小學(xué)一年級感言

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們時常會受到啟發(fā)，對某些事或人產(chǎn)生新的感悟，這時可以將它們寫成一篇感言。應(yīng)該怎么寫感言才合適呢？以下是小編收集整理的小學(xué)一年級感言，歡迎大家分享。

小學(xué)一年級感言1

　　今天我讀了白雪公主，故事里白雪公主的繼母非常壞，她嫉妒白雪公主的美麗，想把她害死。最后卻被趕出皇宮，而白雪公主嫁了個王子過上幸福快樂的生活。

　　這個故事告訴我們做人要善良。

小學(xué)一年級感言2

　　1、如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學(xué)，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無比堅實。

　　2、假如你曾有過虛度的時光，請不要以嘆息作為補償。明天的路途畢竟長于逝去的歲月�？爝~步，前面相迎的是幸福的曙光。

　　3、當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰。當你驕傲?xí)r，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。

　　4、看，那希望的山崗，多么美麗，多么蒼翠，讓我們舒展生命的羽翼，抖動青春的翅膀，向那高高的山峰奮飛。

　　5、青春的陽光，照亮了我們追求的方向，讓我們認準目標，展翅奮飛，為給未來增添一片美麗的華光而努力。

　　6、生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友。前方，已吹響出征的海螺。彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞。

　　7、從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。

　　8、白雪下覆蓋著的是青枝綠葉，是萬紫千紅，是鳥語花香。愿你用優(yōu)秀的成績迎接春天。

　　9、零，只有和實數(shù)在一起才有意義。思想，只有和行動在一起才能發(fā)出光輝。

　　10、學(xué)習(xí)，就是努力爭取獲得自然沒有賦予我們的東西。

　　11、盡管時時有一團團沉渣泛起，但是滔滔的江河總是朝著既定的方向奔流。

　　12、你想獲得優(yōu)異成果的話，請謹慎地珍惜和支配自己的時間。你愛惜你的生命，從不浪費時間，因為你知道：時間就是塑造生命的材料。

　　13、五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美，時間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓。

　　14、 “焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年�！彼�有天才都是最強壯的牛，他們每天工作十八小時，孜孜不倦。

　　15、我們是幸運的，逢上這好時光。我們有靈氣，去把握時機，未來在我們身上。

　　16、這臺階有多高。我們不知道，但我們沉著地跨越，毅然地跨越，把那舊日的臺階留在身后。

小學(xué)一年級感言3

　　平川小學(xué) 趙x君

　　“水仙花，一盆清水的滋養(yǎng)換取滿屋清香�！边@是陶行知先生對教師崇高的定位。“老師”是一個重值千斤萬兩的詞眼。事業(yè)有做好做壞，而承載了教書育人的責任，做個“好老師”是一種義務(wù)�！罢`人子弟”不是一項罪名，卻是一種不可原諒的悲哀！作為一個班主任，這樣的角色形象就更為突出了。與我的第一批學(xué)生朝夕相處了一年半，我在每一次失落和快樂中體驗著這三個字的味道。感受最深的是我和孩子們在不斷地相互影響著！“自己也只是個大孩子，如何去帶著一群天真無知的孩子一起進步”這是我工作中常想的問題，為此，我經(jīng)常向前輩討教經(jīng)驗，前輩的指教幫助我在工作上有了很多長進，也積累起了自信，邁著我自己的步伐，在慢步前行中記下了一點感悟：

　　一、針對年級特點，班級工作做仔細

　　八、九歲的孩子，說實話他們的自理能力是比較差的，要讓他們在集體中很自覺地承擔好自己的角色并不是一件容易的事。在家里是承長輩萬千寵愛于一身的寶貝，叫他桌子歪了自己意識到去排正；垃圾掉了仔細去撿凈；放學(xué)了值日生工作完成得一絲不茍，真挺難的！我用的辦法是把每個人的工作分仔細，拿值日生工作來說，張三星期一排第一組課桌椅，李四星期二掃第二組地面，王五負責星期三扔垃圾，趙六星期四擦黑板??每個孩子記住了自己要做的事，做好了自己負責的工作，分工合作，整個班級的工作也便能做得井井有條了。

　　二、班級榮譽常提及，鞏固集體凝聚力

　　我最擔心的是自己的班級“人心渙散”，這一點在我還是學(xué)生的時候便有深刻的體會。由于工作經(jīng)驗及工作能力的缺乏，我在班級管理工作中總是處在心有余而力不足的尷尬之中！我語重心長地告訴孩子們：“咱們每個人都是班級的一員，班級優(yōu)秀了咱們每個人臉上也就有光！”當有孩子為班級“抹了黑”時，我往往焦躁地在班里通告，呼吁“我們什么什么做得不好，咱們要怎么樣怎么樣才行??”孩子們都灰起臉，估計這種不高興的原因里，不喜歡我的成分遠遠多余班級落后了的成分！后來，我才發(fā)現(xiàn)，其實換個方式，效果反而較好。一周紅領(lǐng)巾競賽得紅旗了，在班隊課上全班表揚，每人加印一多小紅花，大家都高高興興的。問他們?yōu)槭裁催@么高興，他們自然而然地說出了一大堆關(guān)心集體、熱愛集體的話，于無形中有效促進了孩子們努力做地更好！這是一年中，我感悟最深的一條。

　　三、拉近師生關(guān)系，加深彼此信賴

　　40人的集體，也算是大集體了。我常想：如果是一支軍隊，領(lǐng)導(dǎo)不利，40人反叛那這個將軍是多么可怕、可悲！我的孩子們雖不會反叛，但若都是老鼠見了貓似的對我敬而遠之不也一樣可怕嗎！師道尊嚴固然不能放棄，但在適當?shù)臅r候，跟孩子們一起開

　　心地玩玩鬧鬧，將是促進師生關(guān)系的很好契機。下課時間，孩子們在圖上“走迷宮”走地入神，我也佯裝深思地參與其中，認真地聽孩子講他的闖關(guān)秘訣，他們高興地甚至?xí)�拉著我的手在圖上指點！我也高興，那個時候他們肯定是全身心地喜歡我，信任我！活動課上，跟孩子們一起跳跳繩，跳跳皮筋，一個個都想跟我一組，一起玩。他們肯定欣喜，我除了要求他們參與到我感興趣的學(xué)習(xí)活動上來外，也會自己參與到他們感興趣的游戲活動中去，親近是他們自然的想法！現(xiàn)在，孩子們能寫日記了，我利用自身是語文老師之便，通過他們的日記與學(xué)生做心與心的交流，這又是我在交流中感覺比較行之有效的方式之一。

　　但是，正如我自己所知道的，年輕氣勝真是一個有不得的毛病！當步入教室，看到不潔的地面，從班干部到一般同學(xué)無人知覺的時候我氣不打一處來，劈頭蓋臉地一通批評；當上課紀律差時，我想到別的任課老師若見到的也是這樣一種上課情景印象該是多差時，我便又傷心氣惱，嚴厲的話語在我以為是諄諄教囑，細細想來，對孩子們可能根本就是似懂非懂??多些寬容，再多些寬容；多些耐心，再多些耐心！要成為一個“好班主任”我欠缺的遠不止這些，但是，“努力”是我一切工作的總結(jié)，也是我所有工作的延伸！我愿用一盆清水的營養(yǎng)，輸給孩子們滿心的芬芳！

小學(xué)一年級感言4

　　1、愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時日里，獲得高超的本領(lǐng)頑強的意志博大的胸懷。像賽馬一般，越過一道又一道高欄。讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大海。

　　2、黎明即起，孜孜為善。”愿你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨，學(xué)那梅花，爭作“東風第一枝”。

　　3、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋。

　　4、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

　　5、孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創(chuàng)造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

　　6、昨天，已經(jīng)是歷史。明天，還是個未知數(shù)。把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里。

　　7、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天。愿你在未來的一年中，無限珍惜這每一個今天。

　　8、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向。有了它，內(nèi)心就感到充實。邁開堅定的步伐，走向既定的目標吧。

　　9、立志、勤學(xué)、追求、創(chuàng)新，這些都是美妙的音符。把它們和諧地組合起來，就能譜寫出一支青春之歌。

　　10、我們的青春為何這般的朝氣蓬勃。我們的生活為何這般龍騰虎躍。啊。因為我們青春和生活的每一瞬間，都為著希望和奇跡而存在。

　　11、看，白雪還沒有從偏僻的山崖消融，迎春花就已經(jīng)開放在田野。愿我們永遠做一朵美麗的迎春花，第一個給人們帶來春的消息。

　　12、人的天職在勇于探索真理，為真理而斗爭是人生最大的樂趣。

　　13、楓葉把整個青春獻給了太陽以后，它就具有太陽的色彩了。

　　14、幻想吧。與智慧結(jié)合的幻想，是藝術(shù)之母和奇跡之源。

　　15、鮮花絕不嘲笑蓓蕾的細嫩無華，因為含苞才能怒放，才會有滿園春色。

　　16、愿我們做那不顯眼的細小的石子，去鋪設(shè)祖國千里萬里的金光大道。

小學(xué)一年級感言5

　　自從，讀了丑小鴨這篇故事后，我被深深地感動了，自從丑小鴨出世以后，只有鴨媽媽疼愛它，其他伙伴都欺負它。雖然，丑小鴨逃出了籬笆，但是小貓還是譏笑它，小狗追趕它。

小學(xué)一年級感言6

　　今天下午，老師給我們講了《狼大叔的紅燜雞》，一只餓狼想吃一只雞，看見一只母雞很瘦，它想給它許多許多吃的它變的很胖我就能多吃點肉了，餓狼就開始了，每天餓狼給它送吃的，結(jié)果被100只小雞吃了，一天餓狼去看了看結(jié)果被100只小雞吻了100下。

小學(xué)一年級感言7

　　涓涓細流匯成河

　　“光陰似箭日月如梭”，一點也不假，你越想留住它，它跑得越快，進入新學(xué)校工作已經(jīng)三年，但仿佛就在昨天。從最初的茫然、慌亂，到現(xiàn)在事事計劃在先，運籌帷幄，變化是不知不覺的，我相信涓涓細流終將匯成小河。

　　在迎接新的一個一年級時，我就給自己定下新征程一定要有新收獲的目標，我希望通過我的思考和努力，六年后還給家長們的孩子將是健康、自信、快樂的。眨眼間，一年級的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，我和孩子們共同成長著，其中的一幕幕記憶猶新。

　　一、“一二三四五”和“五四三二一”

　　孩子們從幼兒園進入一年級真是一個坎兒，他們要從自由散漫的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橛袟l不紊的校園生活需要一個漫長的適應(yīng)階段。周一的升旗儀式，大課間活動，臨時集會，到各功能室學(xué)習(xí)活動等都需要井然有序，為了做到快靜齊，我們就約定聽見老師的口令“一二三四五”就要知道分別該做好什么。經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，絕大多數(shù)孩子能夠在離開座位時收拾好學(xué)習(xí)用具，擺放好凳子，整齊有序地開展活動。熟能生巧，一年下來，孩子們的速度提高很快，后來我的口令也從一個數(shù)字等待一定時刻改變?yōu)閮蓚�數(shù)字同時喊出。但一些時候孩子們對口令也有聽覺疲勞，一些孩子會充耳不聞，我行我素，拖拉的現(xiàn)象越來越嚴重的時候，我們又約定了口令“五四三二一”代表的含義，真是立竿見影，孩子們對“五四三二一”的緊迫感明顯增強，看來，穩(wěn)中求變也是班主任工作必須的。

　　二、黑板留言

　　好習(xí)慣使人受益終身，好習(xí)慣需要從小養(yǎng)成，班主任的工作就必須以習(xí)慣的養(yǎng)成為中心，但一年級孩子的自律性很差，大小事情都需要時時提醒，事事監(jiān)督，要把一些規(guī)則內(nèi)化為孩子自己的習(xí)慣還真難，特別是在教雙班語文兼班主任的情況下，時間和精力更是有限的。于是我使用了黑板留言這樣的方式來幫助孩子們養(yǎng)成好習(xí)慣，哪些同學(xué)主動撿拾垃圾了，主動整理書柜了，主動幫助同學(xué)了；哪些同學(xué)書桌不整潔，凳子沒放好，打掃清潔不積極等等大小事件都及時板書在黑板上，讓孩子們自己對癥下藥，避免了老師由于遺忘而沒能及時處理班級中出現(xiàn)的情況，督促孩子們自己管理，互相管理，從而逐漸養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。

　　三、垃圾桶的位置

　　由于一年級的孩子年齡小，家長對孩子自理能力的訓(xùn)練也少，打掃清潔衛(wèi)生就成了一件十分頭痛的事情，在使用了老師示范，家長協(xié)助，小能人指導(dǎo)，小組比賽等一系列招數(shù)之后，教室清潔總算看得過去了，但清潔衛(wèi)生的保持卻始終是個難題，不亂扔垃圾，主動撿拾垃圾沒能成為普遍現(xiàn)象。在科任老師的配合下，多數(shù)孩子在中餐前知道撿拾垃圾，座位周圍干凈了，垃圾桶周圍卻經(jīng)常是慘不忍睹的。我相信老師以身作則的重要性，于是不厭其煩地撿拾垃圾桶周圍的垃圾，但一年下來好像效果并不明顯，特別是當垃圾桶放在門后時，多數(shù)垃圾是在桶外的，所以我喜歡把垃圾桶放在顯眼的地方，希望孩子們在不知不覺中養(yǎng)成把垃圾扔進桶中的習(xí)慣。

　　四、你讀、我讀、大家讀

　　喜歡上閱讀一定會影響一個人的一生，讓孩子們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣不僅是語文老師的責任，也是班主任的義務(wù)。在開學(xué)前，我會收集好推薦給孩子們閱讀的課外讀物，鼓勵家長支持、重視孩子們閱讀的習(xí)慣，更重要的是利用一切可用的機會親自給孩子們讀書，雖然很多時候累得嗓子發(fā)出強烈的抗議，但看見孩子們傾聽時若有所悟的神情，我知道我一定能堅持下去，我也知道孩子們終將不會辜負我的期望。

　　我確實是一個不善于反思和總結(jié)，也不善于表達和懶于思考的人，如果要把班主任工作中的點點滴滴梳理成條條框框的理論體系，我一定是做不到的，好在一年級的班主任工作給了我一些瞬間的靈感和激情，于是及時記載在身邊的小卡片上，雖然凌亂但卻真實，希望涓涓細流終將匯成小河。

　　以此獻給生命中逝去的又一個年華！

　　20xx年8月24日 文勝

小學(xué)一年級感言8

　　校訊通：為了方便老師和學(xué)生家長交流，我們一年級一班的全部學(xué)生都入了校訊通，孩子在學(xué)校的情況我及時的反饋給家長，得到了家長朋友們的認可。

　　一年級班主任感言 仇x紅

　　從幼兒園到一年級，可以說是一個孩子人生的一個轉(zhuǎn)折點，對他的將來起著決定性的做用。小學(xué)一年級，在重多人眼里應(yīng)該是最輕松，最愜意的工作。然而經(jīng)過這將近兩周來的所見所聞，使我深深意識到，當一個一年級的老師是不容易，當一個一年級的班主任最不容易,也是最艱苦的。

　　從新生第一天入學(xué)開始，班主任和課任教師就不能離開學(xué)生，由于學(xué)校面積小，人數(shù)多，而一年級的孩子又是學(xué)校中的弱勢群體，對一切都很陌生。父母送進校園，回家的回家，工作的工作。剩下的工作就是老師的了。走進教室你首先看到的是一群不懂規(guī)矩的頑童：有說話的，有玩東西的，有坐的，有站的，有笑的，有鬧的??所以第一天或者說接下來的兩周或一兩個月重要的是對他們行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。從日常的一點一滴做起，首先教他們?nèi)绾巫�，如何站，如何回答老師的提問。也許你認為那些他們都不成問題，那你就錯了。第一節(jié)課，他們不知道如何起立，當你叫起立后，有的坐著，有的站著，有的在玩東西，有的在與同學(xué)打逗??讓你哭笑不得，于是你必須告訴他們聽到口令，全體迅速站起，放下手中的一切東西，抬頭挺胸，

　　看著老師，用宏亮的聲音向老師道一聲：“老師好！”坐下的時候，必須坐端正，兩手放在桌上，認真聽老師講課，有事要舉手，如何舉，手形如何，舉哪只手，當回答老師問題時要如何做，如何握筆，如何寫字等等，一點一點邊教知識邊注意培養(yǎng)。從一開始就必須使他們意識到與學(xué)前的不同，??所有一切作為老師都要要求到，指導(dǎo)到。對于一個近50人的班級真得不容易。一節(jié)課下來，累自不必說，重要的是口干舌燥，嗓子發(fā)啞。不過，望著一個個天真可愛的小天使，你會感到苦累值得。

　　其實一年級的學(xué)生就象是一張白紙，你在上面畫什么，他就是什么樣子。所以這就要求老師要有一顆博愛的心，愛每一個學(xué)生。微笑必不可少，嚴厲也不能無,恩威要掌握好度.這個年齡的孩子模仿能力是很強的，老師的一言一行對他們都會產(chǎn)生深遠的影響，言傳身教在這個階段尤其重要。因此作為老師必須身正心正，品行正才能教育出優(yōu)秀的孩子。細節(jié)決定成敗，其實老師的每一個細節(jié)又何嘗不決定學(xué)生的身心發(fā)展呢？

小學(xué)一年級感言9

　　讀了白雪公主這篇童話故事，我知道了白雪公主的善良、七個小矮人的樂于助人、王后的狠毒。

　　明白了：每個人都有自己的長處和短處，不能看到別人比自己好就嫉妒，甚至去搞破壞，傷害他人。

小學(xué)一年級感言10

　　今天我讀了龜兔賽跑的故事，我明白了：人不能驕傲一但驕傲就會退步，及使是最擅長的事情。

　　如果別人要和你比賽你不擅長的事情，你只要努力，就一定能成功。

小學(xué)一年級感言11

　　今天懷著忐忑興奮的心情牽著兒子的小手走進了校園，跟兒子一起重溫一下上小學(xué)的感覺。

　　路上碰到三三倆倆的同班同學(xué)，兒子都會介紹給我。阮格孚——老師經(jīng)常表揚的學(xué)生、杜奕喬——懂的好多知識。

　　進入教室時，正是早讀時間。老師燦爛的笑容迎接每位學(xué)生到校，圖文并茂的唐詩朗讀、兒歌背誦，孩子清脆稚嫩的朗朗讀書聲讓安靜的校園分外熱鬧、生機勃勃。

　　第一節(jié)課開始啦。印象里從沒想過枯燥的語文拼音也能如此精彩，毛老師響亮的聲音和豐富的肢體語言讓孩子的目光始終無法離開。每個音節(jié)每個小朋友都有機會讀給老師聽。老師還不失時機的引導(dǎo)孩子展開他們的想象力去組詞造句。孩子的答案各種各樣很是精彩�？纯磧鹤釉斓木渥印靶」焚I骨頭”、“氣球飛往外太空”。雖不合邏輯，但很有想象力不是嗎？早前很擔心兒子好動走神的習(xí)慣很影響他上課。真慶幸遇到這樣的老師。能讓孩子充分發(fā)揮想象力，圖文并茂、有聲有色的課堂講解真的是寓教于樂。小朋友的注意力完全被老師精彩的講解吸引啦。對坐姿不對的小朋友，毛老師會走過去摸下小朋友的頭，這樣的愛撫、這樣的提醒很溫馨呢。記得我小時候，坐姿不對或走神時，會有一支粉筆頭朝我飛來的。

　　第二節(jié)是英語課，課文內(nèi)容跟水果有關(guān)，老師用有趣的游戲不斷加深小朋友對那些晦澀的英文單詞的記憶。用聞味識水果和魔盒競猜來鼓勵小朋友學(xué)習(xí)。小朋友在有趣的游戲中不自覺的去一遍遍熟悉這些單詞。兒子的小手一直高高舉著，每次老師錯過他時，他都輕嘆口氣耷拉下自己的小腦瓜。不過值得表揚的是，一直耐心等著老師的提問。要知道，他們自昨天就開始惦記英語老師的小獎品——水果橡皮呢。眼巴巴等著老師趕快叫到自己，好在爸爸媽媽面前好好表現(xiàn)一把。

　　看完兒子課間操后就去聽講座啦。很遺憾沒有聽到數(shù)學(xué)課。不過回來時看到兒子滿臉的驕傲。就知道數(shù)學(xué)課同樣很精彩。

　　午間看著孩子自己端菜端飯，大口大口的吃著。真是很激動。最近兒子在家會偶爾把自己飯碗收到廚房呢。

　　從幼兒園到小學(xué)，比較晚熟的兒子真沒讓我少操心。每天的神經(jīng)都繃的緊緊的。擔心上課不在狀態(tài)，擔心心智晚熟跟小朋友鬧矛盾，現(xiàn)在可以放心啦。因為有你們這些尊重、體諒、鼓勵孩子的老師們。相信他們能從你們每一次的表揚、體諒、寬容中找到屬于自己的自信。今天陪兒子上課，自己也受益匪淺。不斷提醒自己善待兒子的缺點，孩子你慢慢來。因為你們老師的教導(dǎo)可以說是“隨風潛入夜、潤物細無聲”。感謝這堂別開生面的公開課。

　　回家路上，一同學(xué)家長的話讓我特驕傲，“你班的氣氛不要太好哦”！

　　早在開學(xué)初，就聽老師說本學(xué)期會有家長開放日，聽到這“喜出望外”的消息后，一直按捺住自己“砰砰”的“小心臟”，期待這天的早日到來。

　　開學(xué)一個多月了，女兒平穩(wěn)順利地幼小過渡令我欣慰，想來暑假期間母女的辛苦付出沒有白費；從周一到周五每天緊張有序的生活讓我只是機械地進行著學(xué)習(xí)和生活方面對她應(yīng)有的照顧和關(guān)心，而無暇思考以致忽略了關(guān)于小學(xué)后家長應(yīng)該做的還遠遠不止這些……

　　今天的開放日，收獲良多、受益匪淺！

　　這周一，小阮就和我念叨著說周三爸爸媽媽可以去學(xué)校和我一起上學(xué)了，好開心的！昨晚更是表現(xiàn)很好，非常期待第二天的早日到來。今早的早飯也吃的異常的多而香！看來激動的不止我，還有這顆稚嫩的“小心心”。

　　早上到了教室，先是晨讀使我“大開眼界”；之前總錯誤地認為一年級的小朋友哪里需要什么晨讀呀？有時間還不如多睡會兒！現(xiàn)場感受了一把實況，才知道什么是老師的魅力，什么是學(xué)校的魅力！氣氛真的很好，毛老師帶領(lǐng)大家讀兒歌，誦古詩，小朋友們一個個朗讀擲地有聲、聲音清脆洪亮！效果出奇的好，羨慕的我也想穿梭一把回童年了！

　　接下來的語文課和英語課，老師們的共同特點是善于激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，在玩中學(xué)；教學(xué)形式豐富多樣，每個孩子的積極性都很高漲。在此不禁要贊嘆咱們毛老師標準的拼音讀音和陳老師流利悅耳的英文！

　　聽完公開課最大的感受是：孩子們真是無比幸福，遇到這么優(yōu)秀負責的老師們！學(xué)習(xí)在這優(yōu)美舒適的校園里！

　　公開課后是陽光體育課間操的時段，看著孩子們聽著口令、排著整齊的隊伍邁向活動場地，趕緊舉起相機記錄這朝氣蓬勃的一幕�？釔畚璧傅男∪钭霾俑裢庹J真，也許正如她所說“希望把自己最好的表現(xiàn)展示給爸爸媽媽”。

　　課間操之后是一堂講座：陪伴是送給孩子的最好禮物。喬總編的觀點真的很到位、貼心。令我感觸最深的一點是——陪伴注重的不是時間而是“過心”！過于忙碌的我們真的太久都忽略了同女兒“過心”，當時聽到這點真的很觸動和自責，很警醒！今后在陪伴女兒共同成長的道路上，要學(xué)習(xí)和糾錯的真的很多很多，我會一直努力……

　　最后，在此誠摯地感謝學(xué)校給予我這次聆聽觀摩和學(xué)習(xí)的機會！

　　這次家長開放日，對我來說，最想說的'就是感謝，幼兒園3年每學(xué)期都有家長開放日，跟這次的一樣，看小朋友在學(xué)校的生活，但只有這次，我感覺到了陶思辰很大的改變。我沒想到她會這么主動積極的舉手回答，主動和小朋友分享，跟以前完全不一樣，感覺現(xiàn)在的她很大度，會享受別人的快樂，所以我很欣慰，我知道這一切都離不開老師們的真心付出，回來后她爸問我，我覺得我的表達他也體會不到，下次一定要帶上他一起。

　　語文課上的非常生動有意思，40分鐘我都沒感覺就過去了，而且照顧了所有小朋友的舉手回答；英語課也不錯，可能是因為活動比較多，現(xiàn)場氣氛熱烈，陳老師沒能提問到每個積極發(fā)言的孩子。但我最感動的是，雖然陶思辰?jīng)]有被提問到，很失望，但她還是很快樂的分享別人的快樂！說實話，這點超越了我。還有吃飯，我不是親眼看到，我真的不相信她能吃完那么多飯。我很感動的還有小朋友吃飯結(jié)束后毛老師都要檢查一下，盡量讓他們多吃一些，這點其他學(xué)校是做不到的。

　　雖然我不善表達，但是心里真的是充滿了感激，相信小朋友在分校老師的帶領(lǐng)下一定能快樂健康的長大，會帶給家長更大的驚喜！再次真心的感謝！

小學(xué)一年級感言12

　　9月7日，迎著朝陽，孩子們在爸爸媽媽的牽引下走進美麗的校園，實驗小學(xué)長興校區(qū)為使一年級孩子能夠盡快地融入校園生活，特意給孩子們安排了一個特殊的開學(xué)典禮。

　　開學(xué)典禮開始了，首先是升旗儀式，看著高年級的孩子們一個個士氣昂然，精神極了，傳遞給我們的是一種強大的正能量的感染。

　　接下來是小手拉小手活動，老師和孩子們幾位主持人親切的介紹一下子拉近了孩子、家長與老師的距離，孩子們個個專注異常。這一舉動體現(xiàn)了學(xué)校對每一個孩子，每一個生命的重視。一系列的貼心安排也讓家長們激動不已。作為孩子的家長，我們深知兒童成長的過程也是父母不斷學(xué)習(xí)、不斷思考與提高的過程，實驗小學(xué)小學(xué)老師和家長之間坦誠、輕松的氛圍，讓我們能夠和老師深入交流，讓學(xué)校教育與家庭教育相輔相成，形成合力，愿我們每一位家長都能成為一名合格的“編外教師”。

　　然后，就是孩子們最為期待的尋寶環(huán)節(jié)，學(xué)校專門為一年級小朋友設(shè)置了入學(xué)禮物的秘密寶藏，并送給每一位小朋友一張地圖，用來幫助尋寶，通過這個活動，孩子們認識了學(xué)校的各個組成部分，進一步熟悉了自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，不知不覺之中，消除了初入學(xué)的陌生感。通過小朋友和家長的共同努力，最終實現(xiàn)尋寶的夢想，一份份禮物，簡單但不簡約，寄托著學(xué)校對每一個孩子的美好祝愿。

　　開學(xué)儀式一結(jié)束，孩子們便高興地說：“老師，我喜歡小學(xué)�！薄袄蠋煟�謝謝您�！薄袄蠋�，我想一直在小學(xué)呆下去�！焙⒆觽冋嬲媲星械馗惺艿搅藢W(xué)校與老師對他們的呵護。家長們帶著滿滿的期待跟孩子們一起參加開學(xué)典禮，又帶著滿滿的放心與孩子們共成長。 實驗小學(xué)長興校區(qū)是孩子們成長的樂園，也必將助力孩子們行走在成長的路上……

　　夢想放飛，智慧啟迪，情牽師生，愛心傳遞

小學(xué)一年級感言13

　　早在一個禮拜前陸老師就在qq群里告訴我們，近期要組織一次家長開放日，讓爸爸媽媽們陪同孩子們到學(xué)校里，一起感受他們的課堂。作為一名小學(xué)一年級新生家長，開心的看著孩子從幼兒園順利的過渡到了小學(xué)。猶記得剛開學(xué)的那一個禮拜，相信很多家長和我一樣，無時無刻不在牽掛著孩子在學(xué)校的情況到底怎么樣。孩子在學(xué)校能適應(yīng)嗎？能聽懂老師的講課嗎？能跟同學(xué)們友好相處嗎？吃飯吃的香不香，有沒有挑食��？……

　　終于在昨天接到了學(xué)校發(fā)出的邀請函，第一反應(yīng)就是忐忑，第二個反應(yīng)就是好奇。忐忑是因為孩子在各方面表現(xiàn)并不是很理想，不管是學(xué)習(xí)、紀律、還是思想，讓我常常感到苦惱、困惑。孩子會表現(xiàn)好嗎？好奇的是新的學(xué)年開始了，孩子們會像他們變化的年紀一樣，在新的環(huán)境里，會有一個什么樣的變化呢？

　　早晨，牽著孩子的手一起來到學(xué)校。遠遠的看見一位同學(xué)，孩子就迫不及待的掙脫我的手，撒丫子往前奔跑，然后和小同學(xué)肩并肩的往教室走去，壓根就忘了我這位今天也需要到場上課的老媽。

　　走進教室，撞入眼球的就是滿眼的綠色�？繅Φ淖雷由�，擺了一長排綠色植物，郁郁蔥蔥的，孩子們在這樣的環(huán)境里肯定每天都有好心情。這時，孩子們坐在自己的座位上和本小組成員一起分享著有趣的事情，爸爸媽媽們都自覺的坐在教室后面默默的關(guān)注著孩子，靜靜地等待上課。

　　第一節(jié)課是語文課，主要內(nèi)容是復(fù)習(xí)和總結(jié)拼音中的聲母和韻母，在陸老師深入淺出的講解下，大人小孩都情不自禁的被陸老師生動的課堂吸引了，我們這些爸爸媽媽們仿佛又回到了兒童時代，又重新學(xué)習(xí)了拼音，加深了認識。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)陸老師一直都是以啟發(fā)為主，循循善誘，孩子們也是積極思考，踴躍舉手。我家的孩子也被老師點名發(fā)言，第一次回答錯了。我暗暗擔心這個孩子平時自尊心強，會不會因為一次的失誤就不敢舉手了呢？果真，在接下來的幾次詢問中，孩子的小手一直沒有舉起來。看著其他孩子們爭相舉手回答問題，正在我的內(nèi)心有點小失落時，我的孩子再次舉起了他的小手，一次又一次，終于，老師又叫他發(fā)言了，這次是考記憶力。雖然孩子只復(fù)述出了3個成語，雖然在回答時有點緊張，但是，經(jīng)過陸老師及時的總結(jié)，說：“薛熠同學(xué)還是挺神的，5個新成語里能記住3個已經(jīng)很不錯了。”我看著孩子的表情瞬間由失落轉(zhuǎn)為了靦腆的笑容，此刻，我由衷的慶幸進入了這所實行小班化教育的學(xué)校，感動遇到了這位能欣賞孩子缺點的好老師。

　　第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，代老師剛上課不久，課堂上就熱鬧起來了。這節(jié)課主要是學(xué)習(xí)找規(guī)律。代老師制作了生動有趣的ppt課件，孩子們爭相的舉手回答問題，有些聰明的孩子剛看到題目，就已經(jīng)迫不及待的在座位上說出答案了。在代老師的引導(dǎo)下，整個課堂氣氛都非常活躍，學(xué)習(xí)內(nèi)容一環(huán)接一環(huán)，緊張又刺激，孩子們歡快的笑聲從開始一直持續(xù)到下課。我還發(fā)現(xiàn)了一點，代老師特別注意孩子們的課堂紀律，會在整個課堂中不斷的在黑板上記錄每個小組的表現(xiàn)，包括課堂紀律，坐姿，是否積極主動回答問題等等。表現(xiàn)好的小組每次會得到一顆五角星。到了快下課時，會有個評比，看看哪個小組最棒。這個時候，能看到獲得最多星星的小組在獲得老師的表揚后爆發(fā)出熱烈的喝彩聲。家長們也由衷的笑了。尤其是，我發(fā)現(xiàn)自己一向懶散慣了的孩子在數(shù)學(xué)課里，從頭到尾坐姿居然都是一本正經(jīng)的，真是難得呀！o(∩_∩)o~

　　接下來還觀看了孩子們的課間操表演，看著孩子們在歡快的音樂聲中做著整齊劃一的動作。畢竟作為一位男生的家長，平時在家難得看見孩子跳舞做操啊，內(nèi)心充滿了感動，手上不忘拿起手機抓緊時間一陣狂拍，o(∩_∩)o哈哈~

　　一個上午的時間很快就過去了，在這短短的時間里，讓我發(fā)現(xiàn)了平時的不足之處，懂得了什么才是正確的閱讀方式，學(xué)會了如何關(guān)愛孩子，如何陪伴孩子。感謝學(xué)校為我們提供了走進校園的機會，感謝老師們的辛勤付出，謝謝你們把我的孩子當做自己的孩子一樣關(guān)心愛護！

　　今天是個好日子，陽光燦爛，我對女兒今天的學(xué)校開放日活動安排也充滿期待。我非常希望借助這次“零距離”體驗，了解女兒在學(xué)校里的表現(xiàn)。女兒在學(xué)校有哪些值得肯定和表揚的亮點？哪些地方還需要我們家長配合學(xué)校改進提高？帶著問題，我和愛人一早就陪著女兒來到了一（3）班。

　　還不到8點鐘，不過班里的孩子們都已陸陸續(xù)續(xù)到了。一起來的還有孩子們的爸爸媽媽們。看得出，所有的家長都無比關(guān)心孩子的成長。我注意到班級布置得很溫馨，整齊的書架上是小朋友們帶來的各種綠色植物，墻報上展示的是孩子們的作品，整間教室寬敞明亮。孩子們在這里學(xué)習(xí)，環(huán)境很讓我放心。

　　第一節(jié)是語文課，雖然還沒到上課時間，陸老師已經(jīng)開始帶著孩子們開始誦讀詩歌了！我們家長也都趕快就位，坐在小板凳上，也來重溫一下當小學(xué)生的感覺。

　　給孩子們上語文課的是陸瑞琴老師。陸老師多年從教，經(jīng)驗豐富。孩子們開學(xué)以來講述的毛毛蟲系列故事就是在陸老師的啟發(fā)下漸入佳境的。課上，陸老師循循善誘，孩子們積極響應(yīng)，舉手答題不甘落后。我們家長自然不能表現(xiàn)得比小朋友差，認真聽講，也是獲益匪淺。

　　課上，我特意注意觀察了女兒和其他小朋友的表現(xiàn)。別說，非常有意思。首先，小朋友們的精氣神都不錯，這也讓我略放下心來。因為女兒每天都起得很早，6點20不到就起床了，每天起床都是一場戰(zhàn)斗�。∥易⒁獾脚畠旱木�神還算不錯，打了一個哈欠，不算特別活躍，不過注意力一直都很集中，我也是又高興又心疼�。】磥�，晚上還是要睡得更早些才行。其次，我注意到女兒舉手的頻率和班上最活躍的幾位同學(xué)比起來不算高，我知道，這可能和她的狀態(tài)有關(guān)，另外她也有個習(xí)慣，沒有把握一般不會舉手！哈哈，看來回去后我還可以給她多更多鼓勵！此外，班級的座位組合方式也給我留下了較深印象。4人或5人一組，小組學(xué)習(xí)的理念和方式很是讓我羨慕。這樣很好啊，發(fā)揮小班教學(xué)的優(yōu)勢，小朋友們可以在老師的指導(dǎo)下，能夠從小培養(yǎng)合作意識。

　　語文課很快就結(jié)束了。短暫的課間休息里，不少小朋友開始到外面跳繩�？吹脚畠旱奶�得不錯，我沖她挑起大拇指！我知道，女兒的跳繩成績還有很大提高的空間，不過我還是想多多鼓勵她！

　　接下來的數(shù)學(xué)課，是女兒的班主任，代天真老師來上。我也很喜歡代老師，大課間操的時候，我注意到代老師是陪著孩子們一起做操的。我的總結(jié)是，這樣一位有童心、樂于陪伴孩子們的老師，孩子們肯定喜歡。事實上，孩子們的確很喜歡代老師，還有她的這節(jié)數(shù)學(xué)課。我也很喜歡，因為這節(jié)數(shù)學(xué)課不是簡單地照本宣科，代老師精心選擇的思維訓(xùn)練題目很對小朋友們的胃口，看他們你爭我搶回答問題的勁頭就知道了。

　　數(shù)學(xué)課上還有一個頒獎的環(huán)節(jié)。一個是數(shù)字畫頒獎，還有一個數(shù)學(xué)測試頒獎。因為時間關(guān)系，課上只頒發(fā)了一等獎。我注意到，有位暫時沒領(lǐng)到獎的小朋友流出了傷心的淚水。這讓我也感同身受。我特別希望所有的同學(xué)都能獲獎，不一定是相同的獎。相信老師們今后肯定會給孩子們量身設(shè)計這樣的獎項。我肯定，這會讓孩子們更加熱愛學(xué)校。這里，我也需要檢討，女兒的數(shù)字畫是我和女兒共同完成的，所以她的作品得到一等獎多少有些水分。后面的拼音畫，我打算全部由她獨立完成，作為家長，給出建議和想法，我想應(yīng)該足夠了!

　　數(shù)學(xué)課后，孩子們的舞蹈操表演給了我特別大的驚喜。沒想到，我們一（3）班的隊伍排得那么整齊，口號那么響亮！孩子們的舞蹈操也跳得特別棒。我想，爸爸媽媽們充滿愛意和欣喜的目光，他們肯定也感受到了吧！

　　最后的講座是關(guān)于“陪伴”的，對喬老師的理念，我非常贊同，家長的陪伴，的確是孩子最好的老師。這也讓我想起之前看過的一本書，《孩子的競爭力父母教最好》，這是余世維先生20xx年寫的一本書，市面上培養(yǎng)孩子的書不勝其數(shù)，這本書絕對值得一讀再讀。

　　最后，我想總結(jié)一下自己參加此次家長開放日的感受：一是經(jīng)歷很難得，二是非常有收獲。能夠近距離和孩子一起上課，感覺非常美妙，也很難得！同時，能夠近距離觀察孩子們上課的表現(xiàn)，也給了我很多啟發(fā)和思考，所以如果有類似活動，我肯定還是非常樂意參加。此外，這次活動也讓我對老師們的辛勤付出有了更直觀的了解，衷心的感謝學(xué)校和老師們，希望以后還會有更多的機會增進家校之間的互動。

　　開學(xué)一個多月了，看到兒子取得很大的進步，我們感到入讀致遠是我們明智的選擇。這里有風景如畫的校園，更有循循善誘的老師。

　　兒子上一年級之前，我一直在思考怎么樣讓他開開心心的上一年級，并且能慢慢跟上班上其他的同學(xué)？因為他從來沒學(xué)過拼音及一年級的內(nèi)容。入學(xué)之前我們也叮囑他上課認真聽講、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí), 但是最擔心的是怕他因為跟不上而討厭上學(xué)。

　　開學(xué)第一周，每天下午放學(xué)，代老師和陸老師都會和我溝通今天孩子在學(xué)校孩子的表現(xiàn)如何，我們家長應(yīng)該怎么樣去配合。老師們的話至今我都能記住。第一天陸老師和我說：“宇喆的吃飯比較慢，飯粒到處都是。晚上收拾桌子最慢。一看就知道在家做事特別少。希望家長回家以后讓他多做事情，培養(yǎng)他的動手能力”。第二天代老師告訴我吃飯有明顯進步，上課也認真多了，回家要爭取多一點時間預(yù)習(xí)。第三天、第四天……每天都能知道孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)情況。我們同時也積極的配合老師在家對孩子進行一些生活及學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)。

　　讓我們非常開心的是，一周下來了，兒子已經(jīng)適應(yīng)了一年級的學(xué)習(xí)。從不太喜歡語文課到慢慢喜歡上語文課了。其中的過程我最清楚。陸老師的鼓勵和微笑給了他前進的動力。記得有一天下午放學(xué)回家，兒子告訴我，他今天的聽寫拼音一個都沒聽寫出來。聽到兒子這句話，我心里挺不是滋味，但還是面帶笑容地告訴他：“沒關(guān)系，我們慢慢來。”說心里話，我也有點擔心語文陸老師會不會因為我兒子的0蛋會心里不開心？就在這個的時候，陸老師給我打了電話。看到陸老師來電，心里想肯定要受批評了，做好心里準備吧!電話那頭是陸老師一如既往的親切的話語聲，“宇喆媽媽，我是陸老師。今天宇喆聽寫的拼音一個都沒聽寫出來，你應(yīng)該知道吧？” 我不太好意思的回答：“是的，我看到了�！� 陸老師繼續(xù)說“我打電話就是怕你不開心， 孩子基礎(chǔ)不太好，但比以前認真多了……”。聽到陸老師的話我很激動，心中有千言萬語想表達，但只說出了兩個字“謝謝”。之前所有的顧慮全部沒有了，老師能有如此好的心態(tài)，我還擔心兒子不愛學(xué)習(xí)？

　　如今一個月過去了，兒子的進步非常大。上課也越來越認真了，能積極舉手發(fā)言。對我們家長來說，已經(jīng)感到非常的滿足。不要求他做最好，只希望能有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和習(xí)慣去面對以后的學(xué)習(xí)。孩子成長的道路，有像陸老師、代老師等這樣的老師陪伴，我們真的感到無比幸運。

小學(xué)一年級感言14

　　1、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

　　2、俗話說天下沒有不散的宴席。老師，六年來您的每一個眼神都歷歷在目，讓我忘不掉。您將我引進了數(shù)學(xué)的殿堂，在這里我知道了數(shù)學(xué)原來真有趣。老師，您永遠在我的心中！

　　3、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

　　4、老師。感謝您們。請接受您們的學(xué)生的祝福吧！

　　5、撥動真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您，親愛的老師，祝您永遠幸福！

　　6、老師在我心里，您一直照顧我們，一直關(guān)心我們。您這么辛苦，我們能做些什么呢？我知道只有一直好好學(xué)習(xí)，才能給您最好的回報！

　　7、您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

　　8、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

　　9、您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

　　10、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！

　　11、您像一枝紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，用兩個字來形容，那就是：燃燒！不停地燃燒！

　　12、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

　　13、在您的課上，我知道外語真的很有趣。正是因為有了這樣的感覺，才讓我有了今天英語的小成就。謝謝您，老師！

　　14、老師，您如一盞明燈，照亮了我們成長的道路；您似導(dǎo)航的燈塔，為我們指引前進的路程；您像一支默默燃燒的蠟燭，為我們奉獻著，自己卻不顧一切的犧牲著。感謝您，老師……

　　15、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

　　16、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

小學(xué)一年級感言15

　　1、老師你如一位園丁，每天澆灌這我們這些祖國的花朵，你澆灌的是太陽、水、肥料，也是知識。

　　2、一句輕柔的的表揚，心里是那么的甘甜；一句親切的鼓勵，渾身充滿了力量……至今銘記也許不僅僅是老師無意間說的話，沒有您的話語不會有我今天的收獲。謝謝您，老師！我會帶著這些話踏入中學(xué)的大門。

　　3、一股流水，不分晝夜滋潤一方土地，流過后也不怨辛勞。永遠都是那么流啊流，澆灌著一批批花草。今年流到了我們這批花草。謝謝您，親愛的水！

　　4、一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五腑六肺七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下；

　　5、您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

　　6、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

　　7、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　　8、服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時代。哦，老師……

　　9、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。教師的春風，日日沐我心。

　　10、六年來，您、老師如春蠶，用生命辛勤地把無知的我們培養(yǎng)成朝氣蓬勃的少年，課堂上，您將知識毫無保留地傳授給我們；課間，您與我貌歡笑，成為我們最好的朋友。

　　11、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

　　12、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

　　13、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

　　14、老師的愛，如太陽般溫暖，如春風般舒適，如小雨般滋潤，如天空般純潔，點點滴滴的教育如春雨滋潤我們的心田。

　　15、忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！

　　16、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。