鹿城區(qū)隸屬于浙江省溫州市，地處浙江省東南部，自古商賈云集，素有“東甌名鎮(zhèn)”之稱。那么口碑好的小學都有哪些呢?小編為大家準備了相關(guān)的資料，接下來就讓小編帶大家一睹為快!

　　浙江省溫州市鹿城區(qū)小學排名

　　(本排名榜由家長學生打分產(chǎn)生，僅供參考)

　　溫州市實驗小學的簡介

　　關(guān)注世界，關(guān)愛生命。十載春秋，芳菲實小，百年籀園，孕育現(xiàn)代“笑園”。

　　從創(chuàng)校之初的16個教學班，42名教師，523名學生，至今多個校區(qū)，多種形式辦學，學校從無到有，從小到大，沐浴著新課程改革的春風健步前行。

　　求索創(chuàng)新，精神本色。國際化辦學、配方制課程、差異性教學、特色化建構(gòu)、創(chuàng)新教育、生命德育以及“上不封頂、下要保底”的評價機制等改革實驗，賦予了辦學理念——“創(chuàng)適合孩子發(fā)展的教育”的無限張力。兩項教改實驗成果在國內(nèi)產(chǎn)生影響，“一千零一夜家庭實驗室計劃”得到溫家寶總理的認可，“整理課”得到國家教育部、中國教育報刊社等領(lǐng)導專家的關(guān)注和引領(lǐng)，并多次在《人民教育》、《中國教育報》做專版特別報道。

　　對話輻射是實驗小學的光榮使命。培訓各地教師，支援西部教育，發(fā)行籀園文叢，譜寫了“實驗小學是大家的”的宏偉篇章。

　　堅持成就美麗，人生快樂啟航。實驗小學正面向每一個孩子和孩子的差異發(fā)展、面向每一位教師和教師的特色發(fā)展、面向每一門學科和學科的品牌發(fā)展扎實推進，堅守教育的主流價值，為每一位師生的幸福一生奠基、增色。

　　溫州市廣場路小學廣場校區(qū)的簡介

　　溫州市廣場路小學創(chuàng)辦于清光緒二十二年十月初十，即公元1896年11月14日。百年來，四次遷移校址，十六次改換校名，歷任校長34任，是浙南大地上享有盛譽的歷史名校，曾榮獲“全國百所名牌學�！敝�一、“全國少先隊紅旗大隊”、“全國紅領(lǐng)巾示范學校”、“浙江省教育科研工作先進集體”、 “浙江省教育科研200強”之一、“中國名校600家”之一;她還是中央教科所國家教育部“九五”、“十五”重點研究項目實驗學校，全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校，全國語文“四結(jié)合”實驗先進單位、全國先進藝教集體、全國體育先進學校、浙江省文明學校、浙江省科技活動先進集體……

　　飲譽四方的百年名校廣小，吸引了美國、德國、澳大利亞、荷蘭、日本、英國等國的教育專家前來學校參觀;《人民日報》、《中央電視臺》、《輔導員》、《現(xiàn)代教育》等國家級新聞單位都曾來校作過采訪。

　　百年樹人，英才輩出。學校曾先后培養(yǎng)了一代詞宗夏承燾、文學家鄭振鐸、數(shù)學家谷超豪、陸善鎮(zhèn)、徐桂芳、物理學家李啟虎、商界名人吳昌濤、書法家陳鐵生、舞蹈家黃豆豆、芭蕾王子孫慎逸、人民衛(wèi)士林勇等中華英才。一批批校友戰(zhàn)斗在各條戰(zhàn)線上，以自己的青春年華譜寫著一曲曲動人心弦的改革者之歌，為學校贏得了榮譽，這正是廣小“今天我以學校為榮，明日學校因我而譽”的生動寫照。

　　2005年秋，廣場路小學合并上陡門一小，整合教育資源，成立了廣場路小學教育集團。學�，F(xiàn)有62個班級，2680名學生，教職員工150人，其中特級教師1人，中學高級教師9人，小學高級教師65人，全國模范教師1人，省、市、區(qū)級教壇新秀67人，全國、省、市、區(qū)優(yōu)秀教師81人，本科學歷88人，大專學歷58人，教師隊伍師德高尚，業(yè)務(wù)精良。學校教學設(shè)施完備，藏書6萬余冊，各類報刊雜志187種，校刊《讀書樂》與校報《家長報》，為廣大師生與家長構(gòu)建了信息通道，學校以第三代校園網(wǎng)為支撐的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為學校的現(xiàn)代教育搭建了平臺，進一步優(yōu)化了教學結(jié)構(gòu)。校園環(huán)境以“精、巧、美”著稱，整潔高雅，四季常青，是中英環(huán)境教育合作項目成功驗收的實驗基地。

　　學校堅持“以人為本”，堅持“文化塑校，名師塑校，質(zhì)量立�！�， 以學校文化建設(shè)為核心，以“科研興校，精品特色，名牌取勝”為辦學途徑，通過“六大工程”即凝心工程、形象工程、讀書工程、育人工程、質(zhì)量工程、榮光工程的實施，傳承和發(fā)揚學校的歷史傳統(tǒng)文化，營造特色的校園環(huán)境文化，鑄造學校精神文化，踐行學校行為文化，努力走文化立校之路，使校園充滿了朝氣和活力，呈現(xiàn)了一派“芳菲桃李春成�！钡木跋�。

　　新的世紀里，溫州市廣場路小學繼續(xù)以“辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育，創(chuàng)人民滿意的誠信學校，做人民滿意的優(yōu)秀教師”為辦學宗旨，不斷豐富學校教育內(nèi)涵，提升學校品位，發(fā)揮名校優(yōu)勢和效應(yīng)，擴大名校輻射度，提高學校競爭力。強化科學管理、人文管理，重視師資培養(yǎng)，凸現(xiàn)辦學特色，開拓創(chuàng)新，追求卓越，把學校建設(shè)成管理規(guī)范、質(zhì)量過硬、特色鮮明，并擁有一支高素質(zhì)教師隊伍，在社會上享有盛譽的一流的名牌學校，在改革的大潮中續(xù)寫新的輝煌，實現(xiàn)新的跨越!

　　溫州市建設(shè)小學五馬校區(qū)

　　溫州市建設(shè)小學創(chuàng)辦于1928年，原為永嘉縣私立水木石小學，1953年更改為“打鐵巷小學”，60年代后期更為現(xiàn)名，距今已有80年的歷史了。1978年學校被定為市重點小學，現(xiàn)為建設(shè)學區(qū)中心學校，坐落于溫州市中心鹿城區(qū)，是一所辦學歷史悠久，師資力量雄厚，教育質(zhì)量優(yōu)良的學校。

　　學�，F(xiàn)已發(fā)展成為擁有五馬、大南、小南三個校區(qū);藤橋、仰義兩個分校的“教育集團”，擁有48個班級，2349位學生，教職員工117人，其中中學高級教師3人，小學高級教師50人，省、市、區(qū)教壇新秀31人，省、市、區(qū)級名師多達20余人。學校教師學歷情況中，大專及大專以上共有74人，占全校教師的66%，其中青年教師學歷大�；�達99.9%。

　　學校在1992年就明確提出優(yōu)質(zhì)教育的概念，以“提質(zhì)—減負—提質(zhì)”為理論模式，以教育科學研究為依托，以課堂教學改革為核心，深入開展整體性教育科學研究，取得了較好的效果，形成了“玩中學、學中玩”的開放性教學模式。1999年，學校承擔了國家APEC項目課題《開發(fā)潛能、開放課堂，評估促教學，探索新模式》。其中的《開發(fā)潛能、開放課堂》子課題在2002年全國中小學整體改革實驗基地工作會議上作先進經(jīng)驗交流，獲得了全國各地的一致好評;而學校承擔的聯(lián)合國教科文組織優(yōu)質(zhì)教育子課題《運用現(xiàn)代化評估系統(tǒng)促進教學過程最優(yōu)化》也已成功結(jié)題，準備全國交流;省級課題《數(shù)字化教學策略探索》在醞釀了3年后，今年將全面鋪開，開展實驗研究。同時，教師科研成果也成績斐然，僅2001-2003年，教師課題研究獲獎達34項(國家級1項，省級1項，市級16項，區(qū)級16項);論文獲獎高達89篇(國家級13篇，省級8篇，市級26篇，區(qū)級42篇)，真可謂碩果累累。