“物理物理，云里霧里。物理霧里，勿理物理。”便是我對(duì)于物理這門學(xué)科的真實(shí)感受。

隨著物理學(xué)習(xí)的繼續(xù)深入，到物態(tài)變化那章我竟然開始有些吃不消了。汽化、液化分不清楚，白霧到底是水蒸氣還是小液珠？這些雖然一開始讓我束手無策，但聯(lián)系生活嘗試最終還是一一攻破�？晒鈱W(xué)的學(xué)習(xí)剛一開始便成了我的噩夢(mèng)。小孔成像的特征？反射的特點(diǎn)？一個(gè)都不會(huì)。

周六下午，我開始期中考試復(fù)習(xí)，第一門復(fù)習(xí)的科目自然便是我最弱的物理。我埋首于背書本知識(shí)點(diǎn)，并在試卷上一頁一頁搜索相應(yīng)題目練習(xí)，半小時(shí)過去了，結(jié)果收獲甚微，一個(gè)小時(shí)過去了，該錯(cuò)的題接著錯(cuò)。我根本就記不住……

怎么辦才好呢？我苦惱地看著物理書。不經(jīng)意間，看見書上的那些實(shí)驗(yàn)，看著也不難，材料也好找，回想著老師說的可以私下自己試試這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，忽然蹦出了一個(gè)主意：要不我把這些實(shí)驗(yàn)都做一遍吧！畢竟，我一直對(duì)做這些實(shí)驗(yàn)心癢難耐了。說干就干，我盯上了光學(xué)第一個(gè)實(shí)驗(yàn)：小孔成像。

首先找到幾個(gè)餐巾紙紙盒，在上面裁出不同形狀的小孔……“媽，剪刀放在哪？還有把小刀和尺子送過來……”剪紙、測(cè)量、粘貼，一陣手忙腳亂后，我完美地裁出了所要的形狀。我心里忍不住一段竊喜，動(dòng)手做道具、做實(shí)驗(yàn)器材的感覺真不錯(cuò)，似乎沒有想象的那么難。到底小孔成像與什么有關(guān)呢？接下來，便是見證真相的時(shí)刻！我拉上窗簾，遮擋光線，然后來到家里最大的餐桌旁，將三個(gè)紙盒并排放于桌上同一水平線，然后點(diǎn)燃三根蠟燭，三個(gè)紙盒上全都出現(xiàn)了蠟燭的倒立的像。但我很快發(fā)現(xiàn)，蠟燭燈芯所燃燒出得火焰大小不一，投出的形態(tài)也各不相同。于是熄滅蠟燭，等待燈芯冷卻，用手指將燈芯捻揉成一樣的形態(tài)，反復(fù)對(duì)照燈芯，確認(rèn)相差無幾后，又分別點(diǎn)燃了這三根蠟燭，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)燃的先后不一，蠟燭燃燒快慢不一，形態(tài)還是各不相同，蠟燭形態(tài)是影響因素嗎？一根蠟燭燃燒的三個(gè)時(shí)間點(diǎn)不就是三種形態(tài)么！為了數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，我果斷把其中兩根蠟燭熄滅，然后把紙盒與蠟燭之間Www.0279.NeT的距離分別調(diào)成遠(yuǎn)、中、近三個(gè)對(duì)照組，對(duì)照練習(xí)書本知識(shí)進(jìn)行觀察和記錄。前后移動(dòng)紙盒，瞧瞧燭焰的像有什么變化。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)白紙離蠟燭比較近的時(shí)候，像小而明亮；當(dāng)紙盒慢慢遠(yuǎn)離蠟燭的時(shí)候，像慢慢變大，亮度變暗。

但所成之像會(huì)不會(huì)與孔的大小有關(guān)系呢？于是我又開始在孔上做文章。我又剪出一張硬紙片，在上面扎了幾個(gè)大小不等、形狀不同的孔，孔和孔之間相距幾厘米。點(diǎn)燃蠟燭再次對(duì)照實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)這時(shí)候在紙盒上，出現(xiàn)了好幾個(gè)和小孔相對(duì)應(yīng)的倒像。它們的大小都一樣，但是清晰程度不同，孔越大，像越不清楚。孔只要夠小，它的形狀不論是方的、圓的、扁圓的，對(duì)像的清晰程度和像的形狀都沒有影響。

這時(shí)物理書上那句“小孔成像成倒立的實(shí)像，像的形狀與小孔的形狀無關(guān)，像的大小隨著像距、物距的變化而變化。”早已烙進(jìn)了我的心里，簡(jiǎn)直能夠倒背如流了。

第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，拿一個(gè)手電筒，對(duì)著鏡子和白紙垂直照過去，在正面觀察，鏡子更亮。在側(cè)面觀察，白紙更暗。就這樣鏡面反射和漫反射的規(guī)律也被我記了下來。一個(gè)下午，我都沉迷于將書本上的幾個(gè)物理實(shí)驗(yàn)一一實(shí)踐。

當(dāng)我完成這些實(shí)驗(yàn)后，再翻開物理書，猛地發(fā)現(xiàn)物理書上那些原本難以費(fèi)解的文字，全都變成了親眼所見的一幅幅圖畫和一組組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

此時(shí)，陸游那句“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的名句蹦出腦海，是啊，沒有實(shí)踐又怎能收獲那些知識(shí)呢？物理學(xué)科的知識(shí)、規(guī)律和真理，無一不是千千萬萬物理探究者從無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐中總結(jié)、推衍出來的。我們?nèi)舨蝗��?shí)踐，只會(huì)死背的話，又怎么能將它們?cè)谏�活中靈活運(yùn)用呢？又何止是物理，幾乎所有的學(xué)科都是“實(shí)踐出真知”�。�實(shí)踐才能驗(yàn)證，實(shí)踐才能發(fā)現(xiàn)，實(shí)踐才能勘誤，實(shí)踐方能有收獲。

感謝這次實(shí)踐，讓我知道實(shí)踐才是掌握知識(shí)最靈巧的法門；也慶幸自己給了自己嘗試和行動(dòng)的機(jī)會(huì)。更重要的是，收獲了一份特別的感悟：懷一份崇敬與嚴(yán)謹(jǐn)，真正地知行合一，才會(huì)收獲來之不易的成長(zhǎng)頓悟！