慢慢的近義詞

慢慢的近義詞1

　　慢慢

　�。篬màn màn]

　　：舒緩悠長。形容容光煥發(fā)。緩慢。亦指逐步，不是一下子。猶言緩一緩，等到以后。

　�。褐饾u

　　慢慢造句

　　我的激情慢慢地平靜下來。

　　她只能拄著拐杖慢慢地走。

　　“是的”，她慢慢地說道。

　　午飯的隊伍慢慢向前蠕動。

　　一陣大笑慢慢才平息下來。

　　春月的雙頰慢慢泛出紅暈。

　　他慢慢地從沙發(fā)上站起來。

　　疼痛的感覺正在慢慢消退。

　　慢慢地，她的臉色從容了。

　　戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷慢慢地消失了。

　　近義詞造句

　　敞篷汽車逐漸地銷聲匿跡。

　　天氣逐漸轉(zhuǎn)晴并穩(wěn)定下來。

　　改進(jìn)的過程是逐漸積累的。

　　我曬黑的膚色逐漸變淺了。

　　她逐漸變得不那么冷淡了。

　　不過，后來他逐漸膽大了。

　　房價可能開始逐漸下降了。

　　但是這種恐懼也逐漸消失。

　　輪船逐漸隱沒在黑暗中。

　　肺動脈向周圍逐漸變細(xì)。

慢慢的近義詞2

　　1、逐漸

　　示例：我回來了，我通過許多人講話，通過所有的人講話;我對每個想要聽的人講話;對每個逐漸從心靈寂靜處了解我的人講話。

　　2、逐步

　　示例：有些人說無論原本水價是極其低廉還是免費，可以通過逐步漲價來為飲用，做飯和洗濯給予基本的用水補助保護(hù)，就像南非做的那樣。

　　3、遲緩

　　示例：星期三：舒適的做一個交叉訓(xùn)練活動(騎車，游泳，空中漫步機)30到40分鐘。如果你感覺到非常遲緩或者疼痛，休息一日。

　　4、徐徐

　　示例：街道如同一條運河，靜止的空氣在其中就像發(fā)出尖叫的汽笛：靜止的空氣，霜凍一般光滑，煙霧一般柔軟，被徐徐劃過的有軌電車的尾部所驚擾。

　　5、緩慢

　　示例：“前列腺癌是一種緩慢生長的癌癥，如果你可以讓它減慢，進(jìn)一步，您可以把它從一個致命的狀態(tài)下變成一種可管理的慢性的狀態(tài),”他說。

　　6、冉冉

　　示例：這類組織的名字各不相同：阿拉巴馬州的名為“正義人士”;路易斯安那州的叫做“白色山茶花騎士”;德克薩斯州的則是“冉冉升起的太陽騎士”。

　　7、漸漸

　　示例：如果失敗，他就不能使投票的議員們相信他改變?nèi)毡镜臎Q心，自民黨可能會卷土重來――然后，改變?nèi)毡镜南Ｍ麧u漸消失，而中國則在該地區(qū)和世界滾滾向前。

　　8、緩緩

　　示例：他把杯子端給海絲特，而她在接過杯子的時候，眼睛緩緩地打量著他的面孔，她的目光中說不上有什么恐懼，倒是充滿了懷疑和探究，想弄清他的目的何在。

慢慢的近義詞3

　　中文發(fā)音：慢慢[màn màn]

　　詞語解釋：緩慢。亦指逐步，不是一下子。

　　近義詞：徐徐、緩緩、漸斬

　　用慢慢造句

　　1、夜深了，月亮慢慢的爬上了樹梢。

　　2、剛畢業(yè)不習(xí)慣，慢慢的他就會融入社會了。

　　3、眼前瑰麗的景色不斷變幻，我慢慢地走著，生怕錯過一秒的視覺盛宴。

　　4、老人拖著一條病腿，慢慢地向遠(yuǎn)處走去。

　　5、我和朋友慢慢的走著，不知不覺間，竟然是到了一個陌生的地方。

　　6、樹上的葉子慢慢地落下來。

　　7、因為我每天都看書，所以我的成績每天都慢慢地上升著。

　　8、雪花在晶瑩中舞蹈，慢慢地，慢慢地，吻過我的臉，撫著我的'心。

　　9、我慢慢發(fā)現(xiàn)自己長大了，在媽媽那溫暖的懷抱中長大的。

　　10、東方的太陽緩緩升起，我看著太陽，我的斗志慢慢燃燒。

　　11、我慢慢發(fā)現(xiàn)我在不知不覺中長大了。

　　「擴展閱讀：近義詞辨析」

　　1、近義詞解釋：近義詞是指意思相近或意義相同的詞語。(近義詞是意思相近，同義詞是意思相同。)

　　2、很多近義詞所表示的意思看起來差不多，但實際所表達(dá)出來的意思卻有一定的區(qū)別。如：“交換”和“交流”都指雙方把自己的東西給對方，但是它們的搭配對象卻不同。“交換”一般與“禮物、意思、資料、產(chǎn)品”等搭配;“交流”則與“思想、經(jīng)驗、文化、物資”等搭配�！敖粨Q”搭配的對象大都是意義較具體的或所指范圍較小的詞;“交流”搭配的對象大都是意義較抽象或所指范圍較大的詞。

　　3、從感情色彩上來分辨：尊重和尊敬在漢語里算是同義詞，尊重做動詞用時，有尊敬之義，故而人們在使用時不太注意。差別主要就“敬”字與“重”字上了，尊敬有恭敬，敬仰的意思，尊重有重視和莊重的含意。尊敬：一般是對長輩上級，尊重：用于所有人(平輩之間)。

　　4、許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。如：疲倦、疲乏、疲憊。這些近義詞中有共同的詞素，決定了它們的基本意義是一致的;而不同的詞素，又體現(xiàn)了它們詞義的差異。因此，同學(xué)們在找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。掌握了找近義詞的方法，還要注意積累詞語，詞語積累多了，找近義詞也就比較容易了。

　　5、漢字的表義性，決定字義教學(xué)的實質(zhì)是辭義教學(xué)。因為只有當(dāng)一個字同時也是一個詞的時候，才有意義。字詞義教學(xué)對學(xué)生掌握字形有很大幫助，可以減少機械記憶，增加意義識記。對培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力也很重要，因為理解課文必先理解每字詞的意思。

　　6、透過查字典的方法，可以培養(yǎng)學(xué)生理解近義詞之種類。有些詞必須連接上下文才能正確解讀者，則必須由老師從旁指導(dǎo)。增加閱讀書籍的量亦可增強學(xué)生之詞匯能力。對生字詞多分析、比較，對訓(xùn)練兒童準(zhǔn)確理解詞義，區(qū)分具體事物的細(xì)微差別，提高理解、運用語言的能力及正確使用近義詞大有幫助。