多蹲下來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)話，你看到的將是—個(gè)純真無(wú)暇的世界!下面是小編為大家?guī)��?lái)的有關(guān)幼兒教育經(jīng)典名言名句_幼兒教育名言有哪些，希望大家喜歡。

　　幼兒教育經(jīng)典名言名句

　　當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童。

　　道德行為訓(xùn)練，不是通過(guò)語(yǔ)言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。

　　兒童不是用規(guī)則可以教得好的,規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的。……習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。

　　教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。

　　教育兒童通過(guò)周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠(chéng)實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。

　　教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。

　　禮貌是兒童和青年都應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。

　　人的幻想是沒(méi)有止境的，兒童的幻想更是無(wú)邊無(wú)際。因?yàn)楹⒆拥男撵`比成人的心靈更加秘密，——兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來(lái)的成長(zhǎng)，心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕。

　　誰(shuí)要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在陰影中的世界，看到正在組織中的星云，方在醞釀的宇宙。兒童的生命是無(wú)限的，它是一切

　　我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)。

　　用語(yǔ)言、事物表?yè)P(yáng)，用警告、訓(xùn)斥、懲罰及對(duì)特殊的個(gè)別的過(guò)錯(cuò)采用體罰，以有教益的懲罰制度，即“持以坦白的態(tài)度，出以誠(chéng)懇的目的”，使兒童理解這樣做是對(duì)他有好處的，正如吃苦藥治病一樣。

　　有了光明與黑暗的均衡的節(jié)奏，有了兒童的生命的節(jié)奏，才顯出無(wú)窮無(wú)盡，莫測(cè)高深的歲月。

　　合理安排兒童每天的生活，使之總是忙于有益的事情避免無(wú)事生非

　　不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。

　　兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無(wú)時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。

　　家庭關(guān)系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生。

　　幼兒教育經(jīng)典名言名句

　　要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。(盧梭)

　　一個(gè)溫和充滿善意的家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，性格不出現(xiàn)大問(wèn)題。孩子性格與品行出現(xiàn)問(wèn)題，責(zé)任一定在父母身上。

　　因?yàn)樽约旱氖�敗、失意、失望，而二遷怒于孩子，孩子也許只能生活在失敗、失意、和失望之中了。

　　越是“成功人士”越要警惕自己對(duì)孩子成長(zhǎng)的護(hù)忽視與盲目自信;越是“底層人士”越要避免自己在孩子面前唉聲嘆氣，灰心失望。

　　只有愛(ài)與尊重，才能使孩子始終保持對(duì)父母生命性的眷念。

　　識(shí)字,是一切探求之起步.識(shí)字是一種很重要的基本能力和基本素質(zhì),以至其他一切知識(shí)的學(xué)習(xí),都必須以認(rèn)字為前提和基礎(chǔ)。

　　祖父母在家庭中往往延續(xù)著對(duì)兒子所有的權(quán)利，于是真正的父母反倒成了配角，母親則稱了吃力卻難盡責(zé)的人。

　　把正常孩子培養(yǎng)成天才的奧妙,就是對(duì)其大腦頻繁、緊張、持久的施加刺激.閱讀是積極自覺(jué)的刺激、是刺激智力發(fā)展的良劑。

　　保存豐富孩子的感受力，最好的方法莫過(guò)于讓孩子置身于大自然中，讓孩子關(guān)注它周圍的世界。要帶孩子沖破他生活的狹小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃與快樂(lè)。(甄世田)

　　幼兒教育經(jīng)典名言名句_幼兒教育名言有哪些

　　播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格;

　　播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣。

　　當(dāng)眾責(zé)罵和懲罰孩子，幾乎就是一種可怕的虐殺。

　　對(duì)不應(yīng)該畏懼的感到畏懼，不免有點(diǎn)可悲。對(duì)應(yīng)該畏懼的毫不畏懼，則更為可怕。只有父母才能幫孩子辨別這兩者的區(qū)別。

　　父母身上不良的品行，諸如懶散、粗魯、急躁、狹隘、勢(shì)力、缺乏善心以及不良的生活方式等等，往往更容易被繼承，因?yàn)椤皦钠焚|(zhì)”總是更有活力和傳染性，而所有的優(yōu)良品格則需要加倍的心力才能培植,同時(shí)他對(duì)父母的要求也更高。

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