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作文《爭(zhēng)論》初中600字

徐籽杉

”不對(duì),不應(yīng)該這樣做”,我沖著爸爸喊。老爸不服氣了,說(shuō)“對(duì)的,就該這樣做”。我篤定地說(shuō)”應(yīng)該這樣做!哎呀,相信我,總會(huì)沒(méi)有錯(cuò)的”。”相信你,還是相信我,我比你活的時(shí)間更長(zhǎng),生活經(jīng)驗(yàn)比你足好不好!”,父親耍賴了,神氣活現(xiàn)地說(shuō)。

這是怎么了!哦,原來(lái)在這個(gè)看似平凡的周末里,這對(duì)父女發(fā)生了一輪爭(zhēng)論。

爭(zhēng)論的內(nèi)容居然是因?yàn)橹髢赏敕,該怎么煮,這配菜應(yīng)該是放進(jìn)去煮呢,還是等粉煮好了的時(shí)候直接倒進(jìn)去。

爸爸說(shuō):”這配菜應(yīng)該一起倒進(jìn)去,這樣更好的吧!”但我并不這樣覺(jué)得,我說(shuō):”不對(duì)吧!這應(yīng)該是可以不用煮的吧!真接倒進(jìn)去就行了。說(shuō)明書(shū)上就是這樣寫(xiě)的呀!”

我爸反駁道:”哎呀,相信我,我畢竟生活經(jīng)驗(yàn)足嘛,而且我做飯的技術(shù)可好了,你看看你做的飯,是不是沒(méi)我好!哼,所以說(shuō)?這件事啊,你相信我!”

我說(shuō):”什么鬼哦!你做飯是很好吃,但是并不代表你對(duì)于這些東西就都是正確的!我為什么不能直接倒進(jìn)去呢!”

我爸就把我媽拉了過(guò)來(lái),“讓你媽來(lái)評(píng)評(píng)理,讓她說(shuō)這東西到底是應(yīng)該煮;還是直接倒進(jìn)去?”

“我不知道,別問(wèn)我,我只想在旁邊靜靜的看著你們爭(zhēng),看看你們父女倆兒,到底能爭(zhēng)出些什么來(lái)!”媽媽詭譎地眨著眼睛,”我只想在一旁做一個(gè)安靜的吃瓜群眾,讓你們?yōu)槲业囊惶鞄?lái)無(wú)限的樂(lè)趣!”我媽說(shuō)道。

我媽說(shuō)完后,我和我爸像共用一個(gè)腦電波兒似的,整整齊齊的回復(fù)了她兩個(gè)白眼。

最后的最后呀,我和我爸也沒(méi)能爭(zhēng)論出一個(gè)所以然出來(lái),但是我媽卻在一旁笑得快暈去了。

我爸也沒(méi)有直接倒進(jìn)去,我也沒(méi)有倒進(jìn)去煮,他不聽(tīng)我的,我也不聽(tīng)他的,各煮各的去了。

所以說(shuō)。〔灰?yàn)橐恍└阈Φ氖虑槎鵂?zhēng)來(lái)爭(zhēng)去,只會(huì)被那個(gè)“別有用心”的人做笑料。

篇二:作文《爭(zhēng)論》初中600字

段駿羽

一個(gè)夏天的傍晚,月亮掛在樹(shù)梢,偶爾有稀疏的幾顆星星眨著疲憊的眼睛,蟋蟀“吱吱”地叫著。

“不好!不好!你這題這樣做太復(fù)雜啦!”望著一臉困惑的爸爸,我抓住機(jī)會(huì)“狠狠地”批駁了他一次。

那是我小學(xué)學(xué)分?jǐn)?shù)的加減法的時(shí)候,一道分?jǐn)?shù)比較大小的題,讓一直自信滿滿的爸爸與我爭(zhēng)論的不可開(kāi)交。

“作業(yè)自己你檢查了嗎?等我檢查出錯(cuò)題的時(shí)候,周末一起結(jié)賬。 蓖盹埡,爸爸還是和往常一樣拿起我的數(shù)學(xué)作業(yè),認(rèn)認(rèn)真真地檢查起來(lái)。“這周已經(jīng)扣了三元啦!”爸爸得意的說(shuō)。在我們家,作業(yè)有一處錯(cuò)誤,扣0。5元。

“來(lái)來(lái)來(lái),還說(shuō)這是給我買(mǎi)東西都花了可這也是我的壓歲錢(qián)怎么啦比較6/13,7/26和8/25的大小,你怎么能化成168/384,168/525,168/525呢?”爸爸幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō):“這個(gè)Www.0279.NeT要深思啊,通分都通分錯(cuò)了,一塊錢(qián)沒(méi)有了。”“我這樣做沒(méi)錯(cuò)?”我理直氣壯地說(shuō)。“什么呀?你仔細(xì)看看,看清楚這題,沒(méi)錯(cuò)嗎?13和26通分是26,26和25通分是650!卑职忠廊活B固!肮,我給您講一下,1/2,1/3和1/4你能一眼看出他們的大小吧”我信心滿滿地說(shuō):“他們的分子是不是都是一樣嗎?很容易就能判斷出來(lái)了,那你看分子都為168,再看分母不就更好判斷了嗎?”“對(duì)對(duì)對(duì)”爸爸恍然大悟地說(shuō)。“你的觀念太老啦,這回知道自己錯(cuò)啦!啦啦啦啦啦啦!”“你真棒,我怎么沒(méi)想到這個(gè)辦法呢!

天空中月亮好像更亮了。

雖說(shuō)生活中,我們經(jīng)常發(fā)生一些突如其來(lái)地爭(zhēng)論,但也正因?yàn)橛辛诉@樣的爭(zhēng)論而讓我發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn),鍛煉了自己的思維,讓自己變得在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上越來(lái)越有信心。

我喜歡這樣的爭(zhēng)論!

篇三:作文《爭(zhēng)論》初中600字

盧俊燕

鮮花盛開(kāi)的季節(jié),漫步于花園之中,輕嗅花香,有一朵花,無(wú)論星辰,無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑,都傲然開(kāi)放,霎時(shí),一段記憶涌上心頭。

“寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候別干這些雜七雜八的東西!蓖蝗,一只大手從背后伸過(guò),搶走了桌子上的音響。是媽媽?zhuān)≈灰?jiàn)媽媽的臉上頓時(shí)烏云密布,她柳眉倒插,眼睛中好似閃著怒火,嘴角向下耷拉著,每一根頭發(fā)絲都好像帶著怒火;媽媽左手掐著腰,右手握著音響,大聲的呵斥我:“說(shuō)過(guò)多少遍了?寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不要聽(tīng)音樂(lè),它會(huì)影響你的注意力!蔽乙话褗Z過(guò)音響,緊緊的抱在懷里“音樂(lè)可以帶給我靈感,我寫(xiě)作業(yè)正需要這樣的靈感,怎么能說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是影響注意力呢?”媽媽也不甘示弱:“你這么聽(tīng)音樂(lè),思緒全都在歌詞上面,怎么可能會(huì)正確率高呢?”我立馬反駁:“正確率不高怎么能怪聽(tīng)音樂(lè)呢?”媽媽眉頭緊蹙,插著腰的手放了下來(lái),緊緊的握著,脖子上和手上的青筋若隱若現(xiàn),好似一頭發(fā)怒的獅子就要一口把我吞噬掉。

這時(shí)爸爸從廚房走了出來(lái),一邊走一邊說(shuō)道:“你們娘倆,三天一小吵,五天一大吵,家里還能不能清凈了?”媽媽率先出擊:“她寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè)正確率一點(diǎn)兒也不高!”爸爸應(yīng)聲答到:“對(duì),對(duì)對(duì)!蔽乙柴R上回?fù)簦骸奥?tīng)音樂(lè)明明可以給我?guī)?lái)靈感,怎么能說(shuō)正確率下降呢?”爸爸仍然隨聲附和:“沒(méi)錯(cuò),沒(méi)錯(cuò)。”

這時(shí)媽媽一把奪過(guò)我手中的音箱就要往地上摔,我連忙阻止。卻陰差陽(yáng)錯(cuò)的打開(kāi)了音響“請(qǐng)你聽(tīng)我慢慢說(shuō)……”輕柔的音樂(lè)從音響中飄出縈繞在屋子的上方。一剎那,屋子里又回歸了一片祥和,爽朗的笑聲傳到屋外。

媽媽本也癡迷于音樂(lè),但為了生活中的柴米油鹽,不得不退下“華麗的禮服”換上樸素的“圍裙”,操持家務(wù)。其實(shí),每位母親對(duì)孩子的愛(ài)都從未改變,只要,我們用心體會(huì),少一份爭(zhēng)論,多一份耐心,這種愛(ài)就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我們!

篇四:作文《爭(zhēng)論》初中600字

王宇飛

“這個(gè)題的答案是20平方分米”,我的同位信心滿滿地說(shuō)出了自己的答案!澳沐e(cuò)了”,前位慢慢地站起來(lái)說(shuō)到,“應(yīng)是15平方分米”!安粚(duì)”,又有同學(xué)說(shuō)到……

這次爭(zhēng)論,發(fā)生在上午的一個(gè)課間,雖然只有短短幾分鐘,卻讓我至今十分難忘。

下課后,老師布置完今天的數(shù)學(xué)作業(yè),我們便飛快地做了起來(lái),教室中頓時(shí)只能聽(tīng)到筆劃過(guò)紙面的沙沙聲,不一會(huì)兒,有的同學(xué)已經(jīng)寫(xiě)到最后一道題了。教室陸續(xù)出現(xiàn)了討論聲,原來(lái)最后一題大家各有各的看法,“20、15、20、15”,這兩個(gè)數(shù)不斷出現(xiàn)在同學(xué)們的耳朵中,教室里一下子亂了起來(lái)。同位一邊指著書(shū)上的題目,一邊說(shuō):“這里應(yīng)該先加、再乘……”前位不甘示弱地說(shuō):“應(yīng)該先乘、再加,因?yàn)椤,兩個(gè)人互不相讓?zhuān)瑺?zhēng)得面紅耳赤。可我并不很認(rèn)同他們的兩個(gè)答案,我給出了自己的一個(gè)答案。教室里同學(xué)們立刻分成了三派,大家一直爭(zhēng)論不休,有的同學(xué)滔滔不絕的爭(zhēng)論;有的同學(xué)手舞足蹈寫(xiě)步驟;有的則是靜靜地思考,大家都在為自己支持的答案增添可信度,可還是沒(méi)有定論。大家異口同聲說(shuō)道:“找老師!弊詈,在老師的講解下,我們才解出了正確的答案,同學(xué)們臉上不禁露出了笑容。

這次爭(zhēng)論,讓我們感到了數(shù)學(xué)的奧妙和樂(lè)趣,也讓我明白,爭(zhēng)論在意的不只是結(jié)果,關(guān)鍵是探索答案的過(guò)程。

篇五:作文《爭(zhēng)論》初中600字

魏鈺桐

屋檐下,幾只放著光暈的燈籠不知被誰(shuí)懸掛在那里,遠(yuǎn)望去,如星星幾點(diǎn),還要與那月光爭(zhēng)頭籌。窗里望去,一圓桌的好菜,映到桌前每個(gè)人的眼中。是春節(jié)啊,紅紅火火,熱熱鬧鬧,喜慶與幸福吹進(jìn)家家戶戶。不過(guò),與曾經(jīng)相比,好像少了點(diǎn)兒什么。

“是啊,怎么沒(méi)有鞭炮聲呢?”奶奶疑惑的聲音傳來(lái),“這怎么行,鞭炮齊鳴才有年味兒啊!蹦棠堂奸g陡然輕現(xiàn)一道道溝壑,使勁想按拐杖,地板都輕輕作響。

哎奶奶,不行!”我飛奔過(guò)去,一個(gè)踉蹌差點(diǎn)兒摔倒,春節(jié)期間不燃放煙花爆竹可是國(guó)家下達(dá)的命令。不遵守怎么行呢?我拉著奶奶坐下,耐心解釋了一番!安豢赡,放響爆竹煙花,才能喜迎春節(jié),驅(qū)走霉運(yùn)!”奶奶慈祥的臉上此刻卻異常紅潤(rùn),拐杖砰砰響,像老師的教鞭,她的聲音也走了調(diào),銀白的發(fā)絲隨聲音微微抖動(dòng),像是也在為我的阻擋而生氣。

“哼,不能放就是不能放,奶奶,您這次要聽(tīng)我的!”我猛然站起,語(yǔ)氣由緩和轉(zhuǎn)為堅(jiān)定。橫在奶奶跟前,“近幾年因?yàn)槿挤艧熁ū竦氖虑椋鹆颂幎嗵幓馂?zāi),造成不少人員傷亡。不僅如此,還給環(huán)衛(wèi)工人、消防員們?cè)斐闪撕艽蟮穆闊。環(huán)境的污染頗為嚴(yán)重,奶奶,我們不放煙花也是為國(guó)家做貢獻(xiàn)!”我眼露焦急,雙眼直瞪著奶奶,有種想跺幾下腳撐下腰的沖動(dòng)。說(shuō)罷,我快速敲打著手機(jī)鍵盤(pán),搜出幾個(gè)火災(zāi)案例給奶奶看。“奶奶,事實(shí)勝于雄辯,我有實(shí)證能證明我的觀點(diǎn)!”我扮了一個(gè)鬼臉,拳頭一揮,一副勝券在握狀。奶奶也很配合,戴上老花鏡,湊到我的身邊,仔細(xì)地看著看著……我偷偷地掃描奶奶的臉,發(fā)現(xiàn)奶奶眉心慢慢展開(kāi),臉色漸漸回轉(zhuǎn),柔和慈祥重又爬上奶奶那滿是歲月印記的臉……“不和你這個(gè)小娃娃爭(zhēng)啦,哎呀,還是安全重要!蔽倚闹休p輕一笑,嘿嘿,又為國(guó)家辦了一件好事!

一次爭(zhēng)論,收獲很多,要說(shuō)服別人,真的需要技巧,空口無(wú)憑,拿出實(shí)證更為重要,關(guān)鍵是“愛(ài)”字當(dāng)頭,愛(ài)孫子,愛(ài)國(guó)家,愛(ài)能融化一切堅(jiān)冰!

篇六:作文《爭(zhēng)論》初中600字

楊皓翔

“大明月已殘”,我小臉漲得通紅,情急之下脫口而出。小赫和昭桐愣了一下,不約而同地開(kāi)懷大笑,“真有趣,真有趣!小楊你太有才了,李白的詩(shī)你也敢改?”我立馬反駁道:“哪有?詩(shī)仙就是這樣說(shuō)的。”“錯(cuò)了,錯(cuò)了!是‘大明夜已殘’!

時(shí)間回到一年前,自《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》播出后,“飛花令”這個(gè)游戲就蔚然成風(fēng)。每當(dāng)課間,喜歡古詩(shī)的我們就會(huì)聚在一起。選定一個(gè)字,輪流說(shuō)出含有這個(gè)字的古詩(shī)句,看誰(shuí)說(shuō)得多。有時(shí)為了勝利,大家就會(huì)耍些小聰明,從而像本文的開(kāi)頭一樣引發(fā)了一次次的爭(zhēng)吵。

你聽(tīng)!“月色漾荷塘,綠葉想花紅。”昭桐搖頭晃腦地吟完,瞅了瞅滿頭霧水的我和一赫,然后一本正經(jīng)地介紹:“這是乾隆皇帝在飲酒作樂(lè)時(shí)作的!薄坝质乔 !蔽矣趾脷庥趾眯Φ卣f(shuō)。他用力拍了下桌子,撇撇嘴說(shuō):“沒(méi)文化!十全老人一生那四萬(wàn)多首詩(shī)可不是白作的,任誰(shuí)也不敢拍胸脯保證全部知道吧!闭f(shuō)畢,他翻了翻白眼,臉上寫(xiě)滿了“我贏了”。我心中的那團(tuán)怒火瞬間被他點(diǎn)燃了。我怒吼到:“哼,你這點(diǎn)小伎倆!你也不知道的詩(shī)句吧,又把乾隆皇帝搬出來(lái)了。”他見(jiàn)了我不肯罷休,叉著腰,眼睛瞪得大大的,咬牙切齒地說(shuō):“你有完沒(méi)完,憑什么說(shuō)我錯(cuò)了?為你的“大明夜已殘”找理由吧?”我擼起袖子,一副不服氣的樣子。我倆誰(shuí)也不服誰(shuí),你瞪著我,我瞪著你,仿佛要干上一架。和事佬一赫發(fā)言了:“罰令!罰令!兩個(gè)‘杠精’!蔽覀z氣吁吁地坐下來(lái),誰(shuí)也不理他。“可憐九月初三夜,露似真珠月似弓!泵慨(dāng)選“月”字時(shí),這句白居易的名句就會(huì)被一赫高高掛在嘴邊。我們玩一次,他就念一回,我就聽(tīng)一遍。天天念,天天聽(tīng),我都記得滾瓜爛熟了。接著,一赫笑瞇瞇地說(shuō):“你倆就知道逞能,都說(shuō)錯(cuò)了,古人的作品哪能容許我輩隨意修改,必須把先輩的經(jīng)典之作牢記于心!

聽(tīng)了他的話,我倆相視一笑,算是一笑泯恩仇。我們緊接著“飛”出了新高度。選定的是“新”字。“春來(lái)了,我會(huì)感嘆‘勝日尋芳泗水濱,無(wú)邊光景一時(shí)新’”,昭桐接道:“‘考試考砸了,悲嘆“艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯’”一赫應(yīng)和道:“鼓勵(lì)他人時(shí),我們都會(huì)說(shuō)‘休對(duì)故人思故國(guó),且將新火試新茶,詩(shī)酒趁年華’”……

回想這次爭(zhēng)論,我對(duì)千百年的中華文化有了更深的情感,要讓中國(guó)的古詩(shī)詞在生生不息的歷史長(zhǎng)河中奔騰不息,一直延流到我們炎黃子孫的血脈中……

篇七:作文《爭(zhēng)論》初中600字

張倚菲

在我爸爸媽媽的眼里,似乎生活中每件雞毛蒜皮的小事都很值得爭(zhēng)論。

有一次,他們就因?yàn)闉槲屹I(mǎi)衣服開(kāi)始了“辯論賽”。首先“正方”媽媽率先出擊奪得話語(yǔ)權(quán),滿臉嚴(yán)肅地說(shuō):“孩子現(xiàn)在正在長(zhǎng)身體,衣服換的勤,去年買(mǎi)的褲子不到半年就短了,買(mǎi)點(diǎn)兒實(shí)惠便宜的衣服不就行了!毕啾葖寢尩臎_動(dòng),“反方”爸爸就很淡定了。他坐在沙發(fā)上慢條斯理地拿起茶杯喝了一口茶,笑著對(duì)媽媽說(shuō):“你不懂,那些大牌衣服雖然貴但質(zhì)量有保障,而且……”!半y道普通衣服的質(zhì)量就沒(méi)有保障嗎?”媽媽聲音提高了一檔,像是在審訊一樣,不滿地問(wèn)。爸爸滿臉笑意地朝我看,那無(wú)奈的表情好像在說(shuō):“你看你媽?zhuān) 比缓筠D(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)媽媽說(shuō):“便宜的可不一定,還是大牌的穿著舒服,再說(shuō)現(xiàn)在我們的條件還算可以!”

爭(zhēng)論了一會(huì)兒,媽媽坐在沙發(fā)上,雙手抱在胸前,仍然在小聲喋喋不休:“買(mǎi)便宜的多好,不怕孩子長(zhǎng)身體換衣服勤,還美觀實(shí)惠,為什么非得買(mǎi)貴的呢?”爸爸在一旁喝著茶,還是一股很從容的樣子,對(duì)媽媽說(shuō):“那你想怎么辦?”媽媽立刻說(shuō)道:“等孩子不長(zhǎng)身體了,想買(mǎi)什么樣的買(mǎi)什么樣的,但得以后!卑职制鹕硪贿呁P室走,一邊笑著調(diào)侃道:“好,就這樣,以后孩子不嫌棄就行!

媽媽瞬間臉上怒氣全無(wú),我也帶有調(diào)侃的意味,笑著對(duì)爸爸道:“我才不會(huì)嫌棄呢,媽媽挑選的比你挑的好看!”一錘定音,爭(zhēng)論就結(jié)束了。

雖然這樣的爭(zhēng)論不計(jì)其數(shù),但這里面包含著爸爸媽媽對(duì)家人的關(guān)心及對(duì)我的愛(ài)護(hù),它讓我們的心緊緊地聯(lián)系在了一起!

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