好的口才與優(yōu)雅的談吐，都離不開優(yōu)美經(jīng)典的句子，離不開好句的積累。小編為大家精心整理的雙人舞歌詞短句傷感，希望讓大家越來越優(yōu)秀！

　　雙人舞歌詞短句傷感 1

　　1、集體舞表演。

　　2、聽：手風(fēng)琴獨奏《馬刀舞》。

　　3、完整傾聽音樂，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

　　4、出示歌詞、歌譜。

　　5、能夠用歡快活潑的情緒正確地演唱歌曲《跳到我這里來》，并能積極投入到歌詞的創(chuàng)編活動中去。

　　6、引導(dǎo)幼兒用“飛”、“游”、“爬”的方式做表演。

　　7、師：下面，老師用兩種速度來演唱，你們選擇一下，用哪種速度唱這首歌曲比較合適（先用慢速唱，再用中速唱）。

　　8、欣賞手風(fēng)琴獨奏《馬刀舞》

　　9、組織活動前要明白作為活動的主導(dǎo)者，要帶給幼兒的東西是什么，以什么樣的方式更加合適。

　　10、談話導(dǎo)入。

　　11、學(xué)唱《跳到我這里來》

　　12、通過欣賞手風(fēng)琴獨奏《馬刀舞》，感受熱烈、奔放的情緒；同時能用圖形和顏色區(qū)分樂曲三個部分的相同和不同。

　　13、創(chuàng)編歌詞

　　14、跟琴完整演唱歌曲。

　　15、組織教學(xué)：

　　16、活動中的提問切記不能贅述，提問內(nèi)容簡明扼要不偏題。

　　17、樂于參與游戲，感受表演的快樂。

　　18、認識新朋友。

　　19、認：2、4、6。

　　20、提問：還有什么動物是跳的方式去找媽媽？

　　雙人舞歌詞短句傷感 2

　　21、解決難點后，演唱第二段歌詞。

　　22、能正確演唱XXXXXX節(jié)奏型樂句。

　　23、在組織活動尤其是音樂活動時，更要釋放自己，用自己自信活潑大方的教姿教態(tài)取感染帶動幼兒。

　　24、通過游戲初步嘗試創(chuàng)編歌詞。

　　25、老師組織學(xué)生共同學(xué)習(xí)集體舞動作。

　　26、動：跳到我這里來。

　　27、教師引導(dǎo)幼兒一起隨音樂節(jié)奏做手偶表演。

　　28、師：感覺什么地方不太好唱？

　　29、學(xué)生能夠積極參與歌詞的創(chuàng)編，投入到集體舞活動中去。

　　30、教學(xué)語言要注重嚴謹性。在活動第三環(huán)節(jié)將提問“要帶你們玩一個更難的游戲”改為“帶你們玩一個更有趣的游戲”。這兩句提問的效果會截然不同。

　　31、感知歌曲節(jié)奏并能用動作表演出來。

　　32、放音樂（兩遍），第一遍單人舞，第二遍雙人舞。

　　33、唱：《跳到我這里來》。

　　34、手偶表演《兔媽媽與兔寶寶》。

　　35、學(xué)生跟鋼琴伴奏演唱第一段歌詞（速度要慢）。

　　36、通過集體舞的表演，訓(xùn)練學(xué)生的協(xié)調(diào)性，增強相互合作意識。

　　37、圖卡游戲做即興表演。

　　38、總評