愛的教育讀后感4篇

　　《愛的教育》它主要講：一個十二歲的小男孩安利柯在父母慈愛的教導下，通過自己的眼睛，看到別人優(yōu)點的故事。以下是小編為大家?guī)�來的愛的教育讀后感4篇，歡迎大家參考。

　　愛的教育讀后感1

　　今天我讀了《愛的教育》中《爸爸的看護者》這個故事，很受感動。

　　文章寫的是一個名叫西西洛的鄉(xiāng)下少年的故事。母親派他去照顧生病住院的爸爸，可是他錯誤地把一個身患重病的老人當成自己的爸爸，關心、照顧這位老人；后來他發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)痊愈的爸爸，才知道自己照顧的是一個陌生人；爸爸想帶他回家，可是他卻拒絕回家、繼續(xù)照顧那位陌生的老人，一直到老人死去后才離開醫(yī)院。

　　西西洛的善良、勇敢、有愛心的高貴品質(zhì)深深地感染了我。我想那位被照顧的病人死前一定是幸福的。雖然他病在異國他鄉(xiāng)，死前卻有西西洛這樣一個“兒子”精心照顧，他一定感到無比幸運。如果每個人都像西西洛這樣善良、勇敢、有愛心，那么世界一定變得更加美好。

　　我要像西西洛學習，做一個善良、勇敢、有愛心的人。

　　愛的教育讀后感2

　　以前，我一直都有個疑問：愛是什么？直到我讀了這本《愛的教育》之后，我終于知道了這個問題的答案。

　　《愛的教育》以一名小學生的日記形式，描寫了主人公安利柯生活中的一個又一個感人肺腑的故事。每個故事都以愛及愛的教育做主題，向世人展示了一個平凡男孩不平凡的生活。書中的人物除了安利柯，還有聰明的德羅西、勇敢善良的波列柯西以及幫助弱小的卡隆等等充滿愛的人。

　　愛是空氣，無時無刻都圍繞在我們身邊，而我們卻常常把它忽略，甚至遺忘在心靈最深的角落里。人，本來就應該有愛，如果人人都沒了愛，世界將重新變成原始時代！所以，不要覺得自己獲得的愛少或沒被愛過。難道父母從來不給你飯吃？難道同學從不與你玩？難道老師一點兒知識也沒教你？人不缺少發(fā)現(xiàn)，缺少的是發(fā)現(xiàn)的眼睛。人不光去發(fā)現(xiàn)財富，更重要的，應該去發(fā)現(xiàn)愛。

　　愛的教育讀后感3

　　讀了《愛的教育》這本書。知道書中描寫了意大利小孩安利柯一年中：在學校，社會，家庭中的所見所聞。書中的每一個故事都離不開一個“愛”字。

　　我喜歡書中的卡隆，我也喜歡能保護弱者和舍己救人的洛佩蒂和能幫助父母分擔家庭責任的“小抄寫員”——敘利亞。同時也讓我知道了一個淘氣的孩子——弗蘭德，讓父母多么的傷心。而一個孝順的'成績優(yōu)秀的潑來可西。又令父母多么的驕傲。

　　我更明白了對父母和老師的感恩。

　　父母——每天不辭辛勞，早起貪黑，回到家還要為我們做飯、洗衣……這些都是為了啥？是父母對子女無私的愛。

　　老師——辛勤的園丁。每天不厭其煩傳授知識給我們。為我們批改作業(yè)，年復一年，日復一日。不正是他們心中有了對學生的愛嗎？為了祖國的明天嗎？

　　《愛的教育》讓我懂得了愛的偉大，也只道怎樣去愛別人，愛的種子在我心中綻放。

　　愛的教育讀后感4

　　《愛的教育》這本書是我喜歡看的一本書之一。這本書中有許多感人的事跡，他們心靈高尚。也有許多愛國少年，不惜自己的生命去保護國家，不讓他人侮辱，不讓他人欺負。其中‘‘心靈高尚的卡隆’’給我映像最深，故事是這樣的：卡隆在學校發(fā)現(xiàn)有幾個同學欺負克洛西，侮辱克洛西國家人。克洛西抓墨水瓶扔向那幾個同學，結(jié)果沒有扔中，卻扔中了正要進來的老師。老師再三問是誰扔的，卡隆說是他扔的，老師不相信，克洛西在這時站了起來，講述了事情的經(jīng)過，老師后來表揚了卡隆，嚴重批評了那幾個同學。

　　通過這一篇故事，我深深被吸引了。隨后我感慨萬千。心里不時地敬佩卡隆這種高尚品質(zhì)，我也想向這種人學習，也做個心靈高尚的人。那幾個人欺負比自己弱小的人，侮辱他，這是很可恥的，他不值得別人學習，我們應該樂于助人，做個心地善良的好孩子。