神奇校車(chē)作文（通用31篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的神奇校車(chē)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　神奇校車(chē)作文 篇1

　　我喜歡《神奇校車(chē)》，因?yàn)樗�可以告訴我許多我不知道的知識(shí)。我最喜歡的是第二冊(cè)，其中有一個(gè)故事《腐爛小分隊(duì)》。

　　它講的是：弗瑞斯小姐要求班上的同學(xué)每人帶一份腐爛物，看誰(shuí)的腐爛物最臭。結(jié)果，汪達(dá)居然帶了一份在冰箱內(nèi)存放有20年的炒飯，太臭了，所以汪達(dá)得了第一名。弗瑞斯小姐獎(jiǎng)勵(lì)給汪達(dá)一棵小樹(shù)苗。汪達(dá)想把小樹(shù)苗種在草地上，可是草地上有一根中間已經(jīng)腐爛的斷木，汪達(dá)決定運(yùn)走這根斷木，但是弗瑞斯小姐不愿意，她告訴了大家三個(gè)理由：第一，腐爛的斷木可以為小樹(shù)苗和草地提供養(yǎng)分。第二，腐爛的斷木可以個(gè)真菌（蘑菇）、蟲(chóng)子和一些小動(dòng)物做窩安家。第三，腐爛的斷木有一部分還是能夠長(zhǎng)成大樹(shù)的。汪達(dá)被弗瑞斯小姐說(shuō)服了，沒(méi)有運(yùn)走斷木，而把小樹(shù)苗種在了斷木邊上。

　　《神奇校車(chē)》是一部非常有趣的故事書(shū)，書(shū)里講述了一個(gè)與眾不同的弗瑞絲老師，她從不在教室里給同學(xué)們上課，而是整天開(kāi)著一輛《神奇校車(chē)》和同學(xué)們?cè)谕饷嬗淇斓穆眯�。他們的校�?chē)到過(guò)很多地方：他們不但拜訪(fǎng)企鵝、追尋恐龍、跟蹤昆蟲(chóng)、探尋蝙蝠而且還穿越颶風(fēng)雷電、探險(xiǎn)海底、巡航北極，有時(shí)還走進(jìn)微生物，在人體中游覽，真是讓人覺(jué)得不可思意。

　　我最喜歡的是《神奇校車(chē)中——有趣的食物鏈》這篇，因?yàn)榘⒅Z德和凱莎在海里的認(rèn)真觀察，使他們交出了最完美的報(bào)告，海底的食物鏈?zhǔn)沁@樣的：

　　人——金槍魚(yú)——-風(fēng)尾魚(yú)——浮游動(dòng)物——綠藻

　　這遍文章讓我學(xué)到了食物鏈的知識(shí)，我想：這世界上還有很多很多的食物鏈，讓我們一起去保護(hù)好這些食物鏈，不要破壞了它們，只有這樣我們才能生活的更好。

　　神奇校車(chē)作文 篇2

　　最近，我從網(wǎng)上和報(bào)紙上得知，在我國(guó)甘肅，江蘇等地接連發(fā)生了好幾起校車(chē)事故，導(dǎo)致許多學(xué)生傷亡。于是，我就想發(fā)明一種神奇的車(chē)子，專(zhuān)門(mén)為我們學(xué)生定制最安全最人性的校車(chē)……

　　首先，這校車(chē)有著一對(duì)折疊式的大翅膀。平時(shí)，它們是隱藏在車(chē)體內(nèi)的，如果遇到緊急情況，像堵車(chē)，拋錨等，它就可以像巨鳥(niǎo)一樣張開(kāi)翅膀，自由飛翔，直接飛到學(xué)校。其次，這校車(chē)內(nèi)部裝有自動(dòng)感應(yīng)器，假如車(chē)子不幸掉入水中，設(shè)備會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟，在第一時(shí)間為車(chē)子關(guān)好窗子，并開(kāi)始排水和供氧。還會(huì)把排氣管變?yōu)槁菪龢�，緩緩地推�?dòng)車(chē)子靠向岸邊。等重新爬上安全地帶后，它又會(huì)立馬變回原形。

　　要是遇上大雪天氣，一般的汽車(chē)不能開(kāi)行時(shí)，它也有辦法。校車(chē)的前保險(xiǎn)杠會(huì)自動(dòng)伸出，并反轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)強(qiáng)勁有力的“推雪器”，將馬路上的厚雪推走，安全通行。如果校車(chē)不幸和別的汽車(chē)相撞，在事故的前十秒，門(mén)會(huì)說(shuō)：“孩子們，請(qǐng)系上安全帶，注意保護(hù)自己。”而且，就算車(chē)頭撞壞了也沒(méi)關(guān)系，它有一套再生系統(tǒng)，一輛新的校車(chē)馬上就會(huì)出現(xiàn)在眼前，恢復(fù)得和原來(lái)一模一樣。

　　要是上學(xué)途中有的學(xué)生想吃早餐，不用擔(dān)心，車(chē)?yán)飩溆小?5分鐘”快吃套餐，讓學(xué)生們吃飽喝足。如果遇到臨近期中期末考，或重要的單元測(cè)試時(shí)，校車(chē)內(nèi)的廣播系統(tǒng)會(huì)模仿老師給孩子們復(fù)習(xí)、講課。在特別炎熱的天氣，校車(chē)上的大冰箱會(huì)為孩子們提供各樣的冷飲，孩子們想吃什么，不需走動(dòng)，幾只機(jī)器手會(huì)幫他們送到手上，真是方便極了！

　　如果世界上真有這樣美好而又安全的校車(chē)，那該有多好！許多家庭再也不會(huì)因?yàn)樾＼?chē)的事故而悲哀了。同學(xué)們，讓我們一起努力，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)！

　　神奇校車(chē)作文 篇3

　　《神奇校車(chē)》系列的圖書(shū)，我想大家一定都不陌生吧？這套書(shū)我也早就看過(guò)了，暑假里我又把這套書(shū)看了一遍，發(fā)現(xiàn)又有了新的收獲。這兩天我看的是《漫游電世界》。

　　弗瑞絲小姐和班里的學(xué)生坐著神奇校車(chē)全部縮小，他們鉆到一根電線(xiàn)里，展開(kāi)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的“電的冒險(xiǎn)之旅”。

　　我知道了電流就是電子在電線(xiàn)里流動(dòng)；電壓就是電流的推力，電流通過(guò)電線(xiàn)的推力越大，電壓就越高；我知道了閃電就是一種放電現(xiàn)象，當(dāng)大量帶電微粒聚集到一起的時(shí)候，便跳起來(lái)，那就是一道閃電。

　　通過(guò)讀書(shū)，我還懂得了一些用電安全的小常識(shí)。比如，不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部；不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器；發(fā)現(xiàn)有人觸電要及時(shí)關(guān)斷電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手去直接救人；在緊急情況下關(guān)斷總電源等等。

　　我還了解了一些符合環(huán)保的發(fā)電方法。有太陽(yáng)能發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電、水能發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電和潮汐發(fā)電。但是人類(lèi)目前還不能從這些能源中得到我們所需要的足夠的能量，我希望人類(lèi)能夠早一點(diǎn)發(fā)明出更好的、無(wú)污染的方法來(lái)獲取能源。

　　在我們的生活中，處處離不開(kāi)電，但是現(xiàn)在人們節(jié)約用電的意識(shí)卻越來(lái)越淡薄。節(jié)約用電人人有責(zé)。我提議：

　　每個(gè)人少開(kāi)一小時(shí)空調(diào)，少看一小時(shí)電視，少玩一次電腦，少開(kāi)一盞燈……一人一天節(jié)約1度電，那么我們一天就可以節(jié)約14億度電，按一年來(lái)算，這是多么龐大的數(shù)目��！我們的地球媽媽又將會(huì)多么地開(kāi)心�。�

　　神奇校車(chē)作文 篇4

　　當(dāng)你們看到題目時(shí)肯定會(huì)想：“神奇的校車(chē)到底神奇在哪里呢？”“那幫孩子們有勇氣乘著校車(chē)來(lái)一次神奇的旅行嗎？”下面就讓我來(lái)給大家講一講吧。

　　神奇校車(chē)的主人是古靈精怪的弗瑞絲老師，同學(xué)們私下里都叫她卷毛老師。而神奇的校車(chē)就“神奇”在它可以帶你到達(dá)任何你想去的地方。這一次古怪的卷毛老師要帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ハ耐�夷的火山島，老師話(huà)音剛落，全班同學(xué)就沸騰起來(lái)，他們充滿(mǎn)好奇，鼓足勇氣都坐上了神奇的校車(chē)。卷毛老師開(kāi)啟了發(fā)動(dòng)機(jī)，伴著轟隆隆的響聲她按動(dòng)了一個(gè)紅扭，校車(chē)立刻沖入云霄，把他們帶入了去往夏威夷基拉韋厄火山的旅途。故事主要講述了途中卡洛斯如何用自己的智慧和勇敢逃出危機(jī)，最終到達(dá)目的地。

　　他們的勇敢深深的打動(dòng)了我。記得有一次，我和爸爸媽媽到溶洞游玩，溶洞里燈光昏暗，伴隨著滴答滴答的水聲真有些陰森恐怖。雖然我告訴自己“不害怕不害怕……”，鼓足勇氣走進(jìn)了溶洞，但是一路上像懷揣了小兔子一樣心跳加速，每走一步都膽戰(zhàn)心驚，根本無(wú)心觀看溶洞中巧奪天工的景色。媽媽看穿了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“小小男子漢難道怕黑？這就樣錯(cuò)過(guò)洞中美景豈不可惜！男子漢加油，媽媽相信你！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我鼓足勇氣，不僅成功走完剩余的路程，而且放松了心情欣賞到了溶洞的奇觀。

　　讀過(guò)這本書(shū)后，我不僅了解了火山地形和火山噴發(fā)的有關(guān)知識(shí)，而且明白了遇到困難一定要沉著冷靜，只要有勇氣、有智慧就能戰(zhàn)勝困難，獲得成功。要想成為真正的男子漢，我還要繼續(xù)努力呦！

　　神奇校車(chē)作文 篇5

　　7月5日早上，一輛神奇的校車(chē)載著五一小學(xué)四年級(jí)13班的同學(xué)一路向東駛?cè)ァ?/p>

　　水廠

　　跟隨著這輛校車(chē)，我們首先來(lái)到了位于東四環(huán)的北京北排水集團(tuán)高碑店再生水廠。

　　在實(shí)驗(yàn)室，我們跟著宣傳片里面的小水滴了解了再生水的生產(chǎn)過(guò)程。收集、過(guò)濾、沉淀、加入絮凝劑進(jìn)行二次沉淀，我們看到了再生水流進(jìn)了河流湖泊，還有一部分經(jīng)過(guò)再處理變成了中水，澆灌綠植，清洗道路，沖洗衛(wèi)生間。

　　模型

　　同學(xué)們親自動(dòng)手來(lái)觀察一杯污水在加入絮凝劑后發(fā)生了什么變化，同學(xué)們暢所欲言，將自己的觀察結(jié)果與大家分享，氣氛活躍。同學(xué)們還了解了世界和中國(guó)水資源的分布，研發(fā)再生水利用的重要性，從我做起、節(jié)約用水。

　　餐廳

　　結(jié)束了一滴水的旅行，神奇的校車(chē)又把同學(xué)們帶到了北汽集團(tuán)。也許是聽(tīng)到同學(xué)們的肚子咕咕叫了吧，它把同學(xué)們送到了自助餐廳，這里有叔叔阿姨們準(zhǔn)備的豐富的午餐。有序排隊(duì)，按需取餐，安靜就餐，體現(xiàn)出十三班同學(xué)平時(shí)良好的習(xí)慣。

　　車(chē)間

　　同學(xué)們最期待的莫過(guò)于對(duì)汽車(chē)生產(chǎn)過(guò)程的好奇了！工廠的電瓶車(chē)把同學(xué)們帶進(jìn)了生產(chǎn)組裝車(chē)間。

　　工作人員邊走邊講解，親眼看到一塊塊模板，一個(gè)個(gè)配件組裝，智能焊接，嘰嘰喳喳的小麻雀?jìng)兌急谎矍暗纳�產(chǎn)線(xiàn)和生產(chǎn)規(guī)模深深的吸引住了，原來(lái)一輛汽車(chē)需要這么多的生產(chǎn)工序�。�

　　神奇校車(chē)作文 篇6

　　《神奇校車(chē)—水的故事》里面的故事很神奇，我一下就被深深吸引住了，故事的主要內(nèi)容講的是：弗瑞絲小姐為了讓同學(xué)們了解自來(lái)水是怎么形成的，就讓同學(xué)們呆在圖書(shū)館里整整一個(gè)月。在一次實(shí)踐課上他們就坐在神奇校車(chē)?yán)�，而且還神奇的穿上了潛水服，神奇校車(chē)就神奇的被水蒸氣飄到了白云上，弗瑞絲小姐讓同學(xué)們到白云上來(lái)，同學(xué)們都很害怕，同學(xué)們最好變得和雨點(diǎn)一樣小并降落到了小溪里了。他們游啊游到了水工廠了，同學(xué)們到了第一關(guān)混合池，這里相當(dāng)臟，池子里的明礬把臟的物質(zhì)帶走了，然后又到了沉淀池，明礬粘的臟東西都沉淀走了，接著同學(xué)們到了一個(gè)有礫石和沙子的地方又進(jìn)行了一次過(guò)濾，而同學(xué)們則隨著干凈水流到了城市的各個(gè)水管里，最好同學(xué)們從他們學(xué)校的自來(lái)水管里流了出來(lái)。哦，原來(lái)這就是自來(lái)水形成的過(guò)程啊。我很喜歡這本書(shū)。

　　我讀了神奇校車(chē)之奇妙的蜂巢。這本書(shū)是關(guān)于蜜蜂的，我從書(shū)中看到世界上有兩萬(wàn)多種不同的蜜蜂，比如：雄蜂、大黃蜂、木匠蜂、蘭花蜂、馬蜂等。蜜蜂會(huì)跳很多很多的舞蹈，舞蹈幫助蜜蜂更快地找到食物。

　　蜜蜂是怎么樣蓋房子哪？讓我告訴你們吧！蜜蜂是用后腿和中腿把蠟傳遞給前腿，然后用嘴咬碎蠟把它們弄成蜂窩狀。蠟是從哪里來(lái)的哪？再讓我告訴你們吧！蜜蜂在它們體內(nèi)產(chǎn)生蠟。這些蠟通過(guò)腹部的一個(gè)口子排出來(lái)。每一個(gè)蜂窩都一模一樣—一個(gè)六方體。

　　我還知道了蜂王每天要產(chǎn)1500多個(gè)卵，是每58秒生一個(gè)！蜜蜂從卵到蜂的生長(zhǎng)路線(xiàn)是這樣的：卵—幼蟲(chóng)—蛹最后才是成年蜂。

　　這本書(shū)真好看，它讓我學(xué)到了很多很多關(guān)于蜜蜂的知識(shí)。

　　神奇校車(chē)作文 篇7

　　今天,天氣特別冷,我想怎樣才能變得更暖和，把自己身上的熱量留住呢?晚上我和媽媽就找來(lái)了神奇校車(chē)“把熱留住”，跟著弗瑞絲小姐來(lái)到世界最冷的地方之一的北極。通過(guò)這次有趣的旅行，我又學(xué)到了許多關(guān)于怎樣保暖和把熱留住的科學(xué)知識(shí)。

　　第一，用最原始的鉆木取火點(diǎn)燃木柴，生火可以取暖；把滾燙的開(kāi)水灌進(jìn)暖水袋內(nèi)也可以取暖；把紙撕下來(lái)塞進(jìn)衣服里，也能留住熱量，因?yàn)榧垙埵墙^緣體。

　　第二，皮毛保暖，北極熊不怕冷因?yàn)樗�身上有厚厚的毛，海豹是靠身上的脂肪截住了體內(nèi)的熱量，所以它們能生活在寒冷的北極；用黃油裹住全身，像體內(nèi)的脂肪一樣截住了體內(nèi)的熱量不向外流失，也能保暖，這也是胖人不怕冷的原因。

　　第三，蓋冰屋保暖，因?yàn)楸�房上的小空隙擋住了熱量的流失，熱跑進(jìn)這些孔隙里，就被攔住了；運(yùn)動(dòng)可以產(chǎn)生大量的熱量，比如做暖身操。

　　看完神奇校車(chē)后，我覺(jué)得隔熱的辦法有很多種,也很神奇！于是我就找來(lái)了：毛巾、棉布、紙，做了下面的小試驗(yàn),看看哪種隔熱的效果最好。

　　把同樣溫度的熱水放在同一個(gè)杯子里,時(shí)間都是15分鐘。

　　呵呵！等得真著急�。〔贿^(guò)我還是很高興！

　　時(shí)間到，我迫不及待地打開(kāi)。

　　��！原來(lái)是毛巾的保溫效果最好哦！

　　通過(guò)這個(gè)小試驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)棉布比紙的保溫效果好一些,這三種東西比起來(lái)，毛巾的保溫效果最好。我也明白了在冬天要把熱留住，就要穿厚厚的棉衣和羽絨服來(lái)保暖，因?yàn)檫@樣可以防止熱量散發(fā)哦！

　　媽媽的話(huà):看似很簡(jiǎn)單的事情，讓好好忙了一個(gè)多小時(shí)，剛開(kāi)始為了省時(shí)間，找來(lái)大小差不多大的瓶子，裝同樣溫度的熱水，后來(lái)，想想又不太科學(xué)，最后，又分別用同一個(gè)瓶子裝水試驗(yàn)，雖然沒(méi)用溫度計(jì)，但效果還是能明顯感覺(jué)到的，知識(shí)從實(shí)踐中來(lái)，好好，在陪你成長(zhǎng)的過(guò)程中，媽媽也跟著你成長(zhǎng)！彼此加油！共同努力！

　　神奇校車(chē)作文 篇8

　　每當(dāng)我看到魚(yú)兒自由自在地在水中遨游、鳥(niǎo)兒無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在空中飛翔時(shí)，均羨慕不已。我常�；孟�，如果有一天，有一架可以載著我無(wú)盡暢游的神奇校車(chē)，能助我飛上藍(lán)天，游覽整個(gè)世界，探索宇宙的奧秘，那該多好�。�

　　這是一輛可以穿越古今的神奇校車(chē)。只見(jiàn)它通體金黃，車(chē)頂有一個(gè)大大的信號(hào)接收器，可以接收到語(yǔ)音指令并做出反饋。只要給它下達(dá)命令，就會(huì)立刻執(zhí)行。它從時(shí)空隧道穿越，可任意到達(dá)唐、宋、元、明、清。而我既，可以選擇與詩(shī)仙李白一同賞月，也可以選擇與蒲松齡聊聊有趣的見(jiàn)聞……增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，收獲多多。

　　這是一輛可以潛水的神奇校車(chē)。海洋神秘博大，占據(jù)地球表面的七成以上。海洋物產(chǎn)豐富，有許多秘密等待我去探索和發(fā)掘。當(dāng)我駕駛具有“避水”功能的神奇校車(chē)潛入深水層時(shí)，推進(jìn)器自動(dòng)啟動(dòng)，瞬間開(kāi)辟了一條“水路”，令我暢行無(wú)阻，同時(shí)還便于觀察各式各樣的海底生物，欣賞形態(tài)各異的魚(yú)類(lèi)。大開(kāi)眼界，真是有趣！

　　這是一輛可以探索太空的神奇校車(chē)。當(dāng)我在課本上閱讀到關(guān)于宇宙的文章，并在夜晚遙望浩瀚的星空時(shí)，是多么渴望前去游歷一番啊。這時(shí)，只需將神奇校車(chē)調(diào)整為行進(jìn)模式，只聽(tīng)“嗖”一聲，助燃裝置將神奇校車(chē)推向了蒼茫宇宙。我一邊欣賞各種行星，一邊驚嘆不已。神奇校車(chē)飛著飛著，突然危險(xiǎn)警報(bào)響了，原來(lái)是一顆小行星正在向校車(chē)飛來(lái)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，神奇校車(chē)迅速轉(zhuǎn)彎，自動(dòng)調(diào)整線(xiàn)路，而后又平平穩(wěn)穩(wěn)地繼續(xù)行駛。

　　神奇校車(chē)有助于將課本上學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為生活中的體驗(yàn)，做到知行合一，真乃“無(wú)限動(dòng)力，自由探索”。我相信，隨著科技日新月異的發(fā)展，它的功能將更加完善。

　　神奇校車(chē)作文 篇9

　　我有這樣一輛神奇校車(chē)，他無(wú)所不能，可以七十二變、躲避殺身之禍......

　　它是一輛白色的汽車(chē)，根據(jù)孩子的創(chuàng)意任意改變外觀，能在海陸空中隨意行駛，不需司機(jī)駕駛，自動(dòng)選擇最近和最安全的路線(xiàn)，遇到違反交通法規(guī)的車(chē)輛，能迅速抓拍，將車(chē)牌號(hào)，違反法規(guī)條例，地點(diǎn)時(shí)間等通知警察，還能將周邊災(zāi)難通知各個(gè)行政。遇到撞來(lái)的車(chē)輛，車(chē)身自動(dòng)變成海綿般柔軟，防止發(fā)生安全事故，而車(chē)內(nèi)平穩(wěn)舒適，一點(diǎn)不受外界影響，如坐在校園中。校車(chē)既可以減少警察和醫(yī)生的工作量，還能安全行駛，保護(hù)兒童，使家長(zhǎng)安心。

　　別看校車(chē)外觀小，里面的容量卻是外觀的十倍、百倍或因需求增加。由于孩子在途中無(wú)聊，校車(chē)的燈光適度，明亮卻護(hù)眼，為孩子制造美好的環(huán)境。校車(chē)?yán)锩嬖O(shè)置了廁所、教室、宿舍......珍惜時(shí)間，讓孩子自主安排，或許還有意外的收獲，甚至教師們可以邊講課便乘坐校車(chē)。

　　這便是無(wú)所不能的神奇校車(chē)，相信在三十年的明天，一定會(huì)發(fā)明出這樣放心舒適的神奇校車(chē)。

　　神奇校車(chē)作文 篇10

　　今天我讀的書(shū)名是《神奇校車(chē)》，我在那里看到的都是關(guān)于科學(xué)方面的知識(shí)，那里主要的人物的名字叫沸瑞絲，沸瑞絲小姐是老師，還有她的學(xué)生，她的學(xué)生的名字分別叫阿諾德、阿曼達(dá)、汪達(dá)等等，他們是我能記住的名字，阿諾德是個(gè)不愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生，阿曼達(dá)和汪達(dá)是很愛(ài)思考的孩子，這本書(shū)非常有意思。

　　他們經(jīng)常乘坐神奇校車(chē)去地球內(nèi)部，探索地球的奧秘，我每次讀完一本的時(shí)候，我就會(huì)想，我也去乘坐這樣的校車(chē)多好啊!

　　我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸翱刹豢梢宰屛乙踩ド线@所學(xué)校上學(xué)呢?我也想探索的奧秘�！眿寢屨f(shuō)：“這是一個(gè)想象的校車(chē)，沒(méi)有這樣的學(xué)校，是為了吸引我們閱讀的興趣�！比缓笪覇�(wèn)媽媽?zhuān)骸叭绻�有這樣的學(xué)校，你會(huì)讓我去嗎?”媽媽說(shuō)：“會(huì)的。”我特別的喜歡這樣的書(shū)籍。能學(xué)到很多科學(xué)知識(shí)。

　　神奇校車(chē)作文 篇11

　　今天，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《神奇校車(chē)之在人體中游覽》。里面講了：弗瑞絲小姐讓她的學(xué)生做了一個(gè)有關(guān)身體的實(shí)驗(yàn)——看看自己的細(xì)胞。然后，她要帶學(xué)生們?nèi)ヒ粋�(gè)博物館，讓學(xué)生們了解我們是怎樣從食物中獲取力量的。

　　于是，他們坐上神奇校車(chē)前往博物館。但就在他們停下來(lái)吃午飯時(shí)，災(zāi)難發(fā)生了。校車(chē)不但縮得很小，還掉入一包“奶酪餅”中，整班學(xué)生便連人帶車(chē)被吞了下去!這下子，弗瑞絲小姐的學(xué)生只有從人體內(nèi)觀看人體的一切了。他們首先穿越肝。胃。小腸，流入血液;接著又去向心臟。肺和大腦……

　　讀完這本書(shū)，我知道了許多道理：你的身體是由億萬(wàn)個(gè)微粒組成的，這微粒就叫做細(xì)胞……

　　神奇校車(chē)作文 篇12

　　國(guó)慶假期，我看了《神奇校車(chē)》之氣候大挑戰(zhàn)。通過(guò)看這本書(shū)，我明白了我們要少點(diǎn)使用化石燃料，因?yàn)橛玫奶�多�?huì)產(chǎn)生更多的二氧化碳，這會(huì)使地球變暖，會(huì)沒(méi)有莊稼，還會(huì)下大雨，我們會(huì)沒(méi)有東西吃餓死的，整個(gè)地球就毀滅了。我們要使用風(fēng)能源、水能源、電能源，這些能源不會(huì)放出二氧化碳，可以保護(hù)地球，這些是清潔綠色能源。

　　為了讓更多了解這件事，我以后想把神奇校車(chē)的內(nèi)容演給大家看，就是演話(huà)劇、電視、電影，這會(huì)這更多人知道保護(hù)地球。在生活中怎么才能少點(diǎn)二氧化碳，媽媽說(shuō)身邊很多小事都可以做到少排放二氧化碳，比如多走路少開(kāi)車(chē)，少點(diǎn)使用塑料制品等等，我也知道了，如果我少買(mǎi)一些玩具也會(huì)少排放二氧化碳，因?yàn)橥婢弑旧硎腔�工產(chǎn)品，生產(chǎn)過(guò)程中還會(huì)用到化石燃料，我和媽媽約定好了，一年只在生日時(shí)買(mǎi)一個(gè)玩具，這是我為保護(hù)地球做出的貢獻(xiàn)。

　　開(kāi)了一輛校車(chē)帶同學(xué)們?nèi)ヂ�游電世界，我就知道了電是怎樣產(chǎn)生的。

　　又帶同學(xué)們?nèi)チ巳梭w里面，又讓我知道了人體有什么，我還知到很多知識(shí)。

　　神奇校車(chē)作文 篇13

　　丁老師暑假給我們介紹看的書(shū)真不錯(cuò)！今天就說(shuō)說(shuō)這套買(mǎi)回來(lái)后讓我一口氣看完的《神奇校車(chē)》系列科普書(shū)。

　　《神奇校車(chē)》里有“水的故事”、“海底探險(xiǎn)”、“追尋恐龍”等故事。整套書(shū)是以我最喜歡的漫畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)的，既幽默又科學(xué)，讓我在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了很多科學(xué)知識(shí)。

　　讀完這套書(shū)后我最大的想法就是想去有“神奇校車(chē)”的班級(jí)上學(xué)讀書(shū)，想聽(tīng)“古怪”的科學(xué)狂——弗瑞絲小姐講的課，雖然她的課讓她的學(xué)生們很厭煩，但這卻是我喜歡上科學(xué)課的方式。更想坐上“神奇校車(chē)”在弗瑞絲小姐的帶領(lǐng)下去海底探險(xiǎn)�！吧衿嫘＼�(chē)”先駛過(guò)沙灘的“沙岸潮間帶”，在進(jìn)入“巖岸潮間帶”，接著登上“大陸架淺海域”，又往下駛?cè)搿吧詈Ｉ鷳B(tài)系”，最后造訪(fǎng)“珊瑚礁生態(tài)系”。所有的一切都是我夢(mèng)寐以求向往探險(xiǎn)的地方。

　　這就是我喜歡的《神奇校車(chē)》系列圖書(shū)。回頭遇到第二、三輯我一定還要再看，以便再次登上“神奇校車(chē)”去探索未知的世界。

　　神奇校車(chē)作文 篇14

　　《神奇的校車(chē)》這套書(shū)是我在翁翔家看到的，這是別人送翁翔的生日禮物，一共8本，分別是《火山之旅》《解密巖石》《恐龍偵察》《奮飛的蝴蝶》《巧妙的磁力》《追蹤龍卷風(fēng)》《覓骨尋蹤》《探究宇宙》。我覺(jué)得挺不錯(cuò)，就借過(guò)來(lái)看了。從網(wǎng)上查到，新版《神奇的校車(chē)》全套一共有3輯29本，這是最新的8本。這套書(shū)以趣味性很強(qiáng)的故事為載體，每本都是以一個(gè)學(xué)生的口吻（每本學(xué)生都不一樣）講述他們跟著卷毛老師四處探險(xiǎn)的故事。

　　卷毛老師的神奇校車(chē)“神奇”二字可真是名不虛傳，它可以變成飛機(jī)、潛艇、皮筏、鉆地機(jī)、宇宙飛船……總之什么都可以變，有趣極了。有了神奇校車(chē)，上天入地，去哪兒冒險(xiǎn)都不成問(wèn)題。我也想成為卷毛老師班上的一名學(xué)生，對(duì)那些孩子們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)就等于玩樂(lè)，在冒險(xiǎn)中學(xué)知識(shí)，多么新奇呀！

　　卷毛老師還有個(gè)有趣的習(xí)慣，她要教孩子們什么知識(shí)，自己穿的衣服就會(huì)提前“告密”——卷毛老師總是穿和上課內(nèi)容有關(guān)的衣服，比如講關(guān)于蝴蝶的課就會(huì)穿畫(huà)滿(mǎn)蝴蝶的裙子，講關(guān)于骨頭的知識(shí)就會(huì)穿上面有人體骨架的連體服……

　　我們?cè)谛哪恐幸矐?yīng)該有一輛這樣的神奇校車(chē)，不論學(xué)習(xí)什么，都應(yīng)該勇于實(shí)驗(yàn)，勇于探索，追根問(wèn)底，弄個(gè)明白。

　　神奇校車(chē)作文 篇15

　　我坐著神奇校車(chē)來(lái)到了荷花王國(guó)。荷花王國(guó)到處都是粉色的荷花，十分美麗。

　　我沿著小路往前走，看到一位先生指著荷花教小孩：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！蔽遗d奮地問(wèn)他：“您是詩(shī)人楊萬(wàn)里嗎？”他回答：“是�！蔽壹�動(dòng)地說(shuō)：“我很喜歡您的詩(shī)！”之后，楊萬(wàn)里先生給我講了很多關(guān)于古詩(shī)的知識(shí)。能交到一位古人朋友真幸甙。