緊緊相扣的磨，互留余地的合

在人生的漫漫長路上，我們總會遇到不同的新集體，就像榫卯機(jī)構(gòu)一樣，剛開始舉步艱難，可合在一起后就形成牢不可分的整體，同時，也有每塊零件自己的松動空間。

在我步入中學(xué)時，我便深切地感受到這一點，之前同級不同班，眼前的同學(xué)看起來既熟悉又陌生。開學(xué)的第一天，不會有太多聲音，一個新生的班級總是冰冷的，可當(dāng)我在班級中待了一段時間，我切身感受到溫暖，那時我明白了，那是一股暖流，那是人與人的羈絆。

安靜的課堂只有老師在講話，大家的心與呼吸似乎在緊縮著，不敢動彈，陌生此時似乎成為了無形的壓迫，將學(xué)生不斷磨煉著，溫度又降下來了，這時，隨著一只手的舉起，如同破冰一般在班里掀起了一陣春潮，這是集體成長的開端，我們越來越熟悉彼此的模樣，在壓力下，終究會由局部變成整體。學(xué)習(xí)與考試印證了這一點，中學(xué)各門學(xué)科令我們應(yīng)暇不接，不知多少倍的任務(wù)在我面前，羈絆也將我們越拉越緊，就這樣，在共同經(jīng)歷考試的“磨”后，彼此的形狀變得規(guī)則而契合，羈絆與友情的力量將所有人拉到一起，隨著每一個凹凸的完美結(jié)合，待最后一塊零件“嵌入”，“班級”才真正破殼而出。

如魯班鎖一樣，我們費勁使得最后一塊“零件”歸位后，它變得松動了，但絕不會分崩離析，因為羈絆的網(wǎng)已將所有人盡數(shù)囊括，我們不再是個人，變成了“合”的一塊平凡的部件，可我已可以在羈絆的暖流里流暢的呼吸了，“合”中每一個人也有自己的空間，彼此相連構(gòu)成了一幅最美的星空。

磨中合，合中磨，我們終將會被磨成渾圓的球，自由的滾動。

篇二：磨合作文600字初中寫事

我和笛

桌上的譜子堆得密密麻麻，讓我看不見后面的光亮，也看不到未來。

剛開始時，擦笛布上厚重的鐵銹味、吹了一會兒后嚴(yán)重的缺氧、同伴永遠(yuǎn)比我進(jìn)步得快的壓力鋪天蓋地地向我襲來。一開始的激動和熱情已經(jīng)快要消磨殆盡了，只留下無窮無盡的失望。我想拿起長笛再去不斷練習(xí)，但是前幾次的練習(xí)像是不斷地告訴我：“你不行的，還是早點放棄吧�！薄斑@些時間還不如拿來干點別的�！睂κ�敗的恐懼使得我沒有勇氣去觸碰那銀色的、不沾任何塵灰的笛子。

恍惚間我又想到很多人對我說的話，其中包括“不要放棄”。我的目光又落到了那支在角落里安安靜靜的笛子上。好吧，那就再試最后一次。出乎意料的，這次好像還不錯。只犯了幾個指法錯誤，我心中隱隱有些興奮。于是，我試了第二次、第三次……Www.0279.NeT直到那首曲子完整地、沒有任何錯誤地吹奏了下來。

時間一天天地過去，我和我的笛子磨合地越來越好，我開始享受手指在琴鍵上的感覺。相應(yīng)的，我得到了一個表演的機(jī)會。

演出前的一天，我把笛子擦得干干凈凈。而站在臺上，我又感覺周圍一切都是那么的不真實。演出開始了，我的手指在笛子上上下翻飛，笛聲有時似小河淌水，有時又似瀑布傾瀉而下。聚光燈映射在笛子上，發(fā)射出耀眼的光芒。一曲畢，觀眾卻還沉浸其中像是沒有反應(yīng)過來。旋即，觀眾席上響起雷鳴般的掌聲。

沒有“磨”的不易，又哪來“合”的圓滿。陽光總在風(fēng)雨后，只要你堅持去越過那一道坎，那么成功就在不遠(yuǎn)處向你揮手。

譜子被我整理得整整齊齊，撥開那層薄薄云霧，我看到了屬于我和我的笛子的、磨合后充滿鮮花和掌聲的未來。

篇三：磨合作文600字初中寫事

水下征途

我小的時候怕水，那種恐懼是刻在心底的。

是那種無時無刻不在裹挾著我的恐懼。

以至于我洗臉時要時刻睜開眼，生怕下一秒就會陷入黑暗，然后被無邊的涌入的水浪吞噬。

我去學(xué)游泳只是偶然的機(jī)會，因為架不住班上同學(xué)的請求而去的。初學(xué)的幾天，我甚至不敢往池底看一眼，只能趴在池邊飄蕩，慢慢學(xué)著讓腿與池水打打交道，雙方見個面，沒有更多往來。

后來的幾天是我最舒心的日子，我們天天在岸上練習(xí)動作，我的身心也與那汪汪池水?dāng)嗔寺?lián)系�？赏鶑�(fù)不斷的練習(xí)讓大家乏累，也讓我懷念起和水交流的日子。

數(shù)天的鋪墊使我與水的關(guān)系若即若離，像是住在同一棟樓但見了面也只會點頭問好的鄰居。直到不知多久后的一次下水練習(xí)，改變了我的水下征途。

回憶起來那天，只是一節(jié)平常的水下閉氣練習(xí)課，但我發(fā)現(xiàn)了不一樣的宇宙。我的殘留的恐懼沒允許我在水下低頭，于是我仰著頭四處環(huán)視。我看到了許多，我看到了池對面小女孩在游動時上下翻飛的裙擺，像是清透明亮的水母；我看到了頂上搖曳的彩旗映出霓虹樣式的波紋；我看到了串連的浮標(biāo)如滄海遺珠半鑲在祖母綠寶石樣的池水上。

原來真的存在水下的別樣宇宙！

僅僅閉氣了十秒，我便探出頭來細(xì)細(xì)回憶剛才仿若幻境中的產(chǎn)物。也是那一刻，我走進(jìn)了水的內(nèi)心世界，才發(fā)現(xiàn)她是科幻電影中吞噬航海者的巨怪，也是單純美好的小姑娘，我對她的誤會太深太深，解不開的心結(jié)此刻也被系成了蝴蝶結(jié)。

我征服了水但又不盡然，我征服了內(nèi)心的怪物，內(nèi)心那個每天咆哮著要把我拆吞入腹的怪物。

故事的最末，我給怪物立了個碑，上面刻著紀(jì)念我和水苦盡甘來的友誼。

篇四：磨合作文600字初中寫事

相隔萬里的音樂會

磨之不易，合之圓滿，最終唯有情深。——題記

從小我和表姐就處處不同，有時我們也樂在其中，相互爭論著自己最渴望的超能力——她若是熾熱的火，那我就要化身為冷酷的冰；她要是成為尖銳無比的矛，我就要成為堅不可摧的盾……就像塊磁鐵，永遠(yuǎn)用同樣暴躁的一端對著彼此，就像怎樣都無法靠近并攏一樣。

就在一天，一道閃電擊得兩塊磁石都冒了火花——家長們要我們一起合奏一曲《友誼地久天長》！并且他們告訴我們?nèi)绻�合奏得好，就帶我們�(nèi)ビ螛穲觥?/p>

為了游樂場，我們只得從命，但都只各自練自己的，想著自己的琴聲一定要比對方的好聽。

到了約定的日期，全家坐定，剛彈出一個樂句，就發(fā)現(xiàn)不好——我們的節(jié)奏都不一致，音調(diào)不一……全程演奏下來雜亂無比，雖然家長們盡量地表現(xiàn)出我們演奏很好，并在不斷地夸贊我們，帶我們?nèi)サ接螛穲�，但我們�(nèi)栽诓粩嗟叵嗷ヘ?zé)怪彼此，將責(zé)任推到對方身上。最終，假期結(jié)束，我的表姐回到美國，大家不歡而散了。

滄海桑田，我和表姐都長大了，肆虐全球的新冠疫情使我們無法相見。這時，莫名而不知其源地，我們開始想念彼此，于是我們相約再奏一曲《友誼地久天長》。

不同于上次，我和表姐這回通過視頻通話，不斷地一起練習(xí)，雖然我彈奏吉他，她彈奏鋼琴，但我們盡力配合，相互彌補(bǔ)。

在一個陽光被烏云擋住，淅淅瀝瀝下著小雨的午后，我和表姐叫來了家人，開啟了一段“云音樂會”。雖然演奏不算完美，但我們也沉浸其中，童年往事一幕幕浮現(xiàn)在我眼前——不斷地爭吵、相互做惡作劇。但現(xiàn)在我們將我們的差異相結(jié)合，相互彌補(bǔ)各自的不足，就像兩塊磁塊真正地吸在了一起，不再分開。

此時，陽光出來了，是我們心中的暖陽！

篇五：磨合作文600字初中寫事

與鋼琴的“磨合”

從小到大，我堅持下來為數(shù)不多的興趣愛好非鋼琴莫屬了。隨著不斷的升學(xué)與學(xué)習(xí)任務(wù)不斷的加重，我放棄了無數(shù)的興趣班，只有鋼琴，我永遠(yuǎn)不會放棄。說起原因，還要追溯到小時候。

在我四歲的時候，路過幼兒園的琴房，每次都能聽到優(yōu)美的旋律，我感到十分好奇：為什么用這些按鍵就能演奏出如此好聽的音樂呢？在我的強(qiáng)烈要求下，媽媽給我報了鋼琴課。

起初，曲子十分簡單，只是單手或者簡單的雙手，我也樂在其中的每天認(rèn)真練習(xí)。因為媽媽和老師都告訴我：只要認(rèn)真練習(xí)，總有一天可以彈出好聽的曲子的。

但是到后來，彈的內(nèi)容越來越復(fù)雜，我總是彈不好。也許是感到了挫敗吧，每次要么就是媽媽逼著我“哭著也得練”，要么就是我因為練琴趴在那哭很久。

久而久之，媽媽不想陪我練了，我也不想再學(xué)了。媽媽和我說：“你看你天天練得這么痛苦，也進(jìn)步不了什么，你要是真不想學(xué)了也別為難自己。給你一周時間，你想清楚你還學(xué)不學(xué)。”我生氣地說：“不用給我一周時間，我想好了，我再也不學(xué)了，”然后就回了房間。

之后的一周里，一開始，我因不用練琴而開心，但是到后面，我總感到一陣陣空虛。每次聽到鋼琴曲時，一片片回憶總是浮上心頭。我還是放不下鋼琴，我忘不掉我每次彈好時家人和老師對我的表揚(yáng)與鼓勵，我忘不掉每次給親戚表演后收到的夸獎與贊賞，我忘不掉每次上臺表演后獲得的陣陣掌聲，我忘不掉每次練好一個曲子時我內(nèi)心的成就感，我也忘不掉這么多年來每次練琴時的流淚和喜悅。

于是，我跟媽媽說我還要繼續(xù)學(xué)鋼琴，我真的很喜歡鋼琴，我會繼續(xù)堅持下去的。媽媽聽了也很高興。

沒有什么事情會是一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)歷過挫折與磨難，才能看清心中真正的想法與感情，讓我堅持繼續(xù)走下去！

篇六：磨合作文600字初中寫事

缺了一角的蛋糕

直到今天，我依然沒有嘗到那塊蛋糕的滋味，但我很高興，因為收獲了比蛋糕更好的東西。

時間要追溯到十歲的夏天，那時我正躺在床上，吹著空調(diào)，享受這寶貴的美好時光。正沉浸在令人舒適的空間中時，媽媽卻突然推門進(jìn)來，告訴我小姑馬上要來，而且還帶了一塊美味的蛋糕。

美食的誘惑總是強(qiáng)大的，特別是對于一個十歲的孩子來說。我巴不得小姑馬上就出現(xiàn)在家里，這樣就可以現(xiàn)在嘗到蛋糕的滋味。

約過了十分鐘后，小姑終于來了，還帶著我的表弟�？杀淼艿哪樕珔s并不怎么好。他似乎也樂于去品嘗那塊蛋糕，紅著眼，眼巴巴地望著那塊本該給我的蛋糕。

媽媽與小姑寒暄了幾句后，小姑終于將蛋糕拿出來，笑盈盈地遞給我。我正準(zhǔn)備高興地接過，卻聽見表弟嗚咽的聲音，隨后又轉(zhuǎn)變成了更大聲的哭泣�！斑@明明是媽媽給我的蛋糕，憑什么給你！”他指著我，哭得更加猛烈。小姑見狀立刻向他訓(xùn)了幾句，隨即便向我們一家賠禮道歉。整個屋子瞬間變得慌亂，實有“雞飛狗跳”之景。

我自討沒趣，便一個人進(jìn)了屋子，自我安慰著。后來還拿了書心神不寧地讀著，想平靜一下自己的情緒�？梢幌氲剿�那樣指著我，一股無名火便從心底蔓延出來，侵蝕著我的神經(jīng)。

等到一切歸于平靜，我才冷靜下來。突然間我的門被打開，外面站著同樣冷靜的表弟。他走進(jìn)來，和我一同坐在床上。最后還是我先開了口：“你要是想吃那塊蛋糕，那就拿去好了�！彼�不說話，只是搖搖頭，直直看著我。

“對不起�！边@個五歲的孩子，最終下定決心般地說了三個字。我被逗笑了，開始捂嘴含笑起來，他似乎也被情緒感染，隨我一同笑著，奏成了和諧的樂章。

最后他吃掉了那塊蛋糕，但我再沒說話。因為我成長了，我收獲了更重要的親情與快樂，它們是比蛋糕重要一萬倍的東西。

篇七：磨合作文600字初中寫事

與自己磨合

我從小就是一個害怕失敗的人，在做事之前，我總要先考慮自己成功的幾率，如果沒有實足的把握，我就不會去做。

這種心理在我的成長中給我?guī)�來了許多煩惱。或許在別人眼中我是一個很少犯錯的人，但我心里清楚，不成功的人才永遠(yuǎn)不會失敗，攀登的人才永遠(yuǎn)不會墜落。這種心理像是一株帶著劇毒的藤蔓，在我心中肆意生長。當(dāng)我想邁出前進(jìn)的一步時，卻又將我緊緊纏住，無法脫身。

在一個學(xué)期的期末總是要評選三好學(xué)生，那一天也是一樣。但與往常不同的是，老師在競選的前一天通知我們要準(zhǔn)備演講稿，自然參選，而不是由同學(xué)推選。聽到這個消息后，那種退縮的想法又在我心中作祟，但我心里明白我是真的想要參加競選，于是我還是認(rèn)真地準(zhǔn)備了演講稿。

但真的到了競選當(dāng)天，聽著前面同學(xué)那充滿感情的演講，我就覺得自己寫的稿子是那么普通。沒錯，那種想法又妄想將我吞沒。但我的心中還是有一絲不甘，其他人也未必比我優(yōu)秀多少。猶豫了許久，當(dāng)老師問：“還有誰要競選？”時，我還是舉起了手。因為我確定了我真實的想法，即使希望渺茫，也要在關(guān)鍵時刻嘗試一次。這才是我想要的想法，才是我要去挑戰(zhàn)的目標(biāo)。

即便最后我還是沒有被選上，但是我從中看到了希望。因為還是有人向我投來了贊許的目光，這足以表明我并沒有那么失敗，我也可以脫離那種心里的掌控�；蛟S有一天我也會變得成功！那株藤蔓從此失去了養(yǎng)料，慢慢枯萎。

在之后的日子里，我與害怕失敗的心理磨合了起來。我不再完全受它控制，它也不會再來阻止我前進(jìn)的腳步，只是讓我在做事之前能留出冷靜思考的時間。我們之間互惠互利，我終于“自己”磨合了。

成長過程中必定會經(jīng)歷許多不易，但我知道有挑戰(zhàn)的目標(biāo)才是我要達(dá)成的目標(biāo)，迂回前進(jìn)的路才是我要走的路。這種信念會引領(lǐng)我跨過磨難，一直向前。

篇八：磨合作文600字初中寫事

磨合來的永恒

世間的多數(shù)事情都是這樣，因磨而合，因合而生，因生而存，因存而永恒�！�—題記

小組活動這件事，是很考驗人的。把小組活動完成，很簡單，要把它做好，并非易事——當(dāng)班級中多數(shù)小組都草草了事時，你們能精益求精嗎？當(dāng)時間極為緊迫時，你們能創(chuàng)造奇跡嗎？當(dāng)活動中遭遇問題時，你們能協(xié)調(diào)磋商嗎？

我們做到了。

也就是前一段時間，我們的語文小組突然成立了，我們突然接到了經(jīng)典閱讀的任務(wù)，時間突然只剩三五天。與此同時，我們的書沒有看完，活動主題定了但沒有實施，拍攝地點沒有走，音樂沒有定……在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)下，我們不可能完成這個任務(wù)。

那天晚上，我開了一個視頻會議，那是一個周五，距離展演還有五天。大家其實都有事，對于一句歌詞都會起分歧，但終于磕磕絆絆地寫完了詞，譜完了曲，訂好于周日進(jìn)行拍攝。

其實拍攝進(jìn)行得很順利，也沒有發(fā)生意外事件。我們從朝陽那邊回來后又馬不停蹄地趕往其中一位同學(xué)家錄制音頻的合聲部分。這之后的事對于我來說是個大麻煩。

因為我在我們組負(fù)責(zé)鋼琴伴奏（就是主要伴奏），所以我必須跟著我們的音頻來。這時，我發(fā)現(xiàn)我們每個人的聲調(diào)不同，高低不同，整體聽上去還好，但一旦合上鋼琴固定的調(diào)式就會一塌糊涂。我懷著忐忑的心情在群里請求她們重錄。我知道大家都不愿意重錄，都不想看著自己的成果被別人輕易否定。所以我們經(jīng)過很長時間的討論，最終決定重錄。我開始彈琴，然后在十點多收到了他們的錄音，當(dāng)我看到最終完美的成片時，已經(jīng)是第二天凌晨。

當(dāng)我在我們班的屏幕上看到了我們的視頻時，聽到教室中回響著的音樂聲，我想了太多太多。這本書里有句話說得好：“假若北平城是樹，我便是那樹上的花�；ㄔ跇渖喜庞兴�的芬芳！”花長在樹上，定是要與樹同生共死，同甘共苦的。而花與樹的磨合，使花得以生，得以存，得以永恒。