給予為話題的作文（精選47篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的給予為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　給予為話題的作文 篇1

　　人們常常在贊頌許多品質(zhì)：堅強(qiáng)、樂觀向上、舍己為人……可我們好象忽略了給予。實(shí)際上給予比索取更讓人感到幸福，不管是對給予的人，還是接受的人。

　　“嘩……”我剛剛下車，雨就降臨到我的身旁，離家還有一段路，來不及跑回去，我索性到旁邊一家書店了避雨。這家書店大概是新開的，每天趕著回家的我都沒有注意到�！皻g迎你，來看書的嗎？”耳邊響起一陣銀鈴般的聲音，一抬頭，看到冷冷清清的書店吧臺里站著一個十六七歲的姑娘。我看雨沒有停的意向便點(diǎn)了點(diǎn)頭。她微笑了一下，又低頭看自己手里的書。

　　我在書店里轉(zhuǎn)了幾圈，發(fā)現(xiàn)這里有不少好書：《小學(xué)生作文一本全》、《童年》……我忽然想起了一直想讀的《城南舊事》就來到吧臺前，問道：“小姐姐，這里有《城南舊事》嗎？”她看了看一張表格，對我說：“有，來和我一起去拿。”她帶著我來到了最后一排書架，找了一遍，這時，他的眉頭擰在了一起，但馬上又舒展開，喃喃道：“再找一遍吧�！钡�是，那本書卻仍沒被找到�！罢艺覄e處吧，只有一本了，可能別人看的時候放錯了�！闭f著走到另一個書架。我也幫她一起找，最后，我在第三排書架上找到了。她又對我說：“對不起，浪費(fèi)了你的時間�！薄皼]關(guān)系的，以后我可以常來幫你嗎？我家住得很近�！彼�愣了愣，有點(diǎn)驚訝，之后又低下頭，不好意思的笑了笑。我見她這樣，忙說：“我還可以來看書的。對了你叫什么名字？”“我叫趙珊�！薄拔医袕堄瓿�，以后我就叫你姍姍姐姐吧�！睕]等她回應(yīng)，我就走到吧臺前，拿起那張表格，幫她找站錯隊(duì)的書。

　　雨停了，天色也晚了，我已經(jīng)幫她找出了六本不聽話的書了，買下那本《城南舊事》我就回家了。此后，我每天放學(xué)都回去幫她的忙，雖然少了半個多小時的課外閱讀時間，但看到姍姍姐姐開心的笑臉我也非常的快樂。我終于明白了，有時候給予帶來的快樂是雙向的。

　　也許給予不會帶給你什么物質(zhì)上的財富，可它帶給你的精神財富遠(yuǎn)比你付出的多得多。這向我們揭示了一個道理：給予是快樂的。

　　給予為話題的作文 篇2

　　當(dāng)我上完課走到單元門口時，我發(fā)現(xiàn)有一只小麻雀嘰嘰喳喳地在臺階上蹦來蹦去。

　　我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見這只小家伙了，不由得放慢了腳步，輕輕彎下腰，不想打擾它。我仔細(xì)的看了看這只小麻雀，普通的很，只是腦袋一直低著頭左看右看，像是在尋覓食物。我像踩在水面上小心翼翼地向它走去�；蛟S是它的朋友太過警惕，或又許是它太過認(rèn)真，待我走進(jìn)它時，便只有它在樓梯口，其他的已經(jīng)撲騰下翅膀各奔東西了。

　　這只小家伙直到我的影了籠罩過來時才發(fā)現(xiàn)了我的存在。它亂叫一聲，便向樓梯上層飛去。單元門口被我擋住，顯然，它只能一層層向上飛，它飛快的扇起翅膀，轉(zhuǎn)眼消失在我的眼前。樓道里比較昏暗，同樣寂靜的很。在樓道里，小麻雀扇動翅膀的聲音顯得如此之大，我聽得出小家伙的焦急與不安，它想找到一個能飛出去的窗口，可惜，窗戶都關(guān)的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，仿佛給這只小鳥擋住了生的希望。

　　我并沒有惡意，只是想上樓梯回家而已。當(dāng)我走到門口，小麻雀已在最上層的樓梯把手上停住了。我知道，如果我再上去一層，它或許就真的無處可逃了。這時我想起了爸爸和我說過，鳥兒只能向上飛，不能向下飛。在這樣狹窄的空間里，鳥兒沒有飛翔的空間。此時我停在門前的手立即縮了回來。樓道里沒有了聲音，回到原有的寂靜。小家伙仿佛等待著死亡，放棄了掙扎。

　　我再次輕聲走了半級樓梯，來到樓道的窗戶前。這扇窗戶長久不開，已經(jīng)破舊不堪了，上面結(jié)了許多蜘蛛網(wǎng)，積攢了厚厚的一層灰塵。窗外便是那蔚藍(lán)廣闊的天空，樹上一群其他的麻雀飛來飛去。而這只的小家伙已經(jīng)被判定生還的結(jié)果了：必定要回到它朋友的身邊。

　　如果大自然沒有給它能向下飛的翅膀，那我便給它繼續(xù)翱翔的自由。我毫不猶豫的推開窗，一瞬間陽光灑進(jìn)樓道，清新的空氣蓋過陰濕的味道，光芒中飄揚(yáng)這塵土。窗外是它的同伴，它的世界。我站在窗邊，等待著它飛出去�；蛟S它有些膽小，但它對外面的世界的思念蓋過了它的恐懼。一瞬間撲騰起翅膀，近似瘋狂的從窗口飛了出去，融入到自然中。我一直都不敢去用眼睛觀察它，怕它更害怕，人類在麻雀的眼里是多么的龐大啊。此時的我比考試拿100分都要開心與自豪，“爸爸！我剛剛救了一只小麻雀！”

　　海洋給魚兒以浩瀚，天空則給鳥兒以翱翔。而我們生而為人，應(yīng)該去幫助弱小的生物，去盡自己的一份愛心，給予他們自由與希望。這件小事只是我徒手之勞，我沒有任何失去。而小鳥卻得到我給予的再一次自由，我得到了它給予我的欣慰自豪。

　　給予為話題的作文 篇3

　　彎彎月光下，蒲公英在游蕩，象煙花閃著微亮的光芒，乘著夜晚，找尋幸福方向，難免會受傷。彎彎月光下，螢火蟲在閃光，為人們指引方向。小小螢火蟲，這邊飛那邊飛，象一盞盞小燈籠似的。

　　靜悄悄的湖邊，蝴蝶翩翩起舞，頭頂上插著各種花的瓣兒，象戴了只花邊帽似的，婀娜多姿。我曾感嘆，感嘆自然給予飛鳥遼闊無垠的天空；我曾感嘆，感嘆河流給予游魚清澈明凈的河水；我曾感嘆，感嘆輕風(fēng)給予蒲公英小傘兵靈動的雙翼；我曾感嘆，感嘆皓月給予世界的盈盈月光……

　　我也曾欣賞，欣賞鷹擊長空的健美與昂揚(yáng)；我也曾欣賞，欣賞魚翔淺底的和諧與美好；我也曾欣賞，欣賞和風(fēng)中輕輕飄起的白色的花瓣，我也曾欣賞，欣賞如水月光里夜的靜謐與安寧……

　　我感嘆自然造物之神奇，感嘆自然慷慨的給予，可我也抄寫以了那一幅幅融融怡怡的和諧畫面。世界萬物如此慷慨的給予使之和諧如此，在我們的路途中是否也想著去給予？

　　陶竹知先生曾說：捧著一顆心來，不帶走半根草去。這是一種博大無私真正意義上的給予，我們或許沒有這么一顆博愛的心，但是我們卻可以學(xué)會給予，在生活點(diǎn)滴中捧獻(xiàn)愛心。

　　給予的快樂，是人生的真快樂，又是有益身心的大快樂。美國作家葉慈夫人，二戰(zhàn)時在珍珠港一家醫(yī)院養(yǎng)病，嚴(yán)重的心臟病，讓她一天24小時要在床上躺22個小時，偶爾下床走一走，也要有人小心地攙扶。病痛，使她幾乎完全失去了快樂。日軍襲擊珍珠港，這里陷入一片混亂之中，一些人被炸死炸傷。葉慈夫人從床上走下來，去照顧那些死難者的家屬，盡她所能，把安慰給予他們，把微笑給予他們，把快樂給予他們。一天24小時，除了睡眠8小時，其余時間差不多全用在為別人做善事上。這樣，她沒有時間去想自己的病痛，而工作的興奮與給予他人所獲得的快樂卻悄悄地溢滿了自己的心靈，折磨她多年的疾病也奇跡般的好轉(zhuǎn)了。

　　印度諺語說：贈人玫瑰，手有余香。其實(shí)給予后內(nèi)心的寬慰何嘗不是一種獲得？一個個艾滋病患者的微笑，一聲聲“老師”的親切的呼喚，何嘗不是這些給予者的獲得？除卻世俗的繁華與浮名，他們得到的是心與心交換的語言，他們得到的是洗盡鉛華真真正正純粹的愛的互換，他們用心靈收獲了一份純粹的“獲得”。

　　更何況，那些給予者是如此虔誠。諾貝爾和平獎獲得者特雷莎修女一句話“我在觸摸基督的身體”詮釋了這中間的所有內(nèi)蘊(yùn)。它們幾曾要求過“獲得”？把自己的情感，自己的熱心，自己的善念，自己的技能，給予別人，快樂就會常駐我們的心里。

　　給予為話題的作文 篇4

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”聽著這首歌的旋律，我仿佛又回到了瞬間

　　2008年5月12日下午2點(diǎn)28分，這是一個讓所有中國人刻骨銘心的日子，就是這個時間，發(fā)生了讓全世界都為之震撼的汶川大地震！就在地震發(fā)生后沒幾天，我聽說我們這個地方要轉(zhuǎn)來幾個地震的傷員，便拉著爸爸馬不停蹄的朝人民醫(yī)院奔去。

　　剛到人民醫(yī)院，那兒已是人山人海，大家全都伸長了脖子，目光隨著救護(hù)車緩緩移動。我竭力的鉆到人群的前面，只見一位白發(fā)蒼蒼的老人躺在擔(dān)架上，兩位醫(yī)護(hù)人員在擔(dān)架前后小心翼翼地抬著擔(dān)架，慢慢地走下了救護(hù)車。此時，人群里掌聲雷動，叫好聲此起彼伏，連綿不斷，直至看不見那位老人都還能聽見人們贊嘆地聲音"太好啦！傷員終于安全抵達(dá)了�！倍�我呢？卻早已淚流滿面。

　　這時，大家的目光又以轉(zhuǎn)向了另一輛救護(hù)車。一輛銀白色的小車緩緩駛下，坐在上面的是一個十一、二歲的小女孩，臉上還帶著童年的稚氣，但卻遭受了如此巨大的打擊，我的心里泛起陣陣波瀾，不僅鼻子一酸，淚珠子有一次次流滿我的臉頰。

　　掌聲一次又一次響起，而我，卻早已沉醉在無限的感動與震撼之中……

　　雖然我們沒有像白衣天使那樣拯救他們的身體，但我們卻用萬盛人民的熱情來鼓勵他們重新生活！

　　愛，在于給予，不管是用什么形式！

　　給予為話題的作文 篇5

　　從出生到小學(xué)三年級，我一直不明白什么是愛。雖然經(jīng)常被人提起，但我好像理解了，從來沒有認(rèn)真理解過。

　　看了《愛情教育——中國兒童情感日記》這本書，我體會到了愛情的境界。這本書到處充滿了愛，包括父母對孩子無微不至的愛，老師對學(xué)生的關(guān)心，同學(xué)之間的友誼……通過日記來表達(dá)，讓我們切身感受到“愛的教育”。

　　書中最感人的一件事是，四年級學(xué)生張婕妤不幸患了白血病。老師和同學(xué)都為他擔(dān)心，送上自己的禮物和真摯的祝福，讓他開心，陪他玩，想辦法救他一命。這件事我想了很多。難道不是我們現(xiàn)在缺少的這份愛嗎？有很多是獨(dú)生子女，家境優(yōu)越的學(xué)生。他們通常過著無憂無慮的生活，在家里有衣服可穿，有飯可吃。他們所做的一切都以自我為中心，對身邊發(fā)生的一切都漠不關(guān)心。如果你受了一點(diǎn)委屈，你總是說：“別人怎么不好？”好像全世界都在和你作對，從來不分析自己的原因，有時候你只是為了雞毛蒜皮的小事而臉紅，甚至摩拳擦掌，失去了一段珍貴的友誼，真的不值得。

　　如果能靜下心來細(xì)細(xì)品味身邊的一切，我們會發(fā)現(xiàn)，愛就像空氣，永遠(yuǎn)在我們身邊，一個溫暖的問候，一個關(guān)懷的眼神，一個舒服的微笑。

　　愛是給予和付出。讓我們播下愛的種子，沐浴愛的陽光，生根發(fā)芽，結(jié)出愛的果實(shí)。世界將變得充滿活力，充滿和諧和笑聲。

　　給予為話題的作文 篇6

　　今天一早醒來，躺在床上，耳邊聽到滴滴嗒嗒的雨聲，不知何時天下起了雨，我起身，拉開窗簾，推開窗戶一看，地上濕漉漉的，。遠(yuǎn)處白茫茫的一片，一派煙雨濛濛的景象。隨后，我來到了陽臺，陽臺上的葡萄開著淡黃的一簇簇小花，透出淡淡的清香。上面不時有蜜蜂在采蜜。三角花開著紫紅的花，在枝條上密密匝匝，爭先恐后的伸出陽臺外，好象在向外人展示自己的艷麗。鳥兒吱吱喳喳在樹叢中蜿囀的歌唱。不遠(yuǎn)處，有人在吹小號，雖不流暢，但也悠揚(yáng)。這天早上，盡管下雨，但我還是決定到宿舍不遠(yuǎn)的菜地看看。我想，此時的菜地一定是生機(jī)盎然。自從我和陽不辭辛苦開了這片小菜園后，有事無事總要上那轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，施一下肥，澆一下水。觀察植物從發(fā)芽到長大，直到收獲的過程，其樂無窮。—

　　此時，天空仍下著雨，雨不算大，軟軟的，綿綿的，落到身上沒有感覺。來到菜地，只見瓜苗伸著毛茸茸的枝條，四季豆伸出細(xì)長的觸須，紫蘇搖曳著紫紅的葉片，薄荷挺著翠綠的葉片，散發(fā)著迷人的香氣。玉米修長的身體，抖著細(xì)長的葉子。蝦鉗草，百花菜，經(jīng)過雨水的滋潤，長得格外嫩綠。這時的你，只能忙不迭的采上一大把野菜，濕濕的，潤潤的，帶著植物的芳香。—

　　春天給予我們太多的感觸。在收獲的同時，也收獲了春天的恩惠。

　　給予為話題的作文 篇7

　　給予是什么？我原本認(rèn)為給予就是給別人一樣?xùn)|西。直到我看到了一本書——《真正的給予》，讓我學(xué)會了真正的給予。

　　《真正的給予》中作家徐彩云的父親給我印象最深。文章主要講了：家里買了新的電視機(jī)后，舊的電視劇成了閑置品。樓下的看門人生活貧困，想要買舊電視劇，父親知道后，打算把電視劇送給看門人，還把電視劇清理干凈。我說：“我們是送的，如何收拾是他的事�！备赣H卻說：“即使是送的，也要對得起人家�！笨撮T人知道后，十分感激。

　　我從這位父親的行為中體會到了對別人的尊重有多么重要，正因?yàn)楦赣H擦電視機(jī)，看門人的心里才感到很溫暖。尊重有時只需要一個小小的舉動，勝過于幾句豪言壯語。

　　在我八歲那年，媽媽總把我穿不著的衣服洗干凈，再包起來，放進(jìn)一只黑色大袋里。我問媽媽：“為什么要把我的衣服放在袋子里呢？”媽媽一邊細(xì)心地整理一邊耐心地跟我說：“這些衣服你已經(jīng)穿不著了，但扔掉太可惜了，所以我們要把這些衣服捐給貧困的小朋友�！薄凹热皇蔷璧�，那為什么要洗干凈呢？”我不解地問。媽媽突然嚴(yán)肅來，說：“如果別人送給你一樣臟兮兮的東西，你會怎么想？”“這個人不禮貌�！蔽液敛华q豫地說。“對�！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭說，“給予他人的同時也要尊重他人。”這時我還小，沒有很深得領(lǐng)悟到媽媽說的話，直到我看了《真正的給予》，我才明白。

　　現(xiàn)在，我真正的學(xué)會了給予！

　　給予為話題的作文 篇8

　　放學(xué)了，我依然騎著的那輛破舊的自行車。由于少，所以我在學(xué)校就把做好了。我急急忙忙把書包放下，從錢包里拿出我上個月的“工資”，高高興興得去買東西吃了。

　　在家門口，我看見了以為正在找東西的叔叔。他低著頭，在用“地毯式”搜索法找著他的東西，嘴上在說著：“我的錢包呢？我的錢包到哪里去了…”我看了看他，有接著去買我的東西了。再經(jīng)過一條羊腸小道時，我感覺踩到了什么東西低頭一看，原來是一個錢包，瞬間，我想起了那個叔叔，于是下意識地揀起了錢包，然后猛然回頭，飛速奔，邊跑邊叫著：“叔叔，你的錢包。叔叔，你的錢包。”等我跑回家時，發(fā)現(xiàn)那位叔叔已經(jīng)不在了。我立即打開錢包，發(fā)現(xiàn)里面有一千多元錢、一張身份證、一張駕駛證、一張護(hù)照、兩張銀行卡和一些名片。我拿了一張名片，撥打了他的手機(jī)，可沒想到他的手機(jī)關(guān)機(jī)了。我有看了看名片，發(fā)現(xiàn)他是議價公司的經(jīng)理。于是拿起那輛自行車，沖出家門，飛速騎向他的公司。最終我在他的公司找到了他。他正在辦公桌上找錢包。于是我便將錢包給了他，將經(jīng)過說了一遍。叔叔高興得笑了，說：“下，你拾金不昧，正是一個好學(xué)生。將來肯定會成為有才之人，社會的棟梁。對了，你家住在哪兒？”我說：“叔叔做好事不流名，我也不會留名的。叔叔再見�！闭f著，我轉(zhuǎn)身離開了這家公司。

　　在回家的，剛才的事又在我的腦海里閃現(xiàn)出來。今天可把我累壞了，但是我今天出奇的高興。因?yàn)槲伊藙e人，收獲了。

　　給予為話題的作文 篇9

　　去年我沒有感受到冬天的風(fēng)采，于是我就盼著有一個像樣的春天。

　　這個春天，花開的格外的好。小記者們歡快地來到植物園踏春。

　　還未進(jìn)植物園，就已經(jīng)看到那一園蔥綠，聞到那草味花香。離上次來這兒已經(jīng)有好些時日了，當(dāng)我走進(jìn)了園子，竟覺得有些陌生。

　　靜心去觀，園里的花草樹木都長出了新芽。柳樹的芽還是那無數(shù)個綠苞，從垂下的枝條上鉆出；海棠的芽已經(jīng)展開，新生的的葉子是油綠的，錦簇在一起。春天給予了它們生發(fā)的力量，讓他們在冬天之后得以重生。

　　櫻梅的花，已經(jīng)有所敗落，枝頭仍有花健在，但地下卻有了一片落紅。玉蘭的花，潔白高雅，香氣撲鼻。細(xì)細(xì)的、光禿禿的、發(fā)黑的枝干上開出驚艷的花，讓人感到別具一格，真是花中君子。春天給予了它們開花的機(jī)會，讓它們展示自己美與香的風(fēng)采。

　　我們幫園丁去栽花。我鄭重地拿起一朵小花，挖一個容納它的深坑，清除坑里阻礙它的石子，栽下了這株嬌嫩的小花。然后用心祝愿它能活下來，能成長。我祝賀它在春天被栽下，這樣更有可能會活。春天給予了它生存的環(huán)境，讓它有了成長的希望。

　　走出植物園，心情十分舒暢。我意識到，我也收到了春天的給予。春天給予它們生發(fā)，也是為了讓它們傳遞欣欣向榮的感覺，讓它們凈化空氣；春天給予它們美與香，也是為了讓更多的人得到詩意的美感，讓作家下筆，讓畫家下墨，讓我們?nèi)�攝影。我甚至可以說，因?yàn)榇禾旖o予了那枝小花生的機(jī)會，才讓我得以有這次機(jī)會去體驗(yàn)栽培它的感覺。

　　給予為話題的作文 篇10

　　享受愛，會很幸福；給予愛，會更幸福。

　　昨天在路上，我又遇到了一位老人一一一位殘疾的老人。他的下半身已被沒有了，他把上半身放在一個帶輪的木板上，讓木板來帶他行走一件到處露著棉花的破襖，又黑又臟。除了面前放著的一個破碗，老人沒有任何的行李�？磥砝先酥挥锌科蛴憗砭S持生存。碗里有著一些紙幣，硬幣。有一毛的，五毛的，一元的……隨著行人的不斷投幣，老人把頭深深地埋到地上，嘴里不住地說著：“謝謝，謝謝好心人……”

　　我不能想象老人的表情，但是我清楚地知道我這時的心情：為老人捐過一點(diǎn)東西的人，哪怕是一毛錢的人，心里一定都會是快樂的，因?yàn)樗麄優(yōu)閯e人給予了自己的愛，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，但每個人的一點(diǎn)點(diǎn)，又會照亮多少人的心門��！那我還等什么呢？當(dāng)我把帶著手心溫度的硬幣投到碗中，聽著那清脆的叮當(dāng)聲時，我的心中充滿了甜蜜。

　　可是前幾天，姐姐還因?yàn)榻o一個要飯的人一個饅頭，被媽媽罵了半天，什么“不懂識人心，傻瓜，敗家子”。害得姐姐難過了很長的時間。

　　一次，我和爸爸一起去臨沂在車站上遇到了一個老人，說是回家的路費(fèi)不夠，請我們幫忙，還沒容我說話，爸爸就帶我快速走開了，聽著老人的一聲聲嘆息，再回頭看看那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，我不明白。大人們這是怎么了，你們用語言教我們要學(xué)會去愛，卻又用行動來阻止我們施愛，給予別人愛。

　　到底，這愛，該如何給予？讓做小孩的我不明白。

　　給予為話題的作文 篇11

　　愛，就是熊媽媽把怕水不肯游泳的熊寶寶拋下河又沖下急流把它抱起。那么，同學(xué)給予我的愛是什么樣的呢？那，是永恒的，是珍貴的。

　　記得那是我讀四年級的時候，我和好伙伴小紅手牽手一起來到精品小店，先逛了一大圈，找到了一個精致的漂亮的蝴蝶結(jié)。我倆相視一笑說：“就是它了�！庇谑牵�我們找到了店老板說：“老板，還有沒有一個這樣的蝴蝶結(jié)？”老板可惜的搖了搖頭說：“沒有了，這批貨很好銷，其余的都被買走了，就只剩下這一個了。”我心想：這可怎么辦，我可舍不得失去這一個好寶貝啊，那小紅怎么辦，她可是我的好朋友啊。我們倆似乎都猜中了對方的心思，便異口同聲地說：“我要�！拔肄D(zhuǎn)過頭，瞪著她，她也瞪著我，我們倆居然同時抓住了蝴蝶結(jié)，誰也不讓步�！拔屹I”，“我要買”我們怒火中燒，最后誰都沒有買，賭氣走了。

　　過了幾天，我們都沒有理睬彼此，我以為我們的友情沒有挽回的余地了，直到那一天，改變了我的想法。一天，下課了，我突然發(fā)高燒，一點(diǎn)兒精神也沒有，小紅見我滿臉紅彤彤的，很不舒服的樣子，便毫不猶豫的摸了摸我的額頭，：“哎呀！好燙呀！你不會是發(fā)高燒了吧？”她用自己心愛的手絹蘸了點(diǎn)涼水，再敷在我的額頭上，讓我喝下熱水。”然后，她又到辦公室報告老師，望著她離去的身影，我的眼睛濕潤了。

　　�。⊥瑢W(xué)給予我的愛是永恒的，是珍貴的，它像一塊寶玉，純潔無暇，它像一塊水晶，晶瑩剔透！

　　給予為話題的作文 篇12

　　給予，多么美妙的詞語，多么簡單的詞語！我們是小草，它就是春天的雨露；我們是受傷的小鳥，它就是善良的護(hù)林人；我們是生病的士兵，它就是溫柔的司令官。我的生活，因?yàn)槟愕慕o予而有生機(jī)。

　　明天要期中考試了，各位同學(xué)好好復(fù)習(xí)三單元及以前的內(nèi)容，做好準(zhǔn)備迎接考試。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！遍_考了，我認(rèn)真地做著試題，細(xì)密的汗珠直直地落下來，滴在我的嘴里，好咸！我忽然想出了解題的好方法，一舉做出來，我接著繼續(xù)檢查，直到下令收卷。

　　我懷著焦急不安的情緒等待著，第三天成績才出來，看到成績，我沮喪不已，還沒等到我回過神來，老師走過來，輕輕地拍了一下我的肩膀，說：“沒事，下次努力！”

　　這句話猶如春日里陽光的沐浴，夏天里空調(diào)的涼風(fēng)，秋天里豐碩的果實(shí)，冬夜里溫暖的懷抱，她滋潤著我的心，使我有一種無以言表之感，這六個字中每一個字的香氣都繚繞著我，那股力量，使我心中的一句話油然而生：我要用實(shí)力奪得滿分！

　　老師將這六個字給予了我，我又把這六個字換成了自己的一句話給予在學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)又把自己的精神給予試卷，試卷又把滿分給予給我！

　　歸根結(jié)底，老師的給予，造就了后面的給予，老師的給予是無私的，是最真誠的給予，它終究會造就我！

　　給予為話題的作文 篇13

　　給予是比賽時的陣陣鼓勵；是寒冬臘月里的一把火；是茫茫黑夜里的燈塔，不僅照亮了周身，也溫暖了人身。

　　我踏著那火紅的夕陽走著，它把我的影子拽地很長很長，幾只鴿子飛在我的影子下納涼，時不時發(fā)出幾聲舒適的“咕咕”聲。

　　我不久便拖著勞累的身子走上了公交車，隨著人群擁上來的還有一個衣衫襤褸的男人，他掏出一張一元紙幣，隨著嗡嗡聲投進(jìn)了票房，我找了個靠窗的位置，坐下來了，車不久開動了起來，我望著窗外閃爍而過的人與景，并不感到心情愉悅。

　　這時，這個男人站起來了，他走過我的身旁時，我說了一聲：“你好�！彼麤]有回答，居然是個聾子，他環(huán)顧著周圍人們鄙視的目光，坦然地坐了下來，他坐在了地上，拿出他那掉了色的瓷碗，伸向人們，無疑是向人們乞討！“現(xiàn)在的乞丐真多！”一位穿著時髦的女士說道，但是，還是有許多的好心人給他的瓷碗里投了幾元錢。

　　隨后，他拿出了口琴，在嘴上滑動，吹出了時而高亢，時而低沉，時而如蟬蛙之鳴，時而如乳虎之哮，他用不同的音調(diào)將《土耳其進(jìn)行曲》表現(xiàn)得淋漓盡致，他用奇特的方式，洗去我們一天的疲憊。人們又把硬幣投到他的碗中去，發(fā)出無數(shù)聲叮叮聲，仿佛是一場音樂的余韻！

　　給予不是施舍，它是對別人的一種鼓勵，它是別人心中的一把火炬，點(diǎn)燃生命之火，要記住，人生需有給予。

　　給予為話題的作文 篇14

　　那是一個風(fēng)和日麗的中午，老師走進(jìn)教室，面帶微笑的對我們說：“同學(xué)們，政府的補(bǔ)助快要下?lián)芟聛砹�，下面我告訴你們可以得到補(bǔ)助的條件……請符合條件的同學(xué)在下星期三之前將證明交給我，千萬別遺漏了��！”

　　過了幾天，我把證明交給老師，老師對我說：“補(bǔ)助要下個星期才到，你先等等哦！”又過了一個星期，老師把我叫到辦公室，神秘的對我說：“胡妍，你得到政府補(bǔ)助啦！”我感到十分驚喜，以為老師在開玩笑，于是我又問老師：“真的嗎？”“真的�！崩蠋熡H切的對我說。我高興極了，邁著輕快的步伐走出辦公室。

　　我抬起頭，仰望天空，天空是那么藍(lán)，那么美麗……我心想：我生在這么好政策的國家真幸福呀！我們讀書不僅免學(xué)費(fèi)，還享受政府生活補(bǔ)貼，真要好好感謝祖國，感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)！我們是祖國的花朵，我們是祖國的希望，祖國為了我們付出了太多。為了我們的前途，為了我們的成長，為了我們能做個有用的人。過去，它每天都生活在水深火熱的環(huán)境中，每天都在忍受著欺凌，每天都在和困難對抗著，最后它終于熬過來了。

　　從現(xiàn)在起，我要好好努力，勤奮讀書，將來為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的一份微薄的力量，將來以優(yōu)異的成績來回報我親愛的祖國！在生活中，不管別人給予我們什么，我們都應(yīng)該懷著一顆感恩的心，學(xué)會感恩，學(xué)會回報他人！

　　給予為話題的作文 篇15

　　生命是粒種子，要破殼而出，不努力便成了空殼；生命是朵花苞要自由綻放，不爭取時間，便無法擁有綻放的機(jī)會；生命是顆果實(shí)，要經(jīng)歷風(fēng)雨，不愿意的，使終無法成熟。人的一生需要明白：我們需要給予。

　　這風(fēng)仍是那般凜冽，陽光也不曾溫暖，但泥土中還是帶了點(diǎn)濕潤的感覺。初出大門，便看見了那枯黃的樹枝上的一點(diǎn)兒新綠，在我盼了一整個冬季后，春天終于來了。

　　因?yàn)樯�活�?jié)奏的變快，從未靜下心來觀察周圍的環(huán)境，而這次因?yàn)榍迕鞯男￠L假，我終于有了時間回歸大自然，感受它的包容、它的溫暖。

　　枝頭的一點(diǎn)新綠在枯黃的樹枝上，是那樣明顯。待我走近時，卻有一陣塵土的氣息縈繞于鼻尖，并不是那種清新的味道。它是那樣的厚重、滄桑。那片新葉的周圍有許多枯葉，它們的生命早已在嚴(yán)冬逝去，它們曾給予我們多少心靈的舒適，為這世間襯托了多少明艷？我們不知道。

　　我們向來僅關(guān)注最先出現(xiàn)的那個，待到所有的葉片全部長出時，它就不再顯得那樣的獨(dú)特，也不那樣明顯，我們也不再關(guān)注它。盡管它曾給予我們那么多的生命的領(lǐng)悟，盡管它曾給予了我們生命那賦有意義的綠色。但最后，它不會為我們所銘記，因?yàn)樗�付出太多，卻從不訴說。

　　原來所有的給予，不是都會被銘記；所有的付出，不是都會被感恩。付出太多會被當(dāng)作理所當(dāng)然，給予太多會被遺忘。盡管這樣，我們?nèi)詴�堅持給予，它會讓你看到溫暖，讓你明白更多。

　　給予為話題的作文 篇16

　　人生在前進(jìn)。為什么要前進(jìn)，是有人給你希望，若沒有希望，便成絕望。

　　當(dāng):人生自古誰無死，留取丹心照汗青的犧牲情懷被講起，當(dāng)課堂的朗朗書聲再次蘇醒，總有一個人，在三尺講臺上培養(yǎng)三千桃李。

　　?是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼辛苦哺育？是您，一位偉大的園丁！看這遍地的鮮花，哪一朵沒有你的心血，哪一朵沒有你忠情培育。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。你為花的盛開，果實(shí)的成熟忙碌，為樹的直用功，默默地看著葉的綠蔭！啊，老師，你的精神，永讓我心！

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲老師，如果你是蛙，那學(xué)生便是蛙里的砂粒，你用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒終成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。老師，你偉大，無私，默默無聞。春蠶一生沒說出自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命的。偉大的老師，您從來沒在別人面前炫耀，但那盛開的桃李，就是對你最大的評價。

　　教師的春風(fēng)，日日懷我心。你如同星星之火，北斗七星，為人們指引著方向。你帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋，陪伴我們長成參天大樹。你如春泥，給新燕一個家，你如春雨，滋潤萬物，你如春風(fēng)，用盡了九牛二虎之力，只為給大自然一點(diǎn)光彩。

　　弱者不是不強(qiáng)，而是沒有擁有希望。你是我們?nèi)松�的分解者，給予我們希望，讓炎黃子孫立足于中華大地。

　　給予為話題的作文 篇17

　　生命實(shí)在太過脆弱，甚至前一分鐘他還在你面前，下一刻，這生命就已逝去。

　　我坐在出租車上，看著一個沒有雙腿的中年男人靠著雙臂過馬路，司機(jī)說：“這人活的多難受�！蔽蚁胝f這人，活的多堅強(qiáng)。卻只是笑笑。我很欽佩他面對生活的勇氣。雖然他靠乞討謀生，我不覺得這有什么羞恥，畢竟他沒有勞動能力。這是一個值得尊重的生命。他有著我們所沒有的勇氣，他敢于面對悲苦。

　　有多少人，沒有活下去的勇氣，逃避生命。死都不怕，為什么怕活著?生命的本身就是痛苦嗎?這世界有很多的美好，若是沒見到就離去了，多可惜。

　　我的目光回到那個男人身上，眼睜睜看著一輛車從他身上壓過，結(jié)束他珍愛的生命。

　　生命真的太脆弱了!我感到恐懼，我看到鮮紅的血，綠燈亮了，車又開動了。離開很遠(yuǎn)了，心中莫名的恐懼還是無法消除。是對死亡的恐懼嗎?

　　心臟的跳動有些急促，好像在害怕停止，拼命地跳動。我能聽得到我此刻沉重的呼吸聲。生命在向我訴說他生的信念。

　　我曾以為我并不懼怕死亡，我錯了，在死神面前，每個人都是平等的。相同的卑微。

　　生命脆弱，且卑微!人類總是高高在上的剝奪其他生物的生命，充裝著死神的角色。卻又從不敢面對死亡，多么嘲諷。我體會不到將死人的絕望，只能以旁觀者的身份心驚。

　　生命那么可悲，我們?yōu)槭裁匆�活�?我只知道，生命只有一次，很多一生凄苦的人都敢面對真實(shí)的生命。我們?yōu)槭裁礇]有生活的勇氣?

　　給予為話題的作文 篇18

　　曾經(jīng)我看過一本書，它使我心頭一震，回味良久。

　　在那個故事里，一個不知名的小男孩兒，為了一名乞討的老人，花光了自己所有的“財產(chǎn)”。

　　滴答滴答，天上下起了淅淅瀝瀝的小雨。一個小男孩神色匆匆地跑進(jìn)了蛋糕店，掏出口袋里的幾美分，小心地瞄了幾眼柜子里擺著的大氣又華麗的蛋糕，沉默良久。他忽然想到了什么似的，又跑到了收銀臺邊，對著老板一字一句地認(rèn)真說道：“叔叔，我要那個柜子上的蛋糕，謝謝！”“好的，一共五美元�！蹦泻�把手里緊緊攥著的幾美分放到了收銀臺上，低下了羞紅的臉。老板一眼掃過了零零散散的幾分錢，用溫和的語氣對小男孩說：“孩子，你要送給誰？”小男孩有些怯怯地回答：“你看到了那個老爺爺嗎？我要送給他�！崩习屙樦�他指的方向看去，看見了門口一位衣衫襤褸的乞討老人。老板的心頭突然溫暖了起來，他咽了咽口水，說道：“好的，孩子，拿上蛋糕去吧！”

　　那位小男孩滿心歡喜，蹦蹦跳跳地走出了面包店。走到一半，他又停住了，猛地回頭沖著老板甜甜一笑：“叔叔，剩下的錢我會還給您的，謝謝您�！彼�又徑直走到了老人的面前，和老人一起分享這來之不易的“欠費(fèi)蛋糕”。

　　天漸漸黑了下來，柔和的月光祥和地灑在這一老一小的身上，小男孩和老人津津有味地品嘗著蛋糕，此時還在下著迷蒙小雨，夾雜著絲涼涼的風(fēng)，但是他們的心卻十分溫暖。

　　給予為話題的作文 篇19

　　我們總想獲得，然而真理告訴我們：有付出，也才有回報，如果說獲得是天空中的一顆璀璨之星，那么給予便是通天之梯，只有沿著這座梯，才能摘下星，一份耕耘，一份收獲！學(xué)會給予，獲得才會張開看似吝嗇的雙臂，主動向我們迎來。

　　從出生開始，我們就一直得到父母的給予，可我們卻從來不懂得去回報父母。

　　母親給予了我們生命，父親給予了我們一個良好的成長環(huán)境。每當(dāng)我們自己獨(dú)自一人去上學(xué)的時候，父母總是不忘說一句，路上注意安全，過馬路要小心，一句平凡的話語里給了我們多少愛�？墒俏覀冇纸o予了父母什么呢？

　　你們知道嗎？給予會讓人揚(yáng)起生活中的風(fēng)帆，享受喜悅，創(chuàng)造奇跡。給予他人是一種美德，可以給他人關(guān)懷和激勵。

　　我們也曾經(jīng)被老師給予過，一開始我們都不是那么的自信，面對老師總是低著頭，好像犯了什么錯誤似的。但我們因?yàn)槔蠋煹墓膭�，一次又一次的進(jìn)步，我們學(xué)會了和老師打招呼，學(xué)會了大膽的走上講臺進(jìn)行演講。老師給予了我鼓勵，可是我又曾給予了老師什么呢？

　　親人的至愛，生命的可貴，沒有生命將沒有一切，沒有親人的關(guān)心和愛就好像魚兒失去了水。沒有了給予，世界將一片漆黑，沒有了給予，世界將不會有愛。

　　給予是幫助，給予是贊美，給予更是無限的愛……

　　給予為話題的作文 篇20

　　初秋的清晨，樹葉飄飄，空曠的校園里迎面走來一個和藹的身影，他便是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——許老師。

　　許老師患上面癱這一消息是突然傳來的。當(dāng)時，全班沸騰了，多是關(guān)切的聲音，大家都惶惶不安，雖然許老師嚴(yán)厲，但還是對我們很好的。下午，卻聽見走廊上傳來熟悉的腳步聲，果然，許老師大步走進(jìn)了教室，只見老師頭上戴著一頂厚厚的絨帽，嘴邊貼著藥膏，嘴巴腫起來了。大家都向老師投去關(guān)切的目光。我本以為許老師定要請病假，沒料到，第二天早晨，許老師照常早早到校，坐班上等待同學(xué)們。上課了，大家都不可思議地瞪大眼睛看著許老師，嘴巴都腫了，還能上課嗎？許老師卻翻開教科書，艱難地講起課來，努力地發(fā)好每一個音。努力地說話使臃腫的臉龐更加抖動的厲害。好不容易下了課，語文老師走進(jìn)班，對許老師說：“許老師，你可以請假的，課可以請別班的數(shù)學(xué)老師代你上。”許老師笑了：“不用不用，面癱沒什么大不了的！”“面癱不能受涼呀！如果受涼，后果很嚴(yán)重的！”英語老師認(rèn)真地說。許老師沒說什么，笑著搖頭，走回了辦公室。下午第一節(jié)課下，便沒有許老師的課了，老師明明可以回家了呀！卻不，當(dāng)學(xué)生們悄悄向教師辦公室里張望時，卻看見許老師正伏在桌邊，認(rèn)真地批改我們的作業(yè)，然后備課，直到學(xué)校全體教師的下班時間，才夾起書本匆匆回家。

　　許老師付出了休息時間，給予了我們無限的關(guān)心，對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，許老師用行動詮釋了教師的責(zé)任！

　　給予為話題的作文 篇21

　　我最愛的寵物用它短暫的一生證明了最好的給予是陪伴。

　　十一月十七日，那個安靜的早晨，它永遠(yuǎn)地閉上了那雙小而炯炯有神的眼睛，靜靜地躺在青菜葉上。平日里華麗而柔軟的羽毛也變得粗糙僵硬。最終我不舍地將它埋在我種的枇杷樹下。

　　它是一只普通的虎皮鸚鵡，對我來說卻有著不平凡的意義。回想以前，它在我上幼兒園大班時來到我家。在家中無其他人的時候，我坐在小凳子上，它站在木桿上。我們對視著，用眼神交流著。不一會兒，它似乎覺得太安靜了，便抖了抖五彩的羽毛，“唧”的一聲打破了寂靜。此后我們之間熟悉了，它總是“肆無忌憚”地用特有的鉤子嘴輕啄著我的手指，時而也會短暫地停在我的手背上。每次走到樓下，它總能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地認(rèn)出我們，熱情地“招呼”幾聲。也常常和我為一點(diǎn)小事而“爭吵”。吵吵鬧鬧中，它成了我生活中不可缺少的伙伴與“家人”。

　　時光從指尖流過，它陪伴我已經(jīng)七年了。七年，對一只鸚鵡來說現(xiàn)在已是風(fēng)燭殘年了。在這些日子里，它用自己的`一生告訴我，它給予我最好的禮物是在我快樂的童年生活中有它的陪伴�，F(xiàn)在回想起來以前和它在一起的時光是金錢無法買到的。媽媽對我說：“不要為它的離開而難過，它已給予你七年多的陪伴。”爸爸對我說：“生老病死是一種自然法則，你已經(jīng)對它很好了，它也給予了你很多美好的回憶。把它葬在枇杷樹下是它最好的歸宿�！�

　　十一月的風(fēng)啊，吹吧！吹吧！無論怎樣，你都不能吹走一只鸚鵡給予一個女孩的禮物！

　　給予為話題的作文 篇22

　　我生活在那座千年小鎮(zhèn)里，鎮(zhèn)上有無數(shù)條青石巷，無數(shù)座青瓦房，還有那棵大槐樹，曾給予了我無限的快樂時光。

　　小時候，我住在外公家里，外公的家不大，只有三間房子和一個小院。小院里種著一棵大槐樹，春天槐花盛開，常常摘下兩朵插在發(fā)間，夏天會搬一張小凳在樹下乘涼，秋天樹葉落光，時常攀上樹椏，眺望遠(yuǎn)方，冬天白雪皚皚，幫槐樹系上草簾，穿好冬衣。

　　也許是動畫片看多了，我總纏著外公搭樹屋，外公拗不過我，就搭了個小屋子，屋子太小只能容下我的一只腳，后來被家里的小貓霸占了。外公經(jīng)常打趣我你怎么不回你的樹屋去？

　　漸漸地我長大了，到市區(qū)上學(xué)。有一天外公告訴我他們那邊要整體規(guī)劃，大槐樹礙事，要搬走。我急忙回家去看望大槐樹，記得那天下著蒙蒙細(xì)雨，挖樹的工人一鍬一鍬的挖著泥土，我的心也一點(diǎn)一點(diǎn)地碎了，一滴滴淚水滾滾而落�！皨寢寢寢專�大槐樹這樣會死嗎？”我忍不住地問�！安粫�的，不會的”挖樹的工人連忙說“這樹是要送到公園做景觀的！”我安慰自己想：這樣也好，大槐樹風(fēng)姿就可以被更多的人欣賞�？吹酱蠡睒浔凰{(lán)色的大卡車拖走，我終于忍不住放聲大哭。

　　大槐樹，我再次祝福你。你給予我的不僅僅是童年的歡樂，更是一種力量！你在狂風(fēng)的席卷下只是彎了彎腰；你在暴雨的拍打下只是甩了甩頭。當(dāng)陽光普照你依然可以重獲生機(jī)！你坦然接受命運(yùn)地安排，忍受痛不欲生地移植。謝謝你大槐樹！謝謝你給予的快樂、勇氣和力量！愿你在新的家園里青翠依舊！

　　給予為話題的作文 篇23

　　給予是贈給他人不求回報的意思吧？我給予過誰，誰給予過我呢？都說父愛如山，母愛如雨。而我依舊要歌頌我的母親，他給予我生命，給予我機(jī)會，給予我很多很多，可我回報給他的，貌似屈指可數(shù)吧。

　　母親是一個縫紉工，可以說賺的錢與付出事項(xiàng)平的。因?yàn)槭且路�類的東西，可以說是毛毛很多了，所以他的衣服上多少也會有一些的。歲月就像一把無情的雕刻刀，在母親的臉頰和雙手上雕刻了一條又一條的皺紋。聽聞母親說，這是時光的饋贈，提醒我們又老嘍。每當(dāng)聽到這句話，我都會鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)掉下來。時光啊，慢些吧，你的給予是我所不情愿的，你在母親身上留下了時光的印跡，我試著把它撫平，結(jié)果卻無濟(jì)于事，我恨，我討厭這樣的給予。

　　時光無聲，歲月無痕。母親給了我生命，這已經(jīng)是莫大的給予了。母親那無微不至的關(guān)愛，張開雙翼，將我保護(hù)，是那樣的辛苦，別樣的心酸。

　　母親的給予很大，我的回報卻很小。這無微不至的關(guān)心，望母親收下。她的臉上總是一副月淡風(fēng)清的樣子，仿佛神魔都沒有經(jīng)歷過一樣，他總是那樣要強(qiáng)，什么樣的心酸，困難都自己扛，從來都不跟我說。

　　這些給予太大，我無力償還，只有這微不足道的關(guān)心，能讓您開心一會……

　　這些給予我不要，我只希望他好好的，時光請善待她。

　　我不要太多，我要的很簡單，簡單到只要一杯清水，一片面包，一枝花，足矣。再好一點(diǎn)，我希望水是你倒的，面包是你切的，花是你送的。謝謝，來自母親的給予。

　　給予為話題的作文 篇24

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸……”

　　讀著這催人淚下的詩句，我腦海里熱血沸騰，一個身影立刻浮現(xiàn)出來，她是我最愛的人，是給予我生命和溫暖的人，是給予我一路最悉心保護(hù)的人，她，就是我的媽媽。

　　最溫暖的記憶是媽媽給予我的懷抱。在我乳臭未干的時候，總是哭鬧，大人們不管怎么哄都無濟(jì)于事，唯獨(dú)鉆進(jìn)媽媽的懷抱時就安靜了。那暖暖的懷抱就是我溫馨的港灣，在我的心目中，它要勝過任何華麗宮殿，因?yàn)槟鞘仟?dú)一無二的，也是唯獨(dú)屬于我的。

　　最深刻的記憶是母親給予我的牽掛。去年秋天，母親帶我去了太原看病，母親那雙粗糙的手緊緊的攥著我，就好像害怕我下一秒就飛走一樣。一絲一絲的細(xì)汗沾濕了我的手掌，我?guī)缀跄芨杏X得到母親怦怦的心跳。母親瞪大了的雙眼直勾勾地盯著大屏幕上星星點(diǎn)點(diǎn)的變化，眼睛卻從末眨過一下。她的耳朵豎的直直的，唯恐漏掉一次叫號，嘴里還不斷喃喃自語。終于叫到我了，母親迅速起身，拉著我的手沖進(jìn)診室……

　　最美麗的記憶，是母親給予我的一日三餐。早晨，那碗清香的小米粥；中午，那花樣百出的飯食；晚上，那杯溫?zé)峥煽诘呐Ｄ獭��?/p>

　　��！媽媽，你給予了我全部的愛，也給予了我無限的殷切希望，我該拿什么來回報您呢？我又能給予您什么呢？我只有更加努力學(xué)習(xí)，把那一張張優(yōu)秀的成績單給您獻(xiàn)上。

　　給予為話題的作文 篇25

　　明月清風(fēng)，荒漠戈壁，是自然的給予：成功的快意，失落傷懷，是生活的給予；點(diǎn)贊鼓勵，吐槽鞭策，是他人的給予……

　　給予別人，是一種很好的習(xí)慣，也是一種美好的心靈。

　　那天，我和媽媽一起到街上買菜，由于人太多，我和媽媽被圍得水泄不通，被擠到了一個陰暗而又偏僻的地方，在這兒借著太陽發(fā)出微弱的光，我模模糊糊地看見了一個人——他，穿著一身破舊的衣服，頭上戴著一頂破帽子，手中還拿著一個破飯碗，原來他是一個可憐的乞丐。這時，媽媽也朝我這兒擠過來，她也看見了那個乞丐坐在那樣的環(huán)境里。媽媽緊皺眉頭，心中也很不是滋味，我和媽媽決定幫助他。

　　我們來到了他的身旁，用輕微的聲音對他說：“來，爺爺，我把你扶起來吧！”老爺爺用他那渾濁而又溫柔的眼神感激地望著我：“小姑娘，真是太謝謝你��！”我和媽媽用眼神交流一下，隨即決定，把老爺爺帶回家，幫他洗干凈，媽媽還做了她的拿手好菜招待老爺爺。

　　有時，一個不經(jīng)意的付出，會讓陷入低谷的人看到希望，會讓寒冷的心，頓時變得溫暖起來。

　　給予，是一種善良；給予，是一種偉大的情操；給予，是一種美好的心靈。正如：“贈人玫瑰，手有余香�！痹趲椭鷦e人的同時，也是在快樂自己。

　　讓我們一起散發(fā)出善良的魅力，來感受幫助別人之后的欣喜吧！

　　給予為話題的作文 篇26

　　我出生以后，外婆給我取名“晨予”，媽媽告訴我“予”就是給予，希望我做一個助人為樂的人。我漸漸長大了，也慢慢理解了“給予”的含義。給予就是不求回報，給人予幫助，給人予同情，給人予關(guān)懷。給予是一種美德，給予無處不在。

　　給予，存在于人與自然之間。人類與自然和睦相處，大自然給予人類無限的美好，如溫暖的陽光、湛藍(lán)的天空、皎潔的月光、美麗的山水……讓我們感受到大自然的魅力。而人類保護(hù)大自然，保護(hù)綠水青山，就是對大自然的給予。

　　給予，存在于人與人之間，表現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上。如乘公交車我會主動給老人讓座；我經(jīng)常幫鄰居羅爺爺取報紙；假期我會參加志愿者活動，打掃小區(qū)的衛(wèi)生。上個月的一天，我們班小鄭同學(xué)在操場上摔倒了，我和一朗等同學(xué)看見，便立刻圍了上去，親切的詢問，我讓同學(xué)們先把小鄭扶回教室，然后飛快地跑到辦公室，向班主任老師報告情況，并拿來了急救包，用碘酒給她消毒，貼上創(chuàng)可貼，老師表揚(yáng)了我們。給予是默默的付出、關(guān)懷和幫助。

　　送人玫瑰，手有余香。給予是一縷陽光，能帶給人們溫暖；給予是一粒種子，能萌發(fā)愛心的嫩芽；給予是一種無私的奉獻(xiàn)，能獲得人們的贊賞。讓我們張開雙臂，慷慨給予，愿世界永遠(yuǎn)美麗，親情永遠(yuǎn)彌香，友誼天長地久！

　　給予為話題的作文 篇27

　　一個星期五下午，我興高采烈的走在回家的路上，心里正開心的迎接假日的到來。

　　正當(dāng)我來到幼兒園門前，不禁一笑，因?yàn)榇藭r此刻，一位買糖水的阿姨在擺攤，而在幼兒園門前的小饞蟲們哀求著各自的媽媽給錢。只聽到一位身穿藍(lán)衣的小弟弟正拉著媽媽的衣角，拉大嗓門，對媽媽到喊道：“媽媽！我要！我要嘛！”水汪汪的小眼睛、乞求而皺起的眉毛加上響亮的嗓門，徹底讓媽媽敗下陣來——給了他一塊錢。小弟弟開心的不得了，接過錢就往小攤前就放目掃射，想著給買哪一種糖水好。

　　說來正巧，一位身穿破爛衣服的老伯伯架著木拐，一步一步地走過來，臉上毫無表情，卻可以看出來他又累又餓。

　　老人可能是太安靜了，既然沒有人注意到他。小攤前那位耀眼的小弟弟不知去哪了，我向四周進(jìn)行了掃描，最后看見他正拿著一元錢遞給了老伯伯。

　　我心里一動：一塊錢并不多，可這是小弟弟哀求了半天才得到的，他可以選擇不理睬那位老伯伯，去買那甜美的食品……可他沒這樣做。它只是一個不滿五歲的小孩，可心里卻早已有了幫助他人，給予他人自己的愛心。我看著這一幕感動不已，只能想像到：這應(yīng)給是從天國里來的一位既可愛又善良的小天使。

　　給予非常的簡單�？墒且�能擺脫在自己面前那些或大或小的誘惑而去給予他人，又是否簡單呢？

　　給予為話題的作文 篇28

　　給予是黑暗中的一縷光明；給予是為人指路的一盞明燈；給予是心靈的一次滋潤……給予的滋味真好！

　　一天風(fēng)呼呼的刮著，街上的人都穿著棉襖，圍著圍巾，戴著手套。我哈了口氣，準(zhǔn)備去買早餐暖和一下身子。這時，我看見了一位衣著破爛、滿臉灰土、鞋子開了個口的老人。他的眼睛很渾濁，兩腮深深地陷了進(jìn)去，似乎一兩天沒吃過東西，手像枯樹皮，一只手拉著拐杖，另一只手有去無力地端著一個白瓷盤乞討。

　　我真想幫助老人，但我猶豫起來：早餐是一定要吃的，可老人也太可憐了，我該怎么辦？當(dāng)我回來神時老人已經(jīng)不見了蹤影。我無奈地嘆了口氣，走向了早餐店。當(dāng)我邁進(jìn)店里時，一位老人也跟了進(jìn)來——就是那位乞討的老人！老人紅著臉說：“您能給我點(diǎn)剩菜嗎？”店主很生氣讓老人滾。我忍不住了，對老板說：“給袋包子給這位老人吧，我出錢！”老人聽了，伸出樹枝似的手，接住了我的包子。我看見他額頭和嘴角兩旁深深的皺紋里似乎也畜滿了笑意和喜悅。他又是點(diǎn)頭，又是作揖，還唯唯諾諾地說了些感謝的話�？晌乙呀�(jīng)走遠(yuǎn)了。

　　雖然我的肚子空蕩蕩的，但是我心里滿足極了，步子也顯得輕快多了，我走在街上，似乎街上的人都向我投來贊美的目光。我口里流出一句：“贈人玫瑰，手有余香�！�

　　給予就是在別人困難時伸出的一雙溫暖的手；給予就是在別人孤苦無依時送去的一句貼心的問候；給予就是在別人失敗受挫時一個鼓勵的眼神……

　　原來給予這么美妙。給予，真好！

　　給予為話題的作文 篇29

　　小時候，我一直認(rèn)為索取是重要的，沒有索取，就沒有了光明，也沒有了希望。我稍稍長大一些后，在一個下著毛毛細(xì)雨的清晨明白了，給予，原來也是幸福的。

　　一天早上，我和媽媽打著傘，漫步在雨中。突然，我瞅見路邊的盲道上，有位老爺爺，他拄著一根拐杖，觸碰著前方的地面——他是盲人。

　　我有點(diǎn)為他擔(dān)憂：他會不會滑倒？會不會被人撞？我想上前扶他，但是又被一種與生俱來的畏懼心理壓迫住了。

　　雨又大了些，我的心里越來越像裝了一只兔子，“撲通”、“撲通”、“撲通”地跳，攪得我心神不定。

　　扶，還是不扶？

　　正當(dāng)我猶豫不決的時候，我旁邊突然閃出一個男孩，抓住老人的衣袖，帶著他繞過路前的障礙。我也忍不住上去攙扶他。在觸碰到老人衣袖的一瞬間，我的心底涌上一股甜甜的、暖暖的什么東西。

　　我和那個男孩一直把老人攙扶過了馬路。望著老人遠(yuǎn)去的背影，我和那張素不相識的面孔相視而笑。他心里想的一定也是要保證老人平安過馬路，這樣想來，一切都是那么美好、溫馨。

　　男孩走后，我轉(zhuǎn)過頭，迎上媽媽的一雙含笑的眼睛。

　　“你終于長大了。”她輕輕地說，表情是那么充滿欣慰。

　　哦，我明白了。原來幸福不在于索取，而在于給予呀！一股暖流從心底涌出，蔓延在心田……

　　給予為話題的作文 篇30

　　一點(diǎn)點(diǎn)感動涌上心頭，她給予了我生命給予了我愛，給予了我一切。

　　一個寒冬的傍晚，北風(fēng)呼嘯著，天上的月亮眨著眼，關(guān)切的看著我。怎么遲到了，等媽媽來了我一定要好好說說她。等了好一會兒，媽媽終于來了，她氣喘吁吁的跑了過來，“我來遲了，你等了多久呀？”“大概一刻鐘吧，你怎么才來呀？”我埋怨道�！敖裉煳沂情_車來的，給你買了個地瓜，半路堵車了�！蔽倚闹械呐�火被一盆水澆滅，“算了，算了，看在堵車的份上，原諒你了。不過，下不為例哦！”這么想著，媽媽遞給我一個地瓜：“肚子餓了吧？”“嗯”我拿起地瓜就吃。吃到一半，才緩過神來：“媽媽，你餓嗎？”“我不餓，你吃吧�！蔽矣掷^續(xù)吃起來，兩個人默不作聲，一片寂靜。后來，我才知道，并非媽媽不餓，而是地瓜只剩最后一個，她怕來遲了，讓我等的時間太長，什么也沒吃就趕來了。

　　看著媽媽的背影，突然有一些內(nèi)疚，內(nèi)疚自己不知媽媽給與了我多少關(guān)懷與愛，內(nèi)疚我不懂得珍惜與明白。

　　我上前握住媽媽的手，雖不再光滑柔軟，卻溫暖了我的心。大手握著小手，走在月光下，就像天上的月亮身后跟著的小星星。此刻深感幸福�；蛟S它已來到你的身邊你還不知。

　　媽媽她不善言辭，卻用行動給予了我偉大的母愛。

　　給予為話題的作文 篇31

　　那一年冬天，外公閉上了有神的雙眼，不管人怎么呼喚，他就是不肯張開眼睛……

　　我低聲問眼睛又紅又腫的媽媽，外公怎么了？媽媽說：“外公去了一個很遙遠(yuǎn)的地方，在那里享受著屬于自己的世界，不回來了�！蹦且灰�，環(huán)繞耳邊的只有媽媽和阿姨們的痛苦聲。

　　因?yàn)�，她們失去了愛的人…�?/p>

　　似乎有點(diǎn)懂了，外公是她們的爸爸��！她們失去了自己的爸爸啊，常聽媽媽說，她們小時候有多辛酸，多開心，多幸福。外公很寵愛她們，每一份酸與甜體現(xiàn)的都是偉大的父愛！好不容易把七個兒女養(yǎng)大成人，她們也都有自己的工作，自己的家庭啦。本以為外公可以好好地享受兒女福，但死神的魔爪卻向他伸去……

　　外公拼命掙扎，他想活下來，他想繼續(xù)他對兒女們的愛。

　　可是天意并不如人，那個冬天，外公還是閉上了雙眼。剎那，愛的人失去了，于是，那愛也隨風(fēng)而逝了。有一天，我的爸媽也會這樣，我也會失去所愛的人。但我不要這樣失去！哪怕失去所愛的人，哪怕那愛不復(fù)存在，我也要珍惜時間，認(rèn)認(rèn)真真地活著。

　　我要及時給愛我的人和我愛的人幸福；這樣，到最后我才不會因?yàn)槭�去愛而懊悔一生。雖然每個人都會失去愛的人，都會失去那份愛，但是，只要及時把握幸福，給予幸福，留在心頭的愛仍在燃燒……

　　給予為話題的作文 篇32

　　給予對于我們來說手——只不過是平平凡凡的一雙手。但在被、別人需要的時伸出援手，這只手就會變的意義非凡�！端�要感謝那只手》這篇充滿人情味的文章講述的是——在一次繪畫中一個叫小道格拉斯的小孩畫了一只老師的手，表現(xiàn)了老師的手對小道格拉斯的重要。小道格拉斯來自于一個窮苦的家庭，他有著與眾不同的思維，別人都是畫火雞、冰淇凌。物質(zhì)性的東西，而他卻畫出了對她而言最重要的老師的一只手。我覺得是因?yàn)樾〉栏窭�斯平時太缺乏關(guān)愛，才會覺得老師的手如此的重要。

　　從而可以看出小道格拉斯的內(nèi)心是十分孤獨(dú)的。與我們相比我們顯得如此的幸福。至少不會畫老師的一只手如此抽象的畫，但對于老師而言小道格拉斯只不過是他其中的一個學(xué)生，牽她的手也是自然的，但對于小道格拉斯來說這只手卻給他帶來了莫大的鼓勵。這只老師的手對他有著非凡而重大的意義。有時在最需要的時候出現(xiàn)的東西往往都是有著非凡的意義。比如：在別人跌倒時伸出手將別人扶一把；在別人垂頭喪氣是伸出手拍拍他的肩膀；在別人傷心痛苦時拉著她的手一起去玩。再文章的最后講到“我們每個人應(yīng)盡自己的所能，給予別人”這句話給了我很大的啟示，在別人需要的時候伸出援手，而不是火上澆油。對于你來說一個微不足道的動作，也會成為別人記憶深處的瑰寶！六年級:劉宇航

　　給予為話題的作文 篇33

　　給予，是人心與人心之間架起的橋梁，那座橋梁似乎已經(jīng)斷了，人們沒有真正幫助、關(guān)心那些需要幫助的人。

　　那是一個夏日的黃昏，天氣太熱了，我滿頭大汗地跑到附近的一家小店，買了一瓶飲料，喝了起來。

　　無意中，我抬起頭，看見一位老奶奶正盯著我看。她衣著襤褸，白發(fā)蒼蒼，兩只枯井般的眼睛多么無神。她干嘛老盯著我看呀？再看著她手中的那只飲料瓶，我拿起飲料，想馬上喝完給她。唉！這瓶飲料，怎么這么多啊！好不容易才喝完。

　　忽然，一只干枯的手伸到了我的眼前——這是一位老爺爺，他年逾古稀，幾根白發(fā)稀稀疏疏的，向我伸出的那只手也在微微顫抖著。

　　給誰呢？給老奶奶，她是先來的，給老爺爺，他離我更近。他們誰從我手中取走，就給誰吧！只值一點(diǎn)錢的，飲料瓶啊，怎么給我出了這么一道難題？要知道，一向果斷的我從來都不這樣猶豫不決。

　　最終，老爺爺取走了那只飲料瓶。望著老奶奶那失望的眼神，那無言的傷心……終于，我無法面對，摸摸那發(fā)脹的肚皮，我毅然又從店里買了一瓶飲料，迎著風(fēng)一飲而盡……

　　爺爺奶奶們，我想你們應(yīng)該兒孫滿堂了吧，你們不能再家里享受天倫之樂，而流落街頭，你們是那么無助，怎么沒有人給予你們關(guān)懷，而你們的兒孫此刻又在做什么呢？

　　抬頭望了望那將逝的殘陽，我覺得眼前模糊起來。無人給予的那片“殘陽”仿佛正在流淚。

　　給予為話題的作文 篇34

　　有一首歌曲這樣唱到：“接受我的關(guān)懷，期待你的笑容，‘人"字的結(jié)構(gòu)就是互相支撐，”是啊！人與人之間就要互相幫助互相給予。

　　記得這樣一個真實(shí)的故事—一位年輕教師在一所貧困山區(qū)小學(xué)教書，一天，老師叫同學(xué)們畫自己最感激的東西。一位父親洶酒，母親棄養(yǎng)的學(xué)生，他畫的是一雙緊緊相握的手，當(dāng)老師問起時，他回答的是“這是老師的手！”。這位老師這才回想起，每逢放學(xué)后，她都會牽著小朋友們的手送他們回家，就是這件微不足道的事卻感動了這個缺少愛的孩子，也就是這個微不足道的舉動對這個缺少愛的孩子來說卻有著不同的意義。

　　給予是快樂的是美好的，當(dāng)你無助的時候，別人會伸出一雙援助之手；當(dāng)你遇到困難時，別人會為你排憂解難。給予是心靈的交談，是心靈之間架起的橋梁，是人與人之間最好的連接。沒有的給予人間便缺少真情；沒有了給予，人與人之間就會因缺少關(guān)懷而變得冷漠；沒有了給予，人間就缺少了許多珍貴的東西。在你為他們獻(xiàn)出一分力盡一份心時，在你為他們做出貢獻(xiàn)時，人間便充滿了給予，給予無處不在，人間真情便無處不在。

　　人與人之間不能缺少給予，這個溫暖的人間更缺少不了給予，人與人之間沒有給予就缺少該有的真情，這將是多么的遺憾。讓我們行動起來吧，讓我們學(xué)會給予，懂得給予，同時，在你給予別人的同時，你會發(fā)現(xiàn)自己是多么的快樂！更會發(fā)現(xiàn)這個世界是多么的美好！

　　給予為話題的作文 篇35

　　漫天繁星，青山綠水，是自然的給予；勝利喜悅，失敗難過，是生活的給予；稱贊鼓勵，吐槽鞭策，是他人的給予……我們在獲得中，給予中一路走來，收獲了許多真摯美好的感情，可，我們又會拿什么給予別人呢？

　　想起很久以前的一件事，那是個雨天，我走在回家的路上，本想著趁雨沒多大時，趕快回到家里，卻不曾想到，雨突然下大了，我不知所措。當(dāng)我抬起頭時，卻發(fā)現(xiàn)頭上多了一把傘，我望向打傘的那人，原來是我同學(xué)。

　　“你怎么沒帶傘��？我送你回家吧，反正都順路�！彼裏嵝牡恼f著，“嗯，那就謝謝你啦！”我接受了她的幫助。

　　待我到了家后，站在窗戶邊尋找她的身影，卻發(fā)現(xiàn)她走的方向是和我家相反的一邊，身上的衣服也濕了一大半，再低頭看看我的衣服，只是濕了一點(diǎn)點(diǎn)。我似乎明白了什么。

　　她給予我的，是一顆樂于助人的心，而我給予她的，則是一顆感恩的心。

　　一年三百六十五天，和我們相處最多的，就是老師和同學(xué)。老師每天辛辛苦苦的講課，傳授知識和陽光還有積極向上的精神給我們，為了讓我們長大以后成為對國家，對社會有用的人，她們苦口婆心的教育我們好好做人。

　　而我們能做的，就是要好好學(xué)習(xí)，用成績來回報老師，讓老師知道，她的付出是值得的，是有收獲的。

　　所以，我們不能一味的索取，而不付出，做人要學(xué)會感恩，要懷抱一顆感恩的心。有給予，有付出，就會有收獲！

　　給予為話題的作文 篇36

　　我是一個健忘的人，做過的許多有趣的事情，都會在腦海里慢慢淡去。唯有一件事情，讓我無法忘懷，它讓我懂得了“贈人玫瑰，手有余香”含義。

　　那是一個寒冷的冬天，我剛從學(xué)�；貋�，媽媽讓我去外面買饅頭。我穿了厚厚的衣服，媽媽仍然擔(dān)心我會冷，又給我圍上一條圍巾，穿上一層外套。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，我快變成了一個圓滾滾的球了。

　　買完饅頭，我手里還余下五角錢。因?yàn)榇┑门�和，再加上時間尚早，我決定繞另一條路回家。走到一個街口，看到一位衣衫襤褸的老奶奶，面前擺著一個破碗，身后蜷縮著一個兩三歲的小孩。從這個孩子的眼里，我看到的是驚恐，好像對面前的世界不理解，甚至恐懼。我很快理解了這個孩子的表情，饑餓和寒冷兩大惡魔困擾著她，在這樣寒風(fēng)刺骨的天氣里，她只穿了一件單衣，身體在瑟瑟發(fā)抖。

　　看著看著，我的眼淚竟情不自禁地流了下來，連忙把那僅剩的五角錢放進(jìn)了老奶奶面前的碗里，歉意地說：“對不起，我只有這么多了�！崩夏棠踢B忙對我說：“謝謝你！”雖然只有三個字，我卻覺得，她也給予了我很多，是感恩，是理解，是鼓勵�，F(xiàn)在回想起來，那位奶奶神態(tài)里，是多么可憐，又多么無奈，她為不能讓孫女吃飽穿暖而慚愧。

　　外國有首詩歌：“請善待你的同類吧，不管他是伯爵還是乞丐，你走過的地方，會留下一片片玫瑰。”我愿我走過的地方，也能留下一路的花香。

　　給予為話題的作文 篇37

　　為什么我的耳里總會聽見一種聲音，這種聲音一直警惕著我；又為什么這種聲音總是帶著一種溫暖的感覺？哦，原來是爸爸的聲音！

　　小時候，我因?yàn)橼s著乘校車而撞傷了一個小女孩，還賠了幾百元。在回家的路上，忐忑不安的心在身體里“撲通，撲通”地跳著�；氐郊依�，首先就看見了平時對我最嚴(yán)格的爸爸，然而我最不想面對的就是爸爸。爸爸先把我叫進(jìn)客廳，本以為會被爸爸訓(xùn)斥一頓的，可是爸爸卻說：“傻女兒呀，在學(xué)校里闖了禍應(yīng)該早點(diǎn)跟我說嗎。你看，把事情憋在心里不好受吧？”“我……”我被爸爸這句出乎意料的話嚇得說不出話來了。爸爸又說：“怎么？以為我會罵你嗎？我們是一家人，有什么事都應(yīng)該一起分擔(dān)吧�！甭犞�爸爸這句話，我就更慚愧了。爸爸見我還是耿耿于懷的樣子，又說：“都說我是你爸爸，有什么事一起分擔(dān)了，怎么還在意呢？”我越聽越慚愧，最終，淚水奪眶而出�！罢f你傻就是傻，你是我的女兒嘛！有什么事不可以說出來，反而要哭呢？”說著，爸爸的眼眶中也泛出了眼淚。我忍不住了，撲在爸爸的懷中號啕大哭了起來，然后慢慢地睡熟了，在爸爸的懷中睡熟了……

　　爸爸，謝謝您給予我的愛！要是您是一個太陽，那么我就是一個月亮，靠太陽才能發(fā)光發(fā)亮的月亮；要是我是一只風(fēng)箏，那么您就是一根線，讓我飛得更高更遠(yuǎn)，讓我在狂風(fēng)中不迷失方向；要是……最后，我還是要說一句爸爸，謝謝您給予我的愛！

　　給予為話題的作文 篇38

　　今天，我學(xué)習(xí)了英國著名作家王爾德寫的《快樂王子》的課文，這昰一篇舉世聞名、膾炙人口的童話，被文學(xué)界推崇為童話的經(jīng)典。他的作品主人公有人、有精靈。他們都具有極其強(qiáng)烈而悲壯的犧牲精神。

　　學(xué)了這篇童話，我不禁在心里默默地問自己：快樂是什么？沒有人能說得清楚。多少人一生都在苦苦追尋自己的快樂，可真正得到快樂的又有幾人？快樂是無形的，它本是一種心靈的感受，文中的快樂王子與小燕子在默默一生中相互給予、相互幫扶、相互守護(hù)，共同作出奉獻(xiàn)的精神為我們詮釋了快樂的真諦——快樂是給予、是付出，是源自內(nèi)心對他人的愛。這份無私的真愛定會讓我們感受到人性至真至純的美，它將洗滌著每一個人的心靈。

　　當(dāng)我?guī)е�故事里給予我的啟迪與感動繼續(xù)走進(jìn)那個凄美神奇的童話世界，品味快樂王子和小燕子帶給我的那份凄美的心靈感動去感受那份永恒的生命之美，人性之美。

　　學(xué)了這篇課文，我讀懂了王子的善良，舍身取義；也讀懂了小燕子的感動和對王子的濃濃愛意。

　　人類最美的語言是愛心，王子用自己無私無畏的愛心給予了他人最大的幫助，即使傾其所有，以至最后獻(xiàn)出自己的生命也無怨無悔，這人間至愛感動了寄宿在王子腳下的小燕子，更讓每位讀者為之動容。從老師的講解中，從自己的閱讀中我真正領(lǐng)悟到了人間最大的快樂莫過于付出、奉獻(xiàn)——撒播愛的種子，你就一定會有收獲，這種收獲就是快樂。我真正懂得了：學(xué)會了給予，你便贏得了快樂！

　　給予為話題的作文 篇39

　　雄奇美麗,五彩斑斕的大自然曾給了我們一個美麗和諧的家園。人類在大自然的呵護(hù)下，發(fā)揮了自己的聰明才智，但是在此同，人類心中的邪惡也油然而生，做了許多愧對于不大自然的事。

　　科技的高速發(fā)展，事人類的貪婪之心越來越強(qiáng)。原先大自然給予人類的一切，已被看成滄海一粟。人類用一把把無

　　情的利斧，將大自然的綠衣--樹林，成片成片的砍掉。致使一些小動物流離失所，無家可歸。由于沒有大樹抵擋風(fēng)沙，風(fēng)肆無忌憚的吹刮的房屋，所以人類遭到了前所未有的損失。但是人類并沒有覺醒，依舊伐木材。

　　在一條小河中，有一些魚蝦在此繁衍生息。一天，小河邊來了一群工人，在河邊建了一座工廠。起初，河里的魚蝦并不在意。之后，人類將工廠里的廢水排到小河里，河里的魚蝦在不明不白中接二連三地死去。工廠又將廢氣“送”給藍(lán)天，原先蔚藍(lán)的天空變得渾濁黑暗，而廢氣中的有害氣體使人類在呼吸時自食其果。

　　人類遭到懲罰后不但不思悔改，而且變本加厲將垃圾隨地扔，原來干干凈凈的地面變得骯臟不堪。

　　我真不明白，大自然的慷慨給予是：云白風(fēng)清，青山綠水。而人類回報大自然的卻是：渾濁的溪水，刺鼻的氣體還有令人厭惡的環(huán)境。這樣的回報能使人類問心無愧嗎？這樣對大自然公平嗎？人類根本不配享受大自然的一絲一毫，人類應(yīng)該把從大自然那里得到的一切如數(shù)歸還。否則人類就應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛自然！

　　給予為話題的作文 篇40

　　我的生日快到了，爸爸從外地出差回來，買來了一個可愛的“嘟嘟熊”作為我的生日禮物。我可高興了，“嘟嘟熊”的毛是棕色的，大大的腦袋，樣子很可愛，讓人愛不釋手。

　　有一次，妹妹來我家玩，她一眼就看見了這個禮物，“好可愛的小熊��！哥哥，是誰送給你的？”妹妹睜大眼睛，撫摸著小熊。我得意地說：“是我爸爸送給我的生日禮物，這可是我的心肝寶貝。”妹妹羨慕地說：“是嗎，是你爸爸送你的生日禮物啊，你爸爸真好，我真希望也有這樣的禮物。”

　　過幾天，聽說妹妹生病了，我們準(zhǔn)備去看望她，可是送給她什么才能讓妹妹的病快點(diǎn)好呢？忽然我看見了爸爸送給我的“嘟嘟熊”，記得上次妹妹來我家，她好像很喜歡它，可是，我又有點(diǎn)舍不得，因?yàn)椋�這可是我的生日禮物，我最愛的玩具，但是，一想到妹妹生病的樣子，我咬咬牙，捧起“嘟嘟熊”，向妹妹家走去。

　　妹妹正在床上休息，一臉蒼白的樣子，“妹妹，我把小熊送給你。”我把小熊放在了她的床邊，妹妹瞪大眼睛，驚訝地說：“這不是你的心肝寶貝嗎，你怎么肯送給我呀？”我說：“只要你的病快點(diǎn)好，再珍貴的禮物，我也會送給你的�！泵妹玫哪樢幌伦蛹t潤了許多，她激動地捧起小熊，親了又親，跳下床，和我玩了起來�？粗�妹妹開心的樣子，我的心比吃了蜜還要甜。

　　原來，給予是快樂了。

　　給予為話題的作文 篇41

　　《圣經(jīng)》里有一句名言：給予比接受更快樂

　　以前，我總以為，快樂就是整天嘻嘻哈哈的，以后，我明白了快樂是什么——給予。

　　那是在一個下雨天。

　　雨越來越大，雨滴就像斷了線的珠子，啪嗒啪嗒地往下掉。一輛輛豪華的小轎車，一把把五顏六色的雨傘穿梭在雨幕之中，我和媽媽也打算回家了。

　　走出大門，只見一位乞丐蜷縮在門柱旁。他身上只穿了一件單薄的衣裳。那個擺在他前面的破鐵罐已經(jīng)生銹了。他瑟瑟發(fā)抖地躺在一張舊涼席鋪著的水泥地上，一雙眼睛里透露出他的貧窮，他現(xiàn)在的樣子可以用兩個字來形容——可憐。我見那面黃肌瘦的樣子很是同情，就掏出錢包里的零花錢，給他一些錢。我走到他面前，彎下腰，將一元錢投進(jìn)了老人的銹鐵罐中，他馬上用嘶啞的聲音對我說“謝謝你，祝你身體健康……”我對他微微一笑。一下子，我覺得自己變得快樂了，沒想到，付出一元錢，會得到這樣的回報，我高興地走了。走到了一半后，我又想再給他一些錢，哪怕是一角、兩角也好，但我已經(jīng)離他很遠(yuǎn)了……

　　如果你問我為什么這樣做，我會說，如果，我是他，我也會希望別人的幫助，我只是施舍了他一元錢——只不過失去了一元錢而已，而更多的，是我從中獲得了快樂——給予的快樂。

　　給予讓人幸福，讓人活的有意義。幫助著他人，給與他人快樂，自己也會快樂！如果有人向我借東西，我一定會借給他，因?yàn)椋�給予比接受更快樂！

　　給予為話題的作文 篇42

　　給予的確是令人快樂的，我就有過這樣的親身經(jīng)歷。

　　那次，我背著沉沉的書包，繁多的作業(yè)讓我一路唉聲嘆氣的。

　　這時，一位老爺爺?shù)能嚪�了，本來就“搖搖欲墜”的青菜掉了一地。一條魚就快從黑袋子里跳出來了！而此刻的老爺爺卻還正在吃力地停車！身體顫顫巍巍地，車也跟著“發(fā)抖”。那眉毛銀白銀白的。我來不及多想，一個箭步?jīng)_上去拎起裝著魚的黑袋子，順手又撿起青菜，交給了剛停好車的老爺爺。書包滑到了我的手臂上，我往上拉了拉，這死沉的書包。

　　老爺爺?shù)哪槕K白慘白的，道道皺紋爬滿了老爺爺?shù)哪�，銀白的長眉下有一雙和藹、利索的灰眼。嘴唇不是我所想的那種紅色，而是慘白中的暗紅，唇干裂得厲害，那一道道像刀刮一樣的口子里滲出一點(diǎn)點(diǎn)快干了的血。

　　老爺爺微微一笑，我下意識地問道：“老爺爺，您幾歲了，身體不好嗎？”

　　老爺爺并沒有覺得我不禮貌，穩(wěn)了穩(wěn)手中稍有些重量的菜，回答道：“八十九嘍，我啊，有巨肺病�！蔽矣植挥勺灾鞯貑枺骸熬薹尾∈侵阜伪纫话闳舜髥�？”老爺爺微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，摸摸我的頭，開口講了一句話。

　　我原以為老爺爺會說：“謝謝你，滿街的人，只有你注意我了，對了，你叫什么名字？”

　　我一邊想著，一邊觀察。是啊，滿街的人，除了我，沒有一個人注意老爺爺，甚至連看他一眼的人都沒有。

　　給予為話題的作文 篇43

　　人們常常在贊頌許多品質(zhì)：堅強(qiáng)、樂觀向上、舍己為人……可我們好象忽略了“給予”。在我吧歲以前，一直以為接受才是最快樂的，但三年前的一件事令我改變了這種想法。

　　那是一個陽光明媚的下午，我和媽媽去公園散步。那些種在小路旁的鮮花十分動人，恍若一個個神妃仙子。小路的盡頭有一位乞丐，看上去已經(jīng)七旬了，他那無助的眼神引來了許多人，可就是沒有人施舍給他一點(diǎn)錢。我被他身上散發(fā)的一股酸臭味嗆得直咳嗽，剛想離開，卻被媽媽的手拉住，示意我不要走。我納悶極了，心想：“媽媽究竟想干什么?”媽媽似乎從我疑惑的表情猜到我的心思。她湊到我的耳邊，細(xì)聲說：“投個硬逼給這位老爺爺�！苯又�遞給我一個一元硬幣。起初我并不想施舍給這個所謂的“爺爺”一個硬幣，但是在媽媽的再三要求下，我勉勉強(qiáng)強(qiáng)地往地上放了那枚一元硬逼。老爺爺那暗淡無光的眼睛突然有了一絲希望。“謝謝你，小朋友，你真是一個善良的好孩子�！蔽翌D時心花怒放，第一次體驗(yàn)了給予他人的快樂感。我離開了那個地方，仿佛看見花兒比往日開得更加燦爛，它們個個都在對著我笑呢!

　　也許給予不會帶給你什么物質(zhì)上的財富，可它帶給你的精神財富遠(yuǎn)比你付出的多得多，向我們揭示了一個道理：給予是快樂的。

　　給予為話題的作文 篇44

　　人間,處處有真情,處處有真愛，如果別人給予愛給你,覺得沒多大點(diǎn)事，可在對方眼里,那是多么的重要。于是我走近一看滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報。

　　有一次,我和爸爸到外地旅游,我們到了地方,在賓館里住下了。我在樓下和小朋友玩,玩著玩著,微風(fēng)拂過，天上仿佛白云停留。好像所有東西都陶醉于此，我感覺自己身體的每一個部位也都陶醉于此。

　　啊，原來是琴聲，世上居然還有人能彈出這種境界。于是我走近一看，一位小姑狼和一位盲老人坐在琴前。她們衣衫襤褸，頭發(fā)散披，眼睛炯炯有神，嘴唇淡帶微笑，手優(yōu)雅的彈著琴鍵，小女孩坐在旁邊靜靜地聽著，他好像面對大海，月亮正重水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕煙似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)卷起了巨浪。被月亮照的雪亮的浪花，一個接一個朝岸邊涌來........

　　我坐在哪里聽了一會兒，我不得不回去了，于是我把自己的零花錢放在他們面前，準(zhǔn)備走了。小妹妹連忙跑過來說;‘我沒不是乞丐，不需要別人的施舍’。我恍然大悟，原來她們不是乞丐。盲老人說;‘是啊，現(xiàn)在沒多少人彈這個了，我們只是彈來大家欣賞一下’。

　　老人給我們的愛我們接受了，不知道我們對她們的關(guān)心他們接受沒有。

　　給予為話題的作文 篇45

　　國慶放假的時候，媽媽帶我去了長江三峽玩。出發(fā)那天，我第一次拿到了屬于自己的五十元錢。媽媽說：“這五十元由你自己支配�！蔽覐膩頉]有過這么大一筆巨款，高興極了，媽媽可從來沒有這樣大方過呢！

　　一路上，我小心翼翼地保管著這五十元錢，平時都把一只手放在口袋里。一路上，我買了零食和小玩意兒，很仔細(xì)地計算著用。等船到了重慶時，我已經(jīng)花得只剩下了十塊錢。

　　當(dāng)天晚上，媽媽帶我去洪崖洞。在這之前，她告訴過我：那兒有很多很多小玩意兒，我應(yīng)該還能買一樣自己喜歡的東西。一到那兒，我馬上飛奔下車，跑到商店的紀(jì)念品柜臺前挑起東西來。突然，我聽到一陣二胡聲，我轉(zhuǎn)過頭來，順著聲音走去�？吹搅艘晃话装l(fā)蒼蒼的老爺爺，緊閉雙目，手里拿著二胡，胸前的架子上擺著口琴、腳踏板。他身上干干凈凈的，坐在一張椅子上，身邊擺著一個大紙箱。樂曲非常好聽，把路過的人都紛紛吸引過來了。我一看就知道他是一個盲人，但他演奏得那么好。媽媽告訴我，這首曲子叫《二泉映月》。

　　我看著，看著，心里不由漾起一種想法：要不我把剩下的錢給這個老爺爺？這樣他就不用這么辛苦地出來演奏？但是另一種想法立刻反駁：這樣我自己不是沒法買小玩意兒了嗎？這時，我腦子里好像有兩個小人在做斗爭。最后，答應(yīng)捐錢的那顆心贏了。我走過去，輕輕地把手里的十塊錢放進(jìn)了箱子里。

　　那一刻，我心里感覺非�？鞓罚�

　　這是一個難忘的夜晚。

　　給予為話題的作文 篇46

　　我從小到大我經(jīng)歷了很多事。這些事如同海水那樣多，要找出一件來，就如同海底撈針。但是，有一件事卻讓我記憶猶新——

　　我在一本雜志上看到一件事：有一個人，她正在找出一些舊衣服，來捐給貧困山區(qū)，在這時候她的女兒就走過來，“媽媽，你在干什么��？”女兒好奇的問她。她回答說“我在揀一點(diǎn)不要的舊的衣服捐給貧困山區(qū)的人。那里的人很窮，沒有好的衣服，連文具也沒有，有一些小孩都沒錢上學(xué)”“哦，這樣啊。那他們好可憐啊�！闭f著她的女兒就跑到了房間里去，把她爸爸的衣服，和她的衣服都拿來了，說“我全捐了�！痹谒�的衣服里，有的衣服是新的，有的是沒穿過的。當(dāng)我看完了這篇文章的時候我非常的感動，人們常說：“贈人玫瑰，手有余香�！痹诮o予別人溫暖的時候，自己同樣得到了快樂。讓我們永遠(yuǎn)記住“給予就是快樂”，用你的微笑、語言和雙手，給予別人快樂，我們快樂著別人的快樂也快樂著自己的快樂，幸福著別人的幸福也幸福著自己的幸福，讓世界在相互給予中變得更加美好。我覺得此時她的女兒是最富有的，因?yàn)樗�有了一顆能給予別人快樂的心，所以給予就是快樂。

　　這個小女孩從這種小事就能體現(xiàn)出了她對貧困山區(qū)人的關(guān)愛，也讓我明白了給予別人快樂就是自己最大的快樂。

　　給予為話題的作文 篇47

　　“給予永遠(yuǎn)比接受更快樂”，是妹妹讓我懂得了這個道理。

　　今年暑假，妹妹來我家玩，我房間里沒有什么玩具可以給她玩，無意之中，我看見了床底下的一盒粘土，便和妹妹一起動手做粘土。我選來選去，綜合了妹妹的喜好后，決定做一個貓頭鷹小掛件送給她。

　　我準(zhǔn)備好材料，照著書上的步驟做了起來。我做一些小零件，妹妹手不巧，就做貓頭鷹滾圓滾圓的身子。沒想到，妹妹連做一個圓圓的身子都很困難，可能是妹妹平時手工做得比較少，動手能力比較差吧。沒辦法，我只好承擔(dān)起所有工程，妹妹就只能打下手了。

　　我從身體做起，先把一團(tuán)粘土揉成一個圓形，再用工具刻出花紋。然后開始做一些小零件。做這些小零件對我來說還是件比較困難的事情。我一步步按著書上的步驟做，可還是花了很長的時間。最后，我把這些小零件都粘到貓頭鷹身體上面，再掛上掛鉤。這樣，一個貓頭鷹小掛件就完成了。

　　我把這個貓頭鷹小掛件送到妹妹的手里�？粗�妹妹的臉上洋溢出幸福的笑容，我忽然想起了媽媽曾經(jīng)跟我說過的一句話：“孩子，你比較小氣，不大方，但你要相信，給予永遠(yuǎn)比接受更快樂。”而妹妹卻讓我感受到了這種給予的快樂。并像媽媽話中的意思一樣，改正小氣，讓“給予”二字永遠(yuǎn)在我心中回蕩。