最美心頭一亮?xí)r作文初三記敘文(一)

夜已經(jīng)掉了下來夜幕降臨，皎潔的月光撒在大地上，給大地也蒙上一層純白色的光輝。在這美麗的星空之下，藏著許多美好的事物等待著，我們?nèi)グl(fā)掘。

我穿著棉襖獨自走在街道上，已是嚴寒，我身著厚重的棉襖走在回家的路上。冷風(fēng)拍打在我的臉上，我逐漸加快了腳步，想要盡快回到那溫暖的家中。就在我急匆匆地趕路時，一抹綠色掠過我的眼角，這抹綠色在這嚴寒之下，顯得異常的渺小，我停下了腳步，彎下腰去，仔細端詳著這抹在墻角的綠色。

這是一株小草！這株小草在嚴冬之下，竟然頑強的探出了腦袋，他沒有松樹那樣的挺拔，也沒有梅花那樣獨自在嚴寒中長得高雅，它只不過是一株微不足道、，隨處可見的小草，它的腦袋上此時已經(jīng)有了一層飽飽地霜。它單薄的葉片在寒風(fēng)中擺動著，它顯得是那么的渺小，那么的無助。是什么在支撐著它？這株小草也許有他自己的執(zhí)念，在這寒冬下，展示獨屬于自己的美麗。此時，這株在墻角的小草儼然已經(jīng)成為了我心目中的最美。

我站起身子來，再次向家的方向走去，步伐也漸漸地的慢了下來，那株小草長發(fā)芽在墻角也仿佛發(fā)芽長在我時心中。冷風(fēng)還在呼呼地的吹著，可我的臉龐旁卻沒有剛才那么的刺痛。這株小草的模樣深深的烙印在了我的腦海里，它那頑強不屈的樣子，那在寒風(fēng)中舞動的的葉片，都在詮釋著它那不屈不撓的品質(zhì)。

在日常生活中，就算是一株微不足道的小草也有著它自己的執(zhí)著，它能憑借著自己在寒風(fēng)中頑強的活著。連一株小草都能做到的事情難道我們就不能嗎？我們面對困難時應(yīng)該也如小草一樣，遇到困難怎能放棄？

仔細觀察，最美好的事物也許就在身邊，就如這株墻角的小草，在那刻成為了我心頭的最美。最美心頭一亮?xí)r，這心頭最美的一刻只要細心去找，去感受，就會突然出現(xiàn)在我們的面前，教會我們許多道理。

老師點評：

習(xí)作圍繞“最美心頭一亮?xí)r”記敘了一個冷天的夜晚，小作者在回家的途中發(fā)現(xiàn)了“最美”的小草，小草不懼寒風(fēng)、頑強生長的精神令人“心頭一亮”，習(xí)作開頭的環(huán)境描寫渲染了意境，激發(fā)了讀者閱讀的興趣，習(xí)作由物及人，自然真實，主題鮮明，很棒！建議開頭要直入文題，結(jié)尾的揭示主旨要一氣呵成，多余的話要刪改，避免意思的重復(fù)表達，比如“就如這株墻角的小草，在那刻成為了我心頭的最美”就能很好地收束全文、照應(yīng)文題。另外，習(xí)作寫好了要多讀、多改！加油吧！

最美心頭一亮?xí)r作文初三記敘文(二)

日復(fù)一日，年復(fù)一年，整天忙忙碌碌的人們回想起生活，總是被不愉快的記憶所填充。其實，生活中有很多美好，有時候只在心頭一亮?xí)r。

傍晚，我獨自一人登上公交車回家，投完幣后就近就坐下了。車上人很少，五六個人左右，有的低頭玩手機，有的頭倚著窗瞇眼欲睡，還有的望向窗外的風(fēng)景。車里只剩下公交車報站的機械女音和司機開車的聲音，。落日的余暉暖暖地灑進車里，舒適、溫暖、寧靜，使人昏昏欲睡。

我抬眼望向窗外，落日的余暉還很耀眼，反光刺得人眼不敢直視。一切都變成了橘黃色，藍色的天空也漸變成橘色，有些藍與橘混合，成了淡淡的粉色，像一副水彩畫般的調(diào)色。過了一會兒，太陽變得溫和，收斂起那些刺目的光芒。我直視太陽，這太陽猶如一顆渾圓飽滿的蛋黃，那橘黃色里好像蘊含著無限的活力與能量，只不過現(xiàn)在到了落山回家休息的時刻，太陽也有一絲疲憊。它在天空中的顏色是那么特殊，一輪紅日就那樣掛在天上，久久不愿落下，似乎是與我們不舍。我靜靜地看著天空，心頭一亮，心里卻仿佛受收到了洗滌，任何壓力與煩惱都已煙消云散。窗外的景物一直移動著、變化著，旁邊時不時飛過的鳥兒們叫上兩聲，一切都是那么祥和美好，車上的人們仿佛都是陷入其中，誰都不愿打破這份美好。我的眼皮子打起了架，如果不是公交車上提示站點，我可能就會在車上睡過去著了吧。

這就是生活中的美好吧，沒有了喧囂與浮躁，只剩下寧靜與安詳。在疲憊的一天中得到放松，雖然這樣的美好不是每天都有，但它帶給我們的不止是那時的輕松，而是永遠的回憶，心頭一亮?xí)r，你就會懂得！愿你能靜下心來，享受生活的美好。

老師點評：

顧笑宇小作者這篇《最美心頭一亮?xí)r》，通過勾勒自己在公交車上對一場落日余暉的所見所聞所感，寫出了發(fā)現(xiàn)生活中的美好，讓這些美好點亮自己的心靈。文章主題明確、敘述清晰、語言風(fēng)格清新自然。全文開篇小作者即開宗明義地直接點明了主題，讀來一目了然。緊接著，小作者具體展開了對自己在公交車上所見所聞的描寫，用清新自然的語言勾勒出了一幅溫暖美好的落日余暉圖。在具體的描寫中，小作者很好地運用了色彩搭配，勾畫出溫暖祥和的景象，并且在靜謐中偶現(xiàn)的動態(tài)和聲音，更是體現(xiàn)了這份不期而遇的美好。建議小作者可以增加一些內(nèi)容，集中在“心頭一亮”的敘述上，體現(xiàn)這份美好帶給自己突然的感悟，可能會和主題更加貼切。結(jié)尾部分點題并且總收全文，較好地體現(xiàn)了文章主題。

最美心頭一亮?xí)r作文初三記敘文(三)

人生總會不期而遇的人，在某個地方等待著你。歲月流逝，過去不會重來，人生不會倒退，從前，黑白電視劇中放映著景象與人物早已過去，在我的十六年人生中，總有那最美心頭一旁的時候。

我是一名中學(xué)生，我總想成為豪放不羈的李白，成為一代“詩仙”。有許多人的認為我不思進取的人，但我卻覺得他們是在胡言亂語，但現(xiàn)實卻不肯放過我，現(xiàn)實打破了夢想中的一切框架，迫使我再次成為一個臭屁匠，但是，她的出現(xiàn)，點亮我前行的道路，使我暢通無阻。這個人就是我的母親，就因為男產(chǎn)母親多年體弱多病，雙手老繭的他用雙手支撐著全家，一個月5000塊錢，是她最大的收入。常年，穿著破秋衣的她，多病纏身，但母親那件事情，卻是我銘記在心。

那是一年秋收的一天，母親正在家中的農(nóng)田不斷地勞動。突然剎那間，母親雙手一腿，摔在麥田之間，隔壁的老王偶然走到這里，見母親摔倒在地，于是就送她去了醫(yī)院。這時的我，正在目不轉(zhuǎn)睛盯著黑板聽著老師說這話，外面突然蹦出了一只小鳥，眨巴著眼睛望著我，好像要和我說些什么，但卻又消失的無影無蹤。此時，一個電話打破了宛如冰鎮(zhèn)一般的班級，老師在門口踱步了一會，之后就立即把我叫了出去，心中宛如巨石一般壓在我心底。老師不急不忙地說著:“你的媽媽在干活時摔倒了！”此時的我，宛如一匹脫韁的野馬一般，立即跑去了醫(yī)院。我靜悄悄地在病房門口張望著，躺在病床上的母親，臉色蒼白。母親看見我在細縫中看見了她了，并便喚著我叫來，母親虛弱的身體蠕動著，從身后拿出那一塊幾的朋友的蘋果讓我吃著，此時我仿佛從母親的眼睛中看見了光芒，我便哽咽的說著:“好，媽。“

此時淚水流滿衣巾的我，已經(jīng)再也說不出話了。母親對我的愛，總是我心頭最亮的、最暖的！我認為母親就是最美心頭一亮?xí)r，母親這件事情使我以后好好學(xué)習(xí)，回報母親，給她慢慢的愛

老師點評：

建議：1、寫作前，要先確定習(xí)作主旨，這篇習(xí)作的主旨是表現(xiàn)母親對我的愛。2、圍繞主旨選材！既然是表現(xiàn)母愛，就不應(yīng)該寫母親病倒，而應(yīng)該寫自己遇到困難，母親是如何讓自己找到信心、度過難關(guān)。3、作文的開頭不要東拉西扯、不知所云！盡量開門見山、直接入題。結(jié)尾盡量收束全文、揭示主旨、巧妙自然！4、在記敘的過程中，盡量更多地進行描寫，通過環(huán)境描寫來烘托氣氛，通過人物描寫來刻畫人物形象，增強習(xí)作的感染力、畫面感和吸引力！平時要多讀優(yōu)秀作文��！

最美心頭一亮?xí)r作文初三記敘文(四)

在自然中心頭一亮，便收獲了包容與理解。

陰云密布的某天，我因父母偏愛弟弟任性地奪門而出。眼淚止不住地劃過臉頰，滴到衣領(lǐng)上。心里的不平衡、對弟弟的嫉妒、對父母的埋怨······頃刻間吞噬了理智，我發(fā)了瘋似地的捶打路邊無辜的樹木。

我去公園找了個秋千坐下，嘗試著讓自己冷靜下來。也不知坐了多久，眼淚干了，耳邊多了些悅耳的鳥鳴聲，很清脆，讓我不由得沉浸在幻想之中。一片青綠的草原上，廣袤無垠，天地間只剩下我和一群小動物，沒有其他人來打擾。

回到現(xiàn)實，突然想起因為種種原因，我已經(jīng)許久沒有來公園散心，積攢下來的怨氣已經(jīng)不是自己聽聽歌就能排解的了。，趁著有時間，找棵樹傾瀉煩惱吧。我沿著河邊走著，尋找一棵和我有緣的樹，靠在樹上，偷偷地和它訴苦。

南方常見的香樟樹，普普通通，隨處可見。，如此尋常的生物卻能將我的不開心化解，它不用安慰我，只需要在屬于自己的那一方土地佇立著，靜靜地包容著我的煩惱。當(dāng)我訴苦結(jié)束后，我抬頭看著枝葉茂盛的樹，突然心頭一亮：“為什么我不能像它一樣？我可以和它一樣！我可以嘗試著為朋友排憂解難，可以對弟弟多一點疼愛，可以對父母多一些理解······”

我站了起來，就從今天開始改變自己�；氐郊抑�，母親早已做好了一頓熱騰騰的飯菜，坐在桌旁等著我回家。家，一個溫暖的避風(fēng)港，一個包容著家庭成員所有不開心的地方，一個互相理解彼此相愛的地方。在大自然中心頭一亮，收獲到的，是包容，、是理解，、是自我的改變，、是理解了愛的含義。

老師點評：

文章憑著流利的語言將給自己內(nèi)心改變的過程呈現(xiàn)在讀者眼前，敘說井然有序。作者的語言在字里行間流露著委屈，但是你沒有被委屈打到，而是你通過自己的改變達到了委屈。開頭的描寫很自然，能夠引領(lǐng)讀者一步步進入主題。呼應(yīng)文題,點明中心。首尾呼應(yīng)，全文結(jié)構(gòu)緊湊完整。文章的第一句話一定要做到“語句通順”，因為文章第一句往往暗含文章的題眼等信息，所以如果第一句出現(xiàn)語句不通的現(xiàn)象，就會導(dǎo)致讀者對文章主題中心理解的不明確。注意區(qū)分結(jié)構(gòu)助詞“的”和“地”的正確用法，結(jié)構(gòu)助詞“的”用來修飾名詞性成分，結(jié)構(gòu)助詞“地”用來修飾動詞性成分，兩者需要區(qū)分使用。

最美心頭一亮?xí)r作文初三記敘文(五)

有一次，我和我的父母去游樂園游玩。我們?nèi)サ哪莻�游樂園特別的大，里面有很多好玩的項目，因此我可以一直玩。

但是，那一天游樂園里面有很多的人，每一個項目都有很多人在排隊，所以我們沒有玩很（太）多的項目，我還是（只）玩了幾個比較刺激的項目，比如過山車和蹦極。

我一開始玩的是過山車，這個過山車特別的大而且速度也特別的快。然而我一點也沒有慫，一開始他的速度不是特別的快，到了上坡的時候，他的輪子發(fā)出“吱吱”的聲音給我嚇得一哆嗦。當(dāng)時我的頭皮就有一點發(fā)麻。接著過山車就到了頂部。突然一下子過山車啟動了接著我們就發(fā)出各種喊叫聲。過了一分鐘我們的過山車旅行就完美的結(jié)束了。

接下來，我們?nèi)ネ媪艘粋�更加刺激的項目。這個項目就是蹦極。這個項目是游樂園里面唯一一個需要錢的項目。我們這個項目的，不需要排隊，所以就沒有太多人來排隊。交完錢之后，我們就坐電梯到達跳臺上，等到電梯到達樓頂之后，我緩慢的（地）走出這個電梯，因為前面還有幾個人在玩這個項目，所以我就看著他們玩，感覺特別的恐怖，（但）我的內(nèi)心已經(jīng)（按捺不住）看到了我的結(jié)局，前面幾個人玩完（好）了，終于到我了，我二話沒說就過去了。

一開始工作人員給我系上安全帶，然后工作人員給我系上安全帶之后并且還告訴我應(yīng)該怎么玩直到我知道怎么玩之后工作人員讓我深呼吸然后給我推了下去。當(dāng)時真的特別的爽到了最底下又突然上去了真的特別的刺激然后工作人員給我拉了上來然后我就拍了一張照片到了最后我們走出了游樂園的大門在大門口我們拍了一張集體合照。

這個就是我這次的旅行感覺特別的棒！

老師點評：

作者在文章中敘述了一整個完整的游樂園故事，通過敘述這樣的故事，回顧了自己在游玩過程中所遇到的點點滴滴，每一步寫得都比較細膩，也加入了很多心理描寫，使得事件呈現(xiàn)出來比較生動的一面。作者在敘述過程中，也注意把握節(jié)奏和條理，文章讀起來較為順暢。但是，作者對語言的運用還缺乏一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，需要從語段和片段寫作練習(xí)，掌握規(guī)范的寫作方法比較重要。每寫一篇文章，注意糾正其中的錯別字和病句，逐步獲得提高。加強范文閱讀和摘抄積累，定會取得長足進步。

最美心頭一亮?xí)r作文初三記敘文(六)

蝸牛頑強地成長，使我心頭一亮。
去年冬天，媽媽送給我一份特別的新年禮物——生態(tài)瓶，收到這份新年禮物后，我欣喜若狂，決定要好好照顧生態(tài)瓶中的小動物。這是個圓柱形的小瓶子，瓶子中有水草、樹枝、鵝卵石和彩虹雨，還有一個不起眼的小蝸牛。小魚在水中輕盈地游來游去，靈動可愛。小蝸牛則一動不動地吸附在瓶壁上，我靠近了仔細觀察，發(fā)現(xiàn)小蝸牛是肉色的，看起來像剛出生的小嬰兒那樣柔軟。它的外殼橙白相間，還透著光，不用摸就知道它的殼很脆弱。

看著瓶中活躍的小魚和稚嫩的蝸牛，我自信地對媽媽說:“這蝸牛最多活兩個星期。”一個星期后，小魚不再那么活潑了，它們似乎累了，時常停浮在水中，一動不動。而小蝸牛長大了些，橙白色的殼完全變成了橙色，上面的螺紋清晰可見。兩個星期后，彩虹魚相繼浮在水面，顏色發(fā)白，它們的生命結(jié)束了，瓶中只剩下小蝸牛，周圍事物的改變并沒有影響它的成長。

日復(fù)一日，小蝸牛每天都在長大，雖然不明顯，但某一天興起去看它時，它已經(jīng)變成淡紅色了，外殼呈褐色，螺紋更加明顯，增加的一圈圈螺紋不僅是逝去的時光，還是成長的印跡。生態(tài)瓶變成了蝸牛瓶，直到今天，小蝸牛還健健康康地待在瓶中。我是蝸牛成長的見證者，它在成長的同時也提醒著我要學(xué)會長大�？吹剿�的殼變成褐色時，我心頭一亮，我陪它成長，它陪我長大，它時刻提醒我要靠自己的努力長大。我相信頑強的小蝸牛某天還會讓我心頭一亮!

走進自然，小蝸牛的成長讓我知道，大自然中還有許多讓人心頭一亮的事等著我去發(fā)現(xiàn)，同時點亮了我對生命的理解、敬重。

老師點評：

這篇文章記敘了小作者觀察蝸牛生長的過程，并抒發(fā)出自己從中獲得的感悟，生動細致，給人啟迪。小作者觀察細致，將蝸牛的外形，及生長過程變化的細節(jié)都敘述得細致生動，活靈活現(xiàn)，可以看出小作者是留心生活得人。選材新穎，描寫形象，內(nèi)容豐富，將蝸牛得成長展現(xiàn)在讀者的眼前，引起共鳴。并從蝸牛的成長與小魚的消亡中，體會到人生的意義，很有深度。但題目有些太過于直白，沒有起到吸引眼球的作用，建議小作者改為：你見過蝸牛的生長嗎？那頑強的身影深深印在我的腦海里，讓我明白生命的意義。

最美心頭一亮?xí)r作文初三記敘文(七)

我呆滯地望著天空，腦子一片空白。

“唉，到底該畫些什么呢？”美術(shù)課老師布置了一個小任務(wù)——尋找身邊最美的事物，記錄下來�？晌铱v使畫畫再好，沒有想畫的事物，也無從下筆。

倒了杯開水，走進房間內(nèi)，整個房間里靜得似乎只能聽到姐姐和我的呼吸聲，還有我陣陣的嘆息。這個任務(wù)就像塊石頭壓在我的心頭，堵塞著我，不免覺得難受。

姐姐見我一次又一次地嘆氣，“怎么了？看你好像很難過啊，有心事？不像啊，你這么樂觀的人，走悲苦路線了？”姐姐打趣我說。“才沒呢，我想不出畫什么啊......”我無精打采地回答。“那再這樣下去只是浪費時間，不如跟我出去散散步，解解悶吧。”“出去散步豈不是更浪費時間嗎？”我問。但最終，我仍然跟著姐姐出門散步去了。

剛走到公園附近，就看見一個天真可愛的孩子走在路邊，但令我們驚喜的是這個孩子手里還拿著一個塑料袋。我們就在旁邊看著，想知道他在做些什么。跟著他走了一會兒后，我們才知道，原來他在撿落葉，拾滿了一小袋后，欣喜若狂地奔向***媽，就聽到：“媽媽你看，我撿了好多落葉，我把秋天留下來了！”小孩子的媽媽撫摸著他的臉龐，“甄昂，我們寶貝把秋天都留下來了呢！”似乎她一點兒都沒有覺得孩子撿落葉太臟了，我只覺得心里很溫暖。

頓時，我心頭一亮，這不就是我身邊最美的事物嗎？楓葉落下，母子倆相互依偎，仿佛融入進了這幅畫中，這就是最美的景象��！“姐，我知道我要畫什么了！我茅塞頓開啦！”心中的那塊石頭終于落下了。

老師點評：

文章從自己的美術(shù)作業(yè)說起，講述了自己與姐姐在公園里見到母子相互依偎的場景，認為這是世界上最美的景象了，文章無論是從語言描寫上還是從動作描寫上都能夠感受到一種溫馨，但是文章關(guān)于自己的煩惱寫的太多，關(guān)于最美的場景寫的有些平淡，讓人沒有體會出這樣的場景美在何處，建議你在寫文章的時候?qū)⒆约阂姷降膱鼍斑M行詳細的描寫，無論是從當(dāng)時的環(huán)境還是從母子之間的互動來寫，都能夠讓人體會到那種血濃于水的親情，那種溫馨，也會讓文章看上去更加的真實，希望你能夠繼續(xù)努力，加油！

最美心頭一亮?xí)r作文初三記敘文(八)

寒冬的早晨，我們一家準備好了行李，出發(fā)去老家。寒風(fēng)刺骨，我打了個冷戰(zhàn)，趕緊忙縮緊脖子，一路小跑鉆進車里。

因為已是寒冬，加之我們起得又早，街上一個人也沒有，甚至連街燈都沒有熄滅，整座城市仿佛仍在熟睡，只有孤獨的北風(fēng)如流浪歌手般獨自吟唱。

正當(dāng)我以為路上不會碰到一個人時，一個瘦弱的身影映入眼簾，他身穿黃色熒光外套，正彎著腰清掃著地上的垃圾。寒風(fēng)凜冽，他仿佛并不在意，只是一門心思的（地）做著工作，只是偶爾放下掃帚，對已經(jīng)凍僵了的手哈兩口熱氣，便繼續(xù)干活，我心頭一亮，他在如此寒冷的冬天起那么早是為了生計，還是正為這座城市默默的做著微不足道的貢獻？

離他近了之后，我才看清了那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，上面布滿了皺紋，歲月的痕跡深深的烙印在他那黑黝的皮膚上，看上去似乎已年逾古稀，雖然到了退休的年齡，可他仍堅守著環(huán)衛(wèi)工人的崗位，每日凌晨便開始了一天的工作，直到晚上才得以休息。

城市寂靜依舊，而地面卻一塵不染，我突然心頭一亮——不正是因為這些不辭辛勞,辛勤工作，在平凡的崗位上創(chuàng)造不凡的環(huán)衛(wèi)工人們，我們的家園才如此的整潔，我們的城市才充滿了生機與美好嗎？

環(huán)衛(wèi)工人是多么偉大，他們無私奉獻，甘于平凡,恪盡職守，他們不僅僅是淳樸善良的普通人，他們更是風(fēng)雨無阻的逆行者，他們頂著嚴寒酷暑，披星戴月,默默無聞地工作，他們勞碌的背影永遠是人們心中最美的風(fēng)景，我心頭一亮，突然想起了一句話——哪有什么歲月靜好，只是有人在負重前行。

黎明將至，朝陽已從東方升起，黑暗的夜晚被金光驅(qū)散，陽光再一次喚醒了熟睡的城市，我注視著環(huán)衛(wèi)工人的身影，旭日的光輝照耀在他的身上，直至那身影消失在地平線......，我將永遠記得那一刻，那最美的心頭一亮?xí)r。

老師點評：

哪有什么歲月靜好，不過是有人在負重前行。這句話就這么突然的映入我的眼簾，卻讓我感覺是那么的貼切。作文語言優(yōu)美，生動又充滿真情實感，對細節(jié)的刻畫更是能夠帶著我走近這位環(huán)衛(wèi)工人，仔細地端詳他的樣貌，觀察他的動作。結(jié)構(gòu)清晰有條理，開頭環(huán)境描寫交代背景，也為環(huán)衛(wèi)工人的出現(xiàn)做好了鋪墊，接著遠觀和近看角度的外貌描寫展現(xiàn)其辛苦和默默付出的形象。然后由此生發(fā)感慨，并加以議論，最終再次環(huán)境描寫呼應(yīng)開頭，并升華主旨，朝陽升起，心頭一亮，一語雙關(guān)，妙極了！

最美心頭一亮?xí)r作文初三記敘文(九)

人生好似一條布滿迷霧的小徑，不知去向。但總有一些驟然亮起的光芒，引導(dǎo)我們前行。——題記

深秋的黃昏來得太快，蒸騰的水還未消散，已日落西山。天邊殘留的霞光涂抹著大地，陣陣帶著寒意的秋風(fēng)吹過，飄飛的黃葉在空中飛舞，輕盈、悠然。

漫無目的地漫步（行走）在這小徑之中，遠遠望見枯葉從中泛著點點嫩黃。走近細瞧，線般的金黃映入眼簾，如彩墨在宣紙上暈染、擴散、綻開，眼里充斥著落日般的光輝......菊花卷起金黃的流蘇，似一條金色的綢帶飄落在人間.花蕊如同被悉心呵護的孩子，那么嬌弱，那么美麗。置身之中，好似被一種特別的清幽包圍，無法自拔。

寒風(fēng)凜冽（秋風(fēng)蕭瑟），已是百花殆盡之時，她從薈薈眾生中脫穎而出。她盛放在悲秋，不求雨露的滋潤，也不求蟲鳥的追捧，不與春花爭奇斗艷，只為能在凄冷之時增添幾分生機.她傲然屹立在冰霜之中，不畏風(fēng)雨，不懼嚴寒�；赝�著在溫室中嬌生慣養(yǎng)、不知世間苦寒的牡丹，我心中不禁敬佩不已。雨越大，她就越抬起頭顱；風(fēng)越狂，她就越挺起腰板！

“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”。想想吧！除了她，還有誰，能夠放棄在春雨的滋潤下生長，迎擊風(fēng)雨折磨，經(jīng)歷風(fēng)霜考驗？邂逅菊花，邂逅那笑對風(fēng)霜的菊，那淡泊名利的菊，那氣勢渾雄的菊......凝視著她的芳澤，輕嗅著她的清芬，回憶著生活中的中的種種的不順，不正如風(fēng)雨一樣嗎？我為何不像菊花一樣，堅定信念，迎難而上呢？

心中忽然亮起光芒，照亮黑暗的角落。拋開考試的失利，拾起豁達開朗的笑容，迎著閃耀這光芒的菊花，從容走向美好的未來。

老師點評：

黃茂林同學(xué)的習(xí)作《最美心頭一亮?xí)r》記敘了自己在一個秋日的黃昏，獨自行走在黃葉飄零的小徑，在滿眼都是蕭瑟、荒涼的環(huán)境里發(fā)現(xiàn)了盛開的黃菊花，盛贊了菊花不與百花爭奇斗妍的高潔品性，它常是不慕繁華不懼困境的代表，立意深刻，意蘊深長。流暢而優(yōu)美的文字表達是本文的一大亮點，環(huán)境描寫細致入微，修辭手法貼切自然，細膩的描寫深深吸引了讀者，給讀者帶來美的閱讀享受。在寫景的基礎(chǔ)上巧妙地融入對生活、對人生的一份思考更是本文的成功之處，情景交融，回味無窮。

最美心頭一亮?xí)r作文初三記敘文(十)

在我印象中的自然世界，那可是天下之大，無奇不有。大自然就像是一個昆蟲世界，那是昆蟲的王國。但我卻從未喜歡過它們，往嚴重點來說，我對它們是厭惡的。很難想象我一個見了一只小螞蟻都要繞道走的姑娘，那一刻和一只蠶寶寶進行了親密接觸。

我討厭昆蟲，這是認識我的人都知道的事實。我無法忍受一只蟲子在我身邊徘徊，更別說讓他靠近我了，但人總是會變得很奇怪，連自己討厭的事情也會慢慢喜歡起來。記得那是小學(xué)六年級，班級里莫名其妙流行起了一陣＂養(yǎng)蠶之風(fēng)＂。那天幾乎人手一只蠶寶寶，他們知道我怕這種東西，一些調(diào)皮搗蛋的便故意拿著它們在我面前晃悠。一看到那些蠶寶寶，心里就像有個疙瘩格外難受，于是我對蠶的厭惡又多了一分。

中午吃飯時，因為蠶寶寶所帶來的影響，實在是吃不下飯，便早早來到了教室準備午休。微風(fēng)拂過，似乎聽到了什么東西掉落了下來，是一個白色紙盒！雖然私自亂動別人東西很不禮貌，但好奇心使我想要更進一步了解。于是按捺不住自己的好奇，打開了那個盒子，是蠶寶寶！驚嚇使我將紙盒掉落在地，平復(fù)好自己的心情，蹲下身慢慢撿起盒子。圓圓胖胖的蠶寶寶絲毫不慌亂，它像大家閨秀般仔細品味著桑葉的美味。更令人驚奇的是，我竟然沒有感到恐懼，而是心頭一亮，只感到暖暖的。在我面前，仿佛形成了一幅蠶寶寶從幼年走向成熟的畫面。這是我第一次認為昆蟲其實并沒有那么可怕，它們是可愛的，它們是大自然充滿著生機與活力，從而形成了昆蟲的王國。而經(jīng)歷過那次的我，慢慢領(lǐng)會到了昆蟲之美，生態(tài)之美和自然之美。

那個紙盒看起來是平常普通的，卻對我意義非凡。我打開的是潘多拉的魔盒，里面充滿著神奇與驚喜，充滿著令我心頭一亮的最美時刻。

老師點評：

本文講述本來不是很喜歡昆蟲的自己在與蠶寶寶來一個親密的接觸之后改變了自己的看法，并且決定用一個開闊的心胸來接受世界上多種多樣美的故事。文章善于使用對比的手法，在文章的開頭作者將自己不喜歡昆蟲的事情描寫的比較詳細，將后面看到蠶寶寶的那種狀態(tài)和原先的狀態(tài)進行對比，讓自己重新認識了大自然，也讓讀者見識到了蠶寶寶的美是什么樣子的，文章的語言比較優(yōu)美，讓人看過之后有種比較舒服的感覺，中心明確，立意比較高且富有哲理，從總體上看文章是比較好的，希望你之后的文章也能像這篇一樣優(yōu)秀，加油！