學(xué)生時(shí)代作文范文大全

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過學(xué)生時(shí)代作文的吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的有關(guān)學(xué)生時(shí)代作文，希望能夠幫助到大家。

學(xué)生時(shí)代作文范文大全

在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我在學(xué)校訂購了這本《小學(xué)生時(shí)代》，是它陪伴著我，與我度過了一個(gè)又一個(gè)的日夜。

起初拿到這本報(bào)刊時(shí)，我就被封面上優(yōu)美的片段、簡(jiǎn)約的插畫吸引了。好奇心促使著我翻開了下一頁——那是一幅幅充滿了創(chuàng)意與童心的圖畫，仿佛隱約在告訴我們要多珍惜童年歡樂的時(shí)光。接下來是一排長(zhǎng)長(zhǎng)的目錄，讓我大吃一驚的是，看似只有單單幾十頁的報(bào)刊竟有如許精彩的內(nèi)容。

《小學(xué)生時(shí)代》是一本非常好的報(bào)刊，是它教會(huì)我為人處世的道理。在《天地英雄》板塊中，我認(rèn)識(shí)到了視死如歸的張進(jìn)警官，他讓我懂得了：做人要公正、不能為了一時(shí)之利而去做小人;在《快樂記錄》板塊中，我認(rèn)識(shí)了被譽(yù)為“龐貝古城”的水西古城，也欣賞到了美不勝收的春景;在《春蕾依舊笑東風(fēng)》中，我不僅學(xué)到了堅(jiān)持，還懂了要微笑面對(duì)生活中的一切困難。

記得有一次，我的語文成績(jī)考砸了，接收了媽媽的一頓“竹筍炒肉絲”后，腦海中閃現(xiàn)出《小學(xué)生時(shí)代》里的那個(gè)故事：那個(gè)小朋友以微笑面對(duì)病魔抗?fàn)幜肆�年，途中絲毫沒有一句怨言。最終，小作者微笑著戰(zhàn)勝了病魔，重獲新生的第一縷陽光。這時(shí)，我暗下決心：今天的失敗只是一時(shí)的，只要我多努力，就一定能微笑到最后，做一個(gè)最強(qiáng)者!通過我不懈的努力，認(rèn)真的積累知識(shí)，閱讀大量文章，拓寬自己的視野，最終取得好成績(jī)。

幾年來，《小學(xué)生時(shí)代》就如良師益友，在它的引領(lǐng)下，原本我認(rèn)為枯燥的閱讀都變得有趣，煩惱的作文也逐漸游刃有余;在我心情愉快時(shí)，它與我一起分享喜悅。同時(shí)，他也教會(huì)我遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)、對(duì)待老人要恭敬，被老師夸獎(jiǎng)不要飄飄然、驕傲自滿。

童年的生活，有了《小學(xué)生時(shí)代》的陪伴，讓我懂得了許多道理，生活不再乏味無趣，而是充滿了陽光�？偠�言之，謝謝你——我最誠摯的伙伴!

學(xué)生時(shí)代作文范文大全

時(shí)間在緩緩地流近，這輩子第一個(gè)讓人呼吸困難的六月，立夏之后短暫的平靜期已經(jīng)消失，每天都在嘗試去過得很安靜。臨近末端我們還是跟以往一樣很會(huì)制造喧囂，于是教室里被裝滿的還是哈哈的玩笑聲，日子并不沉寂…

陽光幾許和煦，幸福幾度過往。

往后的生活會(huì)沒有成堆的書本，沒有課桌，沒有每日都能照進(jìn)心里的晨光，沒有講臺(tái)沒有寫滿字的黑板沒有在印象里總是轉(zhuǎn)個(gè)不停的電扇沒有坐在我前面的可愛的你…

沒有了這些存在著的我們，天空被鋪滿的依舊會(huì)是白白的云，涼涼的風(fēng)，那時(shí)候的日光會(huì)像現(xiàn)在一樣暖暖地照著我們的臉嗎?

會(huì)吧…世界再怎么蒼涼，荒蕪不是都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地扎根在我們的視野里。

一千年后的學(xué)校如果已經(jīng)荒廢，我們的教室會(huì)變成怎樣，半人高的雜草從斑駁的廊道與墻角長(zhǎng)出來，課桌被風(fēng)化得只剩下最原始的白色，藤蔓植物爬滿了天花板與天花板上遙掛著的電扇，而唯一不變的或許依舊是藍(lán)藍(lán)的天，還有從天上掉下來的日光。和風(fēng)吹過足球場(chǎng)的上空，將密集的蒿草叢壓低，然后如綠色的泳流，穿過了倒塌的圍墻，進(jìn)入學(xué)校外的世界。

那些記憶中晃動(dòng)著我們熱血的籃球場(chǎng)，邊沿已經(jīng)長(zhǎng)滿雜草，中間的水泥地像是另一個(gè)世界埋葬著我們整疊的回憶。

還能看見那些凝固的光線痕跡嗎，它們照著我們額前飄飛的劉海，跟微風(fēng)一起浮動(dòng)我們整個(gè)高中的人生，而后在我們?nèi)唛L(zhǎng)的歲月里悠揚(yáng)地晃蕩，像是夏季里總是在宿舍樓上沐風(fēng)的，已經(jīng)曬干的校服…

關(guān)于學(xué)生時(shí)代的回憶，要追溯到更早之前的初中。生活了六年的學(xué)校，教室、宿舍換了幾個(gè)但還是跟先前待過的一模一樣，而印象更加深刻的是宿舍洗手臺(tái)上一到晴朗天氣就閃爍著的浮動(dòng)的流光。因?yàn)槭亲羁窟叺乃奚�，所以擁有了這一層樓的唯一一個(gè)能看見水泥過道與過道另一邊的女生宿舍樓的窗口，于是每天洗臉的時(shí)候都能享受到最美好的日光。

我們晃蕩的青春有一大半交給了學(xué)生時(shí)代，并且在那之后緊握著他的雙手聽他說無論生老病死還是貧窮疾病……，心甘情愿地義無返顧。

學(xué)生時(shí)代作文范文大全

1897年出生的吳有訓(xùn)，父親吳起輔在城里給人家經(jīng)營稠布莊，母親鄧寶賢在家里操持家務(wù)管理孩子，吳有訓(xùn)是家里的次子，可是長(zhǎng)子夭折，吳有訓(xùn)就成了長(zhǎng)子，家里人都寵愛他，吃穿優(yōu)先，轉(zhuǎn)眼到了上學(xué)的年紀(jì)，江西荷山石溪吳村沒有私塾，父親就找本家兄弟吳起瑞教吳有訓(xùn)并兼辦私塾，這樣吳有訓(xùn)就有了學(xué)上，先是三字經(jīng)，再是百家姓，他都背過了，他總是詢問老師這樣那樣的問題，老師教他已經(jīng)力不從心了，四年過去了，恰巧當(dāng)時(shí)村里一個(gè)名人退休回家，吳有訓(xùn)的父親有找到他，并且資助他繼續(xù)辦學(xué)，教授吳有訓(xùn)和同村里的孩子，這個(gè)吳起鑾在外見識(shí)廣博，相信物競(jìng)天擇適者生存的道理，既等舊學(xué)又明新學(xué)，既教語文又教數(shù)學(xué)，讓學(xué)生學(xué)國語，十二歲的吳有訓(xùn)跟著他學(xué)習(xí)起來，這時(shí)候吳有訓(xùn)如饑似渴的學(xué)習(xí)，讓他父親給他買書籍，夜以繼日地讀，都累病了。

1911年，吳有訓(xùn)已經(jīng)成了一個(gè)堂堂少年，這時(shí)候辛亥革命爆發(fā)，社會(huì)變好，高安縣隸屬瑞州府，民國改元廢府 ，瑞州和府學(xué)堂改為瑞州中學(xué)，擴(kuò)大招生廣納學(xué)子，吳起鑾極力推薦慫恿吳有訓(xùn)參加考試，吳有訓(xùn)筆試過關(guān)，面試時(shí)的考題是和物競(jìng)天擇有關(guān)，他的愛好得到了發(fā)揮，不怯場(chǎng)對(duì)答如流，監(jiān)督老師以為他是縣立高等小學(xué)的學(xué)生呢，就這樣成了瑞州中學(xué)的學(xué)生。

兩年后瑞州中學(xué)奉命并入省學(xué)，吳有訓(xùn)以優(yōu)異成績(jī)轉(zhuǎn)入省立第二中學(xué)繼續(xù)就讀，就這樣17歲的吳有訓(xùn)離開家鄉(xiāng)到了省城南昌上學(xué)。由于家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，吳有訓(xùn)放棄了報(bào)考名牌大學(xué)的心愿，就近報(bào)考了南京師范大學(xué)，預(yù)科一年，本科三年，可以免收學(xué)生學(xué)宿膳費(fèi)。就這樣22歲的吳有訓(xùn)順利的從省立第二中學(xué)考入了南京高等師范學(xué)校理化部。1919年結(jié)婚，1921年，生了兒子的吳有訓(xùn)以特別優(yōu)秀的成績(jī)考取官費(fèi)留學(xué)美國。1922年12月，吳有訓(xùn)到美國芝加哥大學(xué)研究生院報(bào)到。跟康普頓學(xué)習(xí)。

學(xué)生時(shí)代作文范文大全

母校的門口是一條筆直的柏油馬路，兩旁鳳凰木交錯(cuò)成蔭。夏天，海風(fēng)捋下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下。我的中學(xué)生時(shí)代就是籠在這一片花雨紅殷殷的夢(mèng)中。

我哭過、惱過，在學(xué)校的合唱隊(duì)領(lǐng)唱過，在惡作劇之后笑得喘不過氣來。等我進(jìn)入中年回想這種種，卻有一件小事，像一只小鈴，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響。

初一那年，英語期末考試前夕，是星期天晚上，我串通了另外三個(gè)女同學(xué)去看當(dāng)時(shí)極轟動(dòng)的《五朵金花》。我們咂著冰棍兒東張西望，一望望見了我們的英語老師和她的男朋友。他們?cè)谡易�位。我努力想推測(cè)她看見了我們沒有，因?yàn)樗�的臉那么紅，紅得那么好看，她身后的那位男老師(毫無根據(jù)地，我認(rèn)定他也教英語)比我們的班主任長(zhǎng)得還神氣。電影還沒散場(chǎng)，我身邊的三個(gè)座位一個(gè)接一個(gè)地空了。我的三個(gè)"同謀犯"或者由于考試的威脅，或者良心的譴責(zé)，把決心堅(jiān)持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。

在出口處，我和林老師悄悄對(duì)望了一眼。我撮起嘴唇，學(xué)吹一支電影里的小曲(其實(shí)我根本不會(huì)吹口哨，我少年苦練終是無用)。在那一瞬間，我覺得她一定覺得歉疚。為了尋找一條理由，她挽起他的手，走入人流中。

第二天我一覺醒來，天已大亮。老外婆舍不得開電燈。守著一盞捻小了的油燈打瞌睡，卻不忍叫醒我起來早讀。我跌足大呼，只好一路長(zhǎng)跑，幸好離上課時(shí)間還有十分鐘。翻開書，眼前像騎自行車在最擁擠的中山路，腦子立即作出判斷，哪兒人多，哪兒有空當(dāng)可以穿行，自然而然有了選擇。我先復(fù)習(xí)狀語、定語、謂語這些最枯燥的難點(diǎn)，然后是背單詞，上課鈴響了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美麗的。"起立!""坐下。"趕快，再背一個(gè)。老師講話都沒聽見，全班至少有一半人像我一樣嘰里咕嚕。

考卷一發(fā)下來，我發(fā)瘋似的趕著寫，趁剛才從書上復(fù)印到腦子里的字母還新鮮，把它們像活潑的鴨群全攆到紙上去。這期間，林老師在我身旁走動(dòng)的次數(shù)比往常多，停留的時(shí)間似乎格外長(zhǎng)。以至我和她，說不準(zhǔn)誰先抗不住，就那樣背過氣去。成績(jī)發(fā)下來，你猜多少分?113分，真的，附加兩題，每題10分，我全做出來了，雖然beautiful這個(gè)單詞還是錯(cuò)了，被狠狠地扣了7分，從此我也把這個(gè)叛逃的單詞狠狠揪住了。那一天，別提走路時(shí)我的膝蓋抬得有多高、多慢。

過幾天是考后評(píng)卷，我那林老師先把我一通夸，然后要我到黑板上示范，只答一題，我便像根木樁戳在講臺(tái)邊不動(dòng)了。她微笑著，驚訝地彷佛真不明白似的，在五十雙眼睛前面，把我剛剛得了全班第一名的考卷，重新逐條考過，你猜，重打的分?jǐn)?shù)是多少?47分。課后，林老師來到教室門口等我，遞給我成績(jī)單，英語一欄上，仍然是叫人不敢正視的"優(yōu)"。

她先說："你的強(qiáng)記能力，連我也自嘆不如。以前，我在這一方面也是很受我的老師稱贊的。"沉默了一會(huì)兒，只聽見一群相思鳥在教室外的老榕樹上幸災(zāi)樂禍。她又說："要是你總是這么糟蹋它，有一天，它也會(huì)疲累的。那時(shí)，你的腦子里還剩些什么?"

還是那條林蔭道，老師纖細(xì)的手沉甸甸地?cái)R在我瘦小的肩上。她送我到公園那個(gè)拐角處，我不禁回頭深深望了她一眼。星子正從她的身后川流成為夜空，最后她自己也成為一顆最亮的星星，在記憶的銀河中，我的老師。

學(xué)生時(shí)代作文范文大全

朋友，你知道《小學(xué)生時(shí)代》這份雜志嗎?如果你現(xiàn)在還不知道的話，那可真是孤陋寡聞了。這是一份非常適合小學(xué)生閱讀的月刊類雜志。書中的欄目設(shè)置豐富多彩：有“光影里的讀書節(jié)”、“原創(chuàng)”、“求智”、“悅覽”等，我非常喜歡閱讀。從一年級(jí)起，我就成了《小學(xué)生時(shí)代》的忠實(shí)讀者。每期新書一到手，我都會(huì)迫不及待地打開，一頁又一頁地翻讀，如饑似渴地允吸著知識(shí)的“甘露”，完全沉浸在書香的幸福快樂之中。

我特別喜歡《小學(xué)生時(shí)代》中的“小草帽游記”欄目。在這里，我看到了美國西點(diǎn)，看到了最豪華的下水道，還看到了了不起的意大利小鎮(zhèn)帕爾瑪。另外，我還了解了克里姆林宮，知道了胡須牌八寶粥，見到了鑲著寶石的俄國皇冠，欣賞到了各式各樣的帽子、奇特的發(fā)型與新穎的服飾。所有的一切，都讓我感到非常新奇與興奮。

我還喜歡封面上的“時(shí)代少年之星”欄目，上面刊登了許多來自五湖四海的“少年之星”照片和文字介紹。他們都有著共同的“驕傲”，那就是獲得了許多大獎(jiǎng)，收獲頗多，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。我非常羨慕，多么希望自己也能夠像他們一樣風(fēng)采無限，哪怕是獲得一些很小的獎(jiǎng)項(xiàng)也行，至少可以滿足一下自己的一點(diǎn)“虛榮心”。但我也知道，任何收獲都與汗水相伴，只有辛勤耕耘的人，才能獲得成功。所以，我會(huì)加倍努力，向這些優(yōu)秀的時(shí)代少年學(xué)習(xí)。

《小學(xué)生時(shí)代》還有許多多姿多彩的欄目，都讓我愛不釋手，如魔咒般著迷。在“點(diǎn)點(diǎn)小e”、“爆笑超市”等欄目中，我們獲得了快樂;在“關(guān)注”與“求智”欄目中，我們獲得了知識(shí);在“原創(chuàng)”欄目中，我們獲得了同齡人寫作的啟發(fā)……總之，這本雜志真是特別好，是一本讓人百讀不厭的好書，深受我們小學(xué)生的喜愛!