初中數(shù)學(xué)方差知識(shí)點(diǎn) 數(shù)學(xué)初中方差公式
初中數(shù)學(xué)方差知識(shí)點(diǎn)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)中,大家都背過(guò)不少知識(shí)點(diǎn),肯定對(duì)知識(shí)點(diǎn)非常熟悉吧!知識(shí)點(diǎn)就是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。想要一份整理好的知識(shí)點(diǎn)嗎?下面是小編為大家整理的初中數(shù)學(xué)方差知識(shí)點(diǎn),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
方差是實(shí)際值與期望值之差平方的期望值,而標(biāo)準(zhǔn)差是方差算術(shù)平方根。 在實(shí)際計(jì)算中,我們用以下公式計(jì)算方差。
即s^2=(1/n)[(x1-x_)^2+(x2-x_)^2+...+(xn-x_)^2],其中,x_表示樣本的平均數(shù),n表示樣本的數(shù)量,xn表示個(gè)體,而s^2就表示方差。
而當(dāng)用(1/n)[(x1-x_)^2+(x2-x_)^2+...+(xn-x_)^2]作為樣本X的方差的估計(jì)時(shí),發(fā)現(xiàn)其數(shù)學(xué)期望并不是X的方差,而是X方差的(n-1)/n倍,[1/(n-1)][(x1-x_)^2+(x2-x_)^2+...+(xn-x_)^2]的數(shù)學(xué)期望才是X的方差,用它作為X的方差的估計(jì)具有“無(wú)偏性”,所以我們總是用[1/(n-1)]∑(xi-X~)^2來(lái)估計(jì)X的方差,并且把它叫做“樣本方差”。
方差,通俗點(diǎn)講,就是和中心偏離的程度!用來(lái)衡量一批數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小(即這批數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)的大小)并把它叫做這組數(shù)據(jù)的方差。記作S。 在樣本容量相同的情況下,方差越大,說(shuō)明數(shù)據(jù)的波動(dòng)越大,越不穩(wěn)定。
定義 設(shè)X是一個(gè)隨機(jī)變量,若E{[X-E(X)]^2}存在,則稱E{[X-E(X)]^2}為X的方差,記為D(X),Var(X)或DX。
即D(X)=E{[X-E(X)]^2}稱為方差,而σ(X)=D(X)^0.5(與X有相同的量綱)稱為標(biāo)準(zhǔn)差(或均方差)。即用來(lái)衡量一組數(shù)據(jù)的離散程度的統(tǒng)計(jì)量。
方差刻畫(huà)了隨機(jī)變量的取值對(duì)于其數(shù)學(xué)期望的離散程度。(標(biāo)準(zhǔn)差.方差越大,離散程度越大。否則,反之)
若X的取值比較集中,則方差D(X)較小
若X的取值比較分散,則方差D(X)較大。
因此,D(X)是刻畫(huà)X取值分散程度的一個(gè)量,它是衡量X取值分散程度的一個(gè)尺度。
計(jì)算
由定義知,方差是隨機(jī)變量 X 的函數(shù)
g(X)=∑[X-E(X)]^2 pi
數(shù)學(xué)期望。即:
由方差的定義可以得到以下常用計(jì)算公式:
D(X)=∑xipi-E(x)
D(X)=∑(xipi+E(X)pi-2xipiE(X))
=∑xipi+∑E(X)pi-2E(X)∑xipi
=∑xipi+E(X)-2E(X)
=∑xipi-E(x)
方差其實(shí)就是標(biāo)準(zhǔn)差的平方。
幾個(gè)重要性質(zhì)
(1)設(shè)c是常數(shù),則D(c)=0。
(2)設(shè)X是隨機(jī)變量,c是常數(shù),則有D(cX)=(c^2)D(X)。
(3)設(shè) X 與 Y 是兩個(gè)隨機(jī)變量,則D(X+Y)= D(X)+D(Y)+2E{[X-E(X)][Y-E(Y)]}特別的,當(dāng)X,Y是兩個(gè)相互獨(dú)立的隨機(jī)變量,上式中右邊第三項(xiàng)為0(常見(jiàn)協(xié)方差),則D(X+Y)=D(X)+D(Y)。此性質(zhì)可以推廣到有限多個(gè)相互獨(dú)立的隨機(jī)變量之和的情況。
(4)D(X)=0的充分必要條件是X以概率為1取常數(shù)值c,即P{X=c}=1,其中E(X)=c。
(5)D(aX+bY)=a^2DX+b^2DY+2abE{[X-E(X)][Y-E(Y)]}。
很多時(shí)候我們分析的時(shí)候更多的使用的是標(biāo)準(zhǔn)差。
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