小學(xué)生優(yōu)秀作文(一)

美妙的香山

今天，我和爸爸媽媽去爬香山。我們乘坐輕軌到達(dá)香山站，穿過一條熱鬧的巷子，到達(dá)了香山腳下。

我抬頭一看不由地發(fā)出了一聲感嘆“啊”！香山那龐大的身軀就像一位巍峨的巨人。山上栽著好多楓樹，紅紅的楓葉給這位巨人穿上了一件五彩的衣裳�？粗�看著，這件彩衣被風(fēng)兒吹得翩翩起舞，好像是想讓我看見它那更美的肌膚。真是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”

我已經(jīng)迫不及待地想爬上山頂了。我扶著把手三步并作兩步往上走。旁邊的楓樹形態(tài)各異，它們有的像一條彎曲的蛇，有的像筆直的戰(zhàn)士，有的像豬八戒的九齒釘耙，地上還有許多落葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的地毯。我忍不住上前去踩，腳底下發(fā)出“支支”的響聲。半紅半綠的楓葉像害羞的姑娘，遮著面紗，躲在屋里不肯見人。伴隨著這輕快的歌聲，我們?cè)谂d奮和勞累中爬到了山頂。

我站在香爐峰的頂端往下看，本來還晴空萬里的香山瞬間起了一層霧，那霧千姿百態(tài)，變幻無常，給香山增添了幾分神秘的色彩好像一伸手就能摸到飄來的云霧。

啊！香山，你是如此美妙！真是置身美景賞不夠，心曠神怡贊連連！

小學(xué)生優(yōu)秀作文(二)

打雪仗

這幾天，蘇州迎來了一場(chǎng)大雪，這場(chǎng)大雪已經(jīng)持續(xù)下了好幾天，鵝毛似的雪花漫天飛舞，窗外一片白茫茫，只見小區(qū)里全都是銀松雪柳，雪花遍布了整個(gè)小區(qū)......

我激動(dòng)萬分，一蹦三尺高，這下終于可以痛痛快快地打雪仗了，我連忙沖到樓下，喊小伙伴們出來打雪仗。我們分了兩隊(duì)，我和王振軒、云飛及另外兩名隊(duì)員為一隊(duì)，盧本全和其余三名隊(duì)員為二隊(duì)，被雪球擊中者為輸，打雪仗開始了，我順手抓起一把雪，用了九牛二虎之力扔向?qū)Ψ?ldquo;指揮官”——盧本全，可他敏捷地一閃，躲過了雪球。我緊接著又扔了一枚雪球，“啪”的一聲，只見他滿臉都是雪，怒氣沖沖，這時(shí)，他一聲令下，他的隊(duì)員們開始了對(duì)我隊(duì)的絕地反擊，“啪啪啪”雪球一個(gè)又一個(gè)的打中了我方隊(duì)員，像一點(diǎn)鐘方向進(jìn)攻，我大聲喊道：哈哈，太棒了，敵方的“狙擊手"被我方擊斃了，此時(shí)地方的隊(duì)員像發(fā)瘋了一樣，瘋狂的向我們開火，“躲到車后面去！"王振軒大喊道。戰(zhàn)事就這樣一直膠著，始終分不出勝負(fù)。

突然啊，一枚“炮彈”飛了過來，砸在了車窗，頓時(shí)，車窗上“開花了”，我靈光一現(xiàn)，想出了一招妙計(jì)——趁火打劫，我小心翼翼地爬向敵方指揮官，只見他正翹個(gè)二郎腿，滿臉得意洋洋地說道：“嚴(yán)浩軒那個(gè)家伙，這下肯定是手下敗將了”！我瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，此時(shí)不出手，正待何時(shí)？我抓起一個(gè)雪球，向他扔去，雪球正中目標(biāo)，我們勝利了！

雖然我們?nèi)�身濕透了，但這場(chǎng)打雪仗深深地映在了我的腦海中，另我難以忘卻。

今天注定是一個(gè)難忘的日子呀！

小學(xué)生優(yōu)秀作文(三)

有趣的猜成語游戲

哈哈哈，在四2班的教室里，傳來了一陣又一陣的笑聲，怎么回事呢？原來我們正在舉行有趣的猜成語游戲。

只見老師從口袋里掏出了十幾張寫著成語的白紙，再叫了幾位舉手的同學(xué)上去表演紙上的內(nèi)容。我也是上去的其中一員。

首先是王懿。老師打開白紙，讓王懿看了一眼。王懿好像若有所思，于是，他瞪大了圓溜溜的眼睛，呆呆地注視前方，嘴巴張得大大的，像一只要吃人的老虎一樣。我疑惑的想：“會(huì)不會(huì)是呆木若雞呢？”結(jié)果我還沒說，就有同學(xué)先說了，。是“目瞪口呆”。王懿笑嘻嘻地說：“被你給猜中了。”，臺(tái)下立刻響起了雷鳴般的掌聲。

輪到我了。老師先把手中的紙快速地對(duì)我說：“，這個(gè)有點(diǎn)難哦。”我看了一眼看老師給我的紙，是掩耳盜鈴的詞語，這么簡(jiǎn)單，我臉上露出了驚喜的笑容。于是，我把腰彎下來雙腳蹲在地上，。用雙手捂住耳朵，躡手躡腳地走向圖書角，剛要偷教室里的東西，就被同學(xué)們猜中了，是：“掩耳盜鈴”。”同學(xué)們異口同聲地說。“哈哈哈”臺(tái)下又是一陣陣歡笑聲。

最有趣的就是張康慧的表演了。他喵了一眼老師手中的紙，稍微思索了一會(huì)兒，就開始表演了。他左手在前，右手在后，噘著嘴巴，脖子一伸一縮，胸有成竹地走著，擺完這個(gè)姿態(tài)，又雙手展開，左右搖晃，一跳一跳的。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地說。

哈哈哈……聽，下課鈴響了。不知不覺中就下課了，這個(gè)游戲給大家?guī)�來了無窮的歡樂。

小學(xué)生優(yōu)秀作文(四)

糖落誰手

星期天的晚上,姑姑來到我家問我和妹妹:“你們想去超市買東西吃嗎？”我和妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭。

姑姑帶著我們和哥哥姐姐一起來到超市，我們?cè)诔�市挑選了很多好吃的，比如：牛奶、燕麥、彩虹糖……選購?fù)戤叄�我們用購物車推著這些又重又好吃的零食去付錢。

終于等姑姑結(jié)完帳了，大家準(zhǔn)備回家分零食，妹妹突然從購物袋里拿出了我挑選的彩虹糖。這可把我急壞了，因?yàn)闁|西只要落入了妹妹的手中，都是會(huì)被她占為己有的。我趕緊對(duì)妹妹說：“妹妹，快還給我，那是我的彩虹糖。”妹妹轉(zhuǎn)過頭來，傲慢地說：“誰說這是你的？這是我的。”聽到她這么一說，于是我生氣地說:這又是誰選的呢？”我伸手拿,可是妹妹立刻用雙手把彩虹糖往懷里藏,就是不給我。

我滿臉委屈地對(duì)姑姑說:”怎么辦?妹妹搶我東西。”姑姑對(duì)我說：“別難過，我讓她還給你。”接著就聽到姑姑在哄妹妹把糖還給我，可是妹妹油鹽不進(jìn)，一路上都在不斷地?fù)u著頭，姑姑為難地看著我�？磥砦沂堑貌坏竭@盒糖了，正當(dāng)我難過委屈的時(shí)候，哥哥到我身邊鼓勵(lì)我去搶回來，趁妹妹不注意的時(shí)候，一把將她手上的彩虹糖奪了過來，妹妹開始哇哇大哭起來，姑姑要求我分幾顆給妹妹，看她那可憐樣，只好分了幾顆給她，她立刻停止了哭泣，吃起糖來，就這樣我們一邊吃著彩虹糖一邊高興地走回家。

小學(xué)生優(yōu)秀作文(五)

夜色和書香

我的家鄉(xiāng)是在那美麗的蘇州園區(qū)，是那耀眼的“小新加坡”。

矗立在園區(qū)大地上的東方之門，環(huán)球188，第一高樓IFS更顯得園區(qū)美不勝收，園區(qū)是一個(gè)非常有對(duì)比的地方，有現(xiàn)代的高樓大廈，還有古色古香的斜塘老街。

園區(qū)的美，不僅在于那富有象征意義的建筑物，更在于那波光粼粼的金雞湖與獨(dú)墅湖。

清晨，我漫步在環(huán)湖步道上，回想起夜晚金雞湖的美景，碧波蕩漾……

夜晚，隨著燈光的照耀，金雞湖的湖面更是別具一格。用“濃妝淡抹總相宜”這一句古話來描寫這清奇俊秀的金雞湖是再合適不過了。當(dāng)燈光在湖面上飄來飄去的時(shí)候，仿佛螢火蟲在飛來飛去；當(dāng)月光直射到湖面的時(shí)候，閃閃亮亮的，好像許多繁星在眨眼；當(dāng)音樂噴泉開始的時(shí)候，五彩的燈光耀眼奪目，音樂在響，湖水在動(dòng)，噴泉在空中飛舞，似飛龍、似瀑布，甚是壯觀！慢慢地，湖面漸漸地平靜了下來，身后便是那濃濃的月色，朦朦朧朧、隱隱約約，多美呀！這就是我心目中的金雞湖。

然而，獨(dú)墅湖的風(fēng)光更是另一種獨(dú)特。湖面蕩起的碧波，掀起的浪花，岸邊的楊柳與清澈的獨(dú)墅湖湖水映入我的眼簾顯得相得益彰。獨(dú)墅湖旁邊的獨(dú)墅湖圖書館更是人山人海，仿佛湖面上飄著陣陣書香。放眼望去，旁邊還有大規(guī)模的科教創(chuàng)新區(qū)，它代表著“書與知識(shí)的海洋”，讓更多的國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)子暢游在知識(shí)的海洋里。所以用知識(shí)和高大的建筑構(gòu)成的獨(dú)墅湖是不是頗為新奇呢！是不是獨(dú)墅湖的獨(dú)特之處呢！

我的園區(qū)，我的家。家在園區(qū)，心也在園區(qū)。

小學(xué)生優(yōu)秀作文(六)

森林逃跑了

在一片密密的森林中，有許多樹。其中有一部分卻被人類砍掉了。

樹們看見同伴們一個(gè)又一個(gè)的倒下，不由得恐慌起來。便開了一個(gè)大會(huì)，“完蛋了，完蛋了，人類馬上就要來砍我了，就在明天！”“怎么辦?我們總不能站在這兒等人類來砍吧?”

“安靜，安靜！”樹林中唯一一個(gè)精靈喊道。

慢慢的，樹木們都安靜了。精靈便說：“你們之中有沒有誰可以制止和防止人類砍伐樹木的方法?”

一棵年邁的橡樹慢吞吞的說：“我們可以讓蛇、蜜蜂等會(huì)攻擊人類的小動(dòng)物在身上居住。這樣，人類可能就不會(huì)再傷害我們了吧。”“想法還不錯(cuò)。但有些樹會(huì)傷害甚至吃掉小動(dòng)物，讓小動(dòng)物無法居住所以這辦法行不通。”

另一叢灌木說：“那我們就種樹。人類砍一棵，我們就種兩顆，人類砍兩棵，我們就種四棵……這樣總可以了吧?”“也不太好。因?yàn)闃涠际鞘�年、百年才長(zhǎng)成的，不行，不行！”

“嘿，我們可以學(xué)人類一樣，做旱冰鞋。見到帶斧子的人，就溜掉！”一棵小樹興沖沖的喊。“這個(gè)辦法倒是行得通，但是我們沒有材料。”

這時(shí)，他們已經(jīng)被削成了原木的伙伴滾過來：“就把我們當(dāng)材料吧。”

木頭門不停的用刀削、切自己。終于，他們變成了旱冰鞋。樹們馬上穿上旱冰鞋，跑了。第二天，工人們傻眼了，好好的一片森林呢？明明昨天還在這兒的呀。找了好一會(huì)兒也沒有找到，工人們只好灰溜溜的走了。

如果你要去森林里的話，可千萬別帶斧子哦。不然的話，森林會(huì)跑掉的。

小學(xué)生優(yōu)秀作文(七)

種菜

星期天早上，吃過早飯，媽媽提議說她在公司花草社有一塊空地，趁著今天沒事，我們一起去那兒種菜吧。于是，爸爸便開車帶著我們一家五口去媽媽公司里面種菜去了。

到了花草社，我們拿出鐵鍬、鐮刀等工具給這塊未開墾過的荒地松土。我們五人分工明確，爸爸和媽媽是主力，負(fù)責(zé)撒上肥料，將土挨個(gè)兒翻一遍，我負(fù)責(zé)在前面為他們開路，用鐮刀和小鐵鏟將地里的雜草全部清除掉，奶奶則在旁邊看著弟弟，順便和弟弟一起撿起地里的小石頭扔到外面，只留下適宜植物生長(zhǎng)的泥土。松完土后，我們將買來的豌豆種子隔一定間距均勻地種在泥土里，再用鐵耙稍微鉤一下，最后撒點(diǎn)水，就大功告成了。這時(shí)，我對(duì)媽媽說：“現(xiàn)在，我終于知道‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’這句詩的意思了！我保證，以后再也不浪費(fèi)糧食了！”聽到這句話，媽媽欣慰地笑了。

種完了地，我們就回家吃飯了，想著這一地種下的豌豆，我甚至已經(jīng)看到了一盤盤豌豆被端上餐桌的場(chǎng)景呢！

小學(xué)生優(yōu)秀作文(八)

這兒真美

我們家的庭院是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，雖然面積不是很大，但是里面種滿了各種各樣的果樹，每當(dāng)初春來臨，這里總是鳥語花香。

走進(jìn)庭院，首先看到的是一汪荷花池。灰色的、青色的、黑色的……形態(tài)各異的太湖石堆疊在一起，就像一彎長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂把清澈的池水?dāng)埲霊阎�。紅中帶點(diǎn)白、一半粉一半白的荷花互相交錯(cuò)著，鮮艷極了。荷葉亭亭玉立的冒出水面，夏日黃昏，偶爾會(huì)有幾只調(diào)皮的蜻蜓精神抖擻的站立在新長(zhǎng)出來的花苞上，真應(yīng)了那句詩——“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”

有時(shí)候還會(huì)有幾只青蛙懶洋洋的蹲在荷葉上，悠閑的“哇哇”叫上兩聲，水下的小魚、小蝦在水中浮游，他們時(shí)而躍出水面，時(shí)而在水中捉迷藏、打水仗……

沿著青磚小路再往前行數(shù)米，就到了庭院中心的道路交匯處，在這里，可以看見各種各樣的果樹，有郁郁蔥蔥的楊梅樹，有枝繁葉茂的枇杷樹，還有石榴、柑橘、青梅、棗子、翠冠梨……種類繁多，讓人目不暇接。

繼續(xù)前行幾十米，我們就來到了庭院的重心——六角亭。這棟六角亭石典型的蘇式建筑。漆黑的屋檐下是六根粗壯而結(jié)實(shí)的大柱子。柱子上面還有各種圖案，團(tuán)內(nèi)容有人物、有山水、還有花鳥等內(nèi)容。柱子內(nèi)側(cè)是古木做成的椅子、桌子。整棟亭子透露出幾分淡雅。

這就是我家美麗的庭院，是不是很漂亮？