校解聘。這實際上就是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的翻版，這種產(chǎn)生于封建社會的觀念，是一種極端個人主義的表現(xiàn)，也與社會主義中國的教育方向完全相違背，極易誤導(dǎo)學(xué)生，使他們心中產(chǎn)生“只為個人不問它”的錯誤人生觀，一個向?qū)W生灌輸極端個人主義人生觀的教師，他的行為已經(jīng)偏離了教師所應(yīng)該遵循的“為人師表”的基本準(zhǔn)則，是借“言傳身教”之便，行推廣極端個人主義之實，這樣的人，已經(jīng)喪失了作為教師的起碼資格。我們的教育是要培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新型勞動者，人和人才是不相同的概念，一個光有知識的人，并不一定是人才，只有具備了一定的道德修養(yǎng)，才可能成為一個對社會有用的人才�？鬃诱f過：“不能正其身，以正人何？”教師只有德才兼?zhèn)�，品學(xué)兼優(yōu)，才會成為學(xué)生心目中最理想的教師，才能發(fā)揮教育作用，培養(yǎng)對社會有用的人。

　　二、我們要有正確的學(xué)生觀和深厚的職業(yè)感情。

　　所謂正確的學(xué)生觀，就是如何正確地看待學(xué)生。學(xué)生有好的一面，也有差的一面，我們要辯證地看學(xué)生，要多看好的。好學(xué)生會退步，差學(xué)生會進(jìn)步，任何一個學(xué)生都不是停滯不變的，這就要求我們要發(fā)展地看學(xué)生，引導(dǎo)差生向好生轉(zhuǎn)化。我們還要唯物地看學(xué)生，學(xué)生是人，人是自然屬性與社會屬性的統(tǒng)一，是能動性與受動性的統(tǒng)一，是共性與個性的統(tǒng)一。教師的責(zé)任就是發(fā)展學(xué)生的社會屬性，讓他們更多地懂得對他人、對社會的責(zé)任；千方百計調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力；發(fā)展學(xué)生的個性，從而豐富共性。對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，這就是正確的學(xué)生觀。

　　教師的職業(yè)情感，主要表現(xiàn)在熱愛工作、熱愛學(xué)生兩個方面。教育事業(yè)是神圣的，我們要不圖名，不圖利，兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，辛勤的工作，為黨和人民奉獻(xiàn)我們滿腔的熱忱，貢獻(xiàn)我們微薄的力量。報紙上經(jīng)常報道窮鄉(xiāng)僻壤教師艱苦教學(xué)的事跡，他們自所以能面對超乎常人的貧困和艱辛，主要是源于“熱愛”。我不在乎物質(zhì)生活的匱乏，我崇尚精神生活的富足，我相信所有的環(huán)境，都能產(chǎn)生教育家，所有的磨難，都能造就教育家。正如泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果實的事業(yè)是尊重的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜而專心地垂著綠蔭的�！�

　　教師要熱愛自己的學(xué)生。平等對待學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。不能偏愛，不能以衣食容貌、家庭情況、家長地位看待學(xué)生，不能以學(xué)習(xí)成績、思想品德優(yōu)劣為轉(zhuǎn)移。不論是男是女，是俊是丑，是倔強是溫順，是開朗是內(nèi)向，是健康活潑是體質(zhì)羸弱，是干部子弟是工農(nóng)子女，都要一視同仁�！帮L(fēng)來了，雨來了，教師捧著一顆心來了”，教師只有善于捕捉學(xué)生的閃光點，以誠心對待學(xué)生，以愛心感化學(xué)生，以耐心教育學(xué)生，把滿腔深情傾注在教書育人的工作中，才能成為一名深受學(xué)生愛戴的教師�！昂⒆拥男撵`是塊不可思議的土地，播下思想的種子，就會收獲行為”，播下充滿愛的、富于期望的種子吧，因為“丑小鴨”也會成為“白天鵝”。愛學(xué)生，給學(xué)生以熾熱的關(guān)懷和愛護(hù)，將帶來積極的甚至是意想不到的效果，差生在教師的關(guān)愛下取得好成績的例子不是屢見不鮮嗎？我將帶著永恒的熱情永恒的愛，象勤勞的農(nóng)夫一樣，手執(zhí)一把知識和愛心的犁，在希望的田野上耐心而從容地耕耘。

　　三、我們要積極更新教育觀念，鑄造創(chuàng)新之民魂。

　　今天，我們進(jìn)入了一個嶄新的知識經(jīng)濟時代，創(chuàng)新問題是時代的課題，創(chuàng)新教育是時代的需要。各家各派教育人士孜孜不倦地追求創(chuàng)新教育理念，著重學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)造力的培養(yǎng)�！扒谟谒伎嫉膶W(xué)校，善于學(xué)習(xí)的國家”的新加坡教育，“倡導(dǎo)小組活動，減少班級授課”的韓國教育，都是為了提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。創(chuàng)新型人才，需要有創(chuàng)新意識的教師來培養(yǎng)，我們必須積極更新教育觀念，腳踏實地地吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，刻苦鉆研大綱、教材，學(xué)習(xí)研究科學(xué)藝術(shù)的教學(xué)方法，使用先進(jìn)的教學(xué)手段，積極滲透創(chuàng)新的教育思想、教育理念，確立新的教學(xué)質(zhì)量觀和效率觀，實現(xiàn)教學(xué)民主，形成寬松自由的教學(xué)環(huán)境，建立一個動態(tài)開放的教學(xué)過程。“為渠那得清如許，為有源頭活水來”，惟有如此，才能鑄造創(chuàng)新之民魂。

　　歷史是不斷發(fā)展的，只有站在時代的前列才能使自己的教育事業(yè)永葆青春，在我們中國飛速發(fā)展、快速改革的今天，在科技浪潮洶涌澎湃、信息技術(shù)席卷全球、知識世界日新月異的時代，若一味地墨守成規(guī)，必將受到歷史的嘲弄，從而失去教師應(yīng)有的風(fēng)彩。

　　列夫·托爾斯泰說過：“一個人要是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任感。”總之，我們要不斷加強責(zé)任感，努力承擔(dān)起教育工作的重任，在學(xué)生純潔、真誠、五彩繽紛的情感回報中，深深體會自身的主體價值。麥子熟了，幸福在我心里蕩起金黃的波浪，我知道，從我定格在麥田里的那一天起，我就注定要用虔誠與執(zhí)著守望著屬于我的那一片麥田。

　　立足崗位履職盡責(zé)個人發(fā)言稿 篇14

　　我出生在農(nóng)村，當(dāng)過老師，來自基層，來自老百姓。在組織的培養(yǎng)下，從淮安自來水公司一名普通辦事員干起，先后擔(dān)任過自來水公司副經(jīng)理、清江建筑安裝公司副經(jīng)理、淮安市中房集團(tuán)淮陰房地產(chǎn)開發(fā)公司經(jīng)理、淮安市城市建設(shè)指揮部辦公室開發(fā)經(jīng)營處處長、淮安市高教園區(qū)投資實業(yè)有限公司公司副總經(jīng)理、淮安市高教園區(qū)管委會副主任、淮安新城投資開發(fā)有限公司總經(jīng)理、淮安市新城規(guī)劃建設(shè)管理辦公室黨委副書記、副主任、淮安生態(tài)新城黨工委副書記、管委會主任等職務(wù)。30多年來的學(xué)習(xí)與工作實踐，在自身不斷得到鍛煉與提高的同時，也深深感受到只有同黨與人民的利益緊密相連，勇于擔(dān)當(dāng)，求真務(wù)實，才有成功的事業(yè)；只有勤奮學(xué)習(xí)，深入一線，才有光明的前途。具體來說有以下四方面體會：

　　一、注重提升學(xué)習(xí)素質(zhì)

　　學(xué)習(xí)是增長知識才干的重要途徑，也是創(chuàng)新的前提與基礎(chǔ)。我工作30多年時間，在不同崗位上工作過，專業(yè)差別很大，我大學(xué)畢業(yè)于原淮陰工專，第一學(xué)歷起點不高，學(xué)的工民建專業(yè)，就是今天講的土木工程，我開始分配到原淮陰市自來水公司參與籌建地面水廠建設(shè)，對給排水專業(yè)一無所知，成為我工作的瓶頸，我沒有泄氣，從那時起我就樹立了不停地學(xué)習(xí)的勇氣，到實地學(xué)，向身邊同志請教，向?qū)嵺`求真知，短短幾年時間我從一個門外漢成為這個項目總指揮，得到了同濟大學(xué)給排水專家教授好評，因組織的重視和關(guān)懷，我經(jīng)歷多崗位鍛煉和使命，無論在那里我都堅定這個行業(yè)我不熟悉不要緊，只要有一顆不斷學(xué)習(xí)的心就一定能夠成功，實踐也證明無論在房地產(chǎn)行業(yè)從事建筑企業(yè)管理，還是在城市經(jīng)營或園區(qū)建設(shè)方面都取得了很好成績，得到了社會認(rèn)可，由于我多崗位經(jīng)歷和成績，2008年市委市政府從推進(jìn)淮安中心城市建設(shè)的高度，決定興建淮安生態(tài)新城，實現(xiàn)三城融合，五區(qū)聯(lián)動，使淮安生態(tài)新城成為淮安新的行政中心、文化中心、體育中心，成為人們宜居宜業(yè)的新福地，市委抽調(diào)我具體負(fù)責(zé)籌建生態(tài)新城建設(shè)，通過七年努力，在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界關(guān)心支持下，生態(tài)新城基本框架已經(jīng)建成，并于去年成功舉辦了第十八屆省運會，淮安行政中心也已于今年5月份正式啟用，生態(tài)新城已經(jīng)站在產(chǎn)城融合二次創(chuàng)業(yè)的新起點上。從這個角度看，我的每一項正確的工作決策，每一項工作的成績?nèi)〉枚际乔趭^學(xué)習(xí)的結(jié)果，總結(jié)起來有四種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。一是注重向文件學(xué)習(xí)。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我平時注重學(xué)習(xí)中央、省市大政方針文件，吃透政策并結(jié)合工作實際，科學(xué)指導(dǎo)工作沿著正確方向開展。二是向書本學(xué)習(xí)。經(jīng)常學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟、社會治理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、工程管理等方面知識，不斷提高理論水平與業(yè)務(wù)素養(yǎng)。三是向同事學(xué)習(xí)。拜老領(lǐng)導(dǎo)、基層群眾為師，學(xué)習(xí)他們豐富的工作經(jīng)驗和解決問題的方法，博采眾長，集中智慧。四是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，踐行一線工作法，在一線調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己工作能力和水平。

　　二、敢于擔(dān)當(dāng)務(wù)實求效

　　作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，必須把干事創(chuàng)業(yè)作為自己的本分，在難題面前，敢闖敢試，敢為人先；在矛盾面前，敢抓敢管，敢于碰硬，在風(fēng)險面前，敢作敢為，敢擔(dān)責(zé)任。我始終認(rèn)為擔(dān)當(dāng)精神體現(xiàn)著領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性和覺悟，體現(xiàn)著領(lǐng)導(dǎo)干部的胸襟和勇氣，也決定著領(lǐng)導(dǎo)干部職責(zé)的履行、作用的發(fā)揮、貢獻(xiàn)的大小�！敖o我上”和“跟我上”兩種口號和做法，就會產(chǎn)生截然不同的效果。因此，自我工作以來，但凡重大工作任務(wù)，我都做到靠前指揮、親自上陣，關(guān)鍵節(jié)點做到親自介入、親自抓，遇到重大矛盾不回避、不推諉、不搪塞，主動擔(dān)責(zé)，積極化解。比如在2008年生態(tài)新城建設(shè)之初，由于我們沒有縣區(qū)政府的專業(yè)機構(gòu)，各項制度建立存在一定的滯后性，加上我們自身人員工作經(jīng)驗不足，在拆遷工作中引發(fā)了矛盾，甚至一度引起焦點訪談的關(guān)注，身正不怕影子斜，面對記者的實時采訪，我緊緊圍繞市委市政府的決策精神，耐心細(xì)致做好解釋工作，成功地化解了相關(guān)矛盾。同時，我高度重視自身及隊伍的執(zhí)行力建設(shè)，執(zhí)行力是衡量一個人、一個部門單位的工作力度、工作效果的重要標(biāo)志之一。無論是在企業(yè)還是在機關(guān)，我覺得任何工作都不是繡花，都要講求效率與質(zhì)量，實實在在的干出來。生態(tài)新城人手少，事情多，組建一支業(yè)務(wù)過硬、勤奮敬業(yè)的干部隊伍也至關(guān)重要。比如前不久生態(tài)新城順利通過國家住房與城鄉(xiāng)建設(shè)部專家組驗收，成功成為全國首個綠色園區(qū)示范工程。在沒有成功模式和成熟經(jīng)驗可以借鑒的情況下，生態(tài)新城七年來的建設(shè)成績以及驗收期間展現(xiàn)出來的強大執(zhí)行力得到考核組成員一致稱贊。參與驗收工作的很多同志緊緊對照各項驗收環(huán)節(jié)，圍繞創(chuàng)建目標(biāo)、考核指標(biāo)，經(jīng)常加班加點，高水平、高質(zhì)量的完成了驗收準(zhǔn)備工作。做到這一點，培養(yǎng)人才是關(guān)鍵，我始終把培養(yǎng)人才、提高執(zhí)行力作為工作中的重要內(nèi)容，在全委開展鍛造工程，結(jié)合各部門業(yè)務(wù)需求，有針對性開展人才培養(yǎng)工作，形成了一支業(yè)務(wù)過硬、勤奮敬業(yè)的干部隊伍。

　　三、立足本職找準(zhǔn)定位

　　三十多年的工作實踐讓我體會到，一個地方，一個單位的團(tuán)結(jié)，重點是領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，堅持黨委領(lǐng)導(dǎo)是最基本的政治原則和智慧，為此，我擔(dān)任生態(tài)新城管委會主任期間，我常常提醒自己要根據(jù)組織的決定和班子的分工，找準(zhǔn)定位，堅決做到進(jìn)位不越位，盡責(zé)不越權(quán)，加強團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，形成協(xié)作合力，對新城內(nèi)重大問題都堅持集體討論、集體決定，堅持和維護(hù)黨的民主集中制原則，集思廣益，不搞一言堂。對各項工作堅持嚴(yán)格按規(guī)章、按程序辦事，不插手、干預(yù)分管領(lǐng)導(dǎo)、職能科室的正常工作，特別是對于一些工作，由于管理存在交叉，有些事情存在我和書記“共管”的現(xiàn)象，遇到這種情況時，我都及時向書記匯報，并力所能及的支持書記工作，在全委中間形成了正職正直，副職負(fù)責(zé)，中層忠誠，員工爭先的良好氛圍。此外，我還重視處理好與班子成員之間的關(guān)系，時刻牢記自己必須有容人、容事、容言的胸懷，在黨工委的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)班子成員，做到統(tǒng)籌兼顧、抓大放小、真誠待人，鼓勵班子成員講真話、實話、積極主動做好工作。在具體工作落實上，能通過主任辦公會解決的，及時聽取各方意見，尊重多數(shù)同志意見，并注意采納個別不同意見的合理成分，使大家的意見、建議在溝通中形成共識。在具體工作上，堅持分工負(fù)責(zé)，共同推動，對原則性強、社會敏感、群眾關(guān)注度高的事情，堅持親自督查過問，一抓到底；對常規(guī)性、程序性事務(wù)則放手給其他同志負(fù)責(zé)，真正做到了找準(zhǔn)位、不越位、不錯位、不缺位、善補位。

　　四、嚴(yán)于律己廉潔奉公

　　公生明，廉生威。嚴(yán)于律己、廉潔奉公是領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)好，思想品德高的具體體現(xiàn)，也是領(lǐng)導(dǎo)干部在群眾和干部職工中樹立自己良好形象和威信的重要途徑。多年來，我始終把強化自身建設(shè)、加強黨性修養(yǎng)、樹好自身形象作為履行職能的前提和基礎(chǔ)，時刻提醒自己手中的權(quán)力只能用來為黨和人民群眾謀利益，不能為自己謀私利。我始終自覺貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定、省委十項規(guī)定以及市委十二項規(guī)定，弘揚“多一萬不富、少一萬不窮、貪一萬判刑、獎一萬光榮”的新城“四個一萬”廉政文化，堅決反對鋪張浪費，減少不必要的迎來送往，始終把嚴(yán)以律己、廉潔奉公作為工作和生活中的拒腐防變的“防火墻”和“攔河壩”，將黨的紀(jì)律和規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行，保持高度的自覺性和警惕性，講原則、講規(guī)矩，低調(diào)為人，謹(jǐn)慎交友，分清圈子，堅決抵制飯來就吃、酒來就喝、事來就辦的歪風(fēng)邪氣，堅決杜絕低俗的投桃報李的行為。公務(wù)接待嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，堅決做到不超標(biāo)，真正做到用紀(jì)律管住言行、用原則管住操守、用制度管住小節(jié)。同時，認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”職責(zé)。堅持業(yè)務(wù)工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩手抓，兩手硬”，堅持從自身做起，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，自覺把自己置身于組織和群眾的有效監(jiān)督之中，嚴(yán)格按照法定程序處理事務(wù)，堅持重大事項民主決策制度，健全“三重一大”決策機制。在重大項目編排、重點工程實施、重要民生工程安排上按決策程序操作，堅持自下而上討論，廣泛征求意見，集體研究決策，切實提高了決策的科學(xué)性、民主性，真正做到為民，務(wù)實，清廉。

　　回顧自己的人生歷程，經(jīng)歷很多，感悟也很多。當(dāng)前我肩負(fù)著淮安生態(tài)新城建設(shè)發(fā)展的重任，必須要殫精竭慮、鞠躬盡瘁，才能不辜負(fù)市委市政府的信任，不辜負(fù)全市人民的期盼。當(dāng)前，新城快速地人口集聚，低緩的財政收入，膨脹的民生需求，是我們跨不過去的坎，我不會因過去的成績而驕傲自滿、裹足不前，而將以更強烈的使命感，更濃厚的責(zé)任意識去奮發(fā)進(jìn)取，努力拼搏，在學(xué)習(xí)上做到學(xué)海無涯苦作舟，不斷提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力；在工作上做到強擔(dān)當(dāng)、重落實，心系群眾、胸懷大局，為全市的跨越發(fā)展多做貢獻(xiàn)；在做人方面牢記紅線，守住底線，明白做人、清白為官，做一個情趣高尚、廉潔奉公的好干部。

　　立足崗位履職盡責(zé)個人發(fā)言稿 篇15

　　“三嚴(yán)三實”體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人的價值追求和政治品格，明確了領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本、為政之道、成事之要。作為開展“三嚴(yán)三實”專題教育活動的組織者和參與者，組織部長更要以“三嚴(yán)三實”的標(biāo)準(zhǔn)對照自己、衡量自己、敲打自己，打牢工作、生活、為人的基石，為基層黨員干部放好樣子、當(dāng)好表率。

　　用好“三嚴(yán)三實”這面鏡子，照一照修身和修才，踏踏實實打牢根基。古人常言“修身齊家治國平天下”，追求全面的道德修養(yǎng)和人生境界。修身是齊家、治國、平天下的基石、基礎(chǔ)，是工作、生活、為人的起點。領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)問題，根子大都在于個人的修身不嚴(yán)。修身嚴(yán)、做人實，才能嚴(yán)于用權(quán)、嚴(yán)于律己，才能實實在在地謀事創(chuàng)業(yè)。修身都做不好，其他只能是空談。“打鐵還需自身硬”。做人為官也好，干事創(chuàng)業(yè)也好，首先要做的就是把自身修煉好。修身先要修德，修官德，修品德�！叭龂�(yán)三實”的要求，是領(lǐng)導(dǎo)干部的為官之道和行為準(zhǔn)則。要用好“三嚴(yán)三實”這面鏡子，對照周總理、焦裕祿等先進(jìn)先輩，對照“雷鋒車”組、姜霜菊、周瑞榮等身邊典型，找準(zhǔn)存在的差距和不足，做到心中有數(shù)、勇于提升。德是底線，才是保障。修才第一要務(wù)是學(xué)習(xí)。能力不是固有的，本領(lǐng)也不是天生的，要持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷充電，增強履職盡職的能力本領(lǐng)。要排除干擾，靜下心來，融入群眾去學(xué)，在干事的實踐中去學(xué)，學(xué)習(xí)做群眾工作的辦法，學(xué)習(xí)找準(zhǔn)群眾思維的角度，學(xué)習(xí)提升群眾工作的本領(lǐng)。

　　用好“三嚴(yán)三實”這桿秤，掂一掂職權(quán)和責(zé)任，扎扎實實選人薦才。無論是做事還是做人，都要有個標(biāo)準(zhǔn)，有個原則。組織部長擔(dān)負(fù)著考察推薦干部的職權(quán)，但更多的是沉甸甸的責(zé)任。組織部長的標(biāo)準(zhǔn)和原則就是秉著一片公心、堅持公道正派，這也是做好組織工作的生命線。行使職權(quán)的過程，就是對組織、對干部、對自己負(fù)責(zé)的過程。在這方面，組織部長做不起老好人，就要不怕得罪人，敢于抵制說情之風(fēng)、關(guān)系之風(fēng)、跑要之風(fēng)，以嚴(yán)實的作風(fēng)守牢關(guān)口，真正做到“守土盡責(zé)”。堅守“守土有責(zé)”的使命，還要有著“知人善任”的本領(lǐng)。組織部長既要嚴(yán)于用權(quán)，更要善于用權(quán)。如何綜合干部的專業(yè)特長、個性特點，放到最合適的崗位，發(fā)揮干部最大效能，是對組織部長能力的最大考驗。組工干部直接為黨員、干部、人才服務(wù)，自身不硬，別人也很難服氣。作為渡人的梯子，經(jīng)常為他人作嫁衣，組工干部最難得就是始終保持“進(jìn)取心”和“平常心”的平衡，保持平靜、平實、平和的心態(tài)。組織部長要以嚴(yán)實的管理，實實在在地從工作上關(guān)心、成長上關(guān)注、政治上關(guān)懷，帶好組工隊伍，激發(fā)團(tuán)隊活力，確保組織工作有人員做、有能力做、有干勁做。

　　用好“三嚴(yán)三實”這把劍，斬一斬私心和雜念，老老實實做人為官。心存敬畏，做事才能有所顧忌、行動才能不忘法紀(jì)。把“三嚴(yán)三實”的要求，作為懸在頭上的“達(dá)摩克利斯之劍”，經(jīng)常斬切還存在的私心和雜念，做好老實人、交老實朋友、說好老實話、干好老實事。堂堂正正為人，這是對我們每個人最基本的道德要求。作為縣區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部，也會有人來攀人情、拉關(guān)系，也面臨著這樣那樣的誘惑。在關(guān)鍵時候，就要以嚴(yán)守道，管住自己的心性，把握好“該做”與“不該做”的分寸。管好嘴、管好手、管好腳，不該喝的不喝，不該拿的不拿，不該伸手的堅決不伸手，不該去的地方堅決不去，讓“打招呼”、“攀人情”、“拉關(guān)系”的人鉆不了空子。做好老實人，要多交老實朋友，做年輕人的良師、做同齡人的益友。做好老實人，說到底就是干好老實事。隨著事業(yè)發(fā)展，組織工作出現(xiàn)了一些新的情況，面臨著很多新的瓶頸問題和突出矛盾，亟須突破和解決。要突出問題導(dǎo)向，堅持嚴(yán)字當(dāng)頭、實處著力，謀劃工作不熱衷“短平快”，推進(jìn)工作不隨便“翻燒餅”，落實工作不追求“樹盆景”。

　　立足崗位履職盡責(zé)個人發(fā)言稿 篇16

　　“學(xué)高為師，身正為范”。教師法規(guī)定：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)�！苯處煿ぷ魇侵苯咏逃�人的特殊職業(yè)，其一言一行對學(xué)生的成長影響極大。教師的職業(yè)道德是體現(xiàn)在日常生活、工作、學(xué)習(xí)、交往、行為、思想等各方面。

　　一、為人師表是教師的標(biāo)志。

　　人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷模”。學(xué)校是每個學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，學(xué)校的教育方式與手段對學(xué)生的影響極大。教師對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是每一位教師的責(zé)任，教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。

　　以身作則是教師職業(yè)品德的重要內(nèi)容，也是教師教育力量所在，教師的一言一行，政治態(tài)度，思想作風(fēng)，道德品質(zhì)，治學(xué)精神，行為習(xí)慣，都對學(xué)生有很深的影響。我們在學(xué)生身上往往能看到教師的“影子”，教師的思想行為，都要接受自己學(xué)生的檢驗，教師對學(xué)生的影響是否有效，不僅取決于他的言教，而且還要取決于身教，只有嚴(yán)于律己，才能以身作則，“凡是要求學(xué)生做到的事，教師必須首先做到，凡是不讓學(xué)生做的事，教師必須帶頭遵守”，這是所有優(yōu)秀教師的共同經(jīng)驗，它已成為教師工作的共同格言。

　　教師是塑造青少年一代靈魂的工程師，教師不僅向?qū)W生傳授文化知識，而且要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，塑造青少年一代美好的心靈。教師的思想品德和世界觀通過具體的教學(xué)教育工作影響學(xué)生，從而造就出掌握一定文化，具備一定道德品質(zhì)和精神面貌的社會成員。雖然每個時代的道德水平最終決定于該時代的經(jīng)濟關(guān)系，每—個體系的思想觀念也受著復(fù)雜社會關(guān)系的影響，但是，教師的教育對學(xué)生的品德發(fā)展產(chǎn)生直接的強烈的感染作用。這說明師德的一個重要方面就是為人師表。而為人師表的根基就是以身作則，所以說教師要想心安理德地說教，必須要堂堂正正地做人，各方面為學(xué)生做出表帥，要言必行，行必果，應(yīng)成為學(xué)生心目中的典范。

　　二、教書育人是教師的天職。

　　“百年大計，教育為本”，中華民族歷來有“敬業(yè)樂業(yè)”、”忠于職守”的傳統(tǒng)。在中國經(jīng)濟步入快車道；改革開放已經(jīng)開辟了廣闊市場，人們建設(shè)社會主義的活力已經(jīng)被激發(fā)的今天，學(xué)校教師也應(yīng)結(jié)合實際要求，發(fā)揚中華民族敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚公而忘私，無私奉獻(xiàn)，教書育人，對本職工作，應(yīng)具備高度的責(zé)任心，有—種強烈的使命感，做為一名教師如何才能使自己的學(xué)生學(xué)到更多的知識，這就無時無刻應(yīng)掛在心上，無時無刻應(yīng)浮現(xiàn)在腦海里的問題，在對學(xué)生傳授知識的過程中，決不能有絲毫的馬虎，要想使學(xué)生多學(xué)知識，學(xué)好知識，教師本身應(yīng)掌握過硬的專業(yè)知識，俗話說：“在深的水里才能摸到最好的魚”。學(xué)生掌握知識水平的高低，很大程度上受老師知識水平的制約，如果教師講課中對教材分析不透，對知識重點把握不準(zhǔn)，要點講解不清，那么學(xué)生聽過這堂課怎能有收獲呢。因此每一位教師都應(yīng)注意刻苦鉆研業(yè)務(wù)、拓寬自己的知識面，把一些與教材內(nèi)容有關(guān)的新知識適當(dāng)?shù)匮a充于教材之中，還應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點，不斷更新教材，教師授課質(zhì)量的好壞無法用尺度，無法以秤量，它取決于教師的良心，做一名有良知的教師決不能誤人子弟，坑害學(xué)生一生，應(yīng)牢記為國家培養(yǎng)合格的人才是我們的使命，應(yīng)時刻銘記著自己的職責(zé)。

　　三、熱愛尊重學(xué)生是教育教學(xué)的基礎(chǔ)。

　　師愛生，生尊師，一直是我國教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，教師對學(xué)生的熱愛尊重，是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。如果教師對自己的教育對象毫無感情，那還談得上什么教育，一個人從小時起，首先得到的是父母的愛，當(dāng)他們?nèi)雽W(xué)校后，往往把與父母交往中產(chǎn)生的各種思想感情，期望和要求遷移到教師身上，渴望得到老師的愛，教師的愛比起父母的愛具有更大的社會意義，教師對學(xué)生的愛，既是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，又是重要的教育手段；有了這種愛，才能正確地認(rèn)識學(xué)生，不會因為他們有缺點，就把他們看“扁”了，看“死”了，而是從本質(zhì)上發(fā)現(xiàn)他們的積極性，看到他們的可塑性，盡全力促使他們進(jìn)步，對學(xué)生有了深厚的愛，才會有科學(xué)的教育方法。因此，老師對學(xué)生的愛應(yīng)集慈母，嚴(yán)父與朋友之愛于一體，即一位稱職的教師不但應(yīng)注意課堂內(nèi)對學(xué)生知識的傳授，還要注意對學(xué)生各方面的嚴(yán)格要求與愛護(hù)。比如作業(yè)批改，輔導(dǎo)答疑，也是教學(xué)環(huán)節(jié)中必不可少的，不能有絲毫的馬虎。同時應(yīng)注意學(xué)生的思想變化，在對學(xué)生嚴(yán)格要求的同時，還要注意關(guān)心他們的生活，注意與他們的思想上的相互交流，新型的師生關(guān)系不但有師生間的那層愛，還應(yīng)有朋友間的那種情，要讓學(xué)生愿意與你交談，愿意與你相處，這樣你才能更好地了解他們，也才能及時地處理他們中間存在的一些問題，把一切消極的因素都消除在萌芽狀態(tài)，為學(xué)生創(chuàng)造一種溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們感到學(xué)校這個大家庭的溫暖。這樣做雖然教師付出的是辛勞與汗水，但收獲的都是美好與希望。老師是祖國振興的奠基人，因為國家的振興在教育。人們說教師的職業(yè)是天底下最光輝的職業(yè)。正是因為真正幸福的人，是精神上富有的人。

　　總之，在當(dāng)今市場經(jīng)濟的沖擊下，在金錢、地位、名利面前不動心，這需要我們做教師的有堅定的信念，始終如一的追求，要牢記：“理智是人生的燈塔”。每一位教師要盡職盡責(zé)，鞠軀盡瘁，對得起人民賦予教師的“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。讓我們攜手共進(jìn)在同一片藍(lán)天下，為孩子描繪出一片亮麗的天空，為教育事業(yè)開創(chuàng)出一塊絢麗的天地而努力奮斗！