草船借箭讀后感通用15篇

　　當(dāng)看完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編整理的草船借箭讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

草船借箭讀后感1

　　假期里，我讀了羅貫中寫的《三國(guó)演義》。其中大家耳熟能詳?shù)摹恫荽�借箭》讓我受益匪淺。

　　《草船借箭》主要講的是心中狹窄的周瑜一心想除掉足智多謀的諸葛亮，便給他出了一個(gè)難題，讓他在三天之內(nèi)造完十萬支箭，并立了軍令狀。在第三天晚上，大霧彌漫，諸葛亮只用了二十只草船和一千只草把，不費(fèi)半分力氣，就收了曹操向他們射來的十萬多支羽箭。周瑜十分佩服他，也更加妒忌他。

　　讀完這個(gè)故事，我欽佩諸葛亮博大的胸襟。他明知道心胸狹窄的周瑜想害他，卻還是用自己的聰明才智幫助了周瑜，讓周瑜自嘆不如。

　　諸葛亮他之所以上知天文下知地理，能預(yù)測(cè)天氣。是因?yàn)樗�小時(shí)候勤快好學(xué)，博覽群書，也更得益于他在隆中隱居耕種的十年苦讀。我們要像諸葛亮一樣好好學(xué)習(xí)。想到我自己，我有些慚愧。媽媽十分關(guān)心我的'學(xué)習(xí)，每天不停地嘮叨，我卻不能體會(huì)媽媽的苦心。記得那次，我在課堂上書寫特別潦草。一向報(bào)喜不報(bào)憂的許老師，竟然把我潦草的書寫拍照發(fā)給媽媽。晚上回到家，媽媽大發(fā)雷霆，把我的小作文撕得粉碎。面對(duì)媽媽不厭其煩地教導(dǎo)，我有些憤怒地看著媽媽，甚至產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒……想到這些我好慚愧。

　　我們的歷代至圣先師也告訴我們黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我決定從現(xiàn)在多讀書，積累更多的知識(shí)，要用自己的勤奮塑造一個(gè)豁達(dá)的自己。

草船借箭讀后感2

　　今天，我讀了《草船借箭》，我被諸葛亮的神機(jī)妙算深深地折服。

　　東漢末年，三國(guó)鼎立。曹操率軍攻打東吳，劉備率軍師諸葛亮助戰(zhàn)東吳。東吳都督周瑜由于嫉妒諸葛亮的才能要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，但諸葛亮早在三天前就算好了第三天有大霧，于是欣然答應(yīng)了周瑜的要求。隨后，諸葛亮找到東吳將領(lǐng)魯肅，借了二十條船，并在每條船上布置了許多稻草人，到了第三天晚上，江面上下起了大霧，就連面對(duì)面都看不清，諸葛亮和魯肅便率軍駕著船來到曹軍水寨前，諸葛亮下令把船一字排開，讓船上的士兵擂鼓吶喊。曹操以為東吳大軍攻打水寨就下令弓箭手放箭，想射退敵軍。結(jié)果，箭都射在了船上的草人身上。

　　就這樣，諸葛亮巧施妙計(jì)，輕輕松松的就“借”到了十萬支箭。

　　從諸葛亮身上我明白了一個(gè)道理：把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，才是真正的學(xué)到了知識(shí)。

　　于是乎，在一次體育課上，老師組織我們班來一場(chǎng)籃球賽，通過“配配伙”我們分成了并不等力的`兩組，上半場(chǎng)比賽過后，我所在的隊(duì)伍慘敗。我隊(duì)由于身體素質(zhì)原因多數(shù)不擅長(zhǎng)籃球，我是熱愛籃球的，但因?yàn)槲覀�(gè)子瘦小，多次投籃均被籃下斷球，痛定思痛，賽后我們開了場(chǎng)小會(huì)仔細(xì)分析戰(zhàn)況，我靈巧負(fù)責(zé)斷球，我隊(duì)主力“小姚明”負(fù)責(zé)上籃，其余隊(duì)員負(fù)責(zé)掩護(hù)。激烈的下半場(chǎng)比賽開始了，我們配合默契，頑強(qiáng)拉回了比分，終場(chǎng)一比一平。

　　可見，“策略”是多么的重要。

草船借箭讀后感3

　　話說諸葛亮屹立江邊，正思考著，沒想到突聞大都督周瑜的召喚，于是前去聽話，周瑜說軍中缺箭，想讓諸葛亮負(fù)責(zé)造箭，限期十天造出十萬支來，諸葛亮略一思忖“原來意欲借機(jī)殺我!”于是張口邊說“只需三天，并可立下軍令狀!”周瑜一聽，如此甚好，變?nèi)�來筆墨紙硯，當(dāng)場(chǎng)簽字畫押。

　　事后魯肅去找諸葛亮，怪他不自量力，準(zhǔn)備放他逃跑，諸葛亮說只需借我二十只草船，按我得到要求布置即可。

　　第三天夜晚，諸葛亮帶上魯肅和一般士兵劃船去往曹軍營(yíng)寨，大張旗鼓吶喊造勢(shì)，曹操以為敵軍來犯，限于江上霧氣太大，就命人射箭御敵，直到清晨方知中計(jì)，后悔不已!

　　諸葛亮回到吳地，周瑜前來檢查，發(fā)現(xiàn)諸葛亮有如此神鬼莫測(cè)之能，心理暗暗生氣“既生瑜，何生亮!”

　　這個(gè)故事告訴我們：遇到危機(jī)時(shí)，應(yīng)該靈活應(yīng)變，不能困在危機(jī)中不能自拔，很多時(shí)候，你只要肯動(dòng)腦筋，就會(huì)出現(xiàn)一些奇跡，當(dāng)然了，諸葛亮用他的學(xué)識(shí)和智慧解決問題，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方，更明白了知識(shí)的'力量。

　　草船借箭的故事讀后感心得體會(huì)：出自小說《三國(guó)演義》的經(jīng)典故事，給我?guī)�來的是很多啟發(fā)性的思考，我們?cè)谏�活中遇到困難，也應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮，用知識(shí)武裝自己，成功化解危機(jī)。

草船借箭讀后感4

　　讀完草船借箭的故事，我非常感概，為什么諸葛亮能有這樣的才能呢？我非常佩服諸葛亮這種博學(xué)的知識(shí)和應(yīng)變不驚的能力，我們?cè)谟龅绞虑闀r(shí)，往往就失了方寸，而諸葛亮就可以從容應(yīng)對(duì)，那么，我們與諸葛亮之間到底有啊哪些差距呢？

　　答案就是讀書！諸葛亮博覽群書，因此知識(shí)淵博，這才懂得了天文地理，然后又知道心理學(xué)方面的知識(shí)，了解在大霧迷江的情況下，曹操不敢貿(mào)然出動(dòng)，只會(huì)射箭阻擊，這需要多種巧妙的組合才能實(shí)現(xiàn)目的，但是諸葛亮就做到了�？梢�，我們?cè)谧x書的時(shí)候，一定要分析書中給我們帶來的啟發(fā)和深意，不能一味地讀死書，成為一個(gè)書呆子，要能夠應(yīng)用，這才是讀書帶來的價(jià)值，也就是實(shí)踐出真知。

　　在草船借箭這個(gè)故事中，我對(duì)魯肅這個(gè)人還是很佩服的'，他為了孫劉聯(lián)盟的共同利益，暗中幫助諸葛亮，讓他沒有被周瑜殺害，也正是這種肝膽相照的品質(zhì)，使得諸葛亮在后來的借東風(fēng)中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，讓孫劉聯(lián)盟能夠大敗曹操。

　　讀過這個(gè)故事，我懂得了要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，方能有誠(chéng)實(shí)可靠的朋友；也懂得了要多讀書，學(xué)習(xí)知識(shí)，讓淵博的學(xué)識(shí)成為武裝自己的最好武器。

草船借箭讀后感5

　　周瑜妒忌諸葛亮的才干。

　　一次，周瑜借討論軍事來陷害諸葛亮，讓他十天造十萬支箭。可是諸葛亮說要三天造成，并立下軍令狀。周瑜以為諸葛亮上了當(dāng)，心里暗暗自喜。

　　周瑜派魯肅去打聽情況，諸葛亮讓魯肅替他準(zhǔn)備二十條船，每條船上三十名軍士，還有二十個(gè)草把子排在船的兩邊，并用青布幔子遮起來，不讓魯肅告訴周瑜知道。

　　第一、第二天，諸葛亮沒什么動(dòng)靜，第三天四更，諸葛亮帶上魯肅去取箭，他把二十條船連成一排，朝曹營(yíng)開去。

　　到了曹營(yíng)的.水寨，諸葛亮命令把船頭朝東，船尾朝西，一字排開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。曹操見對(duì)手突然來襲，他看不清虛實(shí)，只讓弓手朝船上射箭。一萬多名弓手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過了，船頭朝西，船尾朝東，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹營(yíng)水寨受箭。

　　天漸漸亮了，霧還沒有散開。這時(shí)候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”，接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當(dāng)，可是追也來不及了。

　　船靠岸時(shí)，五百個(gè)軍士正好到江邊搬箭。每條船有五六千只箭，二十條船總共有十萬多支。魯肅見了周瑜，告訴他借箭的經(jīng)過。周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”

草船借箭讀后感6

　　今天看了《三國(guó)演義》里的《草船借箭》。里面生動(dòng)的人物和引人入勝的故事讓我流連忘返。

　　故事主要講的是周瑜想以“造箭”的名義暗算諸葛亮。

　　諸葛亮足智多謀的形象讓我們回味無窮。他熟悉天文地理，認(rèn)識(shí)人，善用人。我們應(yīng)該向諸葛亮學(xué)習(xí)，把學(xué)到的`東西運(yùn)用到生活中去。就像蜜蜂一樣，我們消化花蜜，并把它變成我們自己勞動(dòng)的果實(shí)。

　　諸葛亮的大度也值得學(xué)習(xí)。諸葛亮如果偏狹，硬碰周瑜，怎么借箭？諸葛亮如果不寬容，早就殺了周瑜；諸葛亮不寬容，不制定借箭計(jì)劃，就會(huì)被周瑜陷害�！叭桃粫�(huì)兒風(fēng)平浪靜退一步”就是為人生開辟一片晴空，忍一會(huì)兒就是為人生開辟一條光明大道！

　　此外，作者羅貫中的寫作手法也值得學(xué)習(xí)�？矗�他用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、舉止等細(xì)節(jié)描述了許多不同的人物。比如周瑜，心胸狹窄，嫉能；諸葛亮，足智多謀；生性多疑的曹操...書中的人物好像已經(jīng)走出來和我們“親密接觸”了！

　　大家都來看看《三國(guó)演義》等名著吧。其中的人物形象生動(dòng)，故事引人入勝。閱讀它們是非常有益的。

草船借箭讀后感7

　　《草船借箭》這篇文章出自明代作家的羅貫中的《三國(guó)演義》。文章講了諸葛亮草船借箭既得到了水戰(zhàn)急需的箭，又躲開周瑜的.陷害，也拉開了三人日后多次斗智的序暮。作者在本章中表現(xiàn)了諸葛亮明神鬼莫測(cè)的智計(jì)，更展示了諸葛亮豐富的天文學(xué)知識(shí)，同時(shí)也暗含了對(duì)周瑜在大敵當(dāng)前時(shí)還一心剪除異已的批評(píng)。

　　這篇文章讓我最深刻的地方是諸葛亮的識(shí)人心。他知道周瑜的詭計(jì)，所以將計(jì)就計(jì)，用自己的智慧讓周瑜心服口服；他知道魯肅的忠厚老實(shí)，所以請(qǐng)魯肅幫助自己準(zhǔn)備借箭的工具；他知道曹操生性多疑，所以利用大霧天騙過曹操，成功取箭。

　　其實(shí)，在生活中，只要我們認(rèn)真觀察，用心思考，我們也能成為一個(gè)識(shí)人心的智者。

　　有一次，弟弟在超市買了一大碗老酸奶，他興沖沖地跑回家，一回家就喂了我一口，然后眨巴眨巴著眼睛問問：哥哥好吃嗎？我那時(shí)被那該死的熱天熱得坐臥不安，心情很是煩躁，加上我本人不喜歡吃酸奶，我就很不耐煩地沖弟弟說不好吃，還叫他別來煩我。弟弟聽后傷心地跑了出去。看著弟弟那郁悶的背影，我真是后悔不已。他那么興奮地來跟我一起吃他愛吃的酸奶，不就是想和我一起分享么？每一次我不理他，他都會(huì)不高興，我怎么就記不住呢？我怎么能那樣就把他打發(fā)了呢？作為哥哥，我竟然那么不了解弟弟，真是不應(yīng)該呀。自己練身邊最親近的人都不了解，我真是愚蠢呀。

　　識(shí)人心可以幫助諸葛亮成功借箭，識(shí)人心也可以讓我們的生活更快樂。

草船借箭讀后感8

　　歷史上最懂天，文曉地理，有知識(shí)，有膽重計(jì)謀，而且有知人知心的人是誰？不用猜，一定是三國(guó)時(shí)期的諸葛亮！《草船借箭》說明了這一點(diǎn)。

　　東漢末年，曹操挾天子以令諸侯，已經(jīng)占了半壁江山，劉備與江東的孫權(quán)為了抵抗曹操，聯(lián)合起來抗擊曹操。當(dāng)諸葛亮來到周瑜軍中助陣時(shí)，周瑜看到諸葛亮非常有才能，比自己強(qiáng)，想找個(gè)機(jī)會(huì)殺了他，周瑜命諸葛亮在三日內(nèi)打造十萬支箭，諸葛亮為了不破壞孫劉聯(lián)合，于是答應(yīng)了。周瑜以為她中計(jì)了，如果到了三日，諸葛亮繳不出十萬支箭，那有借口殺了諸葛亮。可實(shí)際上，諸葛亮早想好了方案。在第二天的晚上，諸葛亮開始了取箭計(jì)劃，他的計(jì)劃是那么的'準(zhǔn)確，利用二十艘砸滿稻草人的小船，借助晚上江面霧大，曹操疑心重的特點(diǎn)，將船劃到曹操水軍大營(yíng)旁邊，曹軍見霧大不敢出兵，用箭射船上的稻草人，讓諸葛亮輕松得到了十萬支箭，諸葛亮的計(jì)劃真是一步也沒錯(cuò)，連周瑜看到這十萬支箭也不得驚訝的說，諸葛亮天下第一。

　　諸葛亮確實(shí)是天下第一啊，當(dāng)我讀完這個(gè)故事時(shí)，我也認(rèn)同著個(gè)觀點(diǎn)，周瑜是那么的小心眼，為了讓別人認(rèn)為自己更聰明，千方百計(jì)陷害諸葛亮，但幸好沒得逞。

　　我們要像諸葛亮那樣用心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要像他一樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，只有這樣才能使自己早日成才，報(bào)效關(guān)心和愛護(hù)自己的家人。

草船借箭讀后感9

　　寒假期間，我讀了《草船借箭》。文章講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮高出自己一招，便心懷妒意，生出一計(jì)，以借箭為名，讓諸葛亮十天之內(nèi)造出十萬支箭。由此看出，周瑜不僅嫉妒心強(qiáng)，而且狡猾陰險(xiǎn)。然而，諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)下來，趁著大霧天，擂鼓吶喊，用草船“借”了十萬支箭，提前七天完成了任務(wù)。諸葛亮使周瑜的陰謀又一次“流產(chǎn)”的同時(shí)，襯托了周瑜嫉賢妒能、心胸狹窄的本性。

　　在生活中經(jīng)常出現(xiàn)這種情況，有些人在別人取得成績(jī)時(shí)不是探究別人取得成功的原因，以便取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，而是譏諷、造謠甚至中傷、陷害，這是多么愚昧無能的表現(xiàn)啊！

　　由此我也反思自己。每當(dāng)考試成績(jī)不好時(shí)，我不是去分析原因，找出差距，以便腳踏實(shí)地趕上去，而是希望學(xué)習(xí)好的同學(xué)在考試中多出錯(cuò)，這樣不會(huì)超過自己。這種心態(tài)不正是妒忌的表現(xiàn)嗎？假如我任由嫉妒這根毒草肆意生長(zhǎng)，它會(huì)使我失去健康的心態(tài)，也不可能團(tuán)結(jié)同學(xué)，而且即使自己學(xué)習(xí)再好也不可能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)真正有用的人。想起這些，我是多么慚愧��！其實(shí)學(xué)習(xí)好的同學(xué)是榜樣，又是尺子，他們可以讓我找出差距，只要自己更勤奮、執(zhí)著，總會(huì)有進(jìn)步的。

　　總而言之，妒忌的危害性非常大，它害人又害己，書中的`周瑜正是被自己的嫉妒心氣死的。所以，我要從小把嫉妒心根除掉，要寬以待人、嚴(yán)以律己，不斷提高自身素質(zhì)，做一個(gè)心胸開闊、品德高尚的人。

草船借箭讀后感10

　　這個(gè)寒假，我讀了四大名著之一的《三國(guó)演義》，里面有許許多多精彩的小故事，其中有一個(gè)故事讓我印象最深，這個(gè)故事的名字叫做《草船借箭》。

　　《草船借箭》這個(gè)故事主要講的是心胸狹窄的周瑜，由于嫉妒足智多謀的諸葛亮什么都比自己強(qiáng)，于是想了個(gè)辦法想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為由，讓諸葛亮要在十日之內(nèi)造出十萬支箭，這是一個(gè)不可能完成的任務(wù)，但諸葛亮卻胸有成足地答應(yīng)了，并且立下軍令狀，說不用十天，三天就可以完成任務(wù)，如果完不成任憑處置。

　　諸葛亮運(yùn)用自己的智慧，讓東吳將領(lǐng)魯肅借了二十條船，每條船上布置了許多草人，在一個(gè)大霧天讓船靠近曹營(yíng)，并且讓讓船上的士兵擂鼓吶喊，讓曹操誤以為敵軍打過來了，并且人數(shù)眾多，于是命令弓箭手放箭，想以此來?yè)敉藬橙耍�結(jié)果，箭都射在了船上的草人上面，就這樣，諸葛亮不費(fèi)一兵一卒，就問曹操“借”到了十萬支箭，也讓周瑜輸?shù)眯姆�口服�?/p>

　　這個(gè)故事讓我懂得了許多道理，做人應(yīng)該心胸寬廣，不要去嫉妒別人，心胸寬廣的'人才能做大事。同時(shí)我也非常佩服足智多謀的諸葛亮，他運(yùn)用自己的知識(shí)，出色地完成了任務(wù)，同時(shí)也讓嫉妒他才干的周瑜輸?shù)眯姆�口服，我一定要向諸葛亮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。

草船借箭讀后感11

　　最近我們學(xué)了《草船借箭》這篇課文，我感觸很深�！恫荽�借箭》主要講了周瑜妒忌諸葛亮，設(shè)計(jì)讓諸葛亮三天造好10萬支箭，想要陷害他，但諸葛亮識(shí)破了他的陰謀詭計(jì)，將計(jì)就計(jì)，周密計(jì)劃，巧妙安排，向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的陰謀。諸葛亮“借”了十萬多支箭后，周瑜心服口服，自嘆不如諸葛亮。

　　看完了《草船借箭》，我體會(huì)到了諸葛亮顧全大局的.胸襟。周瑜說：“想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬支箭�！敝T葛亮完全可以拒絕這個(gè)赤裸裸想置他于死地的陰謀，但他答應(yīng)下來了，不是因?yàn)樗�喜歡造箭，而是他顧全大局，為了維護(hù)聯(lián)盟，戰(zhàn)勝曹軍；且他一定有所計(jì)劃，從他云淡風(fēng)輕的一句“只要三天”就可以看出他的足智多謀。

　　在生活中我的心胸不算寬闊，做人也算得上斤斤計(jì)較。有一次。因?yàn)橥�桌無意之間的一句玩笑話，像被踩了尾巴的貓，和他吵了一個(gè)課間，鬧了一個(gè)課間，僵持了一個(gè)課間，到了下午才算完�？戳恕恫荽�借箭》，我非常慚愧于諸葛亮的心胸開闊，我以后爭(zhēng)取多多包容，即使同桌再像以往一樣說我“不是人”，我也要容忍下來。

　　《草船借箭》這篇課文讓人回味無窮，這么好的文章，怎么能不讓大家多讀呢？

草船借箭讀后感12

　　諸葛亮的故事“草船借箭”我剛學(xué)完，諸葛亮那身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，羽扇綸巾，清秀儒雅，飄飄然有神仙之概的形象不停地呈現(xiàn)在我的腦海中，好久不能散去。

　　《草般借箭》講的內(nèi)容大概是周瑜心懷妒忌，妒忌諸葛亮的聰明才智，于是借用即將與曹軍水上交戰(zhàn)，急需交戰(zhàn)武器的`借口讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬只箭，而諸葛亮不僅接受了任務(wù)，還答應(yīng)在三天內(nèi)造完，更是立下了軍令狀。在第三天五更時(shí)分去向曹操借到了十萬多余支箭，破壞了周瑜的計(jì)劃，又讓周瑜自嘆不如。

　　讀完了《草船借箭》我體會(huì)到了諸葛亮的識(shí)人心：知曉曹操的多疑，了解周瑜的心思，明白魯肅的老實(shí)；知天文：三天前就推算出了那天江上會(huì)有大霧；曉地理：知道那天江上順風(fēng)順?biāo)�，船輕水急。這些都能體現(xiàn)出諸葛亮的機(jī)智聰明和顧全大局。這令我不禁想到了“完壁歸趙”的故事，藺相如和諸葛亮一樣，都是勇敢機(jī)智的，一切的一切都在他們自己的掌控之中、意料之中。

　　我佩服諸葛亮的聰明、機(jī)智，佩服諸葛亮的勇敢，佩服諸葛亮的顧全大局，還佩服諸葛亮的鎮(zhèn)定……

　　《草船借箭》告許我們，不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都應(yīng)該要學(xué)諸葛亮的注意細(xì)節(jié)。

草船借箭讀后感13

　　大家都知道，每個(gè)人做事都有自己的思維，有些人簡(jiǎn)單，有些人固執(zhí)，固執(zhí)的人非要用自己的方法去做，卻不聽從別人簡(jiǎn)單精巧的好方法，以前的'我就是這種人，直到我看了“草船借箭”這個(gè)故事。

　　這個(gè)故事講的是周瑜故意為難諸葛亮，讓他在有限的時(shí)間里做十萬支箭，可沒想到諸葛亮是去向曹軍借箭，他憑借自己對(duì)天文、地理、氣象學(xué)的精通，通觀全局，注重細(xì)節(jié)，很巧妙的得到了曹軍送來的箭，看完之后，我自愧不如，我這個(gè)一根筋的性格也被觸動(dòng)了。

　　上周我和媽媽因?yàn)閷W(xué)習(xí)的流程方法吵了一架，我認(rèn)為我聽完課馬上就可以去寫作業(yè)了，但媽媽建議我先記筆記，將知識(shí)鞏固一下，再去寫作業(yè)，效果會(huì)更好。很不情愿的我在書上胡亂畫了幾筆，還故意將桌子敲得叮當(dāng)響，媽媽才勉強(qiáng)讓我寫作業(yè)，結(jié)果，我不但打籃球的時(shí)間都沒有了，作業(yè)因?yàn)槲业男母�氣躁也被老師打回重寫。那時(shí)的我記恨在心，把問題都?xì)w結(jié)到記筆記的身上。發(fā)誓以后再也不做筆記，太浪費(fèi)時(shí)間。但看完這個(gè)故事之后，覺得很慚愧，我對(duì)我固執(zhí)己見的思維方式感到臉紅。于是，我靜靜地思考媽媽的話，覺得說的很有道理，于是我嘗試了這個(gè)方法，學(xué)習(xí)完視頻后認(rèn)真做筆記，再完成課后練習(xí)，果然效果更好了。

　　看完這篇文章，我明白了媽媽的用心，也懂得了要從不同的思維去做事。

草船借箭讀后感14

　　溫暖的陽(yáng)光透過窗戶灑在書桌上，映照在古典名著《三國(guó)演義》上，我捧著書，津津有味地讀了起來。書中的故事精彩紛呈，動(dòng)人心弦，然而，讓我感觸最深刻的還是《草船借箭》。

　　這個(gè)故事主要講了周瑜對(duì)諸葛亮心懷忌妒，讓諸葛亮十天造10萬支箭，諸葛亮答應(yīng)三天造好箭，并立下了軍令狀，后來，諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。

　　諸葛亮神機(jī)妙算，足智多謀，洞察人心，通曉天文地理，令我膜拜。然而靜下心來細(xì)想，之所以諸葛亮能神機(jī)妙算，預(yù)測(cè)第三天大霧漫天，能確定曹操多疑，定不敢出兵……這些智慧并不是他天生的.，而是他博覽群書，勤于學(xué)習(xí)，善于觀察的結(jié)果。只有諸葛亮做了充分的積累和準(zhǔn)備后，才能夠胸有成竹地立下軍令狀。

　　是啊，成功總是垂青于有準(zhǔn)備的人。想到這里，我的思緒不由得飄向了去年，那時(shí)臨近期末考試，媽媽催促我認(rèn)真復(fù)習(xí)，我卻左耳多進(jìn)右耳的出，結(jié)果當(dāng)我靜坐考場(chǎng)，手捧試卷，好幾個(gè)古詩(shī)的題目我都填不到，我悔不當(dāng)初。結(jié)果可想而知，當(dāng)我拿著滿是紅叉的試卷回到家里，看著氣得臉紅脖子粗的媽媽時(shí)，我懊悔不已。我默默感嘆：平時(shí)不努力，考試徒傷悲，平時(shí)不準(zhǔn)備，考試定會(huì)吃敗仗。

　　讀書給人智慧，讀書使人明智，讀完了《草船借箭》的故事，我深深的明白：無論做什么，都有用心積累，不打無準(zhǔn)備的仗，惟有如此，才能成為強(qiáng)者。

草船借箭讀后感15

　　《草船借箭》是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。故事講的是周瑜妒忌諸葛亮的才干，想陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，巧妙地取得了勝利。在事實(shí)面前，周瑜不得不敬佩諸葛亮的才能，并自嘆不如。讀完全文，我情不自禁地想：諸葛亮神機(jī)妙算地取得勝利的關(guān)鍵原因是什么呢？他給了我們什么啟示呢？

　　經(jīng)過思考，我總結(jié)出諸葛亮取勝的關(guān)鍵原因是：諸葛亮知天、知地、知人，善于謀劃。具體說是：一、諸葛亮熟悉氣象變化，知道三天必有大霧；二、諸葛亮熟悉地理情況，把船停在受箭最佳的地方，回來的時(shí)候能順風(fēng)順?biāo)�；三、諸葛亮知己知彼，深知魯肅為人忠厚，不會(huì)泄露借船機(jī)密，敢請(qǐng)他幫忙；知道曹操多疑，用兵謹(jǐn)慎，不敢輕易出兵，只會(huì)放箭壓陣；四、謀劃周密，巧妙安排，充分利用有利條件。如：巡排草船，精心偽裝；利用大霧，逼近曹寨；擂鼓吶喊，虛張聲勢(shì)；箭滿歸來，順風(fēng)順?biāo)��?/p>

　　諸葛亮神機(jī)妙算獲得成功給我們的啟示是：作為現(xiàn)代的小學(xué)生應(yīng)該努力形成各方面的素質(zhì)，只有博學(xué)多聞，素質(zhì)全面的人，才能在各種復(fù)雜的'情況面前從容自若地應(yīng)付。倘若學(xué)習(xí)的知識(shí)雖然豐富，但是心理素質(zhì)不好，也難以勝任各種活動(dòng)。因此，小學(xué)生從小就要腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，千萬不要幻想別人出個(gè)大差錯(cuò)，好讓自己站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。

　　我們要從諸葛亮神機(jī)妙算的謀事中吸取有益的東西，努力把自己造就成具有全面素質(zhì)的優(yōu)秀人才，成為一個(gè)高尚的人。