小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了。記得剛上小學(xué)的第一天，我既激動(dòng)又高興。媽媽帶著我第一次踏進(jìn)母校，我覺得我們學(xué)校十分美麗且干凈。我踏進(jìn)了我的教室，周圍十分陌生，但卻有著熟悉的味道。六年時(shí)光過去得真快，我馬上就要離開母校了。

令人難忘的課，那節(jié)是體育課，我們很調(diào)皮，老師在操場(chǎng)上等我們下來，可我們過了很久才下到操場(chǎng)上。接著我們排隊(duì)的順序又很亂，老師幫我們整理好隊(duì)形。不一會(huì)又亂了，老師當(dāng)時(shí)對(duì)我們很有耐心，可我們不僅不聽話還大吵大叫的。

這下子，老師終于忍不了了，把我們丟到操場(chǎng)上，自己回了辦公室。我們這才意識(shí)到老師生氣了。全體同學(xué)在學(xué)校找老師，找了10分鐘，終于在辦公室里找到了。但老師的辦公室關(guān)著門，我們看窗戶沒有關(guān)，便對(duì)著窗戶喊：“老師對(duì)不起，您出來給我們上課行不？”可回應(yīng)我們的卻是“不”！我們又慌了，最后老師讓我們回去自習(xí)。

令人難忘的老師。四年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)。上課時(shí)，她嚴(yán)肅且溫柔，下課了，她總能和我們?cè)谝黄鹜�。有那么幾個(gè)時(shí)候，我總覺得她不是教師，而是一個(gè)沒長(zhǎng)大的少女。到了五年級(jí)分班后，我就再也沒見過她了，那時(shí)我們班的同學(xué)都覺得很奇怪，所以我們成群結(jié)隊(duì)地跑到校長(zhǎng)室問校長(zhǎng)。校長(zhǎng)說老師因?yàn)樘厥庠�因離開了我們的學(xué)校。為此，我們班的同學(xué)在學(xué)�？蘖撕芫�。

令人難忘的和藹可親的同學(xué)。我有一個(gè)認(rèn)識(shí)了六年的同學(xué)。第一次接觸她，總覺得她是一個(gè)不愛說話、高冷的一個(gè)人。但接觸了一段時(shí)間才發(fā)現(xiàn)，她是一個(gè)外冷內(nèi)熱的一個(gè)人。我經(jīng)常和她一起去幫助校外流浪貓！還會(huì)和她一起學(xué)習(xí)。相處下來了，就會(huì)覺得平常她不在身邊就會(huì)很無聊，總感覺少了點(diǎn)什么。

可這六年時(shí)光來的匆匆，去的也匆匆，我們馬上就要各奔東西了。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！毙�學(xué)時(shí)光是那么地難忘，是那么地珍貴，是那么地快樂��！

篇二：六年級(jí)作文難忘的小學(xué)生活600字

光陰似箭，歲月如梭，我將要離開我美好生活與學(xué)習(xí)過的地方了——生神仙嶺小學(xué)。我要大聲告訴世界，我要小學(xué)畢業(yè)了!在這六年里，許多人員值得感謝，許多片斷彌足珍貴。

師恩難忘——唐老師

記得上四年級(jí)的時(shí)候，我十分淘氣。那次我與同學(xué)玩“瞎子背瘸子”，由于我總是捉弄背我的“瘸子”，最后自食惡果——我從她的背上掉了下去。當(dāng)時(shí)下巴像被鐮刀開了一道口子，流了好多血。我忍著痛，哭笑不得。正當(dāng)我與同學(xué)們手足無措、懵懂無助時(shí)，唐老師及時(shí)出現(xiàn)了。一臉焦急地查看我的傷口，然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊數(shù)學(xué)老師：“李老師，我們調(diào)一下課，你幫我管一下班級(jí)�！闭f完，就急匆匆地用毛巾捂住我的傷口，牽著我往醫(yī)院跑。一路上，唐老師不停地嘀咕：“你這孩子，怎么這么不小心呢!現(xiàn)在痛不說，若是留下永久的傷疤破了相，那如何是好呀!”

所幸的是，在唐老師的精心護(hù)理下，我目前可是完好如初哦!但那時(shí)起，我總感覺唐老師是我的第二個(gè)“母親”在我最需要幫助的時(shí)候給了我無微不至的呵護(hù)與疼愛。

感恩友誼——趙婷

那是五年級(jí)的一天課間操后，班上的人從操場(chǎng)上一窩蜂似地沖向樓梯。我也是其中的一員，但因?yàn)槲覀�(gè)子十分矮小，所以那次我被那些高個(gè)子的人絆倒了。擁擠的樓梯間，我就像一只無力的蝴蝶，在洶涌的人流中被擠得跌跌撞撞，剛爬起又倒下，再爬起，又傾倒。這時(shí)，我的好朋友——趙婷看見了我。她用身體護(hù)住我，努力向外擠開人群，并連續(xù)大喊：“有人跌倒，大家后退，有人跌倒，大家后退�！北M管她也被擠得東倒西歪，但阻擋人流始終毫不退讓。我迅速爬了起來，然后被她攙扶著回到了教室。一路上，我覺得她就像一堵高大的墻，一堵為我遮風(fēng)擋雨的墻。

趙婷如同我的姐姐，不論在生活中還是在學(xué)習(xí)中。她都很愿意幫助我！

美好的時(shí)光總是短暫，一眨眼，六年快要過去了。但美好的記憶，將會(huì)永遠(yuǎn)留存。再見了，我的老師，再見了，我的同學(xué)，再見了，我的母校！祝福你們！

篇三：六年級(jí)作文難忘的小學(xué)生活600字

時(shí)光如箭，光影如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將過去，但不能忘記的，還是在這六年中發(fā)生過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

難忘的人。剛讀小學(xué)時(shí)，面對(duì)陌生的同學(xué)們，好像隔著一層屏障，只能簡(jiǎn)單的說句問候語(yǔ)。而到了現(xiàn)在，面對(duì)熟悉的同學(xué)們，好像有說不完的話。六年小學(xué)生活中，我和我的閨蜜就是這樣子。剛見面時(shí)兩個(gè)人都很膽怯，不敢看對(duì)方的眼睛，到了現(xiàn)在，只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我們就能明白對(duì)方的心思。我和她經(jīng)常會(huì)在下課手挽著手一起去上廁所，在空閑時(shí)會(huì)相互分享自己的心事，在學(xué)習(xí)上也會(huì)相互幫助……但，這些好像一場(chǎng)電影就要結(jié)束了，不知道下一次放映是什么時(shí)候。

難忘的她。我們的學(xué)校是一所古色古香的百年老校，學(xué)校的每個(gè)地方都有我特殊的記憶。學(xué)校操場(chǎng)是一個(gè)好地方，同學(xué)們會(huì)經(jīng)常在那里鍛煉身體。那一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們五、六年級(jí)的師生在那都留下了獨(dú)特的記憶。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了50米的短跑比賽，馬上就要開始了，我的內(nèi)心十分緊張，怕給班級(jí)丟臉。但在這個(gè)時(shí)候，我聽見了我的同班同學(xué)在一旁給我加油打氣，我的心隨之也放松下來，最后也取得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。但，這些好像是一朵曇花，不知道下次開花是什么時(shí)候。

難忘的課。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們已經(jīng)上了幾千節(jié)課了，但唯有五年級(jí)的電腦課是我們最快樂的一堂課，我們會(huì)去特定的電腦教室，沒有老師的身影，在那里上網(wǎng)40分鐘。每到那堂課，是我們紀(jì)律最差的時(shí)候。

我難忘的小學(xué)生活，我什么時(shí)候還可以再擁有一次啊。

篇四：六年級(jí)作文難忘的小學(xué)生活600字

春風(fēng)吹紅了桃花，吹綠了樹葉，也吹過了我的小學(xué)生活。時(shí)光像東流的水一樣，一去不復(fù)返，但是，在學(xué)校的那些日子里，卻有著很多令我難忘的事情。

忘不了那校園里的一草一木，它們陪著我們經(jīng)歷了四季的輪換。高大挺拔的樟樹，像是一位頂天立地的巨人，當(dāng)它舒展自己的身體，那些茂密的綠葉為我們遮擋了火辣辣的太陽(yáng)，給在樹下的我們帶來了清涼。曾經(jīng)，我們?cè)跇湎绿�繩，玩游戲，開心極了！一陣風(fēng)吹過來，樹葉“嘩嘩”作響，好像也在拍手歡笑呢！曾經(jīng)，我們幾個(gè)在樟樹下談天說地，互相分享著自己的小秘密。曾經(jīng)，我們?cè)谡翗湎隆�…那一棵樟樹，就像是一個(gè)精美的記憶匣子，記錄著我們的喜怒哀樂。

忘不了那位教了我們兩年課的鄭老師，他的課，時(shí)而幽默；時(shí)而激情澎湃；時(shí)而低回婉轉(zhuǎn)。每一節(jié)都是那樣的有特色，我們總是會(huì)被他的課所吸引。他對(duì)我們也是很疼愛的，時(shí)常跟我們分享生活的大道理。即使我們的成績(jī)不是很理想，但他還是一視同仁，認(rèn)真地教我們，還會(huì)在課后為我們“開小灶”，我們都很感激他。后來，他因?yàn)楣ぷ鞯恼{(diào)整，不再教我們，但他的身影和容貌仍在我們的腦海中浮現(xiàn)。

忘不了班級(jí)里那些有趣而溫暖的同學(xué)，我想趁著自己還有幾個(gè)月的小學(xué)時(shí)間，在生活中，多和他們相處、交流；在學(xué)習(xí)上，和他們一起努力學(xué)習(xí)，一起考上個(gè)好的中學(xué)，爭(zhēng)取到時(shí)候再相聚。我們一起相處了六年，即使最后會(huì)因?yàn)槟侨龔堅(jiān)嚲硎刮覀兎蛛x，我還是想和他們?cè)谛�學(xué)里留下美好的回憶。也祝他們能在之后的考試中一切順利，大家都能考個(gè)好成績(jī)。

小學(xué)時(shí)光就像手里的流沙，無論是緊握還是攤開，它都在流逝。一段段美好的回憶使我難忘，所以我一定要珍惜這短暫的幾個(gè)月，更要銘記在這里度過的每一段美好的時(shí)光！

篇五：六年級(jí)作文難忘的小學(xué)生活600字

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生涯就到了六年級(jí)，初入校園的那一天，還歷歷在目，而現(xiàn)在，我們卻將要分開了。生活了六年的母校里面，我留下了太多的回憶，有酸有甜，有苦有辣。

甜圈篇

記得四年級(jí)的時(shí)候，我那時(shí)在上著課，廣播里響起了校長(zhǎng)的聲音，他正在宣布上次期末考試進(jìn)入全校30名的名單，我豎起耳朵在聽，盼著有我的名字。老師看著我的樣子，打趣道：“在聽什么呀，連課都不聽了，還真以為你自己能入圍嗎？”他的一番話逗得全班哄堂大笑，可是好巧不巧？偏偏在這個(gè)時(shí)候，廣播念到了我的名字，我立刻一陣風(fēng)似的沖出教室，向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)奔去，等我再拿著一張獎(jiǎng)狀回到班里的時(shí)候，看到老師和同學(xué)們?cè)尞惖难凵�，心里比吃了蜜還甜。

苦瓜篇

記得二年級(jí)的時(shí)候，那一天我在寫生字，老師特意叮囑我們不可以寫錯(cuò)“暖”字，說他已經(jīng)教了很多遍了，誰錯(cuò)就要罰抄兩張稿紙�？晌夷菚r(shí)沒有注意聽，這也就算了，還錯(cuò)了字，錯(cuò)了字也就罷了，偏偏錯(cuò)了“暖”，害我回家寫稿紙寫到很晚。真是叫苦連天。

辣椒篇

這是我最生氣的一天，那一天上體育課，我把我的皮球借給同學(xué)玩，可是在下課之后，我的同學(xué)卻還給了我一個(gè)不像布也不像皮革的東西，我問他是什么？他竟然告訴我這是皮球的殘骸，氣得我追了他很久……

但是現(xiàn)在我們卻要分開了，我堅(jiān)信“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，離開小學(xué)后，我們總有一天還會(huì)再見面的。

篇六：六年級(jí)作文難忘的小學(xué)生活600字

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！比松�就像五味瓶，一旦打翻了，酸甜苦辣咸應(yīng)有盡有。就如這六年的小學(xué)生活，剛認(rèn)識(shí)幾個(gè)新同學(xué)，一眨眼，就又到了離別時(shí)分。那時(shí)候，小學(xué)生活像走馬燈似的，在我腦海里閃過，酸甜苦辣咸，瞬間填滿了味蕾，讓人情不自禁地?zé)釡I盈眶。

酸

在我回到家，準(zhǔn)備做作業(yè)的時(shí)候，打開書包，才發(fā)現(xiàn)作業(yè)本落在了學(xué)校。我偏偏不信邪，在家里找了好久都沒找到。

第二天，我早早來到學(xué)校補(bǔ)作業(yè)，但作業(yè)實(shí)在太多了，根本補(bǔ)不完。就在這時(shí)，早讀鈴響了，老師大步流星地走進(jìn)教室，仔細(xì)地在講臺(tái)上望著我們，然后叫組長(zhǎng)收作業(yè)，我不情愿地把作業(yè)遞了上去，大氣也不敢喘一口。

下課后，該來的還是來了，老師把我叫到辦公室，狠狠地教訓(xùn)了我一頓。我站在辦公室門口抽泣，鼻子突然酸酸的……

甜

記得那一次，學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有很多，有跑步、接力、跳遠(yuǎn)……

在這幾個(gè)比賽中，唯獨(dú)接力讓我難以忘懷，那團(tuán)隊(duì)精神，那滿腔熱血，那種激烈的場(chǎng)面，最后因取得勝利而歡呼雀躍……

在比賽進(jìn)行之時(shí)，運(yùn)動(dòng)員們都在奮力奔跑，由于前一位隊(duì)員的失誤，導(dǎo)致被對(duì)手甩在身后，除運(yùn)動(dòng)員外，全班人都在為他們加油打氣。最后，在千鈞一發(fā)之時(shí)，我們班率先越過了終點(diǎn)線，取得了最后的勝利，全班同學(xué)的心里都甜甜的……

在這六年的小學(xué)生活里，我只打翻過酸味和甜味的瓶。但在以后的中學(xué)生活里，或許會(huì)打翻其他三個(gè)瓶子。

難忘師恩，難忘老師的辛勤勞作；難忘友情，難忘同學(xué)們的樂于助人、幽默有趣。我難忘小學(xué)生活的一切，真希望以后可以再有一個(gè)這樣的六年！

篇七：六年級(jí)作文難忘的小學(xué)生活600字

小學(xué)六年，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，它就像是一套課件，一張張PPT，不可挽回的閃過，我們都坐在教室里，上著這意味深長(zhǎng)的一課……

課件的第一張圖片上，標(biāo)題是一年級(jí)。一個(gè)懵懂的小屁孩，被媽媽牽進(jìn)校園，她對(duì)這個(gè)“新大陸”充滿著興趣，眼里透射出無限的好奇………

圖片一張張地切著，轉(zhuǎn)眼間，來到了二年級(jí)。那個(gè)小屁孩已經(jīng)知道了怎么回事，她在校門口緊緊抓住媽媽的手，哭鬧著不肯去上學(xué)……

PPT播到了三年級(jí)，小屁孩學(xué)聰明了，她不再哭鬧，她欣喜地來到學(xué)校，和伙伴們快活地玩耍打鬧，玩得不亦樂乎！

四年級(jí)的到來使她改變了許多，小屁孩變成了一個(gè)有感情的孩子，她在平常的學(xué)習(xí)中體會(huì)著老師給予的幫助，老師孜孜不倦的教導(dǎo)令她記憶深刻，她終于明白了老師的好……

咔嚓咔嚓，PPT的播放還在繼續(xù)，我們來到了五年級(jí)。這一年，那個(gè)孩子不再想著媽媽，不再想著玩耍，而是明白了學(xué)習(xí)的真諦，開始握起筆認(rèn)真的學(xué)習(xí)。在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，他們互相比拼，互相競(jìng)爭(zhēng)，并從中進(jìn)步，受到啟發(fā)，明白真理。

時(shí)光像沙漏里的沙子，流走便是流走，快速且無聲。六年級(jí)，小學(xué)的最后一個(gè)年級(jí)，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)和同學(xué)，和老師走過了六年的時(shí)光。在這六年的時(shí)光里，有歡笑，有哭泣，有原諒，有犯錯(cuò)。在過去的五年里，我們無知，感受不到施恩的沉重，友情的珍貴。可當(dāng)我恍然大悟，想要抓住它的時(shí)候，它已經(jīng)無可挽回的消逝了，再也回不去了。如果有反方向的鐘，我多想再回到那個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的教室，那個(gè)朝氣蓬勃的操場(chǎng)。在課堂上，我認(rèn)真聽課。在課下，我盡情玩耍。我多么想抓住這小學(xué)生活的尾巴，用力感受它的美好��！

課件的最后一頁(yè)，是一張畢業(yè)照，照片上同學(xué)們洋溢著快樂的笑臉，照片背面還有老師給我們留下的一句話：“盡情地去揮灑你們的汗水吧，少年們！希望你們能鵬程萬里，不負(fù)青春！”