思考的近義詞是什么
思考是思維的一種探索活動(dòng),思考力則是在思維過(guò)程中產(chǎn)生的一種具有積極性和創(chuàng)造性的作用力。這里給大家分享一些關(guān)于思考這個(gè)詞的同義詞詳解,方便大家學(xué)習(xí)。
1.指進(jìn)行分析﹑綜合﹑推理﹑判斷等思維活動(dòng)。
思索[sī suǒ]
:反復(fù)思考探索
:后生學(xué)問(wèn),聰明強(qiáng)記不足畏,惟思索尋究者為可畏耳。
思量[sī liang]
:思索事情怎么辦
:當(dāng)時(shí)我思量這兩母女間的對(duì)話(huà)時(shí),我認(rèn)為凱特琳似乎更占理。
思慮[sī lǜ]
:思索考慮,思慮周詳,仔細(xì)考慮。
:人皆能舉足輕重,思慮明達(dá),洞察秋毫,富有創(chuàng)意,成就功業(yè)。
考慮[kǎo lǜ]
:思考問(wèn)題,以便做出決定
:他不考慮這件事的迫切性而斷然拒絕了,不留一些余地。
斟酌[zhēn zhuó]
:反復(fù)考慮以后決定取舍
:我時(shí)而希望,時(shí)而沮喪, 時(shí)而狂亂,時(shí)而斟酌。
思考造句1
1, 老師特別注意培養(yǎng)同學(xué)們獨(dú)立思考的能力。
2, 考試遇到難題要冷靜思考,千萬(wàn)不要著慌。
3, 小明正在凝神思考那道難題,我們不要去打擾。
4, 老師精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,啟發(fā)我們積極思考。
5, 經(jīng)過(guò)反復(fù)思考,我終于找到了解題方法。
6, 人類(lèi)擁有大腦和耳朵,大腦用來(lái)思考,耳朵用來(lái)傾聽(tīng)。
7, 答題時(shí),要認(rèn)真思考,然后再動(dòng)筆去做。
8, 經(jīng)過(guò)了我懈努力和長(zhǎng)久思考我終于讀懂了本書(shū)。
9, 質(zhì)疑問(wèn)難,是指圍繞事物邊讀邊提出問(wèn)題,并通過(guò)分折思考解決問(wèn)題,從而加深對(duì)讀物理解的一種閱讀方法。
10, 時(shí)間短促,容不得你慢慢思考。
11, 只有學(xué)好辯證法,多思考勤積累,在工作中才能高瞻遠(yuǎn)矚,運(yùn)籌帷幄。
12, 所以莎士比亞說(shuō):“簡(jiǎn)潔是智慧的靈魂!蹦惚仨氉屑(xì)思考,懂得如何言簡(jiǎn)意賅。
13, 要養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,提倡積極思考,反對(duì)不求甚解,囫圇吞棗。
14, 別人講的事情,不要都言聽(tīng)計(jì)從,要去認(rèn)真思考,加入自己的理念,才會(huì)理解的更深刻。
15, 認(rèn)真思考生活,探究生活真諦,這是當(dāng)代青年應(yīng)該切實(shí)做到的。
16, 經(jīng)過(guò)思考,我如愿以?xún)數(shù)牡玫搅俗罴汛鸢浮?/p>
17, 只要勤于思考,就能獲得成就,或者至少是得到顯著的進(jìn)步。
18, 只有勤于思考,才能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。
19, 俗話(huà)說(shuō),眉頭一皺,計(jì)上心來(lái),說(shuō)的是只有多思考才能找出解決問(wèn)題的好辦法。
20, 立身于風(fēng)云變幻的世界上,我們遇事要獨(dú)立思考,不能隨波逐流,人云亦云
思考造句2
1, 如果你發(fā)現(xiàn)有一道習(xí)題不會(huì)做,首先要自己仔細(xì)思考,然后分析查找不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)并把它弄會(huì)。
2, 對(duì)任何事情發(fā)表意見(jiàn)時(shí)都要加以思考,作出屬于自己的見(jiàn)解,人云亦云就說(shuō)明你沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
3, 讀書(shū),學(xué)習(xí)要善于思考,囫圇吞棗會(huì)收效甚微,是一種不良習(xí)慣。
4, 因?yàn)槟悴蝗オ?dú)立思考,所以你通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取你的答案。
5, 上課要積極思考,大膽發(fā)言。
6, 小李總想要?jiǎng)e人思考問(wèn)題和辦事都像她一樣,這怎么辦得到呢?集苑集枯各有選擇嘛。
7, 他對(duì)每一個(gè)問(wèn)題都認(rèn)真進(jìn)行思考,從不人云亦云,隨聲附和。
8, 江南人溫文爾雅,知書(shū)達(dá)禮,講理性,善思考,守秩序。
9, 我認(rèn)為自尊心,更確切地說(shuō),是我定義為獨(dú)立自尊心的自尊心,是獨(dú)立思考者們得于鶴立雞群的品質(zhì)。
10, 搜索枯腸:形容寫(xiě)作思路貧乏,才思愚鈍,極力冥思苦想竭力思考的樣子。
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