牛頓第二定律教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的牛頓第二定律教案，希望能夠幫助到大家。

　　《牛頓運動定律》在高考《考試大綱》的“知識內(nèi)容表”中，共有6個條目，其中包括“牛頓定律的應用”，為II等級要求。牛頓第二定律的應用，是本章的核心內(nèi)容。由于整合了物體的受力分析和運動狀態(tài)分析，使得本節(jié)成為高考的熱點和必考內(nèi)容。受力分析和運動狀態(tài)分析，是解決物理問題的兩種基本方法。并且，本單元的學習既是后繼“動能”和“動量”等復雜物理過程分析的基礎，也是解決“帶電粒子在電場、磁場中運動”等問題的基本方法，因而顯得十分重要。

　　由于本單元對分析、綜合和解決實際問題的能力要求很高，不少同學在此感到困惑，疑難較多，主要反映在研究對象的選擇和物理過程的分析上，對一些典型的應用題型，如連接體問題、超重失重問題、皮帶傳動問題、斜面上的物體運動問題等，學生缺乏針對性訓練，更缺少理性的思考和總結。

　　一、知識與技能

　　1、掌握牛頓第二定律的基本特征；

　　2、理解超重現(xiàn)象和失重現(xiàn)象。

　　二、過程與方法

　　1、掌握應用牛頓運動定律解決問題的基本思路和方法，學會用牛頓運動定律和運動學公式解決力學問題；

　　2、學會連接體問題的一般解題方法；

　　3、掌握超重、失重在解題中的具體應用。

　　三、情感態(tài)度與價值觀

　　1、通過相關問題的分析和解決，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學精神；

　　2、通過“嫦娥一號”的成功發(fā)射和變軌的過程，激發(fā)學生的愛國熱情。

　　教學重點：牛頓運動定律與運動學公式的綜合運用。

　　教學難點：物體受力情況和運動狀態(tài)的分析；處理實際問題時“物理模型”和“物理情景”的建立。

　　教學方法：分析法、討論法、圖示法

　　教學手段：計算機多媒體教學，PPT課件

　　一、提出問題，導入課題

　　提問、討論、評價

　　（一）高三物理（復習）前三章的內(nèi)容及其邏輯關系是怎樣的？

　�。ǘ�）牛頓運動定律的核心內(nèi)容是什么？

　�。ㄈ�）如何理解力和運動的關系？

　　PPT展示：力和運動的關系

　　力是使物體產(chǎn)生加速度的原因，受力作用的物體存在加速度。我們可以結合運動學知識，解決有關物體運動狀態(tài)的問題。另一方面，當物體的運動狀態(tài)變化時，一定有加速度，我們可以由加速度來確定物體的受力。

　　二、知識構建，方法梳理

　�。ㄒ唬﹦恿�學的兩類基本問題

　　1、已知物體的受力情況，要求確定物體的運動情況

　　處理方法：已知物體的受力情況，可以求出物體的合力，根據(jù)牛頓第二定律可以求出物體的加速度，在利用物體初始條件（初位置和初速度），根據(jù)運動學公式就可以求出物體的位移和速度。也就是確定了物體的運動情況。

　　2、已知物體的運動情況，要求推斷物體的受力情況

　　處理方法：已知物體的運動情況，由運動學公式求出加速度，再根據(jù)牛頓第二定律就可以確定物體所受的合外力，由此推斷物體受力情況。