那是一段路，路上有叢生的荊棘，也有芬芳的花朵，不管如何，他們都是這條路上別樣的風(fēng)景。這條路就叫青春。

青春路上挫折的力量

那是一次舞蹈比賽。為了得到榮譽(yù)，我刻苦練習(xí)，從清晨到日暮，從初春到炎夏，舞動(dòng)的腳步從未停止，身上的疼痛加深了，我咬牙堅(jiān)持；汗水浸濕了衣衫，我全然不顧。比賽到來了。

臨上場(chǎng)的我懷中仿佛揣了只兔子，心里緊張不已�！捌咛�(hào)！”我知道，到我了。我面無表情，身體仿佛在顫抖，音樂響起，我開始了表演。頸的轉(zhuǎn)動(dòng)是如此僵硬，腿的緩抬是那樣無力，指尖似乎也不如訓(xùn)練時(shí)靈動(dòng)，面對(duì)心里這強(qiáng)大的敵人，我敗下陣來�！盀楹螘�(huì)這樣？”下臺(tái)后的我看到對(duì)手那曼妙的舞姿，眼眶已蒙上一層薄霧�！盎蛟S是過于緊張，給自己壓力太大�！蔽易晕野参俊１M管未取得榮譽(yù)，但挫折帶給我的反思與道理，是無窮的力量，是青春才擁有的別樣的風(fēng)景。

青春路上友誼的港灣

“別傷心了，人無完人嘛！”她將溫暖的手掌放在我的肩頭，安慰傷心的我�！皼]事的，我永遠(yuǎn)支持你。”她的話語(yǔ)雖短，卻觸動(dòng)著我的心，似一捧清新的溪流沁入肺腑，如一抹溫馨的春陽(yáng)暖人心扉，恰一陣霏霏的細(xì)雨滌蕩心靈，她的話讓我久久回味，回味的除了那暖心的安慰，還有友誼的真切與可貴，我在友誼的港灣里，暢游青春的海底。這種友誼也是青春才擁有的風(fēng)景，曾經(jīng)未能體會(huì)。

那是一段路，路上有挫折，有友誼，它們帶給我力量，成為我的避風(fēng)港，它們似荊棘，如花朵，但無論如何，都是青春所擁有的，別樣的風(fēng)景。我想一直留住它們，留在我的內(nèi)心深處……

篇二：別樣的風(fēng)景600字作文

那片薰衣草花海在腦中回蕩，久久不能忘懷，這里別樣的風(fēng)景使人流連忘返。

置身于鱗次櫛比的都市中，滿眼都是清一色的鋼筋混凝土，沒有活力，沒有生氣，每天過著單調(diào)乏味的生活，看著相同的風(fēng)景，這是我的感受。

我需要?jiǎng)e樣的風(fēng)景，我需要更加鮮活的生命力來使我精神煥發(fā)。

我和父母來到著名的百萬(wàn)葵園，但這里使我印象最深的不是葵花而是薰衣草，來到薰衣草園，仿佛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了香氣，它在呼喚我。隨著我的腳步，我發(fā)現(xiàn)身邊的顏色變了，從單調(diào)的灰黑色變成明亮的紫色，原來我早已置身花海之中。我仿佛在一個(gè)華麗的宮殿，腳下踩著紫得發(fā)藍(lán)的地毯，上面又點(diǎn)綴著一些綠色的圖案，那些事含苞待放的薰衣草，頭頂上則像是湛藍(lán)的壁畫，畫著白色的人和各種各樣的動(dòng)物。在這莊嚴(yán)的宮殿中，我第一次感受到我自己的渺小，任何多余的動(dòng)作都是對(duì)宮殿的褻瀆。在這里，時(shí)間已經(jīng)停止，也聽不到任何聲音，一切都井然有序。

一陣風(fēng)拂過，薰衣草像聽到了什么指令一般，開始有規(guī)律的擺動(dòng)，平靜的大海開始起波瀾。我好像也隨著波浪在上下擺動(dòng)。不一會(huì)兒，風(fēng)吹得更大了，我猶如騎上了一匹脫韁的烈馬，在草原上飛馳就連騎車也超不過。又像開著一艘游艇，在茫茫的大海上乘風(fēng)破浪，這么自由，這么灑脫，這么奔放。

我俯下身，看著眼前的一朵薰衣草。它淡綠的枝葉襯托著鮮艷的花朵，顯得那么和諧，那么自然。它只是這龐大集團(tuán)中的一小份子，但又是不可或缺的一份子，就像大海中的一滴水一般。它們中的每一株都值得我們尊敬。

我的壓力隨著花海的波浪越飄越遠(yuǎn)，這樣別致的風(fēng)景，如何能不使我動(dòng)容，使我感慨？

篇三：別樣的風(fēng)景600字作文

青春是一場(chǎng)永不停息的旅行。孤獨(dú)，挫折與迷惘常會(huì)伴隨，無影無形。

——題記

青春是一場(chǎng)汗與淚的拼搏。

“人勤春來早，一起來奔跑。”春天，是活力與生機(jī)的象征。諾大的操場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)健兒們正努力著，奮斗著。他們揮灑著汗水，向著終點(diǎn)的方向沖刺。近了，更近了，離終點(diǎn)只有幾十米的距離了。沖刺，開始沖刺了，決定成敗的時(shí)刻到了。隨著終點(diǎn)紅線的飄落，最終，我們勝利了。同學(xué)們興奮的吶喊著，尖叫著，喜悅在每個(gè)人的心中傳唱。

青春，是一場(chǎng)奮斗的旅行。

青春，是一場(chǎng)奮斗的拼搏。

“距離中考只有……”，夕陽(yáng)透過窗戶灑進(jìn)窗明幾凈的教室，那原本喧鬧的教室，如今只剩下了“沙沙”的寫字聲，不時(shí)還有“嘩嘩”的翻頁(yè)聲。隨著時(shí)間的推移，教室里的氣氛也愈發(fā)地緊張。同學(xué)們都在備戰(zhàn)中考，試卷如同雪花般在空中漫天飛舞。那本該喧鬧的教室，如今也變?yōu)榱送瑢W(xué)們奮斗的戰(zhàn)場(chǎng)，充斥著火藥的味道。

青春是一場(chǎng)拼搏的旅行。

青春是一場(chǎng)與孤獨(dú)交織的拼搏。

夜晚的風(fēng)徐徐地吹過，帶來些許的涼意，我不禁縮了縮脖子。望了望更加暗沉的天色，更加加快腳步朝家走去。路上的同學(xué)們大都有人陪伴，獨(dú)留我孑然一身。孤獨(dú)的感覺，如同瘋長(zhǎng)的野草一般占據(jù)了我的內(nèi)心，我不禁有些絕望。我抱著書包在街上慢慢地走著，街燈發(fā)出昏黃的光，將我的影子映射在地上，拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……不知過了多久，我抬起頭看著那扇照射出橘燈的小小窗口，腳上的動(dòng)作，不禁加快了許多，直奔那扇窗口……

青春是一場(chǎng)與孤獨(dú)編織的旅行。

“花有重開日，人無再少年�！标P(guān)于青春的故事永遠(yuǎn)在持續(xù)，但我們的青春卻在夜以繼日的拼搏中，失去了顏色。

把握青春，是我們對(duì)未來，獻(xiàn)上的最好的禮物。

篇四：別樣的風(fēng)景600字作文

“咯吱”一聲，破舊的柜門，打開了。雖破舊又布滿灰塵，但里面塞滿的是：我零星的記憶。

記憶之輪緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，終于，那一天所目睹的事又歷歷在目。

三伏夏日，人間處處光明又躁熱。電冰箱“嗡嗡”地運(yùn)轉(zhuǎn)，上面蓋著一層毛毯。嘴饞的小朋友掏空了口袋，換來了冰爽。木棍上的冰糕被舔得一干二凈，只剩下木棍這一“光桿司令”。一道完美的弧線，人走遠(yuǎn)了，木棍卻貼在了光滑的地面上。

久而久之，一根根木棍就這樣貼在地上，無人知覺，就算看到了也無人問津。即使想幫忙也選擇了放棄——太多了！誰(shuí)有時(shí)間？去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又是怎樣的視若無睹呢？

但她：一個(gè)黝黑、瘦弱的老婦，卻永遠(yuǎn)定格在我心中。

那天，她步履蹣跚，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的腳步來了。滿地的木棍，像星星一般，凌亂地灑在地面上。她沒有皺眉，也沒有嘆氣，更沒有無視，只是費(fèi)力地彎下腰，慢慢地把那一根根木棍拾起來，裝進(jìn)了一只綠色的麻袋中。每拾幾根，她便要停下來休息，大口地喘著氣。

不知彎了多少次腰，休息了多少次，木棍終于消失在了這條道上。她的臉上掛滿了晶瑩的汗珠，表情莊重又嚴(yán)肅，仿佛這整個(gè)過程就是一項(xiàng)重大的儀式。

她的背景隨她漸行漸遠(yuǎn)，最后消失在了街道的盡頭�？伤�的背影卻成為了那一處別樣的風(fēng)景——一道美麗的風(fēng)景線。

就是這樣一個(gè)人，一個(gè)進(jìn)入人群中轉(zhuǎn)眼間就消失不見的人，做出如此高尚之事。她的身份地位或許低微，或許貧窮，可她擁有高尚的品格，擁有一大筆精神財(cái)富，這便是許多人所遙望卻不能及的。

關(guān)上那記憶的柜門，我心中波瀾起伏，悔恨萬(wàn)分。為什么不能像她一樣付諸行動(dòng)？盡管她已不知去向，可她，卻成為了那一處別樣的風(fēng)景。

篇五：別樣的風(fēng)景600字作文

歲月之羽，掠過時(shí)間的河，撫過一片浩瀚星海。在歲月斑駁處，是生命的力量。金風(fēng)細(xì)細(xì)，葉葉花落悲，殊不知，這春夏秋冬被暫停在這奇妙的生態(tài)園中。

風(fēng)過林梢，人間驕陽(yáng)剛好，彼時(shí)，我正細(xì)數(shù)花名。這美景呈現(xiàn)在我眼前，紅紅火火燈籠花，像婀娜多姿的少女，不忘在漫長(zhǎng)秋日里飄動(dòng)她的長(zhǎng)發(fā)，沁人心脾。誰(shuí)都抵擋不住這烈焰般的景色，不由得發(fā)出無窮的贊嘆。我走過去撩過枝椏，燈籠花又像含羞的少女一樣若隱若現(xiàn)，飄蕩著……在它的旁邊是金銀花，她靜悄悄地躲在一旁，但沒有人能遮擋住她的芳香。玲瓏小巧的她，穿著黃色的長(zhǎng)裙，垂攏著腦袋。我被其所吸引，那淡淡的清香撲鼻而來的，這仙境般的世界，蔓延著美……

我繼續(xù)向前走，大小的金魚，在水面遨游。他們與花朵不同，沒有爭(zhēng)奇斗艷，而是一起玩耍。像個(gè)孩子一樣悠閑自在，無憂無慮。與花草樹木相互映襯著。旁邊是幾座小庭院，用大理石板塊造成，紋理清晰可見。朝外望去，我仿佛來到了沙漠之都。這里到處都是綠色的仙人掌，他們向小路的中間長(zhǎng)去，就像天外來物，叫人驚嘆不已。

瞧，在隱蔽的石頭旁也有一番風(fēng)景，金色的像手指一樣的仙人掌，人們稱它為“金手指”，有粗有細(xì)，近看你會(huì)發(fā)現(xiàn)這金色原來是它的刺，密密的長(zhǎng)在了他的外圍，有趣至極。不遠(yuǎn)處傳來了人們的驚嘆聲，我瞧去，像宮中的簾子，又像是金色的隧道——金絲垂簾。這仙境般的世界人沒有盡頭，風(fēng)過林梢，人間驕陽(yáng)更好，彼時(shí)花開花落，曲終人散。

沿途走來，別樣風(fēng)景美如畫，一幅幅交織而過，錯(cuò)落有致，每一幕、每一刻都值得細(xì)細(xì)咀嚼，品味其中的平凡與美麗，深掘世間的精神瑰寶。

篇六：別樣的風(fēng)景600字作文

綠樹成蔭的公園里拂過一絲春風(fēng)。春天，讓我看到別樣的風(fēng)景，讓我明白成長(zhǎng)的含義。

兩三個(gè)月前，我約好與同學(xué)在公園見面。這個(gè)時(shí)候，在我的印象中已是花紅柳綠，鶯飛燕舞的季節(jié)，但余寒還未褪去，還在留戀著這個(gè)世界。我坐在公交車上，拉緊衣服，搓搓手放進(jìn)口袋。

“嘀——”車門打開了。站下的群眾紛紛涌進(jìn)車廂。一個(gè)藍(lán)色的小熊氣球飄了進(jìn)來——一位年輕母親抱著小女孩上了車。那母親連忙把小女孩放到一個(gè)空座位上，并拽緊氣球。之后，一個(gè)年近七旬的老人借著扶手吃力地“爬”到車上，一見沒有座位，便靠近前門的地方抓緊扶手。

好像沒有人看到這一幕，都把頭別到窗外。

那個(gè)小女孩突然跳到地上，對(duì)老人說：“老爺爺，這還有個(gè)空位呢！沒有人坐，你來坐吧！”

“不用了不用了，還是你坐吧！”老人感到很意外，但也很欣慰地拒絕。

小女孩指了指后排：“我在那有個(gè)座位�！钡珜�(shí)際上，后排同樣也是“座無虛席”了。

我的心被這一老一小的對(duì)話觸動(dòng)了。我回過頭，小女孩拉著老爺爺朝她剛才的座位走過去。似乎，冥冥之中，有一種東西在催動(dòng)著我，但也不知道是什么？

“成長(zhǎng)”，我又想起老師對(duì)我說的。我一剎那間茅塞頓開。我連忙起身，向小女孩揮手：“小妹妹，你來這里坐吧！我要下車了！”

當(dāng)說出這句話的瞬間，我突然發(fā)現(xiàn)：我長(zhǎng)大了，我懂得了讓座，懂得了尊老愛幼。

下了車，一絲春風(fēng)拂到臉上，原來的余寒也化作暖流涌進(jìn)我的心田。原來，春天還有別樣的風(fēng)景——成長(zhǎng)。

篇七：別樣的風(fēng)景600字作文

大街被煙雨罩住了，本不湛藍(lán)的天空被幾片烏云貼住了臉，愈壓愈低，捂得行人透不過氣來。

悶熱猖獗，撐傘徘徊，虛汗直下。我干脆坐下來，倒好雨絲晾晾澆滅那燥熱的心情。

五色斑斕的傘，長(zhǎng)柄的，收縮的，透明的，飄在雨中，行在風(fēng)中，左右流動(dòng)，高低不平，有趣的是屋檐下的人們，孩童伸出手兒，接順勢(shì)而落的晶瑩彈珠，揉一揉，碎在手心里，涼絲絲；大人拿出紙巾，擦布滿鏡片的煩人水漬，擰一擰，攥在手指上，干凈凈。

忽然，在灰白畫中闖入了一個(gè)暖色調(diào)。他們步履緩慢的，輪椅上的雙鬢斑白，牙也缺了幾顆，后面推車的老爺子白發(fā)也占據(jù)上分，臉上似有斑點(diǎn)，一口黃牙。輪椅前擺放著些小玩意兒，后座有個(gè)遮陽(yáng)傘，走到哪，都可以停下來擺攤。

他們就這樣笑著，一人推著，一人坐著，我被吸引，撐傘向前靠近，驚奇地發(fā)現(xiàn)奶奶頭頂夾著小姑娘才夾的花夾子，足足四個(gè)，各不相同，前陣子時(shí)興的豆芽夾，種在她花白的頭上，好似迥異，卻不奇怪。她歪斜的身子向左傾斜，顯出吃力的樣子，原因是想去撥弄頭上那只被吹掉的花夾兒，她似乎是不想去麻煩老爺子，卻不知道，身后那雙蒼勁的手，早已替她拾起，瞇起眼睛，努力的看清楚后，輕輕撥開銀白，準(zhǔn)確的將豆芽?jī)悍N好。絲毫看不出手生，似乎這件事，他早已重復(fù)不下萬(wàn)次。

于是，奶奶的臉上又綻開了癡癡的笑，她盯著左手邊的國(guó)旗發(fā)呆，神情恍惚。

似乎對(duì)他們來說，風(fēng)雨是無所謂有，無所謂無的，一蓑煙雨向情轍，蒙蒙細(xì)雨，綿綿人情。

輪椅敲出咯咯噠噠的聲音，這別樣的風(fēng)景浸在那條大街上，也美了路人的心。

篇八：別樣的風(fēng)景600字作文

上個(gè)星期六，媽媽和舅媽帶著我和表弟一起去山里的一個(gè)村子里，那里還有一片很大的湖水。

我走到湖邊，表弟撿起一塊石頭用力地扔了出去，我急忙說：“你怎么啦？怎么剛到湖邊，就搞破壞�！北淼芡铝送律囝^，嘻嘻地笑了兩聲。

舅媽看了看說：“若瑜，想不想來兩下刺激的？”我連想都沒想，直接說：“好呀�！眿寢尶戳丝次�，說：“你又想找事兒呀，你可別掉進(jìn)湖里，我可不會(huì)游泳�！蔽艺f：“放心，不會(huì)的啦！”舅媽說：“準(zhǔn)備好了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，額頭上卻冒出了細(xì)密的汗水。

只見舅媽邁開大長(zhǎng)腿，也不等我就跳上眼前的大石頭上。她又邁了一大步，站在石頭上。驕傲地說：“來呀�！蔽业故窍脒~上去的�？晌业耐葲]那么長(zhǎng)，就說：“舅媽，幫個(gè)忙唄�！皫褪裁矗俊彼�笑著說道。我臉有點(diǎn)紅，說：“拉我一下�！庇谑蔷藡屵~開大長(zhǎng)腿退回到大石頭上面，她把手給我，我拉著她的手。就一下跳上了，舅媽摟著我笑道：“若瑜，等你長(zhǎng)大了，你的腿估計(jì)比我的腿還要長(zhǎng)�。　蔽艺f：“那是一定的�！蔽覀冇謥淼搅藭�(huì)動(dòng)的石頭上。媽媽又說：“你小心點(diǎn)！”

這回表弟也嚷嚷著要上去，他明知道自己個(gè)子小腿不夠長(zhǎng)�？伤�還是想到那會(huì)動(dòng)的石頭上去。舅媽說：“你等我一會(huì)兒。”他又邁了一大步，來到了石頭上。我說：“你呀，小短腿，還來這干什么？”我看見表弟一臉怒氣，不再笑話他了。

正說著，表弟滑了一下，掉到了石頭下邊。他掉進(jìn)去的時(shí)候，我又離開會(huì)動(dòng)的石頭，跳到一個(gè)可以欣賞風(fēng)景的好地方。表弟因?yàn)樨澩�，一不小心摔了個(gè)狗啃泥，幸虧沒成落湯雞，不過他一下子就站了起來，到底是個(gè)男孩子。

山里的風(fēng)景就是不一樣。希望有機(jī)會(huì)，我還能來這里玩。

篇九：別樣的風(fēng)景600字作文

青春是什么？是夢(mèng)？是起點(diǎn)，或是終點(diǎn)？花兒有青春，是含苞待放；鷹兒有青春，是風(fēng)塵吸張。乳虎嘯谷，百獸震惶，我們有青春，要展翅，更要翱翔！

別樣的青春風(fēng)景，是夢(mèng)。

你問我有沒有夢(mèng)想，我說，有。青春的夢(mèng)如云煙，可能不會(huì)在人生的畫上添一筆色彩，但他總飄散在我的心旁。是上九天攬?jiān)拢�是下五洋捉鱉，是姜尚一般閑來垂釣碧溪上，還是想似伊尹忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊？青春路歧，但只能一個(gè)人跑完。

別樣的青春夢(mèng)。

別樣的青春風(fēng)景，是友誼。

友誼，是汗流浹背時(shí)的紙巾，是身心疲憊時(shí)的問候，是一絲絲黑暗中的光明，是一只只困境中的援手。佳友共學(xué)，諍友共處，樂友共樂。青春是光明，友誼便是陰涼地，青春若有黑暗，友誼便乃燈塔。

別樣的青春友誼。

別樣的青春風(fēng)景，是挫折。

誰(shuí)沒有挫折，誰(shuí)一帆風(fēng)順？挫折人皆有，是李白的“大道青如天，我獨(dú)不得出�！笔欠吨傺偷摹皾峋埔槐�家萬(wàn)里，燕然未勒歸無計(jì)�！笔莿㈤L(zhǎng)卿的“漢文有道思猶薄，湘水無情吊豈知？”是“詩(shī)稱國(guó)手徒為爾，命壓人頭無奈和�！�

挫折，是試卷上的紅叉號(hào)，是課堂上的一問三不知，是理化方程式的迷茫，是你我當(dāng)今的青春，更是絢麗的風(fēng)景。

別樣的青春挫折。

別樣的青春，別樣的人生。亞馬孫雨林中一只蝴蝶扇動(dòng)翅膀，就能引起太平洋上的一場(chǎng)風(fēng)暴，一場(chǎng)別樣的青春夢(mèng)，能造就別樣的人生路。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，莫待年老，白發(fā)蒼蒼，方悔讀書遲。在青春仍在的歲月里，珍惜青春，愛護(hù)青春，造就青春！

青春，莫無神，年歲輪輪，年少不識(shí)青春盡，白首噩渾渾。

青春，我來過，我到過，足矣！

篇十：別樣的風(fēng)景600字作文

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！币苍S很多人喜歡這樣的秀麗景色，而我卻不同，我卻喜歡“留得殘荷聽雨聲”，枯枝殘荷，構(gòu)成了一道別樣的風(fēng)景線。

記得第一次看殘荷的時(shí)候是在圓明園。當(dāng)天正好下起了綿綿秋雨，在一個(gè)尚未干涸的池塘里我發(fā)現(xiàn)這幾株殘荷。它們已經(jīng)無了一池盛荷的魅力了，蓮花綻放的時(shí)節(jié)已經(jīng)遠(yuǎn)去，唯獨(dú)殘留下的就是這幾株殘荷。已經(jīng)發(fā)黑、干枯的莖似乎盡全力托住那變了顏色，殘缺不全的枯萎荷葉。看，那一株殘荷，殘存的荷葉有半邊耷拉著腦袋在水中，有的枯黃的莖被風(fēng)折斷了腰，垂下了它高擎著一個(gè)夏天的頭顱。我站在池塘旁邊發(fā)呆，我從來沒有看過這樣一池枯荷。

這池殘荷震撼了我，我一直把它深深記憶在腦海中，一直沒有忘記。

一年后的夏天，我在陶辛水韻看到了一池盛開的蓮花。那荷葉，翠綠欲滴，由于剛下過一場(chǎng)大雨，許多晶瑩的水珠在葉面上滾動(dòng)，讓人愛不釋手。那蓮花，經(jīng)過雨水的沖刷變得更加?jì)赡塾�滴，惹人喜愛，那淡淡粉紅的顏色更加令人愛不釋手。常人看來這是一幅多么娟秀的風(fēng)景畫，但在我的眼里，這只是一幅平常的風(fēng)景。

此時(shí)此刻，我想起了一年前秋天在圓明園的那池殘荷，那道別樣的風(fēng)景。我覺得，這一池殘荷并沒有枯死，而是那一池碧綠淺紅的升華。我開始越來越喜歡殘荷這別樣的風(fēng)景了。

我發(fā)現(xiàn)了隱藏在殘荷枯枝敗葉深處……別樣的美，它自信，孤高，展現(xiàn)的是一種凄美。我更覺得，它代表著一種精神，一種力量，何況，它枯萎了，用它自己殘余的力量給明年的蓮葉荷花做肥料，這似乎有一種‘落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！�精神在里面。隆冬之后，新芽便會(huì)在綻放。

“留得殘荷聽雨聲”，我明白了其中的道理，我喜歡這樣的景色。