優(yōu)秀的人看優(yōu)秀的句子，讓自己變得越來越優(yōu)秀，相信你一定能變得更加優(yōu)秀。下面是小編整理的短句長句和整散句的區(qū)別，讓我們都努力變得更加優(yōu)秀吧！

　　短句長句和整散句的區(qū)別 1

　　1、借代：以簡代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。

　　2、3保家衛(wèi)國的決心

　　3、3音樂性：使文字富有節(jié)奏感/流動(dòng)性

　　4、依據(jù)詞性辨別讀音。有一部分多音多義字因詞性的不同而有著不同的讀音。如“處”，讀“chǔ”時(shí)多為動(dòng)詞，讀“chù”時(shí)多為名詞，所以，像“處理”、“處罰”、“處世”、“處變不驚”、“處心積慮”等詞語中的“處”都讀“chǔ”。

　　5、反復(fù)：增強(qiáng)語言的感情色彩和感染力，增強(qiáng)語言的節(jié)奏感。

　　6、1游子思家人

　　7、3表達(dá)類：反問、設(shè)問

　　8、了解成語典故。成語形成之初往往與某個(gè)典故相關(guān)聯(lián)，因此要記準(zhǔn)記牢成語中的字形，就必須追本溯源，這樣才不會(huì)混淆。如“破釜沉舟”比喻下定決心，不顧一切干到底。而根據(jù)《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》的記載：項(xiàng)羽與秦兵打仗，過河后沉掉渡船，打破鐵鍋，只帶上三天的干糧以示決一死戰(zhàn)，不勝利不再回來。因此，只能用表示“鍋”的意思的“釜”字。

　　9、恰當(dāng)選用句式。語言表達(dá)中，相同的意思，用不同的句式來表達(dá)，就有不同的表達(dá)效果。在句式的選擇中，應(yīng)注意特殊句式與常用句式、長句與短句、陳述句與疑問句的交錯(cuò)使用，注意語句的整散、語氣、倒裝等方面的問題。

　　10、生活雜感

　　11、閱讀下面這首宋詩，回答問題。（8分）

　　12、結(jié)合語境。正確使用實(shí)詞，就要分析語言情境，要綜合考慮句中包括的各種情境因素，做到“詞不離句”。在每一道題中都應(yīng)考慮這個(gè)因素，絕不能忽視。

　　13、2詞

　　14、4淡泊名利的志向

　　15、看是否用了仿詞、雙關(guān)、移就等

　　16、辨明情境。準(zhǔn)確識(shí)別題目中提供的具體情境及其所體現(xiàn)的具體氛圍，擴(kuò)寫的語句要符合題目規(guī)定的情境。

　　17、景物：季節(jié)時(shí)間、地區(qū)、花鳥魚蟲、山水日月、風(fēng)云雨雪

　　18、4冬：嚴(yán)寒無生機(jī)——悲；嚴(yán)寒有生機(jī)——喜

　　19、舒婷的《我們?cè)谑�七歲時(shí)干些什么》：以文章中加點(diǎn)兩處語句為例，簡要說明這篇散文的語言特點(diǎn)。（6分）

　　20、弄清語段的說明對(duì)象。

　　短句長句和整散句的區(qū)別 2

　　21、1對(duì)黑暗的憤慨

　　22、動(dòng)靜關(guān)系：以動(dòng)襯靜、動(dòng)靜結(jié)合、以無聲襯有聲

　　23、楊振聲的《書房的窗子》：本文語言典雅，請(qǐng)以第②段為例，從詞語運(yùn)用、句式選擇、修辭方法三個(gè)方面加以簡要賞析。（6分）

　　24、注意答案表述的嚴(yán)密、清晰、連貫，壓縮語段時(shí)不能隨意改變?cè)�文的句間關(guān)系。

　　25、建功報(bào)國

　　26、字詞鑒賞

　　27、多音字要做到據(jù)義定音。多音字的意義不同，讀音也相應(yīng)改變。因此要根據(jù)一個(gè)字在具體語境中的意義去判定它的讀音，依照“據(jù)義定音，音隨義轉(zhuǎn)”的特點(diǎn)，將音義結(jié)合起來進(jìn)行記憶。

　　28、夸張：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力。

　　29、4山河淪喪的痛心

　　30、修辭鑒賞

　　31、要注意平時(shí)的積累。普通話的常用字中有許多多音多義字，主要是因?yàn)樵~性不同和詞義不同而產(chǎn)生了異讀。所以，考生最好準(zhǔn)備一個(gè)本子，把平常遇到的多音多義字分類記錄下來，并經(jīng)常翻閱。

　　32、設(shè)問：提出問題，引起注意，啟發(fā)思考，加深理解。

　　33、2戰(zhàn)士思故鄉(xiāng)

　　34、句型鑒賞

　　35、正確掌握詞義。近義詞大多具有相同的語素及相異的語素，通過辨析一組詞語的相異語素可以了解詞義的細(xì)微差別。

　　36、恰當(dāng)使用修辭手法。恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法，不僅可以使語言更生動(dòng)、準(zhǔn)確、鮮明，還能增強(qiáng)語勢。

　　37、1山水田園的悠閑

　　38、古代散文

　　39、把詞語代入句子中。通過默讀，利用語感可以辨析出句子是否完整，搭配是否恰當(dāng)，句意是否明確。在每一道近義詞辨析題中都可用這種方法。

　　40、3曲

　　短句長句和整散句的區(qū)別 3

　　41、1春：初春——生機(jī)——喜；暮春——短暫——悲

　　42、看用詞是否富有色彩

　　43、明確重點(diǎn)。準(zhǔn)確把握題目中要求擴(kuò)寫的重點(diǎn)，不能偏離，更不能轉(zhuǎn)移。

　　44、場面：農(nóng)事、戰(zhàn)爭、狩獵、祭祀、慶典、離別

　　45、雄渾擴(kuò)大，深邃悠遠(yuǎn)：江河湖海、山林平原、大漠星云、國家歷史

　　46、李存葆的《雪野里的精靈》：請(qǐng)賞析“看到如此眾多的小生命，堅(jiān)忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里，我的眼睛被染得燦爛起來”這句話。（4分）

　　47、把握說明對(duì)象的要點(diǎn)，如說明對(duì)象的特點(diǎn)、性質(zhì)、成因、作用等。

　　48、2對(duì)離亂的痛苦

　　49、虛實(shí)關(guān)系：古今、未來現(xiàn)在、遠(yuǎn)近、想象眼前

　　50、老舍《駱駝祥子》第四章19.第一段中畫線部分突出的語言特色是什么？請(qǐng)舉例分析。（4分）

　　51、比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。

　　52、1建功立業(yè)的渴望

　　53、1凝練性：準(zhǔn)確/形象/生動(dòng)地寫出了……

　　54、注意區(qū)分一般詞語與專用詞語。如“巷”在與采礦業(yè)有關(guān)的“巷道”中讀“hàng”，而一般情況下讀“xiàng”，如“小巷”、“街談巷議”、“萬人空巷”等。

　　55、對(duì)偶：給人以音韻美、節(jié)奏美、對(duì)稱美。

　　56、5還才不遇、仕途失意、壯志未酬的悲嘆

　　57、1描繪類：比喻、比擬、借代、夸張

　　58、對(duì)讀音相同或相近的字要辨明其義�？忌�只有對(duì)字的含義有了正確的理解，做到了解形、音、義，才能準(zhǔn)確辨別錯(cuò)別字。如“一籌莫展”中的“籌”意思為“計(jì)策、辦法”，這個(gè)詞的意思是“一點(diǎn)計(jì)策也施展不出”或“一點(diǎn)辦法也想不出”，若不知其義，就很容易將“籌”寫成“愁”。

　　59、反問：加重語氣，加強(qiáng)語勢，激發(fā)感情，加深印象。

　　60、3閨婦思離人

　　短句長句和整散句的區(qū)別 4

　　61、1整散結(jié)合：于整齊中加入變化，使語言流暢而有氣勢

　　62、分清詞義的側(cè)重點(diǎn)。一組詞語的意義基本相同，但是有的詞語表示的程度深，有的詞語表示的程度淺。在辨析這些詞語時(shí)，一定要分清詞義的側(cè)重點(diǎn)，結(jié)合語境準(zhǔn)確選擇。

　　63、文體知識(shí)

　　64、2古今變化的感慨

　　65、現(xiàn)代散文

　　66、運(yùn)用排除的方法。比較難以確定對(duì)錯(cuò)的選項(xiàng)，可將最容易辨析的選項(xiàng)先排除，逐漸減少選項(xiàng)，最后選出正確答案。

　　67、作家：姓名字號(hào)、朝代、世稱、風(fēng)格流派、作品

　　68、2夏：初夏——暖和——閑；仲夏——炎熱——煩

　　69、從整句、散句，長段句的角度看

　　70、展開合理的聯(lián)想和想象。這是擴(kuò)寫的`靈魂。要根據(jù)題目中提供的情境，展開合理的聯(lián)想和想象，從而將情境表現(xiàn)得具體而生動(dòng)。

　　71、人物：動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)、情感

　　72、小巧玲瓏、精細(xì)秀麗：花鳥魚蟲、星月小物

　　73、張銳鋒的《被時(shí)間決定的講述》：以③④段為例，簡要分析本文語言的兩個(gè)主要特點(diǎn)。（4分）

　　74、弄明白語段共說明了幾個(gè)問題，并作簡要概括。

　　75、3對(duì)百姓的同情

　　76、情景關(guān)系：借景抒情、觸景生情、情景交融、寓情于景、直抒胸臆

　　77、（1）對(duì)小說中畫線①處的人物語言進(jìn)行賞析。“①這鳥籠根本不用養(yǎng)鳥，只要在樹上一掛，它自己就會(huì)叫起來。”說著??

　　78、比擬：增強(qiáng)語言的生動(dòng)性、形象性，不僅能使讀者對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且能使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情，從而引起共鳴。

　　79、2報(bào)國無門的悲傷

　　80、2抒情性：傳遞/烘托/流露/突出了作者/某人的……

　　短句長句和整散句的區(qū)別 5

　　81、運(yùn)用記少去多的方法。“少”是指使用范圍較小、涉及詞語少的讀音，“多”則指使用范圍廣、涉及詞語多的讀音。考生只要記住涉及詞語少的讀音，就可以準(zhǔn)確區(qū)分一些多音字了。如“迫”字有兩個(gè)讀音“pò”和“pǎi”，只有在“迫擊炮”這個(gè)詞中時(shí)，“迫”才讀“pǎi”，其余的都讀“pò”。因此考生只要記住“迫”在“迫擊炮”中讀“pǎi”，就知道了它在其余詞語中的讀音了。

　　82、排比：給人以氣勢暢達(dá)、節(jié)奏鮮明、情感熾熱之感。

　　83、思鄉(xiāng)懷人

　　84、2結(jié)構(gòu)類：對(duì)偶、對(duì)比、排比、反復(fù)

　　85、要學(xué)會(huì)對(duì)字形進(jìn)行分析、比較。如果對(duì)形聲字的形旁表示的意義分析、理解得比較好，就能準(zhǔn)確判斷出詞語的書寫正誤與否。如“懲前毖后”的“毖”，它是“必”字旁，表示“謹(jǐn)慎、小心”，就不能寫成以“死”字為形旁的“斃”。

　　86、恰當(dāng)選用詞語。(1)選用表現(xiàn)力強(qiáng)的詞語。選用生動(dòng)傳神、富有表現(xiàn)力的詞語，把詞語用活。(2)選用色彩濃重的詞語，這里的色彩主要指詞語的感情色彩和詞語的語體色彩。

　　87、4思友人

　　88、2長短結(jié)合：增強(qiáng)節(jié)奏感

　　89、注意詞語的習(xí)慣搭配。要清楚詞與詞的習(xí)慣搭配，不能任意改變。

　　90、1古體詩&近體詩（格律詩、今體詩）

　　91、3年華老去的傷感

　　92、看是疊詞、擬聲詞

　　93、看清要求，弄清語體�？忌�在做題時(shí)，要看清需要擴(kuò)寫的語段是什么語體，弄清其究竟是記敘性的、描寫性的、說明性的，還是議論性的。

　　94、課內(nèi)名句

　　95、3秋：初秋——豐收——喜；暮秋——凋零——悲

　　96、從修辭的角度看

　　97、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。在擴(kuò)寫的時(shí)候，除了運(yùn)用描寫、記敘、議論、抒情、說明等多種表達(dá)方式之外，還要注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。這樣，不但能使語段內(nèi)容豐富，而且能使擴(kuò)展后的語段形象、生動(dòng)。

　　98、憂國憂民

　　99、時(shí)空關(guān)系：由遠(yuǎn)及近，遠(yuǎn)近結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，移步換景

　　100、史鐵生的《我與地壇》：從語言表達(dá)的角度賞析下面的句子。（4分）

　　101、弄清語段運(yùn)用了哪些說明方法，以便更好地歸納概括。

　　102、4對(duì)國家的擔(dān)憂

　　103、聯(lián)想——想象，比喻——象征，用典——引用（化用），對(duì)比——類比，白描——比興

　　104、指出下面這句話所體現(xiàn)的人物語言特色，分析它的表達(dá)效果（5分）