要想寫出好作文，除最基本的審題、擬提綱外，從自身的經(jīng)歷，以及除課本外的知識(shí)面，都需要平時(shí)多用心體會(huì)、多閱讀課處書籍、多去發(fā)現(xiàn)生活的方方面面，這樣寫作時(shí)你才能有生動(dòng)的語(yǔ)言、華麗的詞藻！以下：曬曬我們班的牛人作文600字6篇，供您參考！

　　曬曬我們班的牛人作文600字 篇1

　　有的人說(shuō)，班級(jí)就是江湖，每個(gè)人身懷絕世武功。這話，想不信都難！接下來(lái)，我就給你們曬曬我們班的牛人。

　　“獅吼功的傳人”董明欣

　　首先，我就介紹一下，我們班的“大嗓門”。她就是我們班的學(xué)霸董明欣。她那嗓門，估計(jì)沒有多少人能承受得了。只要她在教室里放聲一叫，在操場(chǎng)上差不多都能聽到。她這嗓門，若稱第二，就沒人敢稱第一。

　　她竟能憑借這獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校朗誦比賽獲得了很好的成績(jī)。

　　這就是我們班的“獅吼功的傳人”。

　　泰山壓頂中的“最強(qiáng)者”宋睿

　　泰山壓頂這門功夫，估計(jì)也只有我們班的宋睿能掌握，并且能運(yùn)用的十全十美。因?yàn)椋�他那體型，那重量，我就用兩個(gè)字來(lái)形容，這兩個(gè)字就是“無(wú)敵”。大家想知道這稱號(hào)因何而來(lái)嗎？一天晚上，在宿舍，我們?nèi)齻�(gè)人想把他抬起來(lái)，可我們仨用盡了吃奶的勁，也沒挪動(dòng)他一毫米。真是“偷雞不成，反蝕一把米”，他竟然反壓在了我身上，我了個(gè)去，當(dāng)時(shí)我才感受到他那重量，簡(jiǎn)直壓得我動(dòng)彈不得，我不得不承認(rèn)，重量也是有優(yōu)勢(shì)的。

　　“動(dòng)靜超人”宋安敬

　　最后，就來(lái)介紹一下我們班的“動(dòng)靜超人”吧！她就是我的同桌宋安敬。我也真是服了她了，她一會(huì)兒是一名小書生，只要你問她個(gè)問題，他就刷得和你解釋一大片，直到你明白為止。但一下課，她就如一匹脫韁野馬，嘟嘰嘟嘰地說(shuō)個(gè)不停，前說(shuō)說(shuō)，后說(shuō)說(shuō)，左說(shuō)說(shuō)，右說(shuō)說(shuō)說(shuō)個(gè)沒完沒了。

　　他的性格變得如此之快，我想只有“超人”才有這個(gè)特異功能吧。 ( Com)

　　這就是我們班的“三大戰(zhàn)神”，武功厲害得要命。對(duì)于他們我還是那兩個(gè)字：無(wú)敵！

　　曬曬我們班的牛人作文600字 篇2

　　一抹陽(yáng)光溜出窗戶照在他那巧克力色的皮膚上，他正站著發(fā)言流暢，且準(zhǔn)確的表達(dá)著自己的想法，對(duì)面的老師投來(lái)些許贊許的目光他也笑了。

　　上課的鈴聲響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像被霜打了的茄子，放了氣的氣球，不情愿地回到自己的座位上，路過(guò)朋友的位置，還不時(shí)來(lái)幾下＂眼神的交流約定下課去哪玩。但他的目光卻露出一絲期待，老師抱著神圣的課本，跨過(guò)門檻，一步，兩步，三步跨上了講臺(tái)。進(jìn)門時(shí)的一副＂神圣不可侵犯”的嚴(yán)肅表情，已經(jīng)化為溫暖慈祥的笑容。

　　開始上課，老師問了一個(gè)超難的問題，沒有一個(gè)人舉手，可能有些同學(xué)心中有了答案，沒有人舉手，也不敢舉手，反正我是這樣的，老師看了一圈眼神停在奮筆疾書的她身上露出與他上課前同樣的眼神，我順著老師的眼神望向了他同學(xué)們，仿佛把希望放在他一人身上，一樣都看著他，除了幾個(gè)搗蛋鬼以外。一會(huì)兒他的筆下沒有了，沙沙聲在紙上飛舞的筆終于停下了舞步，像是獨(dú)屬于他的址上午會(huì)突然沒了音樂。

　　她抬起了頭掃視周圍那些目光好像很習(xí)慣地忽視他們，他并沒有舉手，而是直接站了起來(lái)，這可能就是自信吧，因?yàn)樗�有資本和能力，舞會(huì)主人要宣布結(jié)束了。

　　他拿著自己的答案說(shuō)了起來(lái)，他的所有想法一下子噴涌出來(lái)，但他還是有條有理，有理有據(jù)的說(shuō)出他的答案，這一刻我仿佛不是在聽一個(gè)初一學(xué)生會(huì)帶一個(gè)普通問題，而是在聽大師講座一樣。在他的答案中，我找到了我的答案，也補(bǔ)充了我的答案。

　　他講完下課鈴聲配合他一樣響了起來(lái)，他坐下喝了一口水，走出了教室，留下一教室驚訝與贊賞。仿佛舞會(huì)主人瀟灑的離開，留下一堆仆人打掃舞廳。

　　又回到了下課的時(shí)候，那么陽(yáng)光也像汗顏似的溜回了樹上，上課鈴又響了，那個(gè)端坐著的少年，又笑了。

　　曬曬我們班的牛人作文600字 篇3

　　在我們這個(gè)大班級(jí)里，每一個(gè)人都是多姿多彩的，都擁有自己獨(dú)特的魅力。接下來(lái)我來(lái)曬曬我們班的“牛人”向亭宇。

　　向亭宇有一頭短短的黑發(fā)，一米六的個(gè)子，整個(gè)人瘦瘦的，皮緊貼著肉里的骨頭，皮膚也很白，同學(xué)們常開玩筆說(shuō)他像是“吸毒”了一樣。向亭宇的臉有點(diǎn)“猥瑣”，他給人的第一印象是老實(shí)，接觸多后就完全不一樣了，其實(shí)他是一個(gè)很開朗、幽默的人，也是一個(gè)“牛人”。

　　一、“牛人”之任勞任怨

　　這位“牛人”向亭宇是任勞任怨的。每周大掃除時(shí)，衛(wèi)生間的糞便池總是向亭宇刷的。有一次我回到寢室大掃除，做了很久不見向亭宇，一推開衛(wèi)生間門，向亭宇在里邊一邊擠水一邊用刷子刷糞便池，下水道里一股臭味，但向亭宇還是把門關(guān)上在“前線”“戰(zhàn)斗”！陽(yáng)臺(tái)上下水道堵了，向亭宇直接上手拿，任勞任怨，為人民服務(wù)，牛！

　　二、“牛人”之學(xué)習(xí)刻苦鉆研

　　這位“牛人”向亭宇不僅任勞任怨，還刻苦鉆研學(xué)習(xí)。每次下課了向亭宇都會(huì)做一會(huì)兒作業(yè)，搞一會(huì)兒學(xué)習(xí)了才休息。每次考試完后，向亭宇都找同學(xué)認(rèn)真對(duì)答案，認(rèn)真分析，成績(jī)也還不錯(cuò)。當(dāng)他在學(xué)習(xí)時(shí)你一不小心打擾到他了，他會(huì)很嚴(yán)肅地讓你離開。學(xué)習(xí)刻苦也牛！

　　三、“牛人”之幽默細(xì)胞

　　“牛人”向亭宇還擁有豐富的幽默細(xì)胞。他自己說(shuō)小學(xué)同學(xué)叫他“象狗”，于是我叫他“elephentdog”，每次一喊他，他就學(xué)狗叫，有意無(wú)意逗人笑。他在寢室里還學(xué)韓國(guó)明星在那“雨托卡托，斯密達(dá)！”還在寢室里走秀，來(lái)一場(chǎng)維多利亞的秘密秀！“牛人”的幽默細(xì)胞還是一個(gè)字：牛！

　　這就是我們班的一位“牛人”向亭宇。

　　曬曬我們班的牛人作文600字 篇4

　　“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年�！边@句活形容我們班再合適不過(guò)了，因?yàn)槲覀儼嗟呐Ｈ颂�多了�?/p>

　　國(guó)學(xué)牛人張品騰

　　說(shuō)到我們班對(duì)國(guó)學(xué)研究最深的，那非張品騰莫屬。一下課，他便端起他心愛的國(guó)學(xué)書就坐在座位上“啃”。奇怪的是，像他這樣瘋“啃”，不僅國(guó)學(xué)好，而且成績(jī)也一直名列前茅。這不，前幾天，他就代表我們學(xué)校參加了青島市“國(guó)學(xué)小名士”比賽，還獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。所以說(shuō)，他成為我們班的國(guó)學(xué)牛人，是當(dāng)之無(wú)愧的。

　　體育健將李相融

　　留著一個(gè)寸頭，長(zhǎng)著一副瓜子臉，皮膚被陽(yáng)光曬成健康的棕黑色。沒錯(cuò)，他就是李相融。一到體育課，他便如魚得水。短跑、長(zhǎng)跑、足球、引體向上他樣樣在行。在跑步時(shí)，他的背影令我們望塵莫及；來(lái)到單杠下，他一個(gè)跳躍，便抓住了它，當(dāng)我們?cè)谒�下�?lái)后，問他感覺如何時(shí)，他總是回答：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，很簡(jiǎn)單！”也正是憑著自己的運(yùn)動(dòng)天賦和后天的汗水凝結(jié)成的好成績(jī)，也正是因此他就成為了我們班的體育牛人。

　　科技達(dá)人朱奕帆

　　朱奕帆，一讀起這個(gè)名字就能讓人立刻聯(lián)想到他。但是因?yàn)樗�的姓，就被我們冠上了一個(gè)美名：JJB（一個(gè)動(dòng)畫主人公）。但是他就像JJB一樣有一顆火熱的心，有一顆對(duì)科技無(wú)限熱愛的心。就因如此，它被別人發(fā)掘出來(lái)，放進(jìn)了我們學(xué)校里的科技社團(tuán)。上次科技節(jié)，他憑著對(duì)科技的了解，以及對(duì)科技的熱愛，在比賽中屢屢獲獎(jiǎng)，名列前茅。在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，他用這自豪的小眼睛看著大家，仿佛在說(shuō)：“我就是科技王！”

　　怎么樣，我們班的牛人多吧！所以，用開頭的那句話來(lái)形容我們班，真的是一點(diǎn)也不為過(guò)。

　　曬曬我們班的牛人作文600字 篇5

　　常言道“物以類聚，人以群分”，拿我們班級(jí)來(lái)說(shuō)，個(gè)個(gè)都是牛氣沖天的歡脫孩子。網(wǎng)絡(luò)有云：00后太可怕！咱班幾位00后“牛人”，就更“可怕了！其中最讓人深感“鴨梨山大好強(qiáng)大”的那就是我們班的“小科比”小明。他是如神般存在，只要踏上籃球場(chǎng)，就沒人敢在那稱王。他的偶像是科比，現(xiàn)在的他，通過(guò)四年的練習(xí)，已經(jīng)把科比的球技模仿到以假亂真的程度。甚至，我們的教練有時(shí)都甘拜下風(fēng)。

　　大家還記得上次班賽嗎？“嘟”，開賽哨聲響起，中鋒奮力一跳，一撥。小明剛剛好占據(jù)了球途經(jīng)的位置，他猛地拔地而起，力壓群雄雙手奪球而下。剛一落地，他就像小豹子似的以百米沖刺的速度沖到籃下。微微下蹲，輕柔躍起，手臂高舉，手腕一抖。球不偏不倚的鉆進(jìn)進(jìn)了籃筐，首砍兩分。

　　他的防守也不差，對(duì)方的進(jìn)攻根本破不了他的防線�？�，對(duì)手傳球了，只見他一個(gè)箭步?jīng)_了上去，球到了他手中。他一個(gè)胯下背后運(yùn)球，把對(duì)手晃得眼花腳亂險(xiǎn)些摔倒，起步，上籃，球又進(jìn)了。對(duì)手們傻傻楞在原地，唉，他們一定在慨嘆：小明太快了，讓人根本措手不及呀！

　　第三節(jié)教練開始讓我們打戰(zhàn)術(shù)。小明悄悄的溜到了零度角，然后機(jī)敏地做了一個(gè)假動(dòng)作，讓對(duì)方撲了一個(gè)空，一撅臀，一壓腕，球沿著弧線，“刷”的空心入網(wǎng)。他臉上露出了勝利的笑容。觀眾對(duì)他這行云流水般的動(dòng)作，鼓起了掌。

　　裁判又一次吹出長(zhǎng)長(zhǎng)的哨聲時(shí)，比賽結(jié)束，我們最后以56比23完勝他們，獲得了第一名。

　　小明得了40分，并獲得了“MVP”。

　　這就是我們班的牛人，未來(lái)的科比小明。

　　曬曬我們班的牛人作文600字 篇6

　　班級(jí)里坐著幾十位同學(xué)，每位同學(xué)都有自己的過(guò)人之處。今天，就讓我來(lái)曬曬我們班的“牛人”。

　　小程是我們班的班長(zhǎng)，他是班里的管理能手，是同學(xué)們公認(rèn)的好班長(zhǎng)。自習(xí)課上，同學(xué)們?cè)诎察o地寫作業(yè)，突然，不知從哪個(gè)角落里傳來(lái)竊竊私語(yǔ)，讓人靜不下心，緊接著，竊竊私語(yǔ)的聲音如流感般蔓延，全班開始躁動(dòng)起來(lái)，耳邊滿是“嗡嗡”的說(shuō)話聲，如同闖進(jìn)了馬蜂窩里。

　　我被吵得停下了筆班長(zhǎng)也默默地放下筆，他靜靜地觀察著教室里每一處說(shuō)話的同學(xué)，眼神如老鷹般犀利。那神情仿佛正像快要撲上前去捕食獵物的叢林殺手，面帶冷靜，瞳孔微微收縮，仿佛就在尋找一個(gè)時(shí)機(jī)，要頓時(shí)間爆發(fā)。

　　突然，他猛得一站，大喝一聲：“還能不能好好上自習(xí)了，還能不能好好學(xué)習(xí)了！？”隨著說(shuō)話的語(yǔ)氣，他的頭也往上昂著，氣勢(shì)立刻震撼到全班，吵鬧的聲音一瞬間消失了，耳朵還頓時(shí)間不很適應(yīng)，在耳邊還回響著“嗡嗡”的余聲。班長(zhǎng)又用犀利的目光掃視了一周，緊接著，換一種稍溫和的語(yǔ)氣，道：“請(qǐng)同學(xué)們，保持安靜！”說(shuō)完，立刻坐下，進(jìn)入到奮筆疾書中，同學(xué)們漸漸緩過(guò)神來(lái)，一個(gè)個(gè)不敢多出一口氣，靜靜地寫著自己的作業(yè)，說(shuō)話的風(fēng)波被班長(zhǎng)平息了，教室又恢復(fù)了安靜。

　　你認(rèn)為我們的班長(zhǎng)就只是一個(gè)方方正正、嚴(yán)嚴(yán)肅肅的人嗎？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，下課時(shí)，班長(zhǎng)又與班里同學(xué)打成一片，展現(xiàn)出他有趣滑稽的一面。他時(shí)而眉飛色舞地搞怪，時(shí)而賣弄生硬又滑稽的舞姿，時(shí)而又用各地方言與同學(xué)聊天，引得同學(xué)們捧腹大笑，整個(gè)課間活潑幽默的氣氛便被班長(zhǎng)帶動(dòng)了起來(lái)。

　　小程真屬于“牛人”，不僅能管理好班級(jí)，還是班級(jí)娛樂的靈魂人物。有這樣的班長(zhǎng)，真幸運(yùn)！