結(jié)束語怎么寫

1、在某些情況下，生活中很少有比把時間用在名為下午茶的儀式上更令人愜意的事了�！�—亨利?詹姆斯《一位女士的畫像》

2、我向大家推薦的書就是——《安徒生童話》，讓我們熱愛書吧！熱愛書就是熱愛自己。我推薦有趣而讓人回味無窮的《安徒生童話》。

3、這是不可避免的，苦杏仁的味道總是讓他想起注定沒有回報的愛情。——加西亞?馬爾克斯《霍亂時期的愛情》

4、作文的結(jié)尾，如果要寫的長一點，那么就是一方面，把你上面的文章內(nèi)容加以概括，另外一方面就是在寫一寫聯(lián)系實際的語句，你自己的感受，對你的一些啟發(fā)，然后就是也可以研究名人名言或者詩詞歌賦里面的名句作為文章的結(jié)尾，然后再對他稍加分析即可

5、借用名言、詩句、詩歌結(jié)尾既可使文章簡潔，又可以增添文采，凸顯主旨，也可以巧妙防用。

6、總結(jié)法

7、讓我們盡情的遨游在有趣的童話書里吧！它們?yōu)槲覀儙�來了無盡的知識，為我們送來了新的朝氣，新的期望。讓我們像干燥的海綿一樣，在書中吮吸知識的甘霖。

8、在很長一段時期里，我都是早早就躺下了。有時候，蠟燭才滅，我的眼皮隨即合上，都來不及咕噥一句：“我要睡著了。”半小時之后，我才想到應(yīng)該睡覺；這一想，我反倒清醒過來�！�—馬賽爾·普魯斯特《追憶似水年華》

9、所以生活需要書籍，書籍使人“欲窮千里目，更上一層樓！”

10、我還知道不光成績好，跟同學(xué)也要友好相處。

11、寫感悟結(jié)尾首先你要看是哪類型的感悟結(jié)尾，如果是人生成長的話，你要明白成長中給你什么體會，感悟應(yīng)該是積極向上，如果是失敗的話你應(yīng)該明白好嘛可怕，怕的就是越不過，寫感悟要真情實感，要相信假的是不會被認可的，真的嘛，老師才會被打動

12、一個人不是白白活著的，是總要為國家，社會和他人做一些貢獻的，是要實現(xiàn)自己人生的價值的，而不是被成績所打敗。

13、我年紀還輕，閱歷不深的時候，我父親教導(dǎo)過我一句話，我至今還念念不忘�！懊糠昴阆胍�批評任何人的時候，”他對我說，“你就記住，這個世界上所有的人，并不是個個都有過你那些優(yōu)越條件。”——弗朗西斯·斯科特·基·菲茨杰拉德《了不起的蓋茨比》

14、期末總結(jié)這學(xué)期我也有要加油的地方，我有時控制不住自己的情緒，還有一個就是我寫的字，如果我認真寫，我相信我一定能寫好。

15、那是最美好的時代，那是最糟糕的時代；那是個睿智的年月，那是個蒙昧的年月；那是信心百倍的時期，那是疑慮重重的時期；那是陽光普照的季節(jié)，那是黑暗籠罩的季節(jié)；那是充滿希望的春天，那是讓人絕望的冬天；我們面前無所不有，我們面前一無所有；我們大家都在直升天堂，我們大家都在直下地獄——簡而言之，那個時代和當(dāng)今這個時代是如此相似，因而一些吵嚷不休的權(quán)威們也堅持認為，不管它是好是壞，都只能用“最……”來評價它�！�—查爾斯?狄更斯《雙城記》

16、用形象或哲理性的語言闡述自己的見解，發(fā)表評議，警戒世人。這樣的結(jié)尾，能有效剖白作者的寫作意圖，喚起讀者的共鳴，給人以激勵和鼓舞，彰顯文章的現(xiàn)實意義。

17、要是你沒讀過一本叫《湯姆·索亞歷險記》的書，你肯定不知道我是誰，不過那沒關(guān)系。那本書是馬克·吐溫先生寫的，基本上說的是實話。有些是他亂吹的，但大部分是實話。亂吹幾句沒啥。我從來沒見過哪個人一次謊都不撒。——馬克·吐溫《哈克貝利·費恩歷險記》

18、回答：倡議書的結(jié)束語一般都是強調(diào)用語。

19、下面為大家分享幾個文章結(jié)尾的方法：

20、結(jié)尾的類型一般的有悲劇式的結(jié)尾和喜劇式的結(jié)尾，或者說是大團圓式的結(jié)尾，還有留白式的結(jié)尾，耐人尋味式的結(jié)尾，一般情況下呢，我們根據(jù)他看是哪一種類型，比如說悲劇式的結(jié)尾，往往都會使人深思，大團圓的結(jié)尾，往往會給人留有遐想的空間，寄托著人們的情感

21、成績，最終會被我們打敗，從此不再恐懼，不再擔(dān)心，不再難過，不再活在成績的陰影里，不再感受到難過的感覺，就讓我們通過自己的努力，來改變它。成績，其實不堪一擊，只需我們稍微一丁點兒的努力，便可以突破“成績的防線”。

22、我希望在下學(xué)期里我可以把不足之處改正，表現(xiàn)好的繼續(xù)堅持下去，跟同學(xué)友好相處。做到取人之長，補己之短。

23、引用法

24、例如：2023年快要結(jié)束了，公司號召全體員工大干一個月，保證圓滿完成全年各項任務(wù)的倡議書結(jié)束語是這樣的：全體員工同志們：2023年已經(jīng)接近尾聲，今年的各項工作任務(wù)經(jīng)過全體員工的共同努力即將完成。在這最后的一個月時間里，希望大家繼續(xù)努力，戒驕戒躁，苦干加巧干，堅決完成今年的各項工作任務(wù)，向新的一年獻禮！

25、凡是有錢的單身漢，總想娶位太太，這已經(jīng)成了一條舉世公認的真理�！�—簡·奧斯汀《傲慢與偏見》

26、我認為只有在深入地研究了人以后，才能創(chuàng)造人物，就像要講一種語言就得先認真學(xué)習(xí)這種語言一樣。——亞歷山大·小仲馬《茶花女》

27、．順其自然式結(jié)尾，即按照記敘的順序自然結(jié)束六年制小學(xué)語文第九冊第2課《夕照》的結(jié)尾是這樣寫的：“漸漸地，夕陽在我的視野中遠去，遠去，最終完全消失了。我知道，此時它已經(jīng)到了地球的那一面，又為那里的人們帶來一個美麗的黎明�！边@篇文章就是按照時間的順序變化來記敘夕照美麗景色變化的。當(dāng)夕陽在夜色中消失的時候，對夕照的觀察已經(jīng)到此為止了，所以文章也可自然而然地結(jié)束了。如果文章是按照事情發(fā)展順序來記敘的，那么交代清楚了事情的結(jié)果，文章也就可以自然地結(jié)束了，事情的結(jié)果也就成了文章的結(jié)尾。以這樣形式結(jié)尾的文章有很多，第六冊的《我們家還缺啥》、《雨中》及第十一冊的《獄中聯(lián)歡》等文章的結(jié)尾都屬此類。

28、借景抒情式結(jié)尾，即在文章結(jié)束時描寫景物，借以抒發(fā)自己內(nèi)心的感情，從面達到直抒胸臆的目的小學(xué)語文第九冊第10課《秋天的懷念》中最后寫道：“又是秋天，妹妹推著我去北�？戳司栈�。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫�！边@是對菊時景色的描寫，字里行間流露出作者對生命的熱愛又不乏淡淡的傷感。緊接著作者筆鋒一轉(zhuǎn)，寫道：“我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好活兒……”不知同學(xué)們是否讀出了作者對母親那種深切的懷念？如果讀懂了，看看《草原》這一課的結(jié)尾——“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”，是否一樣會引起你的遐思呢？當(dāng)然，結(jié)尾的方法絕不僅僅是以上四種，還有五、六、七、八……結(jié)尾沒有一個固定的格式，它可能隨不同的文章及作者不同的寫作風(fēng)格而有所不同。但不管怎樣，我們應(yīng)在自己的習(xí)作中，應(yīng)力求結(jié)尾接著開頭和中間部分的思路，順勢而下，方能恰當(dāng)自然，不顯拖泥帶水。

29、落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期。

30、我們寫申請書的時候往往在結(jié)尾需要有一段話，這段話呢是一段萬能的使用話，應(yīng)該是這樣說的，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，以上是我申請書的全部內(nèi)容，我符合申請的全部條件，請各位老師予以審核之后給予批準，學(xué)生將不勝感激，祝您幸福平安。

31、“倡議書”在寫法上有如下要求：在正文部分要寫清發(fā)倡議的根據(jù)，原因和目的，否則響應(yīng)者無所適從，會造成盲目的行動。在結(jié)尾要寫上倡議者的希望和建議，最后是署名和日期。

32、結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結(jié)尾寫表示敬意或祝愿的話。

33、以上是我這一學(xué)期工作的成績與不足，成績以后繼續(xù)發(fā)揚，不足方面要找出不足的根源，制定合理的改進措施，把每一點不足之處都整改到位，不放過一個死角，使自己在下學(xué)年無論教育或教學(xué)都有大幅度提高，力爭做到優(yōu)上加優(yōu)，百尺竿頭更進一步。

34、建議法

35、《生活需要書籍》作文結(jié)尾

36、所有幸福的家庭都是相似的，而不幸的家庭則各有各的不幸�！�—列夫·托爾斯泰《安娜·卡列尼娜》

37、聯(lián)想象征式結(jié)尾，即結(jié)尾要意味深長，引人深思這種文章的結(jié)尾對于文章的主旨不是明白的“點”出，而是將其隱藏在背后，讓讀者透過字里行間自己去聯(lián)想，去體會。小學(xué)語文六年制第九冊第26課《可愛的草塘》這一課的結(jié)尾：“我朝前緊走了幾步，想捧起這清涼的河水痛痛快快地洗一洗臉。但是我猶豫了，生怕弄壞了這一幅美好的畫卷�！表暱涕g，北大荒的特有風(fēng)光，草塘的美麗可愛，在作者的筆下似乎一下子凝固了，仿佛把我們也帶到了那個令“我”留戀的“境界”中，引起了我們無限的遐想。同冊18課《金色的魚鉤》：“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”魚鉤既已長滿紅銹，為什么還會閃爍著光芒呢？那燦爛的金色的光芒會讓讀者想到什么呢？這樣的結(jié)尾當(dāng)真是意味深長，令人回味無窮。

38、你要是真的想聽我聊，首先想知道的，大概就是我在哪兒出生，我糟糕的童年是怎么過來的，我爸媽在我出生前是干嗎的，還有什么大衛(wèi)·科波菲爾故事式的屁話，可是說實話，那些我都不想說�！�—杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格《麥田里的守望者》

39、總結(jié)全文，再現(xiàn)中心論點。這是一般議論文常用的方法，優(yōu)勢是能夠有效捏合全文，將發(fā)散的內(nèi)容集中起來，讓人對文章的觀作者的態(tài)度一目了然，對文章有強調(diào)作用。

40、如果沒有書籍，生活是平庸的，無趣的。生活因為書籍，才變得多姿多彩。書籍是黑暗中的一盞指路燈，指引著人們走向光明；書籍是沙漠中的一股甘泉，讓人們信心十足，勇往直前；書籍是一盤美食，讓饑餓難忍的人飽餐一頓。

41、結(jié)尾即是文章的結(jié)局，好的文章結(jié)尾能充分地在讀者面前展示出廣闊的思維空間，使文章主題得到充分的發(fā)揮。通常情況下，人們把好的結(jié)尾譽為“豹尾”，意思是結(jié)尾干脆有利。議論文結(jié)尾的寫作，要收束全文，突出中心論點；要體現(xiàn)全文結(jié)構(gòu)的緊湊、完整，不能草率收兵，也不能畫蛇添足；語言要干脆有力、清音留響，富有啟發(fā)性和鼓舞性。

42、首尾呼應(yīng)式結(jié)尾，即文章的開頭和結(jié)尾能遙相呼應(yīng)這樣的結(jié)尾在文章結(jié)束時自然而有機地呼應(yīng)了開頭，使文章渾然一體，完整緊湊。小學(xué)語文六年制第七冊第8課《壯麗的青春》一文的開篇只是寫了一個時間：“1963年11月18日�！痹谶@篇文章的結(jié)尾中也這樣寫道：“1963年11月18日，這個難忘的日子，將同一個光輝的名字——歐陽海，一起載入英雄史冊�！蔽恼碌拈_頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng)，謳歌和贊美了英雄大無畏的豪邁氣概，既明確了中心，又深化了文章的主題。小學(xué)語文六年制第九冊第4課《迷人的張家界》一課的結(jié)尾——“迷人的張家界，名副其實的人間仙境”，不僅呼應(yīng)了開頭，而且一語寫出了張家界奇山、秀水的無限風(fēng)光。