雨是多樣的：可愛(ài)活潑、輕盈、滋潤(rùn)大地的春雨；熱情似火、浩浩蕩蕩、雷聲貫耳的夏雨；清清爽爽的秋雨；有寒風(fēng)刺骨的冬雨。一切都是那么的微妙。

雨是透明而舒適的。雨落下是輕輕的？狂躁的？誰(shuí)也不知道，雨是無(wú)形的。雨是我最喜歡的天氣。三年前也是一個(gè)雨天，在學(xué)校里下起了小雨。這是我們班換了新班主任譚老師后的第一場(chǎng)雨，那場(chǎng)雨過(guò)后。學(xué)校里的臘梅花開(kāi)的格外嫵媚飄香，仿佛時(shí)時(shí)刻刻都在逗引著我們出去與它共舞。我們班的男生最終忍不住了，于是他們?nèi)ナ程迷缭绯酝觑�，就沖出了食堂。當(dāng)時(shí)我們班的女生還挺納悶兒的，平時(shí)要填碗的大胖子，居然今天只吃了一碗，還讓阿姨少打點(diǎn)，真是奇了個(gè)怪。

吃過(guò)午飯后，我們女生變稀稀拉拉、三五成群的走回教室，男生一直沒(méi)回來(lái)，有幾個(gè)好奇的女生耐不住性子，跑下去找男生。午休課開(kāi)始后，譚老師走進(jìn)教室�？伤麄兌歼�沒(méi)有回來(lái)。正在譚老師焦急不安的時(shí)候，保安敲了敲教室門。我們班的全體男生和小部分女生被押了進(jìn)來(lái)。他們每個(gè)人手里都拿了一支臘梅枝，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)。保安便皺緊了眉頭，臉憋得紅通通的，氣呼呼地說(shuō)：“譚老師，請(qǐng)你管一管你們班的同學(xué)。我們學(xué)校的五棵臘梅樹，有三棵都快被你們班的學(xué)生拔光了。太可惡了！這個(gè)臘梅樹本來(lái)只是用來(lái)觀賞的，可你們竟然這樣——”

講完事情后，保安便氣哼哼地走了。摘花的同學(xué)們都羞愧地地下了頭，有同學(xué)試探性試探性地抬起了頭。譚老師雖然很生氣，但課還是必須上。下課后他們被一個(gè)一個(gè)的叫到辦公室，大家基本上都被譚老師治得服服帖帖，臘梅花枝最終還給了保安。

現(xiàn)在六年級(jí)了，最快樂(lè)的事就是回憶班級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這些回憶就像雨點(diǎn)一樣，小小的卻能觸動(dòng)我的內(nèi)心。發(fā)生在雨天的美好的回憶！