難忘的老師作文500字(一)

每當(dāng)出去逛街時(shí)，經(jīng)過我的啟蒙學(xué)堂，總想起那些和藹可親的啟蒙老師們，雖然我在那里只上了一年半就轉(zhuǎn)學(xué)了，但是他們的音容笑貌令我難以忘卻。他們在我淘氣時(shí)容忍我，傷心時(shí)安慰我，開心時(shí)在一旁默默地看著。是他們用一點(diǎn)一滴教會了我們知識。好幾年過去了，我至今還記著我們的班主任——馬老師。

馬老師是我們的班主任兼——數(shù)學(xué)老師。她個(gè)子不算高，臉上長滿了雀斑，雖然看起來不好看，但是人特別好。老師上課時(shí)經(jīng)常表揚(yáng)我，但那些都已經(jīng)淡忘了。雖然我是班上的課代表，也是老師的得力助手，但老師對我的要求比剩下同學(xué)更高更嚴(yán)，甚至被老師拿板擦打過手，我心生怨恨，但慢慢地也就明白了老師的一片苦心。

“五一”到了，學(xué)校放了幾天的長假，作業(yè)也不會隨之減少，現(xiàn)在只依稀記得，作業(yè)是平時(shí)的2倍。按說，這些作業(yè)對我來說并不難，最多也就一天，因?yàn)槠綍r(shí)的作業(yè)就幾個(gè)小時(shí)。但是，我玩心大發(fā)，一連玩了幾天，開學(xué)前一天晚上緊趕慢趕，字寫的潦潦草草，到了學(xué)習(xí)老師檢查完作業(yè)，在全班同學(xué)的面上批評了我，最后一句話就是：“以后再這樣，就可以不用來了，在家買字帖練字！”我淚流滿面，氣的不是老師說我，而是當(dāng)著全班同學(xué)的面說我。

現(xiàn)在，我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，來到了英華，這里的老師對我非常好。如今，我明白了當(dāng)初老師的一片苦心，若當(dāng)時(shí)老師沒有說我而是縱容我這樣下去，我也不會下定決心練字，發(fā)奮讀書的！

難忘的老師作文500字(二)

他，平時(shí)喜歡穿西裝，戴著一副黑邊眼鏡。雖不時(shí)尚，可看上去頗有風(fēng)度，他就是我們最敬佩的“孩子王”——葉老師。快來一起來一探究竟吧！

他每次都是微笑著走進(jìn)我們班上數(shù)學(xué)課，不管是多難的題目，只要一從老師嘴里說出口，我們馬上就能理解。葉老師好像散發(fā)著神奇的魔力，我們大家都被他迷住了。平時(shí)愛開小差的同學(xué)，一到他的課堂上，各個(gè)眼睛瞪得圓圓的，生怕落下一個(gè)知識點(diǎn)。下課時(shí)，我們都不舍得葉老師離開班級，就像葉老師一出去就回不來了似的，不是追著問老師上課的題目，就是有人纏著問有沒有要寫的作業(yè)。我們絞盡腦汁，想出各種辦法留住葉老師，能多留一秒是一秒。直到上課鈴響起，我們才不情愿地回到自己的座位上。

每天放學(xué)你都會發(fā)現(xiàn)葉老師抱著一大摞作業(yè)本搬回自己的辦公室，這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都會爭先恐后地沖上前去幫助葉老師，其實(shí)是在創(chuàng)造和葉老師聊天的機(jī)會呢！

一次，我值日完天色已黑。此時(shí)，天空只有星星在空中舞蹈。我正要踏出大門時(shí)，無意間看到了朦朧的微光。仔細(xì)一看，原來是葉老師在辦公室里批改數(shù)學(xué)作業(yè)本。只見他低著頭，用紅筆在作業(yè)本上劃來劃去，還不時(shí)地捶捶背。第二天，葉老師依舊精神抖擻地給我們上課，我翻開作業(yè)本發(fā)現(xiàn)，上面滿是密密麻麻的修改意見。

這就讓我難忘的葉老師，可是葉老師在三年級的時(shí)候被調(diào)走了。不知道葉老師現(xiàn)在還好嗎？葉老師，我好想您啊，希望你能再教我們！

難忘的老師作文500字(三)

在人的一生中有許多難忘的人和事，他們也許會影響我們、鞭策我們。我有一位老師，老師長著大大的耳朵、尖尖的鼻子、圓圓的臉蛋、高高的個(gè)子。老師的臉上總是布滿笑容，它總是微笑的面對每個(gè)人。每當(dāng)我遇到她時(shí)，她總是對我微笑，而我總是害羞得臉都紅了。

老師布置我們做作業(yè)的時(shí)候，她的有個(gè)的習(xí)慣就是走來走去。我埋頭在做作業(yè)，開始的幾題做的得心應(yīng)手，可到后來有一個(gè)題目難倒了我，可在這時(shí)，老師正朝笑瞇瞇的走來。我開始慌了，心想：“本來想在老師面前表現(xiàn)的，現(xiàn)在可怎么辦，我遇到難題了�！闭�在我焦急的時(shí)候，老師走到我的聲旁，和藹可親的說：“遇到難題了，不要著急，慢慢來。”之后老師耐心的給我講解了這道題，我懊惱地說：“師是我太粗心大意了，下次我一定注意，謝謝老師”。老師笑著慢慢走開了。

每當(dāng)我遇到難題是老師總出現(xiàn)在我的面前，幫我解決難題。老師就像是我的生命和影子，在促使我不斷進(jìn)步、成長。

畢業(yè)時(shí)，我一一不舍的離開了老師，離開了母校。我雖然已經(jīng)離開了老師到了新的學(xué)校，但是她永遠(yuǎn)在我心中。我無論做什么，都不會忘記我的影子和我的生命。

我的未來是老師給的，沒有老師，我的將來也就談不上什么將來。她的微笑總是在我的腦海中徘徊。

難忘的老師作文500字(四)

陳婉杭

老師，是園丁，每天辛勤地培育我們；老師，是春雨，無聲地滋潤著我們；老師，是陽光，照亮了我們?nèi)松�的路。在我印象中，最難忘的是教我三、四年級的數(shù)學(xué)老師——葉老師。她的個(gè)子不算高，待人和藹，我仍然記得那一次……

那是四年級下冊的時(shí)候，有一天，老師拿著批好分?jǐn)?shù)的試卷走進(jìn)教室，叫同學(xué)幫忙分發(fā)。在同學(xué)分發(fā)的過程中，老師點(diǎn)了我的名字，讓我下課后拿著試卷去她辦公室。我心想：老師為什么會叫我去她辦公室呢？當(dāng)同學(xué)把試卷分到我手里時(shí)，我腦子里所想的問題都得到了解答�？粗�試卷上那刺眼的分?jǐn)?shù)——68分，我膽戰(zhàn)心驚，生怕老師狠狠地把我批評一頓。

下課時(shí)間到了，我懷著忐忑不安的心情，拿著試卷走進(jìn)教師辦公室，當(dāng)我把試卷遞給老師，老師開始一絲不茍地翻看我的試卷。我早已做好心理準(zhǔn)備，等待老師批評。卻沒想到，老師竟用溫柔的語氣對我說：“你本該考八十分以上，甚至九十分，但你只考了六十八分，是上課沒有認(rèn)真聽？還是太馬虎？你應(yīng)該認(rèn)真尋找原因�！蔽倚呃⒌氐拖骂^，是的，我平時(shí)上課不認(rèn)真，做題也是馬馬虎虎，才會取得這樣的成績。老師又親切地說：“通過上課的評講，還有什么題目不懂嗎？”我鄭重地?fù)u搖頭，說：“沒有�！崩蠋煱言嚲磉�給我，讓我以后學(xué)習(xí)要認(rèn)真、細(xì)心，不懂就問。老師的話語就像春風(fēng)一樣，輕輕吹拂著，令人感到舒服極了。

葉老師，您的教誨，我記憶深刻！您，是我最難忘的老師！

難忘的老師作文500字(五)

暑假結(jié)束，我就即將是一名五年級的學(xué)生了，過去的幾年學(xué)習(xí)生活里，我遇到了許許多多的老師，我最喜歡和最難忘的就是我四年級下學(xué)期遇到的語文老師，他影響我一生，讓我一生都無法忘記他的好。

他是一名男老師，不過有著女孩子一樣的名字，他戴著一副黑眼鏡，看起來很帥。他對我們班上同學(xué)非常好，很多次中午午休，別的老師都在辦公室里面睡覺，他在教室里面幫我們輔導(dǎo)數(shù)學(xué)作業(yè)，他非常辛苦。

他是一名語文老師，但是在午自習(xí)的時(shí)候，他經(jīng)常幫我指導(dǎo)數(shù)學(xué)作業(yè)，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績不好，他就會教我如何學(xué)數(shù)學(xué)，幫我解答我不會的問題，他很耐心，也很無私。

幫我們輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，不是一次，而是很多次。午休的時(shí)候，很多次他都沒有休息，而是在教室里面幫助數(shù)學(xué)不好的同學(xué)，輔導(dǎo)數(shù)學(xué)作業(yè)。他還給班上數(shù)學(xué)不好的同學(xué)補(bǔ)數(shù)學(xué)，給他單獨(dú)輔導(dǎo)，給他出練習(xí)題，幫他強(qiáng)化基礎(chǔ)，我覺得這樣的老師，簡直太少了。畢竟他是教語文的，這些事情他可以完全不管不理，完全可以在午休時(shí)睡大覺。

印象最深的一次，我因?yàn)闆]有時(shí)間觀念，被某個(gè)老師打了。老師進(jìn)來之后，就問我：“疼不疼？”他言語輕輕的，很溫柔，他輕輕的拍拍我的肩膀，安慰著我，并且告訴我一些道理。老師輕言輕語的那一刻，我就感覺不疼了，我感覺到了關(guān)心。這件事情已經(jīng)過去很久了，我仍然記得。

我覺得他是一位講道理的老師，一位我永遠(yuǎn)都不會忘記的溫柔善良的語文老師。

難忘的老師作文500字(六)

鄧一諾

人的一生中會有許多代課老師，讓我最難忘的老師是夏老師，他也是我的班主任。

夏老師一米八幾的身高，卻有一顆童心，他說帥不算帥，但很耐看，有接近非洲人的皮膚。

有一次，夏老師的數(shù)學(xué)課，讓我至今記憶深刻。夏老師出了一道題，頓時(shí)全班鴉雀無聲�！叭�班難道沒有一個(gè)會做的嗎？”夏老師問道。同桌小聲問我：“你會寫嗎？”我回答道：“我不敢舉手，我不知道我的答案到底對不對�！闭�在我左右為難的時(shí)候，夏老師看出來了我的為難，說道：“沒關(guān)系的，無論你對或錯，都可以上來嘗試，我不希望我的學(xué)生因?yàn)楹ε洛e而不敢嘗試�！甭犃讼睦蠋煹囊环�話后，我鼓起了勇氣站了起來，走上講臺，把我的計(jì)算過程和解題思路寫在了黑板上�！癡erygood，解題思路很新穎�！毕睦蠋熆洫劦馈ｎD時(shí)，我的心里樂開了花。

夏老師不僅幽默，對我們更是關(guān)愛有加。記得在我考試考差時(shí)，我心里像壓了一塊大鉛球似的，沉重極了，我在座位上默默地哭泣。夏老師走到我的面前，看了看我的試卷，對我說：“其實(shí)你可以考更高的分?jǐn)?shù)的，你看，很多題都是你粗心導(dǎo)致的吧！”夏老師把我每一道錯題，都給我講了一遍。

我永遠(yuǎn)都忘不了您，夏老師，忘不了您為我們的辛勤付出；忘不了您對我們的關(guān)愛有加；更忘不了您與我們朝夕相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

難忘的老師作文500字(七)

每個(gè)人都會遇到很多老師，我也一樣。在我遇到的這么多老師中，有一位讓我最難以忘記，她就是——高老師。高老師是我一二年級的語文老師，她長著一頭烏黑的頭發(fā)，一張小巧的瓜子臉上掛著兩彎細(xì)細(xì)的的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻子，鼻子下有一張能說會道的嘴。高老師講話的聲音，悅耳動聽。

高老師講課非常認(rèn)真，不論誰在做小動作，都逃不過高老師的火眼金睛。

有一次，我們班的搗蛋鬼在和朋友傳紙條，誰知，剛開始傳就被高老師發(fā)現(xiàn)了，高老師走過去，叫那個(gè)同學(xué)回答剛剛高老師提的問題，可那個(gè)同學(xué)只顧著做小動作根本沒有聽見高老師提問，所以，只能說不知道了。高老師讓他站在那認(rèn)真聽講，就可以坐下。我看見了這一幕，心想：高老師雖然懲罰了那個(gè)同學(xué)，不過這個(gè)懲罰也太輕了吧，看來，這位老師可真溫柔。

可溫柔的高老師有時(shí)也很兇，高老師兇起來我看都不敢看。

上次，我們班有同學(xué)打架，高老師知道了，非常生氣，所以高老師利用一節(jié)語文課狠狠地批評了那兩名同學(xué)并給他們講道理，把全班同學(xué)嚇得一動不動。在那以后，所有同學(xué)都盡量不惹高老師生氣。從此，我們的班級被快樂所籠罩！

啊，高老師，你如春雨一般澆灌著我們幼小的心田，讓我們茁壯成長！

難忘的老師作文500字(八)

在我記憶中，難忘的老師很多，可是，像他一樣讓我一想起就忍不住笑的老師，還真沒有幾個(gè)。他是我的科學(xué)老師，我們給他取了一個(gè)綽號叫做催眠大師，因?yàn)樗�每�?jié)課上課前都要講一番大道理，在這過程中，總會有同學(xué)昏昏欲睡。

有一次，他給我們講課時(shí)說：“你們一定要看著老師的眼睛，誰不看就出去吧……”，我聽著聽著，感覺到有一屋子的睡蟲，爬上了我的眼睛，直到眼睛即將完全閉上，我強(qiáng)忍著睡意看了一眼其他同學(xué)，竟也有一些同學(xué)像我一般被老師催眠了。

不只是講道理的時(shí)候，連講課的時(shí)候，很多同學(xué)都會被困意所襲。有一次科學(xué)老師講課：“今天我們來講一講物體在水中的沉浮，我們先來看看這個(gè)實(shí)驗(yàn)……”不只是后排的同學(xué)被催眠，連前幾排的同學(xué)，也有幾個(gè)在偷偷地打盹兒。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)一節(jié)課下來，認(rèn)真在聽老師講課的同學(xué)，不超過5名。

期末考試時(shí)，我們班的同學(xué)，紛紛在科學(xué)考場上抓耳撓腮。這可真是“試題千萬條，會的就一條，聽課不規(guī)范，考試兩行淚”�。∵�好我的意志力比較強(qiáng)，堅(jiān)持聽催眠大師上課，才沒有在考場上手足無措。大概我已經(jīng)擁有了“抗體”，能抵擋催眠大師的催眠術(shù)了吧！

別的老師都是“豺狼虎豹”，就我們的科學(xué)老師是“催眠大師”。在小學(xué)生涯中，他最讓我無法忘記，他給我?guī)�來的感受，也是前所未有的。在我心中，“催眠大師”比“豺狼虎豹”更勝一籌……

難忘的老師作文500字(九)

當(dāng)你在無意中做了對不起別人的事，別人沒有憤怒而是選擇原諒你、理解你，這就是寬容。

記得小學(xué)二年級的時(shí)候，我非常膽小，一到學(xué)校就心驚肉跳，因?yàn)槲医?jīng)常被別人欺負(fù)，那時(shí)我也沒有好朋友。多少次，我鼓起勇氣想去反抗那些欺負(fù)我的同學(xué)，可是一到學(xué)校，我就又變回了那個(gè)膽小的自己。

有一次上學(xué)途中，我突然撞到了一位愛欺負(fù)人的同學(xué)！他回過頭來，一把推倒我，惡狠狠地說：“你撞到了我，是吧？明天給我十塊錢，不給，我就打爆你的頭！”說完他給了我一耳光，就大搖大擺地走了。就這樣我變得越來越膽小，甚至嚴(yán)重到不敢去上學(xué)！

直到有一天，發(fā)生了一件事，徹底改變了我。一次課間，我的筆突然寫不出字了，于是我拿著筆甩來甩去。突然，我竟然把墨水甩到了一位老師的衣服上。當(dāng)時(shí)我特別害怕，怕老師批評我，又怕老師打電話向家長告狀。我立刻道歉，眼里閃著一絲淚光。誰知，老師卻溫和地說：“沒事！你的手沒撞到吧？”我當(dāng)時(shí)就愣住了，回過神，我立刻對老師說：“沒事，老師�！崩蠋熥吆�，我心里涌出陣陣感動。

漸漸地，我開始變了，變得膽大起來。我不但不再怕別人欺負(fù)，還交到了好朋友。這一切，歸功于老師的寬容。

老師，難忘您的寬容！您的寬容，為我的世界增添了美好的色彩。如果沒有寬容，這個(gè)世界將會多么冷漠。所以，讓我們共同努力，讓人間處處都有寬容，讓這個(gè)世界變得更美好吧！

難忘的老師作文500字(十)

一支斑駁的鋼筆，一副黑色的眼鏡，一句句嚴(yán)厲而難忘的教誨，描繪出我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師——劉老師給我留下的深刻印象，她是我最難忘的老師。

劉老師戴著一副黑色的，大大的眼鏡，長著濃密的黑頭發(fā)，愛笑，而且她在講課時(shí)一講就是滔滔不絕，我們聽得津津有味。上課時(shí)如果有人開小差的話，她就會走到那位同學(xué)的面前說幾句話，那位同學(xué)就會立刻安靜下來認(rèn)真聽講。說來真是有趣兒，我在她的課上從不分神，因?yàn)槲乙呀?jīng)聽得興致勃勃，“沒時(shí)間”開小差了。

而且，她十分溫柔。

上課時(shí)，她要評講數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，我想起我學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上的錯題，爸爸指出的錯題我還沒改過來了，我頓時(shí)心里涼了半截。我想：我一定會被劉老師批評的。于是我就開始默默“拜佛”了：菩薩保佑，劉老師千萬不要檢查我的，千萬不要叫我回答問題，這次放我一馬吧！

想什么，就來什么。

正當(dāng)我念叨著“保佑”時(shí)，劉老師神機(jī)妙算，點(diǎn)到我回答問題，這恰巧是我錯了沒弄懂的題。我艱難地站起來，呆若木雞，眼淚就要飛出眼眶了。這時(shí)劉老師走了過來，隨著他的腳步臨近，我冷汗直冒。老師翻了一下我的輔導(dǎo)書，盯著我的眼睛說：“于崇，你是個(gè)聰明的孩子，如果對自我要求不高，不堅(jiān)持下去，長大如何成才呢？老師相信你，加油！”

我的眼淚奪眶而出。不是仇恨，是感激。

老師�。∧�是指南針，指引我人生的道路。

老師��！您是園丁，給予我知識的肥料。

我會認(rèn)真學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績來回報(bào)您！