初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（精選20篇）

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新理論來指導(dǎo)自己日常教學(xué)工作，使我校美術(shù)教學(xué)工作有一個新突破。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　本學(xué)期我教學(xué)工作將總結(jié)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對于初一年級學(xué)生心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性教學(xué)手段來開闊學(xué)生美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對美術(shù)興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)知識面，更好地提高學(xué)生審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶、思維、想象和動手能力提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立，大膽去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　三、具體工作

　�、倮^續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念

　　本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強(qiáng)自己對案例研究，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。

　�、谡n堂教學(xué)活動、

　　加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承教學(xué)研究。”同時(shí)發(fā)揮自己創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己教學(xué)水平。

　　針對于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟特點(diǎn)，針對知識高要求，學(xué)生對知識探索和研究心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)興趣和技能。

　　四、教材特殊處理

　　1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)示范，也能促進(jìn)課程學(xué)習(xí)。

　　2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成實(shí)物，而課本中平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)需要。為克服這一不足，我在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它內(nèi)容，從而更利于學(xué)生實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課特色教學(xué)。

　　4、要求學(xué)生作好材料準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

　　五、教學(xué)要注意問題

　　1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

　　2、注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品清洗。

　　總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作質(zhì)量。

　　初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對于初一到初三學(xué)生不同的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　三、具體工作：

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念，不斷提高自己的專業(yè)水平。

　　本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間、多學(xué)、多練、多找自身的.不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強(qiáng)自己對案例研究，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。本學(xué)期將積極組織學(xué)生參加區(qū)、市繪畫比賽。

　　2、課堂教學(xué)活動

　　加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念。新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。”時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　針對于初三學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對于對知識高要求，學(xué)生對知識的探索，研究的心理，我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，擴(kuò)展美術(shù)技能。

　　四、教學(xué)過程中的特殊處理

　　1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉�，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

　　2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

　　4、學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到：課前布置、課時(shí)檢查、課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

　　5、教學(xué)要注意的問題：注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響正常的教學(xué)。

　　總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

　　初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3

　　在新的學(xué)期里，美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)展開，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計(jì)劃。美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中，承擔(dān)著對學(xué)生進(jìn)行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能決定了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨(dú)特作用。

　　本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學(xué)科重要的內(nèi)容和目標(biāo)。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　進(jìn)一步貫徹國家課程改革的重要精神，整體結(jié)合素質(zhì)教育理念，以黨的各大會議精神為總的指導(dǎo)思想，提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，以達(dá)到全面提高中學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)為目的。

　　二、教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標(biāo)

　　（1)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。

　　(2)具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識。

　　(3)逐步提高獨(dú)立思考能力，能夠?qū)�學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)疑并提出個人見解。具有初步的獨(dú)立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力。

　　(4)初步具有在美術(shù)活動中進(jìn)行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計(jì)，并運(yùn)用新媒體、新手法進(jìn)行造型表現(xiàn)的能力。

　　(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平。

　　2、實(shí)踐能力培養(yǎng)目標(biāo)

　　(1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識，以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設(shè)計(jì)、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。

　　2)初步將所學(xué)的美術(shù)知識和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)。

　　(3)能初步將習(xí)得的美術(shù)知識及技能運(yùn)用到社會生活實(shí)際之中，解決具體問題。

　　(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習(xí)慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。

　　(5)積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運(yùn)用積累的知識和經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的'個性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)。

　　四、主要教學(xué)原則

　　(一)全面性原則

　　(二)主體性原則

　　(三)實(shí)踐性原則

　　(四)發(fā)展性原則

　　(五)民主性原則

　　(六)開放性原則

　　五、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度：

　　初一：期中授完初級中學(xué)美術(shù)教科書下冊1——6課;期末6——9課; 初二：期中授完初級中學(xué)美術(shù)教科書下冊1——5課;期末5——8課。 初三：期中授完初級中學(xué)美術(shù)教科書下冊1——6課;期末6——9課;

　　美術(shù)學(xué)科是中小學(xué)必修課程，是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生美化社會生活的能力。面對21世紀(jì)的教育，美術(shù)學(xué)科對于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，形成和諧、健全的個性品質(zhì)，具有重要的作用。因此我在本學(xué)期本著積極探索求真務(wù)實(shí)的教學(xué)精神努力學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)及大剛，深刻地認(rèn)識學(xué)科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵。美術(shù)教學(xué)要由單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)現(xiàn)多元教育功能，特別是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的學(xué)科目標(biāo);要由只重教學(xué)結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟虒W(xué)過程、及教學(xué)過程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn)。要由單純的臨摹教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生自己感受、獨(dú)立表現(xiàn)與創(chuàng)造;要淡化美術(shù)科目的分類，要由單一的繪畫教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的美術(shù)教學(xué);要由狹隘的、單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化背景、開放性的美術(shù)文化內(nèi)容等，以有益于學(xué)生的發(fā)展，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境。

　　總言之，我將本著作為一名光榮人民教師的稱號為一切需要學(xué)習(xí)的學(xué)生服務(wù)，盡我的最大努力完成屬于我的一切工作，至爭更大的進(jìn)步。

　　初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇4

　　一、教學(xué)總體目標(biāo)：

　　從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗(yàn)生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)造的能力。

　　要求：實(shí)際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗(yàn)生活的樂趣。

　　教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型o表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計(jì)o應(yīng)用領(lǐng)域，欣賞o評述領(lǐng)域，綜合o探索領(lǐng)域。四類中仍以"造型o表現(xiàn)領(lǐng)域"為主要教學(xué)內(nèi)容，約占總教學(xué)量的三分之二。

　　二、情況分析：　�。ㄒ唬�學(xué)生情況分析：

　　七年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學(xué)年級執(zhí)教時(shí)對他們的了解，優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余學(xué)生均為一般水平。因此，教師要充分認(rèn)識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

　�。ǘ�）教材情況分析：

　　本冊教材共有五個單元，通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計(jì)應(yīng)用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。

　　1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的.評價(jià)，并體會畫家的創(chuàng)意思路。

　　2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

　　3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。包括運(yùn)動會的海報(bào)設(shè)計(jì)等。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　通過美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)，為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。

　　造型o表現(xiàn)課：通過畫、剪、撕、貼等方式，讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。

　　設(shè)計(jì)o應(yīng)用課：通過嘗試各種不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過想想。、看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單的組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動的樂趣。

　　欣賞o評述課：通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受，并從中得到美的享受。

　　綜合o探索課：采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

　　四、教學(xué)措施：

　　課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價(jià)，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，積極探究，保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。

　�。ㄒ唬┙處煼矫妫�

　　做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。

　�。�1）做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。

　�。�2）運(yùn)用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

　　（3）在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。

　�。�4）靈活改進(jìn)示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

　　（5）教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。

　�。�6）拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

　�。ǘ�）學(xué)生方面：

　　充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會實(shí)踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗(yàn)。

　　五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面：

　　作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，多研究新的美術(shù)動向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽嘗試，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。讓學(xué)生運(yùn)用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造，獲得感知、欣賞和評價(jià)的能力，開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力。

　　六，教學(xué)進(jìn)度及課程安排：

　　1—2周 《美術(shù)是創(chuàng)造性的勞動》 2課時(shí)

　　3—4周 《色彩的魅力》 2課時(shí)

　　5—6周 《春天的暢想》 2課時(shí)

　　7周 《凝練的視覺符號》 1課時(shí)

　　8周 《親切的使者》 1課時(shí)

　　9周 《喜悅與收獲》 1課時(shí)

　　10—11周 《招貼—廣而告之》 2課時(shí)

　　12—13周 《盛情邀請》 2課時(shí)

　　14—15周 《獨(dú)特的裝扮》 2課時(shí)

　　16周 《平面設(shè)計(jì)的盛宴》 2課時(shí)

　　初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇5

　　新的學(xué)期，為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求，特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

　　一、學(xué)情分析：

　　初二年級有8個班，學(xué)生經(jīng)過七年級的美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)的認(rèn)識有了一定深度，學(xué)生的審美意識有所提高，因此，在這基礎(chǔ)上可以更好的進(jìn)行新知識的學(xué)習(xí)，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差，起步慢，因此要著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，使他們在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。

　　二、教材分析：

　　本冊教材按內(nèi)容分析，大致可以歸納為四個單元。第一單元屬于欣賞與評析，欣賞、鑒賞、討論、評述課；第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課；第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用包括各種手工制作，如：立體紙模型、篆刻；第四單元是以視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容，介紹了展示設(shè)計(jì)，陳列藝術(shù)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

　　三、教學(xué)的主要任務(wù)和要求：

　　1、欣賞與評述：通過欣賞感受，認(rèn)識和評述古今不同美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。本冊主要欣賞文藝復(fù)興時(shí)期的美術(shù)作品，使學(xué)生了解西方美術(shù)作品的悠久歷史和輝煌的藝術(shù)成就。

　　2、造型與表現(xiàn)：本冊主要開始接觸了結(jié)中國畫，了解中國畫的基本知識，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)水墨畫的韻味和審美情趣，從中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，認(rèn)識美術(shù)的文化性與歷史繼承性。

　　3、設(shè)計(jì)與應(yīng)用：認(rèn)識設(shè)計(jì)藝術(shù)及其主要幾個類別，本冊主要通過紙板座椅設(shè)計(jì)，生活用品設(shè)計(jì)，通過紙質(zhì)材料制作作品感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計(jì)觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。

　　4、視覺傳達(dá)藝術(shù)：通過欣賞現(xiàn)代繪畫作品的色彩搭配和現(xiàn)代居室的色彩搭配，認(rèn)識視覺傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會視覺傳達(dá)的實(shí)用性和美感。

　　四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1、欣賞與評述：由于學(xué)生的年齡的特點(diǎn)和地域的特征，對于西方文藝復(fù)興時(shí)期的美術(shù)作品，他們會感覺距離自己較為遙遠(yuǎn)，對于西方繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)形式不是很好理解，要是學(xué)生對其偉大成就有充分認(rèn)識，就需要通過多樣的教學(xué)形式和知識內(nèi)容的拓寬，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣。

　　2、造型與表現(xiàn)：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的'實(shí)踐性和趣味性，充分調(diào)動學(xué)生積極性，使學(xué)生親身體驗(yàn)水墨畫的獨(dú)特韻味，充分發(fā)揮各自的想象，做到因勢利導(dǎo)、人盡其才。對水墨畫的體驗(yàn)，使學(xué)生體會到中國文化的獨(dú)特魅力，從而起到培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。

　　3、設(shè)計(jì)與應(yīng)用：利用紙的各種立體組合關(guān)系，設(shè)計(jì)制作具有現(xiàn)代感的、造型美觀新穎、色彩和諧的生活用品。了解生活用品設(shè)計(jì)的美感，掌握設(shè)計(jì)的基本規(guī)律，即功能性與美觀性的統(tǒng)一，實(shí)用性與品位性的統(tǒng)一。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造靈感，增強(qiáng)敢于創(chuàng)造的信心，體會創(chuàng)造的樂趣。使學(xué)生更加關(guān)注豐富多彩的生活，關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)了解設(shè)計(jì)中的各種造型因素，從而提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)創(chuàng)造意識，體驗(yàn)生活的樂趣。

　　4、視覺傳達(dá)藝術(shù)：學(xué)生體驗(yàn)不同的色彩及色調(diào)給人的感受。讓學(xué)生嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。讓學(xué)生學(xué)會多角度的欣賞美術(shù)作品，能夠分析美術(shù)作品中色彩的象征意義。發(fā)展學(xué)生有個性的表現(xiàn)能力，并把所學(xué)色彩知識大膽運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去。

　　五、主要工作及措施：

　　1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求，使學(xué)生在步入社會前增強(qiáng)對社會的了解和認(rèn)識。通過美術(shù)的各項(xiàng)活動的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。

　　2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對美育各方面的認(rèn)識，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。

　　3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識的同時(shí)能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。

　　4、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實(shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。

　　初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇6

　　一、教學(xué)分析：

　　本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的實(shí)驗(yàn)教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展學(xué)生的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個教學(xué)領(lǐng)域，這4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。

　　二、學(xué)生基本情況分析：

　　初一年級學(xué)生對美術(shù)有濃厚興趣，但興趣和耐心不會太久，因此繪畫對于他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的能力，作畫時(shí)培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫能力，培養(yǎng)繪畫想象能力，提高他們的美術(shù)能力。

　　初二年級學(xué)生對美術(shù)已有了簡單的認(rèn)識，因此學(xué)起來很輕松，他們的興趣橫濃厚，我一定會盡力把他們教好的。讓他們會感受美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)情趣，提高審美能力、繪畫能力、觀察能力、想象能力、創(chuàng)作能力等

　　由于課上時(shí)間有限，學(xué)習(xí)內(nèi)容少，我在完成教學(xué)的情況下加入簡筆畫教學(xué)，這樣學(xué)生既充實(shí)的自己，又學(xué)習(xí)到了更多的美術(shù)知識，同時(shí)又提高了對事物外形的'掌握，完整了構(gòu)圖，又掌握了技能，提高了技能學(xué)習(xí)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　�。�1）了解各種繪畫工具和特性，并且學(xué)會掌握使用這些工具。

　　（2）能夠了解色彩，認(rèn)識各種色彩大膽應(yīng)用，創(chuàng)作不同的作品。

　�。�3）根據(jù)美術(shù)的特點(diǎn)明確學(xué)習(xí)態(tài)度，從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　�。�4）采用各種形式激勵學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識，加入各種那個游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展示自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。

　　（5）選擇有情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式滲透教學(xué)，叫學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí)，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　�。�6）充分發(fā)揮教師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓學(xué)生能學(xué)習(xí)正確的作畫方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

　　四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：

　　美術(shù)教學(xué)比較吸引學(xué)生，在教學(xué)中我們可以先激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那就要有好的教學(xué)方法，我們可以進(jìn)行談話法、啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中體驗(yàn)美術(shù)的樂趣，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識。

　　認(rèn)識常用的色彩及形狀，并且能用繪畫工具表示各種色彩，體驗(yàn)不同媒材工具，用各種方法表達(dá)想法，欣賞感受作品。探究感知學(xué)習(xí)，自己會口頭歸納感受。

　　培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新精神，注重個性發(fā)展。在學(xué)習(xí)中舉一反三。

　　五、教學(xué)評價(jià)：

　　我將美術(shù)評價(jià)方案分為兩大項(xiàng)內(nèi)容：

　　1、藝術(shù)表現(xiàn)：（40）

　　學(xué)習(xí)態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現(xiàn)5分，分書本的愛護(hù)5分。

　　2、基礎(chǔ)知識：（60）

　　期末測試60分

　　初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇7

　　通過對二期課改的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會和實(shí)施，我們力求把美術(shù)活動與其它活動進(jìn)行有利的整合對孩子進(jìn)行美的熏陶。讓孩子在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美、利于自身發(fā)展的環(huán)境。力圖讓我們的孩子在一個更寬松、更平等、更互動的環(huán)境中學(xué)得更多的本領(lǐng)。本學(xué)期我們根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定了第一學(xué)期的美術(shù)特色計(jì)劃如下：

　　教師情況

　　我校兩位教師是第一次合作，在工作中力求互相學(xué)習(xí)、互相切磋。我們對美術(shù)都有很大的興趣，并樂意對美術(shù)特色教學(xué)進(jìn)行新的嘗試，探索新方法，能接受新信息、新方法。在平時(shí)的工作中，不斷汲取別的老師的經(jīng)驗(yàn)，不斷取經(jīng)，充實(shí)自己美術(shù)功底。我們也注意自身的素質(zhì)提高，通過學(xué)習(xí)理論和進(jìn)行實(shí)踐的操作以及相互學(xué)習(xí)交流中，對美術(shù)教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，我們將結(jié)合二期課改的精神，以主題活動為主線去選取題材，組織活動。開展各種豐富的活動。并把陶藝教學(xué)納入工作的重點(diǎn)。在活動中將更多關(guān)注孩子們參與的`過程，并及時(shí)地把學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)和獲得的信息與各位教師交流，共同探討并努力研究出適合本年級學(xué)生發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)自己班級教師的個性和特色。同時(shí)努力做到二期課改提出的整合性、創(chuàng)造性等特點(diǎn)。

　　學(xué)期目標(biāo)

　　1、在了解本年級學(xué)生發(fā)展情況下，注重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)積累，開展多種活動方式、方法，加強(qiáng)學(xué)生與老師、學(xué)生之間的互動學(xué)習(xí)。

　　2、在學(xué)生的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)學(xué)生的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。

　　3、在美工活動中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動手能力、和對色彩的辨別能力。

　　4、注意提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生對油畫棒、記號筆、毛筆、顏料等繪畫用具的使用，培養(yǎng)孩子參與各種形式美術(shù)活動及用多種材料表現(xiàn)美容的積極性和探索的欲望。

　　5、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，多讓學(xué)生觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對進(jìn)步學(xué)生要以鼓勵的正面態(tài)度對待，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲。

　　6、在日常生活中，鼓勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧，鼓勵他們?nèi)ツ７拢�同時(shí)培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。

　　具體措施

　　1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性，探究性，選擇性，開展一系列以主題活動為主的美術(shù)活動。

　　2、從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)活動，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

　　3、設(shè)計(jì)好每周的美術(shù)活動內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具。

　　4、認(rèn)真參與每次的美術(shù)特色教研組活動，學(xué)習(xí)新信息及教育的好方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)。

　　5、利用空余時(shí)間互相觀摩美術(shù)活動，認(rèn)真記錄和做好評析，努力吸取她人的長處，彌補(bǔ)自身的不足。

　　教學(xué)方法

　　教師不能老霸占課堂的時(shí)間，喋喋不休講個不停，講得“眉飛色舞”、“汗流浹背”，自我感覺還良好。學(xué)生只帶著兩只耳朵就來上課，不用動手也不用動腦，像是事不關(guān)已。這種主、輔位置的顛倒，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性受挫傷，教師教過的內(nèi)容對學(xué)生來講也只能是浮光掠影，沒能留下深刻的印象。而研究性學(xué)習(xí)就是致力于改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式，它具有開放性、探究性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，是師生共同探索新知的學(xué)習(xí)過程，是師生圍繞著待解決問題而相互合作和交流的過程。因而，在美術(shù)欣賞教學(xué)中適合運(yùn)用研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，不僅能提高欣賞課的教學(xué)效果，更能培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力。

　　學(xué)生親身參與體驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力的前提。

　　研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)之一是實(shí)踐性。要實(shí)踐必然要參與，沒有參與到學(xué)習(xí)的過程中哪來的實(shí)踐。只有參與進(jìn)去，才能體驗(yàn)出解決任何一個實(shí)際問題的不易，才能感受到書本上每一項(xiàng)知識的來之不易，才能體會克服困難，頑強(qiáng)進(jìn)取的酸甜苦辣，才能品嘗獲得成功的無比喜悅。以往的欣賞課全由教師一人唱獨(dú)角戲成了“講賞”課，學(xué)生接收教師傳遞的信息真正能消化為已有的所剩無幾。那么教師負(fù)出如此大的“勞力”豈不妄然。正如要教小孩游泳一樣，教練如果成天分析游泳的要點(diǎn)、技法，演示游泳各種樣式，強(qiáng)調(diào)游泳的安全問題等，可就是不讓小孩下水游泳，傻瓜都知道那能學(xué)會嗎？小孩根本沒有下水實(shí)踐的機(jī)會，沒有實(shí)踐怎能理解、體會、掌握所學(xué)的理論呢？久而久之，就連原先的那股強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望也給耗完。欣賞課也如此，要處理好學(xué)生——教師——作品三者之間的關(guān)系，欣賞的主體應(yīng)是學(xué)生，教師的任務(wù)是介紹“學(xué)生”與“作品”認(rèn)識，起著搭橋、指路的作用。而不是擋路牌，剩下的則看“學(xué)生”通過怎樣的方法對“作品”作進(jìn)一步的了解。學(xué)生不再是旁觀者，學(xué)生與“作品”應(yīng)是面對面的直接關(guān)系。這樣學(xué)生在欣賞這實(shí)踐過程中就能獲得藝術(shù)形式的直接感知和審美體驗(yàn)。

　　保證學(xué)生獲得參與到學(xué)習(xí)過程中的機(jī)會，才能成為學(xué)習(xí)的主人，才能充分發(fā)揮自身的主觀能動性，調(diào)動自身的創(chuàng)造潛能，這也是培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)能力的基本前提。

　　教學(xué)進(jìn)度

　　期中完成1-3單元

　　期末完成4-6單元

　　初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生審美能力，增強(qiáng)愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志、提高學(xué)生的觀察能力，想象能力，形象能力和創(chuàng)造力的學(xué)科。

　　二、教學(xué)內(nèi)容和要求：

　　初一級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、人物畫、色彩基礎(chǔ)知識圖案設(shè)計(jì)、雕塑制作。

　　陶藝制作。初二級有中外繪畫作品欣賞。構(gòu)圖知識、素描風(fēng)景寫生、談彩風(fēng)景畫、中國山水畫、造型特殊表現(xiàn)技法、裝飾畫設(shè)計(jì)、應(yīng)用設(shè)計(jì)。

　　三、情況分析 ：

　　1、學(xué)生情況：初一現(xiàn)有六個班，初二有四個班，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫，對課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣不濃。

　　2、初中繪畫基礎(chǔ)知識占較重比例，占50%，欣賞占15%，工藝占35%，

　　四、具體實(shí)施與要求：

　　1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　2 、大量采取范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具，邊示范邊講解。

　　3 、教師在課堂上精講多練，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。

　　4、注重對各種能力的培養(yǎng)，尤其是審美能力，所以美育貫穿全過程。

　　5、在教學(xué)方法實(shí)施上，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的`方法，實(shí)行多種方法相結(jié)合。

　　6、根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)進(jìn)行隨堂輔導(dǎo)，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性啟發(fā)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維及想象力。

　　7、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對性地進(jìn)行作業(yè)評講。

　　五、課程進(jìn)度具體安排如下：

　　(略)

　　初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇9

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與技能：了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，形成美術(shù)基本素養(yǎng)。

　　2、過程與方法：學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　二、教學(xué)資源分析：

　　1、教材的基本結(jié)構(gòu)：

　　以學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“欣賞評述”和“綜合探索”。這四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對的，每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域既各有側(cè)重，又互相交融，緊密相關(guān)，形成一個具有開放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。

　　2、教材的內(nèi)容：

　　在造型表現(xiàn)方面：有意圖地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ�、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。

　　在設(shè)計(jì)應(yīng)用方面：了解主要的.設(shè)計(jì)類別、功能，運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識。

　　在欣賞評述方面：多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡短評述。

　　在綜合探索方面：調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。

　　3、教學(xué)任務(wù)要求：

　�、倨吣昙墝W(xué)生，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法，學(xué)會臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

　�、诎四昙壱褜W(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。

　�、劬拍昙壍膶W(xué)生利用2-3個月的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，掌握好專業(yè)技能，熟練應(yīng)用技法，迎接中考。

　　在課堂中適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，環(huán)保教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格，認(rèn)真做好全員育人的德育活動。

　　4、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)。

　　三、學(xué)生基本情況分析：

　　我擔(dān)任七至九年級，三個年級的美術(shù)教學(xué)工作。學(xué)生狀況參差不齊，七年級、八年級的學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較差，主要是學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。但學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上，困難比較大，所以在教學(xué)素描、色彩知識等內(nèi)容要邊教邊補(bǔ)，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇10

　　一、指導(dǎo)思想

　　進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　本學(xué)期我的教學(xué)工作將以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對于初一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　三、具體工作

　�、倮^續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念

　　在這學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的`業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強(qiáng)自己對案例研究，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。

　�、谡n堂教學(xué)活動

　　加強(qiáng)了課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。”同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　針對于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對知識的高要求，學(xué)生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

　　四、教材的特殊處理

　　1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉叮�也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

　　2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

　　4、按照要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作，要求做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

　　五、教學(xué)要注意的問題

　　1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

　　2、注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

　　總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識。

　　初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇11

　　一、教學(xué)原則：

　　結(jié)合我校實(shí)際狀況，處處體現(xiàn)著美育教育成果，對學(xué)生的發(fā)展帶給了很好的平臺。教師樂教，學(xué)生樂學(xué)。

　　二、學(xué)情指導(dǎo)：

　　本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對于七八年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美潛力和動手潛力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手潛力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自主創(chuàng)新，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　三、具體工作：

　　1、認(rèn)真分析教材和聯(lián)系身邊資源，以學(xué)生發(fā)展為中心，依托各種資源環(huán)境，學(xué)習(xí)并實(shí)踐美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念。本學(xué)期，我將教材分析與學(xué)情分析緊密結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，用心開展多種形式的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富美術(shù)課堂教學(xué)。

　　2、運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為中心，梳理教學(xué)流程，分析學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整和完善教學(xué)策略，將教學(xué)效果發(fā)揮到極致。學(xué)生的狀況差異，決定了教師務(wù)必因材施教，并且疏導(dǎo)學(xué)生打破學(xué)科界限，在美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)，用心參與，大膽創(chuàng)新。

　　3、認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度，用心參與各種相關(guān)活動，為自己的教學(xué)和成長積累素材。同時(shí)，為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

　　4、用心參與教學(xué)教研活動，以群眾備課活動為依托，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、總結(jié)、反饋和反思，理論聯(lián)系實(shí)際，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

　　5、為加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學(xué)資料和形式，本學(xué)期，將課前預(yù)習(xí)中的工具和材料的收集作為教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重。

　　6、學(xué)生管理制度的.建立，以班級小組為單位，以點(diǎn)帶面，以強(qiáng)帶弱，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，互幫互助。

　　7、美術(shù)教學(xué)注重課內(nèi)外的聯(lián)系，尤其表此刻身邊資源和其它學(xué)科的聯(lián)系上，既能體現(xiàn)學(xué)以致用的功效，又能從中汲取所需養(yǎng)份，自我成長。

　　8、積極參加聽評課活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)并虛心聽取他人意見和推薦，為自己的教學(xué)積累素材和智力支持。

　　9、根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合本組計(jì)劃，用心參與各項(xiàng)美術(shù)展評活動和校園文化建設(shè)。師生共同努力，在活動中展現(xiàn)自我。

　　總之，新學(xué)期要有新面貌，在完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)他人，愛崗敬業(yè)，為人師表，做到教學(xué)相長，共同進(jìn)步，更好的完成教育教學(xué)工作。

　　初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇12

　　一、常規(guī)教研

　　1、教學(xué)常規(guī)：

　　利用集體備課時(shí)間，指導(dǎo)新教師鉆研教材教參，組內(nèi)常研討，落實(shí)常規(guī)課。

　　2、活力課堂：

　　在上好常規(guī)課的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)情，圍繞教學(xué)內(nèi)容、方法、媒材等方面進(jìn)行自主創(chuàng)新，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)。注重結(jié)合生活化的教學(xué)策略，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的志趣愛好，讓美術(shù)課堂煥發(fā)出生命的活力。

　　二、特色研討

　　專題研修：結(jié)合行政觀課等活動，教研組開展“同備一堂課”。每個年級抽一個內(nèi)容，圍繞這一主題大家一起備課、說課、上課，結(jié)合集體評課診斷和課后發(fā)思等形成真實(shí)有效，有研究與使用價(jià)值的案例研究資料。

　　網(wǎng)絡(luò)研究：結(jié)合區(qū)校網(wǎng)絡(luò)研究要求，借助我組已經(jīng)構(gòu)建好的“陽光銀海社團(tuán)博客圈”這一平臺，展開網(wǎng)絡(luò)研討活動。激勵社團(tuán)教師和學(xué)生共同參與研討與交流。這一網(wǎng)絡(luò)教研平臺，不僅能增加我校師師與師生之間的相互了解，還能促使我校教師與其他地區(qū)同專業(yè)教師之間進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，結(jié)識一群志同道合的博友。

　　另外，博客圈還能與名師對話，向外界展示，可謂一舉數(shù)得！我們美術(shù)組教師將通過積極參與，積極互動，發(fā)帖交流，由普通成員逐步晉升為資深成員，逐步形成有個人特色的研究型的'博客。

　　課題研究：圍繞《“陽光銀海”學(xué)生社團(tuán)活動模式的實(shí)踐研究》這一課題開展研究。對自己負(fù)責(zé)指導(dǎo)的學(xué)生社團(tuán)活動方案、內(nèi)容、計(jì)劃和活動的效果等進(jìn)行細(xì)化，逐步梳理形成自編校本教材，建立相應(yīng)的社團(tuán)評價(jià)和管理體系，帶領(lǐng)學(xué)生組織開展相關(guān)活動，收集整理好社團(tuán)活動圖片文字等相關(guān)資料，激勵學(xué)生開展有益的展示交流活動。爭取在我們的社團(tuán)活動過程中，實(shí)現(xiàn)“教師專業(yè)發(fā)展”和“學(xué)生自主鍛煉”同步發(fā)展。

　　三、活動輔導(dǎo)與評價(jià)展示

　　1、兩種活動

　　社團(tuán)活動：按計(jì)劃按要求，每周一次。

　　學(xué)科節(jié)活動：配合學(xué)校開放日和學(xué)科節(jié)活動舉辦畫展和美術(shù)創(chuàng)作活動。

　　2、兩大賽事

　　科技創(chuàng)新大賽：2月完成科幻畫的輔導(dǎo)和參賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

　　中小幼比賽：結(jié)合學(xué)生個人特色，輔導(dǎo)學(xué)生完成有特色的美術(shù)作品，全校呈現(xiàn)多年級、多種類、多批次的學(xué)生作品，5月將集中進(jìn)行展示，選拔大批學(xué)生作品參加株洲市中小幼美術(shù)、書法、攝影競賽。

　　初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇13

　　課外美術(shù)興趣班在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校舉辦了美術(shù)興趣班，現(xiàn)將興趣班的活動安排制定如下：

　　一、活動目的：

　　通過美術(shù)興趣班的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

　　二、活動時(shí)間：

　　每周星期一、二、三的中午12:4014:20；每周星期六上午10:1011:50（一課時(shí)45分鐘，一次兩課時(shí)）共32課時(shí)

　　地點(diǎn)：初中部美術(shù)教室（406）

　　三、活動步驟：

　　美術(shù)興趣班是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好美術(shù)興趣班，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣班辦的有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。

　�。ㄒ唬┙M織健全美術(shù)興趣班

　　美術(shù)興趣班的成員不應(yīng)該太多，大約15人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生。活動要固定，每周一次（兩課時(shí)），而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣班的'深度、廣度和力度。

　　（二）具體計(jì)劃活動內(nèi)容

　　美術(shù)是一個很廣的課程，設(shè)計(jì)、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的興趣班學(xué)習(xí)的內(nèi)容為基礎(chǔ)課程（素描、速寫）,重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從素描、速寫等方面入手，結(jié)合一些創(chuàng)意手工，彩泥。從而增強(qiáng)對美術(shù)的興趣及愛好。指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。

　�。ㄈ�）開設(shè)美術(shù)知識欣賞課程

　　優(yōu)秀的美術(shù)作品對于學(xué)生在認(rèn)識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長的道路。所以在教學(xué)中有必要開設(shè)欣賞課，如《世界名畫欣賞》、《中國服飾欣賞》等等，因此可以通過多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，可以一邊看一邊談?wù)�，暢談感想。因�(yàn)楣沤裰型獾膬?yōu)秀美術(shù)作品可以打動學(xué)生的心靈。比如可以介紹中國優(yōu)秀的美術(shù)作品，像齊白石的《祖國萬歲》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》等等，引導(dǎo)學(xué)生看畫讀畫，通過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。欣賞之余，還可以師生座談心得。這樣，通過一系列的鑒賞評析，加深學(xué)生對杰作的熱愛，喚起了對美術(shù)的高漲熱情，使興趣班持久地開展下去。

　�。ㄋ模┒ㄆ谂e辦文化藝術(shù)節(jié)

　　學(xué)校定期舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。同時(shí)，通過校園藝術(shù)節(jié)使學(xué)校充滿生機(jī)和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

　　開展美術(shù)興趣班活動，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣班開展得豐富多彩、富有特色。

　　初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇14

　　一、常規(guī)工作：

　　1、學(xué)習(xí)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》課程標(biāo)準(zhǔn)，確立現(xiàn)代教學(xué)觀念，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)。

　　2、開展素質(zhì)教育，努力探索教法，積極開展形式多樣的美術(shù)、書法活動。

　　a、做好美術(shù)現(xiàn)場表演的準(zhǔn)備工作。

　　b、積極參加市教學(xué)活動，全面提高課堂教學(xué)效益。

　　3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極組織本組教師外出培訓(xùn)、聽課后的學(xué)習(xí)交流。

　　4、督促每人寫教學(xué)論文、案例、隨筆等參加校內(nèi)外各級評比，爭取取得優(yōu)異成績。

　　5、積極組織排練、培訓(xùn)學(xué)生，參加學(xué)校舉辦的各類活動。

　　6、支持組內(nèi)教師加強(qiáng)自身素質(zhì)，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真作好筆記。

　　二、合作教學(xué)

　　采用一課多輪的`形式：時(shí)間內(nèi)容待定；

　　采用同課異構(gòu)的形式：時(shí)間內(nèi)容待定。

　　三、工作建議：

　　切實(shí)執(zhí)行常規(guī)，認(rèn)真完成各項(xiàng)計(jì)劃與工作

　　四、美術(shù)學(xué)科教研組集體備課活動安排表

　　周次活動主題活動形式負(fù)責(zé)教師備注

　　第1-3周修改備課，教案討論

　　第四周表演的具體安排，討論討論

　　第五周教材分析討論

　　第七周看教學(xué)光盤，找差距評課

　　第十一周同課異構(gòu)課，評析評析

　　第十三周讀美術(shù)專著，談體會，討論學(xué)習(xí)

　　第十五周總結(jié)特長生，課題研究討論

　　初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇15

　　本學(xué)期我擔(dān)任七八年級兩個年部的美術(shù)教學(xué)，四個班，每周四節(jié)課。作為藝術(shù)范疇的美術(shù)是初中階段的必修課，是素質(zhì)教育中必不可少的部分。美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力為著眼點(diǎn)，把欣賞、評述與繪畫、手工制作、生活實(shí)踐結(jié)合起來，從而達(dá)到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的。本學(xué)期在去年基礎(chǔ)上強(qiáng)化實(shí)踐，積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)我校的藝術(shù)氛圍。根據(jù)新課標(biāo)結(jié)合我們周坨子學(xué)校實(shí)際特制定本計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想及基本情況分析

　　1、指導(dǎo)思想

　　以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長。

　　2、基本情況分析

　　七年級學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學(xué)生年齡小、對美術(shù)的認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識技能結(jié)構(gòu)。八年級的學(xué)生相對來說就比較好上一點(diǎn)，但也會出現(xiàn)不積極的現(xiàn)象，甚至對美術(shù)興趣減退。因此必須因地制宜。

　　二、教學(xué)目的、任務(wù)

　　1、提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，陶冶高尚的審美情操。

　　2、通過教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的`智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。

　　3、了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文。

　　三、教學(xué)措施

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo)、認(rèn)真?zhèn)湔n，要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

　　2、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

　　3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。

　　4、加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。

　　5、學(xué)生工具要做到充足專業(yè)。

　　四，學(xué)習(xí)內(nèi)容及課時(shí)安排

　�。ㄒ唬┢吣昙壪�

　　第一單元（欣賞評述）1課時(shí)藝術(shù)生命與自然的和諧交融

　　第二單元（造型表現(xiàn)）5課時(shí)春天的暢想

　　第三單元（設(shè)計(jì)應(yīng)用）5課時(shí)校園的春天

　　第四單元（綜合探索）4課時(shí)校園藝術(shù)節(jié)

　　第五單元（欣賞評述）3課時(shí)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品欣賞

　�。ǘ�）八年級下

　　第一單元（欣賞評述）1課時(shí)藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值

　　第二單元（造型表現(xiàn)）5課時(shí)裝點(diǎn)我的居室

　　第三單元（設(shè)計(jì)應(yīng)用）5課時(shí)怎一份活潑，添一份情趣

　　第四單元（綜合探索）4課時(shí)和諧溫馨的生活空間

　　第五單元（欣賞評述）3課時(shí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)附：工具準(zhǔn)備

　　素描紙、鉛筆、橡皮、水粉紙、水粉色、調(diào)色盤、蠟光紙、描線筆、刮畫紙、毛筆、宣紙、墨汁、剪紙材料、油畫棒……

　　初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇16

　　一、課題的提出與學(xué)校的其他學(xué)科相比，學(xué)生對美術(shù)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣

　　尤其在初中，美術(shù)課生動的內(nèi)容，豐富的色彩，吸引了學(xué)生。但在美術(shù)教學(xué)中，作為教師常常感到，要激發(fā)學(xué)生的興趣不太難，要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣長久下去卻很難。因?yàn)槌踔袑W(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，注意力容易分散，不易持久。初中美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)：初中美術(shù)教學(xué)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中達(dá)到“體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣�！庇纱丝磥恚�在美術(shù)教學(xué)過程中，如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生較濃厚的興趣是教學(xué)的根本任務(wù)。因此，我們美術(shù)教師在教學(xué)過程中須在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面上多下點(diǎn)功夫。

　　二、理論依據(jù)

　　從學(xué)生的心理過程分析，學(xué)習(xí)既是一個認(rèn)知過程，又是一個情感過程，情感與認(rèn)知相互支持，和諧統(tǒng)一，是學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)的基本因素。美國教育家布魯納說：“學(xué)習(xí)的最好動力是對學(xué)習(xí)材料的興趣�！痹诜侵橇σ蛩刂�，興趣是最活躍的因素。如果學(xué)生產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣，就算最枯燥的、最無味、最艱難的藝術(shù)知識技能也可以在愉悅的氛圍中被學(xué)生所理解、所掌握的。美術(shù)特級教師陳壽鵬認(rèn)為，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是藝術(shù)教育能否成功的關(guān)鍵�？梢�，興趣是學(xué)習(xí)的原動力。從教育心理學(xué)角度看，所謂的“興趣”是指在學(xué)習(xí)中帶有情緒色彩的積極的內(nèi)在心理傾向與情緒力量。我國古代教育家孔子在《論語雍也》中說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。這里所說的“好”與“樂”就是一種愉悅的心理，一種積極的認(rèn)識和創(chuàng)造傾向，就是一種興趣。周恩來在談到關(guān)于文化教育時(shí)，就曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)過“寓教于樂”，要求將深刻的教化蘊(yùn)含在無窮的樂趣中，以期獲得最佳的教育教學(xué)效果。因?yàn)榕d趣為孩子們提供了學(xué)習(xí)的動力，而對知識的獲得又轉(zhuǎn)而引發(fā)了孩子們探尋更多未知事物的興趣。自主學(xué)習(xí)的理論認(rèn)為：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動不是一個被動接受的過程，而是一個主動參與的過程。只有在主動參與的學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生才能充分發(fā)揮自身的主觀能動性，調(diào)動自身的創(chuàng)造潛能。所以，“樂學(xué)”應(yīng)成為教師教學(xué)效果的根本追求。

　　三、課題界定

　　學(xué)習(xí)興趣是指一個人力求認(rèn)識世界，渴望獲得文化科學(xué)知識的帶有情緒色彩的意向。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動機(jī)的重要的心理成分，它不僅表現(xiàn)為探索知識過程中的強(qiáng)烈的求知欲望，而且伴隨著愉快的情緒體驗(yàn)，對具有學(xué)習(xí)興趣的人而言，學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是內(nèi)心愿望的滿足。達(dá)爾文在他的自傳中說道：“就我在學(xué)校時(shí)期的性格來說，其中對我后來發(fā)生影響的.，就是我有強(qiáng)烈而多樣的興趣，沉溺于自己感興趣的東西，深入了解任何復(fù)雜的現(xiàn)象和事物�！睂W(xué)校教育的實(shí)踐證明：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與其學(xué)習(xí)成績之間呈顯著的正相關(guān)關(guān)系。初中的美術(shù)繪畫興趣課型教學(xué)模式的應(yīng)用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了愉快、輕松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。用美術(shù)的特有方法和手段，通過有趣的繪畫活動激發(fā)他們的興趣，使審美能力和創(chuàng)造能力得到培養(yǎng)。

　　四、研究目標(biāo)

　　研究美術(shù)課堂教學(xué)中和課堂活動中，如何營造良好的環(huán)境氛圍，讓學(xué)生學(xué)得有樂趣并成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主人。

　　在美術(shù)的學(xué)習(xí)中，充分尊重學(xué)生，提高學(xué)生對美術(shù)活動參與的積極性使學(xué)生的藝術(shù)個性和創(chuàng)造潛能得到健康的發(fā)展。遵循學(xué)生的生理、心理發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用初步的繪畫造型語言，表達(dá)他們的思想感情，最終獲得美的陶冶。

　　五、課題研究內(nèi)容

　　在初中美術(shù)教育中，如何激發(fā)與保持學(xué)生的美術(shù)興趣。探索以人為本，以美為核心，以興趣為動力的美術(shù)課堂教學(xué)模式。從學(xué)生角度出發(fā)，在美術(shù)教學(xué)中采用新鮮活潑的教學(xué)方法，使學(xué)生“樂學(xué)”。

　　六、研究對象與方法

　　以初中(汶南二中學(xué)生)為研究對象，采用問卷調(diào)查法、行動研究法、觀察法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法進(jìn)行研究。

　　七、研究時(shí)間和步驟

　　準(zhǔn)備階段：年至年確立研究課題，成立課題小組。制訂課題方案，做好組織發(fā)動工作。理論學(xué)習(xí)(重點(diǎn)學(xué)習(xí)美術(shù)《新課標(biāo)》)，撰寫《課題》開題論證報(bào)告。邀請有關(guān)專家學(xué)者對課題進(jìn)行論證，進(jìn)一步修正、補(bǔ)充、完善。調(diào)查研究，探索提高初中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法、策略、模式。在教育教學(xué)中要做有心人，善于捕捉課題實(shí)施過程中的各類有價(jià)值的信息，及時(shí)記錄、存檔。邀請專家進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，根據(jù)課題進(jìn)展情況相應(yīng)調(diào)整課題研究方案。通過課堂教學(xué)研討、舉辦學(xué)生繪畫、習(xí)作展、課題論文等形式匯報(bào)成果。

　　總結(jié)階段：月至年對實(shí)施操作過程中積累的資料進(jìn)行匯總、分類，做好資料的補(bǔ)充、完善工作。撰寫課題結(jié)題報(bào)告，申請結(jié)題。寫出課題論文，匯編論文集、學(xué)生作品集。

　　八、成果形式課題研究論文、學(xué)生作品集、典型教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)心得、調(diào)查報(bào)告、結(jié)題報(bào)告等。

　　初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇17

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，依據(jù)本校工作要點(diǎn)，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，針對我校實(shí)際，遵循學(xué)生身心健康發(fā)展規(guī)律，提高學(xué)生的審美能力，創(chuàng)新能力。日常工作中，要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對本學(xué)科教師的素質(zhì)培養(yǎng)，做好課題研究工作，積極開展課堂教學(xué)研討活動，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。

　　二、本學(xué)期任務(wù)目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新教學(xué)理念，明確美術(shù)課課程改革方向，積極參與校園個性課程建設(shè)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況將國家課程與校本課程資源整合，形成一種更有效的美術(shù)課堂模式。

　　2、繼續(xù)完善美術(shù)教學(xué)資源，三位教師一人一個年級將備課、課件、優(yōu)秀作品等進(jìn)行積累，為后續(xù)的完善循環(huán)使用打基礎(chǔ)。

　　3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，使美術(shù)課堂教學(xué)落到實(shí)處，無論誰送畢業(yè)班都會因?yàn)榛�礎(chǔ)年級的能力積累讓成績更上一層。

　　4、美術(shù)社團(tuán)的完善，逐漸嘗試開展更加豐富的美術(shù)社團(tuán)，提高學(xué)生美的修養(yǎng)。

　　5、 針對4月份全縣美術(shù)學(xué)業(yè)水平考試進(jìn)行各項(xiàng)訓(xùn)練，爭一保二。

　　三、工作措施

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，每位教師更加學(xué)校學(xué)部及學(xué)科組計(jì)劃認(rèn)真制定自己的實(shí)施計(jì)劃。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論及美術(shù)學(xué)科相關(guān)的`理論，并認(rèn)真實(shí)踐，用于解決教學(xué)中的實(shí)際問題，自覺接受新觀念，更新思想，不斷提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)新的教育形勢 。

　　2、努力鉆研業(yè)務(wù)。學(xué)好《新課程標(biāo)準(zhǔn)》吃透教材，吃透學(xué)生，縱覽初中三年的學(xué)習(xí)內(nèi)容將自己所教年級的必學(xué)模塊上好，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，全面提高整體的教學(xué)質(zhì)量。七年級重點(diǎn)是簡單透視的理解、色彩的搭配、藝術(shù)字的設(shè)計(jì)；八年級重點(diǎn)是圓柱體的素描、海報(bào)的設(shè)計(jì)；九年級重點(diǎn)是學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容的訓(xùn)練。

　　3、進(jìn)行校本課程的研修。利用教師的專業(yè)及特長搞好學(xué)科社團(tuán)的訓(xùn)練同時(shí)充分利用學(xué)校提供的各項(xiàng)有利條件，走出去請進(jìn)來，對教師的專業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)，例如紙工、陶藝、版畫方面，開展特色美術(shù)教育，同時(shí)還可鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新自己成立社團(tuán)老師為指導(dǎo)者。

　　4、不斷開闊視野，提高組織各項(xiàng)活動的能力，更好的適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需求。

　　5、配合學(xué)生發(fā)展處搞好金秋藝術(shù)節(jié)系列活動，同時(shí)為社團(tuán)選拔成員。

　　初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇18

　　過完元宵，新的學(xué)期又開始了。通過上學(xué)期的努力，各年級學(xué)生所掌握的美術(shù)知識和專業(yè)技能水平有所提高，為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，使各年級學(xué)生都能在上學(xué)期的基礎(chǔ)上能有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下計(jì)劃：

　　一、學(xué)生情況分析

　　六年級學(xué)生總是積極熱情，喜歡并非常喜歡上美術(shù)課，而且總能按時(shí)的完成作品。但是由于六年級學(xué)生美術(shù)知識不系統(tǒng)，造型能力和色彩運(yùn)用都很欠缺，通過去年第一學(xué)期的學(xué)習(xí)雖然有了很大提高，但還是要再接再厲。

　　七年級的學(xué)生，由于在農(nóng)村沒有經(jīng)過很好的系統(tǒng)訓(xùn)練。繪畫素描幾何體方面，才剛?cè)腴T。但是學(xué)生都有很大的興趣進(jìn)行繪畫，部分學(xué)生悟性比較好，能很快的.跟上教師的講解與指導(dǎo)，寫生過程中表現(xiàn)積極，技法還有待提高。總體來說美術(shù)水平還算可以。

　　八年級學(xué)生由于所學(xué)課程太多，作業(yè)繁重。對美術(shù)課興趣不是太濃厚，同學(xué)普遍存在的問題是：

　�、僭煨湍芰ι掀毡闃O差，缺乏觀察力。

　�、谏�彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠準(zhǔn)確，刻畫不到位。

　�、劭偸沁_(dá)不到教學(xué)要求。

　　二、教學(xué)目的、要求

　　一、六年級學(xué)生要多練習(xí)，一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)充理論與技法的不足。希望經(jīng)過這學(xué)期的努力能有所提高

　　二、七年級學(xué)生，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法和設(shè)計(jì)類知識，學(xué)會臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

　　三、八年級搜集一些有趣的教學(xué)方法，能激發(fā)學(xué)生的興趣，緩解學(xué)生對美術(shù)的抵觸心理。

　　三、教學(xué)措施

　　一、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在生活方面的作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

　　二、抓好課堂現(xiàn)場指導(dǎo)工作。在學(xué)生進(jìn)行臨摹與寫生的過程中，注意個別指導(dǎo)細(xì)致入微。

　　三、抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學(xué)習(xí)成績好，專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生，進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能。

　　四、教材從實(shí)際出發(fā)

　　1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉�，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

　　2、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

　　3、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

　　4、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學(xué)，使學(xué)生更加直觀地、細(xì)致地看到繪畫過程，使其更好地掌握并進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

　　總之，要對六、七、八年級同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo)，使他們的美術(shù)理論與美術(shù)專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學(xué)的同時(shí)也要積極參與科研、教研的活動，提高自己的教育教學(xué)能力。在課余時(shí)間，多參與一些藝術(shù)活動，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，希望在我的努力下學(xué)校的美術(shù)教學(xué)能更上一層樓。

　　初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇19

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，針對我校實(shí)際，以提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)為目標(biāo)。以學(xué)生發(fā)展為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育。每位美術(shù)教師要切實(shí)做好美術(shù)教育教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，使我校藝術(shù)教育工作再上新臺階。

　　二、工作措施

　　1、深入學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》及美術(shù)教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，開展教學(xué)研究及觀摩交流活動，加強(qiáng)教師美術(shù)專業(yè)基本功訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真，做好各項(xiàng)常規(guī)工作，認(rèn)真上好每一節(jié)課，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　3、認(rèn)真開展美術(shù)教科研研究工作，積極撰寫教學(xué)論文和反思，提高教師教科研水平。

　　4、抓好藝術(shù)特長生培訓(xùn)工作，發(fā)展學(xué)生個性特長，組織學(xué)生參加國內(nèi)外各類書畫比賽，爭取獲得優(yōu)異成績?yōu)樾�爭光�?/p>

　　5、加強(qiáng)校園藝術(shù)文化建設(shè)，布置好藝術(shù)長廊和櫥窗，定期更換美術(shù)書法作品，展示我校藝術(shù)教育的成果。

　　三、主要工作

　　1、規(guī)范教學(xué)管理，提升課堂效率。

　　按課時(shí)計(jì)劃開齊開足課程，不隨意刪減教學(xué)內(nèi)容，開展“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”、社團(tuán)活動等，確保每個學(xué)生在校期間至少參加一項(xiàng)藝術(shù)活動。繼續(xù)組織開展藝術(shù)進(jìn)社區(qū)活動。

　　確立“向課堂要質(zhì)量、向科研要質(zhì)量、向管理要質(zhì)量”的觀念，在課堂教學(xué)中：通過優(yōu)化學(xué)科課程、增加學(xué)科活動、聯(lián)系生活實(shí)際、優(yōu)化教學(xué)過程，加強(qiáng)自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，積極探索學(xué)科核心素養(yǎng)可學(xué)、可教、可評的路徑和方式。

　　2、推行學(xué)科共案，加強(qiáng)校本研修。

　　推行教學(xué)共案，有效解決目標(biāo)不明，內(nèi)容不清，方法不當(dāng)，效果不好的低效局面。在校本研修上，著力提升集體教研的組織化程度，校本特色的`“一課一研”研修方式，以課例和課題研究為主要抓手，嘗試以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作。

　　加強(qiáng)集體備課。運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學(xué)要求，探索新教法，研究新學(xué)法，建立有效的教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)效率。

　　每周五上午對教材進(jìn)行分析，研究可行性，如不完全可行由下周的主備課人提出改進(jìn)意見大家商討并搜集資料確定內(nèi)容完善集體備課制度。集體備課安排每周一上午進(jìn)行，制定教學(xué)內(nèi)容，及預(yù)定其他事項(xiàng)。

　　3、落實(shí)好各項(xiàng)美術(shù)大賽活動。

　�。�1）xx市師生作品征集活動。

　　（2）教師節(jié)作品參賽參展活動

　�。�3）暑假實(shí)踐作業(yè)評比活動

　　（4）校園文化藝術(shù)節(jié)師生作品展

　　4、積極參加學(xué)科共同體活動，做好讀書、專業(yè)訓(xùn)練。

　　5、積極開發(fā)校本課程，鞏固藝術(shù)特色。組織興趣小組，以篆刻、書法、繪畫、剪紙為主，開發(fā)書法、繪畫力爭有突破，利用課上和課余時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)。

　　6、做好鎮(zhèn)江市立項(xiàng)課題《基于鄉(xiāng)土資源的初中美術(shù)生活化教學(xué)研究》的實(shí)施工作，做好中期匯報(bào)準(zhǔn)備。

　　初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇20

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作思路為指導(dǎo)思想，促進(jìn)我校藝術(shù)教育在教育全局中協(xié)調(diào)發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的美術(shù)潛能，展示學(xué)生的才藝，使學(xué)生學(xué)有所長；豐富學(xué)生的課余生活，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，推動我校校園文化建設(shè)。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、通過對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生能運(yùn)用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間，初步掌握石膏、靜物素描的一般方法。

　　2、通過激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣，使學(xué)生樂于美術(shù)創(chuàng)作活動，指導(dǎo)學(xué)生初步掌握水印版畫等的美術(shù)基礎(chǔ)技法和基本技能。

　　三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　具體計(jì)劃小組活動內(nèi)容

　　美術(shù)是一個很廣的課程，設(shè)計(jì)、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的'內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容為基礎(chǔ)課程（素描、色彩等）,重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從素描、色彩、速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。

　　四、參與人數(shù)：

　　約7人；

　　五、學(xué)具準(zhǔn)備：

　　學(xué)生按教師的要求統(tǒng)一規(guī)格自備。

　　六、活動場地：

　　美術(shù)室

　　七、活動時(shí)間：

　　每周星期三下午

　　八、活動進(jìn)度安排：

　　周次活動內(nèi)容

　�。绷私鈱W(xué)生興趣愛好、學(xué)生報(bào)名、分組

　　2-5輔導(dǎo)學(xué)生臨摹，寫生參加年級組繪畫展覽

　　6美術(shù)知識講座7石膏寫生8水粉技法講座

　　9石膏幾何體寫生、速寫技法練習(xí)10靜物寫生技法講座11靜物寫生練習(xí)

　�。ㄒ唬�12靜物寫生練習(xí)

　�。ǘ�）13靜物寫生練習(xí)

　�。ㄈ�）14水粉技法講座15水粉技法練習(xí)

　�。ㄋ模�16水粉技法練習(xí)

　　（五）17水粉技法練習(xí)

　�。�六）18水粉技法練習(xí)

　�。ㄆ撸�19期末評價(jià)、展示（注：以上教學(xué)進(jìn)度根據(jù)實(shí)施情況作相應(yīng)調(diào)整。）

　　九，定期舉辦學(xué)生作品展覽

　　舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

　　十、舉行美術(shù)繪畫比賽

　　美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時(shí)期，可以讓學(xué)生舉行速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓(xùn)練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。

　　開展美術(shù)興趣小組活動，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

　　十一、活動措施與要求：

　　1、組員務(wù)必守時(shí)守紀(jì)、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請假；務(wù)必按輔導(dǎo)教師的要求如期準(zhǔn)備好學(xué)具，以保證活動的順利開展。

　　2、組員應(yīng)積極參與本校組織的美術(shù)展覽活動，以及教育部門舉辦的美術(shù)作品展覽活動。

　　3、技能訓(xùn)練采用“一對一互學(xué)互助”的形式開展活動。組員之間應(yīng)取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，營造一種“團(tuán)結(jié)向上，勤勉創(chuàng)新”的美術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。