我能行作文(一)

人生，一個熟悉又陌生的詞匯，對于“人生”這一個詞的意義，無數(shù)人在無數(shù)時刻都有著無數(shù)的理解、意義、地位和作用。但是，無一例外，人生的道路上是充滿阻礙的。

1.草地春拂葉

春天，象征著生命和希望，以及新生。考試前，一個半到三分之二個月中，相當(dāng)于人生的前幾年，十分美好，剛剛出世，一切都浸在一片寧靜之中，似乎前方十分美好，但殊不知一場風(fēng)暴就要來臨。

2.綠蔭夏遮陽

夏天，是火熱而且雨旱多變的時節(jié)，這時到了考前一個月，人生路，也是來到了上學(xué)的時間了。剛剛得知消息的大腦并不是很相信，可接下來突如其來的幾場“暴風(fēng)雨”讓我們不得不承認(rèn)一個事實——美好已然逝去，挑戰(zhàn)已經(jīng)到來。能否在這酷夏暴雨臺風(fēng)般的困難中突出重圍，進入下一階段全都取決于個人對人生的唯一選擇。

3.沙場秋點兵

秋季來臨，豐收還是無獲，一年的成果就要展現(xiàn)。那些抗住人生路上危險重重的人，獲得的是滿園美果和稻谷，而那些戰(zhàn)敗的人只有盡可果腹的口糧，至于不戰(zhàn)而潰的人，人生沒有再給他們機會，只能自吞惡果。

4.雪路冬送暖

那些在秋季迎來豐收的勝利者們，終于迎來了白雪皚皚的雪冬，由于擁有一年的準(zhǔn)備，他們每天都可以盡享人生之趣洽談過去往事，然后安然入夢。

我能行作文(二)

“我能行！”這三個字在我快要放棄時總能給我莫大的鼓勵，他就像跌倒時將我輕輕扶起的路人，像迷路時照亮我前行的明燈，又像遇到難題時給我諄諄教導(dǎo)的老師。

一次，胡老師要求我們將16個成語和他們的意思背下來，為了降低背誦難度，他說大家可以先四個四個的背誦。

面對這些陌生的成語和意思，我有些不知所措，感覺他們像一座座高不可攀的“大山”，而我像一只無力的小螞蟻，不過我很快冷靜下來：“可以先查詞典了解每個成語的意思，在一個一個背下來……”盡管心里沒底，我還是默默地給自己打氣：“我能行！我能行！”說完我忽然感覺那些“大山”好像變成了小山丘，沒有那么可怕了。

不一會兒我就將16個成語和意思分開背下來了，正當(dāng)我洋洋得意的時候，我同桌已經(jīng)四個一組背完，興高采烈的回來了，我頓時像泄了氣的皮球一般看著同學(xué)們接二連三的背完，我不禁緊張起來，不斷對自己說：“冷靜，我一定能行！”

結(jié)果不出所料，我流暢的一次被送出了16個成語及意思胡老師表揚我超額完成任務(wù)呢，我感覺自己終于登上了山頂，真輕松啊。

“我能行！”這句話如同一把火炬在他面前，困難向韓冰一樣被融化了：朋友，請記住在遇到困難時千萬不要放棄，高喊一聲“我能行”，我們就真的能做到！

我能行作文(三)

博文小朋友的繪畫潛力和動手潛力相比較較弱，因此，在每次活動中，我對他的指導(dǎo)和關(guān)心多于其他小朋友。但是，一段時間下來，他的繪畫和動手潛力沒有明顯提高，最近，手工活動中發(fā)生的事情，使我對此有所感悟。

那天，我們組織剪“小兔的蘿卜”的活動，小朋友都十分感興趣，博文也十分投入，他拿到老師給的材料，便迫不及待的舉起剪刀開始剪。但是，他歪著腦袋，翹著手指，剪的很累，剪出來的蘿卜也不平整�？吹竭@情形，便走過去，把住他的手與他一齊剪，并強調(diào)剪刀要放正，沿著輪廓線.但是，對于我的幫忙，博文好像并不高興，一向嘟著嘴，我能感覺到被我握著的小手也松了勁，只是機械的隨著我的節(jié)奏擺動。于是，我便停下來問他：“怎樣啦？為什么不剪？不會剪不要剪，老師教了你就會了。”他低下頭沉默了許久，然后輕輕地說：“老師，我要自己會剪的。”猛然間，這句話敲醒了我，我本想做一個指導(dǎo)者、幫忙者，事實上卻扮演了一個干預(yù)者、破壞者。同時，我也感受到博文并不需要我過多的指導(dǎo)和幫忙。他真正需要的是自己動手、自己操作，不管他剪得簡單與否、好壞與否，只要是主動的、用心的、愉快的體驗，對他來說才是需要的。

對于小班的幼兒來說，只有大膽放手，讓幼兒自己干，讓他們用心主動的參加活動，幼兒園的活動才能成為他們真正需要的活動，才能更好的促進他們發(fā)展。

我能行作文(四)

最近，上海實施垃圾分類，一連串的垃圾分類搞得人暈頭轉(zhuǎn)向，不知道如何是好。今天，就讓我給大家簡單介紹垃圾分類的相關(guān)知識吧。

眾所周知，日本是實施垃圾分類最好的國家。在日本，垃圾分類大致分為4類:可燃垃圾、不可燃垃圾、資源垃圾、粗大垃圾。其中，生活垃圾分為可燃垃圾和不可燃垃圾。不可燃垃圾指的就是不容易燃燒的垃圾，比如金屬制品、玻璃、陶瓷制品等等。而可燃垃圾就是指的容易燃燒的垃圾，比如紙張、果皮之類的垃圾。粗大垃圾就相當(dāng)于大件垃圾，比如衣柜、床之類的大件垃圾。資源垃圾指的是可以回收的垃圾，比如紙箱、易拉罐等等。這些資源垃圾可以回收再利用，起到更好的保護環(huán)境的作用。

在上海，實行垃圾分類，其中有一個干垃圾、濕垃圾的分類，把大家搞得頭昏腦漲。濕垃圾是包括剩飯剩菜、果皮果核、花卉綠植、過期食品等。流體性的濕垃圾，比如牛奶，應(yīng)該直接倒入下水道。干垃圾主要包括餐盒、餐巾紙、濕紙巾、衛(wèi)生間用紙、塑料袋、食品包裝袋、煙蒂、紙尿褲、大骨頭、貝殼、陶瓷、花盆等。處理干垃圾時候盡量瀝干水分，便于清潔工打掃。

我們學(xué)會了垃圾分類，以后要加以運用，保護我們賴以生存的家園。

我能行作文(五)

人生，是一場戰(zhàn)斗的過程，時而平穩(wěn)順利，時而坎坷殘酷，誰也不能卜知自己的命運，要想前進，要想成功，自信是必備的。人，只有相信自己，才能實現(xiàn)自己的理想。同時，人生又像一座險峻的山峰，只有自信地向上攀登，才能將無限風(fēng)光盡覽眼底。

自信是成功的秘訣。參透了自信的真諦，就算是已定的事實也有翻身的希望。

自信是一種力量，一種潛在的.可貴的.強大的力量。有了它，就可以干出一番驚天動地的事業(yè)來。

自信是做人的原則。一個人不可能事事順利，不管歷經(jīng)多少失敗，都要努力去戰(zhàn)勝困難，要像那無所謂懼的蒼松一樣，傲然挺立。

自信是一種擁有，一股勇氣。就是憑借著這股激情，我們才能開拓自己的人生道路，盡情描繪明日的七彩世界。

有自信，越王沒勾踐怎能砍斷吳王的金戈？沒有自信，區(qū)區(qū)西秦如何東出函谷而一統(tǒng)天下？沒有自信，百二秦關(guān)怎能更換上楚項的旗號？沒有自信，成吉思汗的鐵騎又如何能踏上多瑙河的土地？

啊，自信是成功的基點！自信，它給我以勇氣和力量，有了它，失敗不再追隨我，成功不再躲避我；有了它，生活更充實有趣，學(xué)習(xí)更富有生機。自信，是一顆火熱的太陽，使我享受了它的溫暖；自信，是心底的一顆寶珠，什么時候用它，什么時候就會發(fā)光；自信，是征途的導(dǎo)航燈，指引我跨過一道道艱難的門檻。

我要大聲地告訴全世界：‘‘我自信，我能行！’’這就是我—一新世紀(jì)接班人的鏗鏘宣告！

我能行作文(六)

如果之前有人給我說能力是表揚出來的，我會抱有懷疑得到的態(tài)度，但是經(jīng)過最近一段與孩子的相處，我感受到了這句話的魅力所在。

開始進入班級時，我發(fā)現(xiàn)班主任在管理紀(jì)律的時候總是先表揚某某同學(xué)做的好，然后再讓大家像這些學(xué)生學(xué)習(xí)。我當(dāng)時還在想為什么不直接點名批評表現(xiàn)不好的同學(xué)，經(jīng)過這幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)班主任的做法能產(chǎn)生更好的效果。在上課的時候我在兩個班做了對比，發(fā)現(xiàn)如果我先表揚這個班的學(xué)生在實驗動手方面比較棒時，他們在課堂上回答問題、操作實驗就更加積極。如果我們先入為主的覺得學(xué)生在事情上表現(xiàn)的較差，那么就會使他們喪失自己進步的可能。由此我想到我們成年人也應(yīng)該受到更多的肯定，相信自己能做好更多的事情。

我能行，不僅是給自己能做好事情的一種心理鼓勵，更多的是想讓自己做的更加優(yōu)秀，超越現(xiàn)在的自己。我們成年人的太在意做事的高效性、太關(guān)注自己的面子問題等這就造成我們在做事情時畏手畏腳。我們?nèi)狈μ�多的自我鼓勵，這就錯過了開發(fā)自己在陌生領(lǐng)域的無限可能性。所以，我希望我們可以多多的肯定自己，發(fā)掘更多面的自己，這樣才能生活的更加有激情，而不是機械的重復(fù)自己所擅長的事情。