四年級徐馨逸

“太棒了，今天有游戲玩了！”教室里傳來一陣陣歡呼聲，我打聽一下才知道，今天要玩“閃電報數(shù)”。玩游戲就要知道游戲秘籍，游戲秘籍如下：

一、從“1”開始往后報。

二、遇到“3”的倍數(shù)或含有“3”的數(shù)字，只站不報。

三、誰出錯就得重新從“1”開始報數(shù)。

游戲馬上開始了，你別看場面那么安靜，其實每個人內(nèi)心都是波濤洶涌的。

開始了，前桌大聲報道：“1。”同桌大聲報道：“2。”小何同學不緊不慢地說：“3�！薄盎疖嚒狈�車了，再看看別的同學，有的雙手捂著嘴，仿佛看見了一只怪獸；有的嘴巴張成了O型，似乎能一口吃掉一個雞蛋；有的一只手托著頭，似乎在埋怨這個人不該出錯……游戲重新開始，大家快速報數(shù)：“1、2……4、5、6！”幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我，我自己也很羞愧，為什么錯了？恨不得鉆進地縫里。

我們玩了六局，我得出的經(jīng)驗就是要么報，要么站。這個游戲考驗我們的注意力和反應速度。

篇二：有趣的報數(shù)游戲作文400字

四年級黃泓博

“哈哈哈，你又報錯了！”只聽見教室里一陣陣的歡笑聲。你猜同學們在干嘛呢？原來，他們在玩一個考驗注意力的游戲——報數(shù)。你別小看它，很多人報錯了。在玩之前，我們先看一下游戲?qū)毜洹?/p>

1、一個一個地往下報。

2、碰上“3”的倍數(shù)或含有“3”的數(shù)字，不要報，要起立。

3、如果報錯，重新從“1”開始。

要開始報數(shù)了，我緊張得整個人在發(fā)抖，還有那無處安放的小手，不停地抓著桌面和頭發(fā)。再看別的同學，有的在搓手，有的在用拳頭敲打桌子，還有的甚至在向上天保佑自己不要出錯……“開始！”老師一聲令下，游戲正式開始。

大家快速地報著數(shù)，“1、2……4、5……7、8……10、11、12……”，只聽見了同學們一齊大喊：“哈哈，報錯了！12是3的倍數(shù)！”聽到這句話，就如無數(shù)把刀插在報錯的人心上。他只好羞愧地坐下去，臉紅得像蘋果。終于要輪到我了，我死死地盯著同桌，心里想：老天保佑，老天保佑，千萬別讓我報3的倍數(shù)�？墒侨怂悴蝗缣焖悖�我還是報到了3的倍數(shù)，可我沒出錯。

這次可真好玩，我想對那些青銅級的人說：“不要灰心，失敗是成功之母。”真希望再玩一次��！

篇三：有趣的報數(shù)游戲作文400字

四年級張睿哲

“耶！太棒了！”咦？教室里怎么這么熱鬧？我趕緊跑了進去，原來消息大王正在播放著重大消息：今天上游戲課！

盼星星，盼月亮，我終于等來了上課鈴。老師邁著輕盈的步子走進教室：“今天我們上游戲課，這個游戲的名字是‘閃電報數(shù)’。”

游戲的規(guī)則是：如果是報到3的倍數(shù)或含3的數(shù)字都要站起來，并且不能說出數(shù)字；數(shù)字是從1往上報。

老師講完游戲規(guī)則，教室里就鬧翻了鍋。我捂著那顆活蹦亂跳的小心臟，仿佛它下一秒就會從我的嘴里蹦出來。

游戲開始了，老師報了1，讓下面的同學接著報，可是沒報到4，就在何同學那里出“車禍”了。何同學立馬站了起來，并大聲地報出了數(shù)字：“3！”惹來同學們的一陣大笑。何同學一頭霧水地問他同桌：“為什么他們都笑我？”“因為你報出了數(shù)字�！彼�的同桌邊笑邊說。

接下來的幾輪中，管同學和謝同學也犯了同樣的錯誤。謝同學輪到了，還傻傻地坐在那里。而我是骨灰級玩家，一個也沒錯。

從中，我也明白了，這個游戲需要超強的反應力。更明白了：閃電不快，蝸牛卻在！

篇四：有趣的報數(shù)游戲作文400字

四年級羅一一

老師讓我們玩了個“閃電報數(shù)”的游戲，下面，讓我們看看它的“秘籍”：

1、按順序報數(shù)。

2、含3或3的倍數(shù)只站不報。

3、只要誰錯了，就從1重新開始報。

下面讓我們看看“賽場”的狀況吧。

現(xiàn)在，比賽還未開始，同學們有的像小倉鼠一樣，啃著手指；有的抿了抿嘴，露出一副緊張的模樣；還有的，正緊盯著黑板，仿佛在祈禱自己別出錯……而我心里好像有千萬只小鹿在亂撞，十分忐忑，希望自己能堅持到最后。

伴隨著報數(shù)聲：“1、2、……、4、5……”剛開始，一切都很順利，可是，不知道從哪里傳來一聲：“9！”就這樣，這列火車就翻車了，這一瞬間，便放起了“煙花”，也就是說，大家的笑聲，如同煙花一般，在教室中“綻放”。

在笑聲中，小火車再次出發(fā)，一下子，就到了我，值得我高興的是我并不用站，只需喊數(shù)字就行了。一瞬間，懸著的石頭落下了，終于松了一口氣。只是，接下來又有人錯了。我猜，他應該很尷尬，在大家的笑聲中紅著臉，坐下了。

不出我所料，我成功地得到了“大獎”——一顆糖，還獲得了“骨灰級玩家”的稱號。

這個游戲告訴我們：做什么事都得注意力集中，如果心不在焉，那就只能接受命運的懲罰。

篇五：有趣的報數(shù)游戲作文400字

“哈哈，你又錯了，快上臺……”咦，這是什么聲音？原來是我們班在玩有趣的報數(shù)游戲。

老師先宣布了規(guī)則：老師隨便念出一個數(shù)，尾數(shù)是它的數(shù)不能報，只能站起來保持沉默，再坐下去。如果念錯了數(shù)或者念出那個“禁忌”（指那個不能念的數(shù)字），就得上臺表演一個節(jié)目。

老師剛講完，班里頓時開了鍋，熱鬧起來了：有的同學正緊張地算著數(shù)字，有的同學議論紛紛，還有的同學跑離座位，三五成群在討論。知道鄒老師大吼一聲：“安靜！”這鍋沸水才算安靜下來。

老師站在講臺上，一聲令下：“禁忌數(shù)字五，開始！”班里馬上又熱鬧起來了。陳靜涵“噌”一聲站起來，迅速回答道：“一！”然后“啪”一聲坐下去。歐俊熙也立刻答出了“二”。大家一個接著一個安全過關(guān)。

可是，鄭伊萌就沒那么幸運了。輪到她剛好是十五，她站起來，卻沒有閉上嘴巴，不假思索地回答：“十五”！班里同學頓時哄堂大笑，伊萌像丈二和尚摸不著頭腦，好一會才明白過來，懊惱地捶著自己的頭。

接著，又有好幾個同學掉入陷阱。他們五花八門的節(jié)目引得大家捧腹大笑，肚子都笑疼了。

我很喜歡這個游戲，因為它不僅鍛煉了我們思維，讓我們反應敏捷，還增添了課堂的趣味性和班級的凝聚力。