讓世界充滿愛的教案（通用3篇）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的讓世界充滿愛的教案（通用3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　讓世界充滿愛的教案1

　　●指導思想

　　1．讓學生感悟到“愛”這種博大的感情，尤其是對弱者的關愛，從而陶冶自己的情操。

　　2．培養(yǎng)搜集、組織材料，用生動具體的語言進行表達的能力。

　　3．培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式。

　　●課前準備

　　1、開展一次以搜集“愛心故事”為目的的定向性閱讀活動。

　　2、整理所搜集的資料，每人寫一篇愛心故事。

　　3、每人至少一則故事，四人一組，課前交流，每組選一則最能打動人的。

　　●教學方法：以自主、合作、探究為途徑的實踐活動

　　●教學時間：2課時

　　●教學步驟

　　一、導入

　�。ㄒ怨�峰的《讓世界充滿愛》為音樂背景講述故事），暴風雨后的一個早晨，一個男子到海邊散步，他注意到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜暴風雨沖卷上岸的小魚。當太陽升起后，水會被蒸發(fā)，魚兒只有死路一條。一個小男孩正一條條的將小魚撿起來，扔進大海。他一邊做一邊對旁邊驚異的男子說：“這條魚在乎！這條也在乎！還有這一條這一條……”是的，靠一個孩子的力量，不可能改變海灘上所有小魚的命運，但是，他挽救了自己身邊的小魚的生命。小男孩的愛心令人肅然起敬。愛是一種博大的感情，她就像一股涓涓的細流，流淌在人們的心間，你只有用心去體會才能在內(nèi)心深處引起震撼。

　　二、方法指導

　　講故事的方法與技巧：

　　1．要以口語為主，語氣要親切，可根據(jù)故事內(nèi)容，恰當運用停頓、輕重音、語速、語調的變化來表達感情，感染聽眾，以求取得最佳的表達效果；

　　2．可借助表情、手勢、姿態(tài)、動作等形體語言表情達意，增強表達的生動性；

　　3．要根據(jù)現(xiàn)場反應，隨時調整自己所講述的內(nèi)容和方式。

　　三、講愛心故事

　　要求：

　　1．主題“愛心”，故事必須是真實的，要有連貫性，富于吸引力，能感染人；

　　2．內(nèi)容要集中鮮明，所講故事要能給同學留下深刻的印象；

　　3．靈活運用講故事的方法與技巧。

　　四、談愛的感受

　　人生命運存在著難以預測的因素，生活中會有意想不到的不幸降臨，每個人都可能會遇到需要他人同情、理解和關懷的事。當你面臨困難、憂傷的時候，你是否接受過別人的愛心和幫助？請你談談自己的經(jīng)歷和當時的感受。

　　五、小結

　　1、熱愛他人從熱愛父母做起，父母是我們生活和學習的最直接依賴者，我們要體諒父母的辛苦，關心父母的健康，分擔父母的憂愁。關心的范圍逐步擴大，從關心父母到關心他人、社會、自然。（生活中你做得怎么樣？）

　　2、欺侮弱者集中體現(xiàn)了人性中的弱點，這種情況在我們生活的世界上普遍存在著。例如大國欺侮小國、富人欺壓窮人、健全人歧視殘疾人、高年級欺負低年級等等。強者對于弱者的優(yōu)越感及這優(yōu)越感引發(fā)的霸道行為既是普遍的，又是丑惡的。（你是怎么看待這個問題的？）

　　3、從“人”的寫法來分析，“人”字的結構是一撇一捺相互支撐，彼此扶持。馬克思說：“人是社會關系的總和和”。生活在世界上的人都是互相關聯(lián)的，因此環(huán)境優(yōu)越的人不該漠視人類生活中存在著的苦難和不幸，尤其不該漠視處于苦難和不幸中的兒童。（當有困難的人需要幫助甚至是需要捐款的時候，你持什么樣的態(tài)度？）

　　4、我們不能對他人的苦難持無動于衷的冷漠態(tài)度或居高臨下的憐憫姿態(tài)。我們應尊重被同情人的人格，以平等的態(tài)度去愛他們。（請把目光轉向街頭墻角，看看那些撿破爛的、耍把戲的.……他們的外表怎樣，說什么話、做什么事？不妨與他們交談，甚至有一些交往，讓彼此心靈溝通。）

　　六、拓展

　　1．讓每個同學在紙片上寫一句話（和愛有關的），表達自己上完這節(jié)課的感悟和體會。

　　2．寫作：

　　（1）命題：《這就是愛》或《這也是愛》；

　�。�2）話題：博大的愛。

　　教學反思：

　　1、課前準備充分，學生參與活動主動性強，是課堂成功的關鍵。

　　2、老師參與整體策劃，真正是課堂的“導演”，學生才能成為課堂的主體。

　　3、但活動課前后費時多，一學期進行的次數(shù)有限，盡量組織學生利用課余多練。

　　4、少數(shù)同學對小組的依賴性太強，要經(jīng)常輪換組長。

　　讓世界充滿愛的教案2

　　教學目標：

　　1、“愛與奉獻”為主題，通過學習歌曲《讓世界充滿愛》和欣賞《我們同屬一個世界》或《手拉手》，知道音樂藝術在關注人類生存、發(fā)展中的巨大作用，增強對人類生存、發(fā)展的責任感。

　　2、以真摯、熱烈的感情及自己喜愛的方式演唱歌曲《讓世界充滿愛》

　　教學過程：

　　一、生活中愛心奉獻的事例導入新課

　　二、新授歌曲《讓世界充滿愛》

　　1、欣賞歌曲《讓世界充滿愛》，說說歌曲為何會震撼過許多人？

　　2、學習歌曲。

　　3、用親切自然的聲音有感情演唱歌曲。

　　4、課堂表演：用自己喜歡的方式獨唱或齊唱歌曲

　　三、欣賞《我們同屬一個世界》或《手拉手》，說一說音樂藝術在關注人類生存、發(fā)展中的巨大作用。

　　四、總結。

　　五、布置課外作業(yè)：查一查有關20世紀現(xiàn)代音樂資料、美術、舞蹈、戲劇相關知識。

　　讓世界充滿愛的教案3

　　教學目標：

　　實踐創(chuàng)造——表達愛

　　出示：《游子吟》孟郊

　　慈母手中線，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰言寸草心，報得三春暉。

　　師：這是一首大家非常熟悉的表達母愛、歌頌母愛的古詩。今天，看看大家能不能用歌唱的方式來演繹她，并能通過旋律來表達你對媽媽的愛。

　　生嘗試演唱，教師鼓勵。（盡管不是很成熟，但已達到學習目標）

　　課堂小結——延續(xù)愛

　　師：愛，人類永恒的主題；愛，是世界都能讀懂的語言。

　　播放：邁克爾·杰克遜等群星演唱的《我們同屬一個世界》音樂會視頻。

　　師：讓我們在這首愛的音樂中結束今天的學習，希望大家能用自己的行動，去愛身邊的每一個人，愛我們這個世界。

　　教學反思：

　　本節(jié)唱歌課的學習三維目標很明確：讓學生學會演唱《讓世界充滿愛》的第二部分；通過欣賞、分析，體會歌曲的所表達的意境，通過各形式感受愛，表達愛；通過欣賞和創(chuàng)作有關感恩教育的歌曲，進一步培養(yǎng)學生健全的人格和良好的品質。

　　本節(jié)課在設計上以“愛”為主線條，學生通過觀看愛的視頻，學唱歌曲、創(chuàng)作歌曲及欣賞歌曲等不同形式來感受愛及表現(xiàn)愛。讓學生懂得愛與被愛是并存的，要用一顆感恩的心面對生活。本課作為唱歌課，在設計上著力于通過情景教學引導學生感受各音樂要素在歌曲中的作用和表現(xiàn)，培養(yǎng)學生良好的演唱習慣。在整節(jié)課中能較好的通過各環(huán)節(jié)設計吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，在問題思考和活動體驗中建構新知。

　　通過教學實踐，本人認為在學生學習方式上還可多元化，在實踐創(chuàng)造環(huán)節(jié)還可以多給學生留出一點時間，讓他們用自己的方式來表現(xiàn)愛。在今后的教學中，我會更關注學生的主體性學習，更好的落實、實施新課程標準的理念。

　　教學點評：

　　本節(jié)課，教師能樹立新課程理念，根據(jù)學生的年齡特點與知識基礎去設計教學目標，目標清晰，重難點突出，教學手段豐富，在教學中能關注學生的情感體驗，使學生的情感世界受到美與愛的熏陶。具休表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學習興趣

　　本堂課的教學設計以情感審美為主線，創(chuàng)設一種愛的情境，激發(fā)學生參與音樂活動，讓學生在愛的體驗與表達中獲得成功和快樂。

　　2、學生的自主學習與教師的有效指導相結合

　　在強調學生主體參與的同時，也并不意味著放棄教師的主導和參與。恰恰相反，因為學生畢竟缺乏相關的經(jīng)驗和方法，需要老師隨時給予啟發(fā)引導，做學生的合作伙伴。通過教師的引導、示范與教學資源的利用，激發(fā)了學生的學習興趣，使學生積極參與音樂實踐，在音樂實踐活動中使學生獲得基本知識，基本技能技巧，審美經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維能力，體現(xiàn)出注重學生音樂實踐的理念。

　　3、注重課外的有效延伸

　　對于教師來說，課程實施應該是如何更好的“用教材”而不是簡單地“教教材”。本堂課中的課外延伸能結合學習目標，讓學生自由演繹《游子吟》，用音樂情感來呼喚學生情感，震撼學生心靈，啟發(fā)他們能用自己的行動，去愛身邊的每一個人，愛我們這個世界。