每個(gè)人都有自己的好老師，無(wú)論是親切的、幽默的、勤勞的，都有自己的優(yōu)點(diǎn)。而我的“良師益友”則是學(xué)富五車(chē)的字典先生。

字典先生的“臉蛋”通紅，像是害羞了。他的肚子里裝著各種知識(shí)。生字、成語(yǔ)、英文都能在他肚里找到。都說(shuō)“宰相肚里能撐船”，字典的肚子里，估計(jì)能塞進(jìn)一頭大象了！

每當(dāng)我有了學(xué)習(xí)上的問(wèn)題上，多少都要向字典先生“虛心請(qǐng)教”。時(shí)間久了，他的書(shū)頁(yè)已經(jīng)微微泛黃。同學(xué)們還以為我沒(méi)有保護(hù)好他，給他弄上了臟東西呢！一次，我們要復(fù)批卷紙，同學(xué)們都拿出了各種可以查資料的書(shū)本。我也搬出了我的“好老師”。字典先生似乎正朝我揮著手，激動(dòng)得差點(diǎn)從桌子上滑下去。我趕忙接住他，一邊查資料，一邊順便看一眼其他有用的知識(shí)。復(fù)批后，老師又考了一張同樣的卷紙。字典先生為我貢獻(xiàn)的各種知識(shí)瞬間浮現(xiàn)在我腦海中——我終于考到了滿(mǎn)分。這就是字典稱(chēng)先生帶給我的力量。

雖然先生總給我?guī)椭�，但我卻不太愛(ài)惜它。總是這皺一個(gè)角，那裂一條縫。先生已從一個(gè)學(xué)富五車(chē)的少年，變成了一位博學(xué)的“老爺爺”�？粗�他的“慘狀”，我不禁心生慚愧——以后可一定要愛(ài)護(hù)它！

這就是我的好老師，也是我的好朋友——字典先生！

篇二：我心目中的好老師400字作文

我的班主任老師性格活潑開(kāi)朗，長(zhǎng)著一雙瑪瑙般的眼睛，微笑的時(shí)候，總能露出兩排潔白的牙齒。

老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，有一次，我連續(xù)幾天學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，老師正好抓住測(cè)驗(yàn)這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)提醒我。試卷發(fā)了下來(lái)，我一下傻了眼，那鮮紅的“C”靜靜地躺在我的試卷上。老師皺起了眉頭看著我說(shuō)：“如意，你過(guò)來(lái)�！蔽翌D時(shí)膽戰(zhàn)心驚，哆哆索索的走上講臺(tái)，老師說(shuō)：“最近有什么事嗎？回家好好反省一下問(wèn)題出在哪里，在卷子上寫(xiě)出錯(cuò)題原因�！�

回到家，我寥寥草草的寫(xiě)了幾句，想蒙混過(guò)關(guān)。第二天卷子發(fā)下來(lái)，沒(méi)想到在卷子上有一行鮮明的紅字：只有找到問(wèn)題所在，才能有收獲，加油！我不禁臉漲得通紅，回到家，我認(rèn)真的制定了措施和計(jì)劃。要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)精力要集中。并且要學(xué)會(huì)自我檢查。在最后十天的復(fù)習(xí)階段，我嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，結(jié)果考了“A”，我要以這個(gè)成績(jī)回報(bào)老師，感謝老師及時(shí)糾正我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

這就是我心目中的老師，一個(gè)關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的好老師。

篇三：我心目中的好老師400字作文

這年夏天格外的熱，厚重蟬鳴聲不斷在我耳邊起伏。

我坐在教室中打量著面前的數(shù)學(xué)老師，瘦瘦的身子好像風(fēng)一吹就能刮走似的，一對(duì)厚重的眼鏡掛在鼻梁上，顯得有些呆氣，稀少的頭發(fā)，讓整個(gè)人看起來(lái)都不太精神。但是他是唯一一個(gè)讓我記住名字的老師……

記得有一次我因?yàn)樽鳂I(yè)錯(cuò)太多被老師叫去辦公室，剛推開(kāi)門(mén)我就被眼前的景象驚到了，一大群我們班的同學(xué)圍在老師面前嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，老師見(jiàn)我進(jìn)來(lái)了，便把我叫到他的身邊給我分析錯(cuò)題，我接受能力比較弱，老是遍一遍一遍不厭其煩的跟我說(shuō)，當(dāng)然我一開(kāi)始也只是以為他是新來(lái)的，想給我們留下個(gè)好印象而已。

可后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，他的上課方式也特別新穎。

他不會(huì)像其他老師的課堂呆板又嚴(yán)肅，而是生動(dòng)有趣的，也不會(huì)像其他老師一樣縱容我們講話(huà)，而是按照該說(shuō)說(shuō)該學(xué)學(xué)的方式對(duì)待我們。

他總是會(huì)利用自己的休息時(shí)間來(lái)為我們輔導(dǎo)偏弱的知識(shí)點(diǎn)，總是會(huì)陪我們訂正作業(yè)到很晚。

我以為他可以帶到我們初中放學(xué)，可是事與愿違，他還是被分配到別的班了。

又是一年夏天，窗外的蟬聲格外的刺耳，我坐在教室中抬頭望著這個(gè)新來(lái)的老師，新的一學(xué)期又開(kāi)始了。

篇四：我心目中的好老師400字作文

有人說(shuō)，老師是一支臘蠟燭點(diǎn)亮了我們前進(jìn)的道路。也有人說(shuō)，老師是一滴露珠哺育著祖國(guó)的花朵。

“光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間，我就來(lái)到了六年級(jí)，看見(jiàn)語(yǔ)文老師那和藹可親的笑容，我不由想起了五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——張老師。

有一次，學(xué)校舉行文藝表演，我進(jìn)了朗誦團(tuán)，因?yàn)槲覀兝收b團(tuán)開(kāi)始的時(shí)間有點(diǎn)晚，所以每天晚上放學(xué)都要留在學(xué)校排練一個(gè)小時(shí)，有時(shí)候還要占用上課時(shí)間，所以我的學(xué)習(xí)沒(méi)少耽誤。

有一天上午放學(xué)，張老師叫住我問(wèn)：“這幾天你去朗誦沒(méi)少耽誤課，我講的你都會(huì)不會(huì)。”我搖搖頭說(shuō)：“老師你講的我有些不會(huì)。”“那你就留下來(lái)，我給你補(bǔ)補(bǔ)課�！闭f(shuō)罷，張老師就露出了慈祥和諧的笑容。

我掏出數(shù)學(xué)課本，張老師拿著紅筆給我劃知識(shí)點(diǎn)，并交我解決問(wèn)題該樣做，思路是什么，但是我還是聽(tīng)不懂，本來(lái)要以為會(huì)被批評(píng)，但張老師更仔細(xì)更認(rèn)真給的我講解，直到我明白為止。

這就是我心目中的好老師，他慈祥和藹，有責(zé)任心，我永遠(yuǎn)也忘不了張老師！

篇五：我心目中的好老師400字作文

蔡鳳琪

在我的生活中，有一位讓我聰明、強(qiáng)大的貴人，雖然她很平凡普通，但是在我心目中是傳授知識(shí)，博學(xué)多通的智慧人物。這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)就給我的數(shù)學(xué)老師，王老師。

王老師一進(jìn)教室，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們?cè)诶蠋煔鈭?chǎng)下如同螞蟻一般。再加上那堅(jiān)韌的眼神中帶上一點(diǎn)令人冷嗦嗦的感覺(jué)，讓人不敢直視，把神秘奇怪的語(yǔ)氣組合在一起，天吶！簡(jiǎn)直太如同一個(gè)魔法師，總是讓人琢磨不透。

最有趣的是王老師可是超級(jí)變臉專(zhuān)家，像孫悟空一樣會(huì)七十二變，對(duì)課堂施了一種吸引人的魔法，同學(xué)們都必須認(rèn)真努力聽(tīng)講。

當(dāng)然我們之間也會(huì)產(chǎn)生一些師生間的小事情，小事情里有王老師的付出與責(zé)任。一次課上我忘記帶作業(yè)了，課上我嚇得一身冷汗。最后我沒(méi)有例外的被王老師叫起來(lái)，當(dāng)時(shí)我無(wú)法直視她的眼睛。而老師卻輕聲說(shuō)道：“只允許這一次知道嗎？下次記得整理書(shū)包�！蔽也桓蚁嘈�，慢慢的抬起眼睛，總是感覺(jué)老師的眼神中帶有獨(dú)特的感受，至今我都印在心上了。

長(zhǎng)大后，我慢慢懂了許多道理，而王老師就是教會(huì)我道理的那個(gè)人。

篇六：我心目中的好老師400字作文

六（8）班：靳昊軒

我相信，大家從一年級(jí)到六年級(jí)遇到過(guò)很多老師，哪一位老師讓你印象最深刻？對(duì)我來(lái)說(shuō)嘛，當(dāng)然是一年級(jí)的老師讓我印象最深刻。

剛?cè)胄�學(xué)的我，當(dāng)時(shí)第一次進(jìn)班，對(duì)周?chē)�一點(diǎn)也不熟悉，正覺(jué)得不適應(yīng)時(shí)，進(jìn)來(lái)了一位胖胖的老師。這時(shí)，我們所有人的目光瞬間都投向了這位老師。只見(jiàn)她對(duì)我們說(shuō)，她姓張，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)太小了，只記得這些。

有一次，一位同學(xué)考試沒(méi)有考好，很自責(zé)，張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)事！不就是一次沒(méi)考好嘛，沒(méi)什么大不了的！”

還記得當(dāng)時(shí)我的成績(jī)一直下滑，但我一點(diǎn)也沒(méi)放在心上，有一次居然考到最差，直到老師上課狠狠地批評(píng)了我一頓，我才意識(shí)到自己的問(wèn)題�，F(xiàn)在我也記不起張老師批評(píng)的話(huà)語(yǔ)具體是什么了，但是張老師從此以后對(duì)我耐心細(xì)致的指導(dǎo)卻讓我在之后的考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)我想偷懶時(shí)，張老師總會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：“考得好了也不要驕傲哦！”那一刻，我心中涌出說(shuō)不盡的甜。

因?yàn)橛鲆?jiàn)張老師，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大提升，所以我很感謝她。

篇七：我心目中的好老師400字作文

我心目中的好老師是我的班主任秦老師。

秦老師是中等身材，有一頭烏黑的短發(fā)。黑黑的眉毛下面，一雙炯炯有神的眼睛里流露出嚴(yán)肅的神情。紅潤(rùn)的嘴巴總是緊閉著。

秦老師是一位全能老師。她不僅會(huì)打羽毛球，打籃球，踢足球，還會(huì)地理知識(shí)，歷史知識(shí)，簡(jiǎn)直就是上知天文，下知地理。有一次上課，老師居然給我們講起地理知識(shí)來(lái)，讓我好想說(shuō)：”老師，您是語(yǔ)文老師還是地理老師呀？”秦老師，有時(shí)候還利用課余時(shí)間給我們講一些歷史故事，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都聽(tīng)得津津有味的。聽(tīng)了老師的故事，讓我突然覺(jué)得自己的知識(shí)量真是太少了，我決定要多讀課外書(shū)，多積累課外知識(shí)，讓自己的知識(shí)更淵博。

秦老師，還是一位嚴(yán)格的老師。要求我們不能在班級(jí)內(nèi)打鬧，不能在班級(jí)內(nèi)大聲喧嘩，讓我們一聽(tīng)到上課鈴就安靜的坐在座位上，上課的時(shí)候就更不能竊竊私語(yǔ)了。我明白老師這么做是為了防止我們摔著了，碰著了。一個(gè)好的課堂紀(jì)律更能讓我們專(zhuān)心的聽(tīng)講。

秦老師帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游，讓我們學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，明白更多的道理。這就是我心目中的好老師——秦老師。

篇八：我心目中的好老師400字作文

我最喜歡二年級(jí)時(shí)教我們語(yǔ)文的凌老師。她頭發(fā)很長(zhǎng)，皮膚很白，有一雙炯炯有神的大眼睛。凌老師很溫柔，不會(huì)嚴(yán)厲。雖然，有時(shí)候我們上課調(diào)皮搗蛋，老師很生氣，但是，她不會(huì)責(zé)罵我們。

凌老師很關(guān)心我們。有一次，我考試考砸了很傷心，她知道后就馬上過(guò)來(lái)安慰我，讓我下一科考試考好一些。還有一次，余沐龍同學(xué)流鼻血了，凌老師看見(jiàn)了，趕緊叫同學(xué)帶他去醫(yī)務(wù)室止血。又有一次，陳奕宏同學(xué)不小心，腳被桌子刮了一點(diǎn)皮兒。這時(shí)，老師正好經(jīng)過(guò)他身邊，陳奕宏同學(xué)含著眼淚說(shuō)：“我的腳受傷了�！绷枥蠋熂泵�看了看后，松了口氣說(shuō)：“那只是一點(diǎn)小擦傷，沒(méi)關(guān)系！你是個(gè)小小男子漢，要勇敢。”

凌老師會(huì)寫(xiě)一手好字。她說(shuō)：“我小時(shí)候，原本字也寫(xiě)得很難看，因?yàn)闆](méi)有觀察字體。后來(lái)，學(xué)會(huì)了先仔細(xì)觀察，再做比較，最后記住每個(gè)字的結(jié)構(gòu)與布局，字就寫(xiě)得很漂亮了�！绷枥蠋熞埠苡哪�，有時(shí)會(huì)給我們講笑話(huà)，笑得我們前仰后合。她朗誦起課文來(lái)非常流利，又有感情。我們個(gè)個(gè)都很佩服她。

凌老師是我心目中最好的老師，我愛(ài)凌老師！

篇九：我心目中的好老師400字作文

王詩(shī)語(yǔ)

在我心目中有這樣的一個(gè)好老師，她為人和藹可親，從不端老師的架子，把我們當(dāng)作朋友看待。她就是我的語(yǔ)文老師，也是我心目中的偶像——小平老師。

她有著一頭烏黑的頭發(fā)，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一雙炯炯有神的眼睛時(shí)刻注意著我們?cè)谥v臺(tái)下的小動(dòng)作，雖然王老師臉上有了歲月的痕跡，但孔子說(shuō)過(guò)人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，沒(méi)有人能夠做到十全十美。

王老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)方式，總能讓原本讓我覺(jué)得枯燥又漫長(zhǎng)的語(yǔ)文課，變得有趣，讓我們愛(ài)上了語(yǔ)文。她不會(huì)死死地按照教科書(shū)來(lái)句我們講解一篇課文，她會(huì)在其中穿插一些兒小笑話(huà)，讓我們能在歡聲笑語(yǔ)中記住必要的知識(shí)點(diǎn)，一節(jié)課自然也過(guò)地特別快。

小平老師的朗誦也是一流的呦！她的朗誦感情豐富、抑揚(yáng)頓挫、引人入勝，讓我們感覺(jué)得身臨其境，準(zhǔn)確把握了作品的內(nèi)涵與格調(diào)，更是把詩(shī)詞的意境表現(xiàn)得淋漓盡致。

總之，我心目中的的小平老師很活潑開(kāi)朗，她教會(huì)了我許許多多。小平老師把知識(shí)傳授給了我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài)，但更多的是從老師身上，學(xué)到許許多多的做人的道理。老師在我的心目中的形象也將永遠(yuǎn)高大！

篇十：我心目中的好老師400字作文

田宇欣

在我從一年級(jí)這小學(xué)生到現(xiàn)在的五年級(jí)，遇到過(guò)許多的老師，每個(gè)老師的風(fēng)格與性格都不同。但身上承擔(dān)的任務(wù)都一樣，擁有著教書(shū)育人的使命！

而這次，我要寫(xiě)我剛認(rèn)識(shí)沒(méi)多久的班主任劉老師�；蛟S，你會(huì)有疑問(wèn)為什么要寫(xiě)僅僅只認(rèn)識(shí)了一個(gè)星期的老師？而不寫(xiě)我其他年級(jí)的老師呢？雖然只認(rèn)識(shí)了一個(gè)星期，可我總認(rèn)為他是一個(gè)特別負(fù)責(zé)任的老師。哦，不對(duì)，不是認(rèn)為，而是認(rèn)定就是一位負(fù)責(zé)的老師。不是說(shuō)其他老師不負(fù)責(zé)任，而是這個(gè)老師，正是我心目中的老師！

她在我心目中是嚴(yán)格的，寬容的，關(guān)心我們，擁有著豐富知識(shí)，并能將知識(shí)傳給我們的老師。嚴(yán)格是指讓我們工整完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講。寬容是盡管我們回答問(wèn)題沒(méi)答對(duì)，也不會(huì)生氣，而是多講幾遍，讓我們牢牢記住。作業(yè)也不多，前提是要完成作業(yè)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。每次聽(tīng)老師講課，都能聽(tīng)出老師很認(rèn)真的想講著，冒著汗也在講著，看老師辛苦的樣子，我就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)著，不辜負(fù)她辛苦講的課。這就是我心目中的老師！

每位老師都很辛苦，不光只有我的老師，只要是心美為了學(xué)生著想的老師，在我心中都是最好的老師！