收拾書包作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的收拾書包作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

收拾書包作文1

　　今天，寫完作業(yè)，看見(jiàn)書包有點(diǎn)亂。看來(lái)我要收拾書包了。我先把大的書拿到左邊，把小的書拿到中間，把練習(xí)本拿到右邊。在把學(xué)具給分類，卷筆刀、尺子，是一類美術(shù)學(xué)具袋和數(shù)學(xué)學(xué)具袋是一類。最后把本子、書、卷筆刀、尺子、學(xué)具袋，拿到書包里 我的.書包被我整理地整整齊齊。

收拾書包作文2

　　剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我的書包都是媽媽幫我收拾整理的。現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)整理書包了。我開(kāi)始是模仿媽媽的樣子，先把課程表拿出來(lái)，照著上面寫的內(nèi)容，把課本整齊放進(jìn)書包里，然后，再把文具盒里的鉛筆削好，橡皮、尺子、彩筆都一起放入書包里。這樣我的書包就整理好了。媽媽看到我整理的有模有樣。笑著夸我“真棒”。

收拾書包作文3

　　丁玲玲，鬧鐘響了，小明翻了個(gè)身，起身。他趕緊洗臉，吃早飯，背著書包去上學(xué)。

　　開(kāi)始上課時(shí)，學(xué)生們很快拿起書，做好課前準(zhǔn)備。小明是唯一一個(gè)還沒(méi)找到書的人。他翻遍了書包，但仍然找不到。他很著急，心想：書呢？等一下。如果沒(méi)有課本，他會(huì)被老師批評(píng)。我該怎么辦？該怎么跟老師說(shuō)？

　　老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，小明急得像鍋里的螞蟻，滿頭大汗。當(dāng)老師站在講臺(tái)上時(shí)，他看到了小明。他走過(guò)來(lái)和藹地問(wèn)小明：“你怎么了？”小明臉紅了，低下頭，小聲把故事講給老師聽(tīng)。老師笑著說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)收拾書包，管好自己的事情。這堂課你要先和同桌分享一本書，下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤�！甭�(tīng)到老師的話，小明非常后悔。

收拾書包作文4

　　書是我們每天學(xué)習(xí)的好伙伴，當(dāng)然，書包便是這些好伙伴的家。所以，我每天都把這些伙伴安放的井井有條。讓他們舒舒服服的在書包里睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。前陣子，由于我的不小心，把書包拉破了。我很傷心，因?yàn)�，我的好伙伴的“家”就破了。它們等于在“破房子”里睡覺(jué)，這讓我覺(jué)得非常不安。于是，我讓奶奶想辦法，把我的書包縫補(bǔ)好了，這樣，這些伙伴又能在自己的漂亮“房子”里美美地睡上一覺(jué)，第二天，陪我去學(xué)校上學(xué)。伙伴們，你們放心吧，下次我一定小心，不在讓你們的房子變成“破房子”了!