周惠雯

“太好了，太好了，終于線上學(xué)習(xí)了，終于不用上學(xué)了，不用那么早起床了”我和同學(xué)們歡呼起來(lái)。就在剛剛老師下達(dá)了線上學(xué)習(xí)的通知，我們把書(shū)包收拾好，放學(xué)啦！

一路上我和同學(xué)們結(jié)伴而行，有說(shuō)有笑，路邊的花兒芬芳撲鼻，太陽(yáng)公公好似在對(duì)我微笑，大樹(shù)在風(fēng)的幫助下向我招手，他們好像都在為我高興。

回家后，我向爸爸媽媽報(bào)告了這一喜訊，就去上網(wǎng)課了，這節(jié)課上語(yǔ)文，我拿出小零食邊吃邊上課，不一會(huì)兒我竟走神了，滿腦子都是吃點(diǎn)什么美食，之后，老師讓我們欣賞作文，并為自己認(rèn)為寫(xiě)得好的人投票。我一聽(tīng)，心里想：欣賞作文，這時(shí)間不就是老師給我們的休息時(shí)間嗎？我把老師的鏈接點(diǎn)開(kāi)，隨便投了一個(gè)人，接著開(kāi)始刷起視頻來(lái)，刷了一會(huì)兒，突然響起了老師的聲音，老師叫了一聲我，我趕緊跳轉(zhuǎn)了主頁(yè)，打開(kāi)麥。說(shuō)了聲老師好，老師問(wèn)我：“你讀了幾篇了？”“都讀完了�！蔽倚奶摰恼f(shuō)。“那么，你認(rèn)為誰(shuí)寫(xiě)的最好呢？”“賀小小的吧。”“其次呢？”老師這句話可把我問(wèn)蒙了，我壓根不知道都有誰(shuí)的，我以最快的速度打開(kāi)了老師的鏈接，由于緊張，我好幾次都差點(diǎn)兒點(diǎn)錯(cuò)。終于我看到了一個(gè)名字，就趕緊說(shuō)了出來(lái)，“蘇小雨的�！薄班牛�好的，謝謝你的回答，把麥關(guān)掉吧�！蔽艺f(shuō)：“好的，老師再見(jiàn)�！蔽荫R上關(guān)了麥，提著一口氣的我終于放松了下來(lái)。接著我以這種態(tài)度上了第二節(jié)課第三節(jié)課……直到一星期后我們上學(xué)了，接到這個(gè)通知的我有些害怕，這些天的作業(yè)我大部分都是補(bǔ)交的，老師會(huì)不會(huì)對(duì)我很失望？我該怎么面對(duì)老師呢？

第二天我硬著頭皮上了學(xué)，上學(xué)時(shí)，我不敢與老師直視，一直低著頭，第二節(jié)課上最糟糕的事終究還是來(lái)了，語(yǔ)文老師說(shuō)：“今天這節(jié)課我們進(jìn)行一次網(wǎng)課小檢測(cè)，請(qǐng)大家拉開(kāi)桌子……”什么？考試？這段時(shí)間我什么都沒(méi)學(xué)，什么都不會(huì)，老師讓背的知識(shí)也沒(méi)背，怎么辦？怎么辦？我像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，看來(lái)只能抄課本了。可下一秒老師說(shuō)把課本放到地上，此刻我徹底絕望了，試卷上一個(gè)個(gè)敵人開(kāi)著坦克向我進(jìn)攻，可我卻孤身一人，什么武器也沒(méi)有�？纪暝�，我愁眉苦臉的一個(gè)人埋在書(shū)桌上，怎么辦？我該怎么向父母交代呢？父母會(huì)不會(huì)對(duì)我很失望呢？成績(jī)下來(lái)了，我的成績(jī)是78分，唉，果然，我的成績(jī)果然很低。我看著試卷，好像讀懂了什么，那一個(gè)個(gè)大叉號(hào)，有的甚至劃破了試卷，我不禁想到了老師筆下那失望的神情。

放學(xué)了，我一個(gè)人埋著頭跑回了家，路邊的花不香了，樹(shù)葉有些枯黃，連太陽(yáng)公公也哭喪著臉埋下了頭。回到家，我拿出課本開(kāi)始聽(tīng)老師的直播回放，打算在每天晚上補(bǔ)習(xí)，結(jié)果才上了一天學(xué)，疫情就影響到了萊蕪，又要上網(wǎng)課了，這次網(wǎng)課我不同以前一樣了，上課我不在吃零食，不再走神，把攝像頭打開(kāi)，讓大家監(jiān)督自己，認(rèn)真欣賞作文，積極回答老師的問(wèn)題，舉手連麥，與老師積極互動(dòng)，課后認(rèn)真完成作業(yè)，訂正作業(yè)。比平時(shí)多努力一倍，我相信自己一定可以再次趕上去的。

抗議期間，雖然我們只能在家里，但停課不停學(xué)，只要我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，一直努力，那么將會(huì)無(wú)處不課堂。希望疫情快點(diǎn)結(jié)束，和親愛(ài)的老師、同學(xué)們一起相聚在明媚的陽(yáng)光之下。

篇二：我的居家學(xué)習(xí)作文1000字

盧靖

從三底到四月中旬，我們已經(jīng)上了大半個(gè)月的網(wǎng)課了。

還記得這是我們上的第一次網(wǎng)課，我的心里還有一絲的期待。當(dāng)我第一次登錄軟件，進(jìn)入課堂，我感覺(jué)這和我們平時(shí)的課堂截然不同：平時(shí)，我們可以看到老師在黑板上寫(xiě)字，在講臺(tái)上提問(wèn)同學(xué)，身旁都是同學(xué)，可以面對(duì)面的交流學(xué)習(xí)的問(wèn)題；現(xiàn)在，我們面對(duì)的是只有十幾寸的電腦屏幕，只能看到老師制作的課件，我們的身旁只有四面墻和一扇窗戶。我有了一種孤獨(dú)和空虛的感覺(jué)，沒(méi)有同學(xué)的陪伴，更沒(méi)有老師實(shí)時(shí)的監(jiān)督。我很迷茫，不知道如何適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)生活。

但是現(xiàn)在，我有了和以往不同的體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)我的網(wǎng)課生活變得生動(dòng)，立體起來(lái)。吃過(guò)早飯，我開(kāi)始拿起書(shū)晨讀，因?yàn)槔蠋煏?huì)在群里要求上傳晨讀的照片，這和我在學(xué)校的感覺(jué)是一樣的，我意識(shí)到，老師也是在監(jiān)督你，只不過(guò)是換了一種方式罷了。上課時(shí)間到了，我拿出課本，練習(xí)本和筆，端端正正的坐在電腦前觀看老師授課，我感覺(jué)現(xiàn)在的線上教學(xué)方面的大部分效果已經(jīng)可以和線下教學(xué)相媲美。老師可以通過(guò)豐富的軟件功能來(lái)講課，可以在課件上隨意做批注，可以打開(kāi)攝像頭來(lái)訂正作業(yè)的答案，甚至在課堂上可以用“連麥”的功能請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，交流對(duì)課堂學(xué)習(xí)的問(wèn)題。

讓我感到網(wǎng)課優(yōu)勢(shì)的，是課后。老師會(huì)保存錄播，這些都是儲(chǔ)存在云端，就算是幾個(gè)小時(shí)的視頻也不用下載。這使得我們可以隨意的觀看這些視頻，來(lái)重新溫習(xí)上課沒(méi)聽(tīng)懂的地方。老師會(huì)一直在線，你可以通過(guò)課堂軟件的聊天功能隨時(shí)的找到老師進(jìn)行答疑解惑，哪怕已經(jīng)到了晚上。這些功能對(duì)于線下教學(xué)來(lái)說(shuō)，是不可比擬的優(yōu)勢(shì)！我們的作業(yè)也變得豐富多彩，老師可以通過(guò)視頻作業(yè)的形式來(lái)檢查背誦，英語(yǔ)還可以做口語(yǔ)練習(xí)。老師還可以通過(guò)軟件一鍵催收作業(yè)，批改作業(yè)。這在平時(shí)可是無(wú)法做到的！

我認(rèn)為推動(dòng)我對(duì)于網(wǎng)課的感受變化的，是祖國(guó)科技的迅速發(fā)展。我還記記得幾年前，那個(gè)時(shí)候的網(wǎng)課還是一段視頻，只能是要求學(xué)生自己自覺(jué)的觀看，老師沒(méi)有辦法批改作業(yè)和進(jìn)行監(jiān)督。這才幾年的時(shí)間！網(wǎng)課就已經(jīng)脫胎換骨，成為了與線下教學(xué)相同的上課方式！在疫情的初期，我們只能是依靠激素進(jìn)行治療，會(huì)有不可逆的后遺癥。到現(xiàn)在，我們已經(jīng)擁有了有效的疫苗和治療手段，甚至后遺癥也可以恢復(fù)！同時(shí)，我們有負(fù)壓方艙醫(yī)院，氣模實(shí)驗(yàn)室……也是短短兩三年的時(shí)間，就有了如此之大的變化。所以說(shuō)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這句話我十分的贊同！

但是，祖國(guó)科技的發(fā)展也需要人才，現(xiàn)在這一任務(wù)落到了我們的肩上！我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，才能為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)�，F(xiàn)在網(wǎng)課期間，我們要講究?jī)蓚�(gè)字：自律！進(jìn)行自我加壓，趁著這個(gè)比較自由的空隙，安排好每天的時(shí)間，補(bǔ)齊自己不太明白的知識(shí)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“彎道超車(chē)”，不要用盡每天的時(shí)間去娛樂(lè)去偷懶，這樣下去成績(jī)只會(huì)越來(lái)越差，因?yàn)楫?dāng)你在松懈的時(shí)候，就已經(jīng)被別人超越！

最后，我想說(shuō)開(kāi)學(xué)后，定會(huì)有一顆顆流星墜落，也見(jiàn)證一匹匹黑馬的誕生！要么出眾，要么出局，乾坤未定，這個(gè)“假期”便是化繭成蝶的序幕！同時(shí)，愿疫情早日消散，也愿同學(xué)們能努力學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁之才！

篇三：我的居家學(xué)習(xí)作文1000字

張慧寧

沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。

——題記

春天本該是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的優(yōu)美意境；春天本該是“不知細(xì)葉準(zhǔn)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的活力；春天本該是“好時(shí)知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的盎然生機(jī)。可是一場(chǎng)猝不及防的新型冠狀病毒疫情侵襲著二零二二年的春天：我們生活的城市生病了，我們的生活也因此而徹底改變了。這個(gè)春天我們過(guò)得異常煎熬。

伴隨著“疫情”這個(gè)熱搜詞，我們的網(wǎng)課生活開(kāi)始了。但生活方式卻發(fā)生了天大的改變。

一、起床學(xué)習(xí)的你

在家：六點(diǎn)鐘，鬧鐘如約的響了起來(lái)，從溫暖的被窩里掙脫出來(lái)，需要具備兩種技能：一是要擁有“洪荒之力”。二是要擁有心理戰(zhàn)術(shù)。忽然想起來(lái)早上還要晨讀，隨即便以風(fēng)一般的速度起床、刷牙、洗臉、吃早餐、打卡。頂著“雞窩頭”，擦擦自己朦朧的眼睛，喝一杯熱騰騰的白開(kāi)水，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，伸個(gè)懶腰，翻開(kāi)書(shū)本。居家生活的一天伴隨著暖陽(yáng)開(kāi)始了。

在學(xué)校：雖然也有鬧鐘的叫床服務(wù)。但一想起老師，身體就像加了一百倍速一般，“唰”的一下，便到了教室。

二、上課的你：

在家：“我的媽呀！直播怎么開(kāi)始了，我該怎么進(jìn)去？這是開(kāi)攝像頭了嗎？這麥關(guān)沒(méi)關(guān)�。俊痹谖也皇炀毜卮蜷_(kāi)直播后，

我又聽(tīng)到了久違的老師親切的聲音，感受到了老師久違的幽默感，久違的課堂氛圍。第一次上課時(shí)，有的老師還有些羞澀，并沒(méi)有開(kāi)攝像頭，評(píng)論區(qū)有時(shí)會(huì)被刷屏，但也阻擋不了同學(xué)們的積極�？稍诼�(tīng)到老師要找同學(xué)連麥時(shí)我還會(huì)在心里默默祈禱千萬(wàn)別點(diǎn)我，千萬(wàn)別點(diǎn)我，上天啊，大地啊……因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)們都是第一次用直播上課，由于技術(shù)比較生疏，網(wǎng)絡(luò)延遲等原因，還弄出了不少烏龍，導(dǎo)致老師、同學(xué)兩臉懵。

在學(xué)校：坐在教室里，老師津津有味地講解著：每位詩(shī)人的豪情壯志；幾何體與數(shù)字而展開(kāi)的奇妙之；，二十六個(gè)字母組成的單詞；一片片葉子所產(chǎn)生的故事；一塊塊大陸所拼接的世界；古人們的有勇有謀；社會(huì)中的友善……同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地做筆記，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

自從二零二零年的延長(zhǎng)假期開(kāi)始，緊張的學(xué)習(xí)生活基本變成了“自由自在”。一開(kāi)始，居家學(xué)習(xí)是令人開(kāi)心的，總是掛著“老師不在”的理由無(wú)憂無(wú)慮。但漸漸的，我開(kāi)始厭惡了，這里沒(méi)有親切的老師，沒(méi)有活潑的同學(xué)，更沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍。而擁的卻是懶情、慵懶……和冷冰冰的手機(jī)。

一日傍晚，我完成了一天的學(xué)習(xí)，走上了陽(yáng)臺(tái)，眼神呆滯地望著天空。藍(lán)色夾雜著黃色的云幕中，正反復(fù)演繹著我的憂慮。日光緩緩變暗，霎時(shí)間什么都沒(méi)有了，就連那“夜空中最亮的星”也沒(méi)有了……

居家學(xué)習(xí)就像枷鎖一樣，人們都禁錮在原地，渾然不知危險(xiǎn)的來(lái)臨。居家學(xué)習(xí)時(shí)也像一雙翅膀一樣，有了這雙翅膀，人們?cè)斤w越快，穿過(guò)一層層云，也是挑戰(zhàn)了自我，戰(zhàn)勝了懶倩，自由的翱翔天際，直到飛到學(xué)校的門(mén)前……

寒冬即將過(guò)去，春天即將到來(lái)。但你還能適應(yīng)嗎？從現(xiàn)在開(kāi)始，加油吧！少年！

——后記

篇四：我的居家學(xué)習(xí)作文1000字

2023年的春天，庚子鼠年，本該熱熱鬧鬧地過(guò)大年，可卻被這突如其來(lái)的新型冠狀病毒打亂了陣腳。寒假不得不延長(zhǎng)，我們有序的生活被按下了暫停鍵。春節(jié)期間人們不能走親訪友，不能外出旅游，車(chē)水馬龍的街道變得冷冷清清，以往忙碌的車(chē)輛安靜地睡在道路兩旁，平時(shí)生意紅火的大小飯店、酒店關(guān)門(mén)歇業(yè)。疫情不結(jié)束，學(xué)校就不能開(kāi)學(xué)，疫情雖然阻斷了開(kāi)學(xué)時(shí)間，但是阻擋不住我們求知的欲望。停課不停學(xué)，全國(guó)各地都在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我們滿族小學(xué)的師生積極響應(yīng)號(hào)召，開(kāi)學(xué)前，積極準(zhǔn)備，一時(shí)間，家長(zhǎng)們忙著給我們聯(lián)網(wǎng)，買(mǎi)電腦，買(mǎi)手機(jī)，買(mǎi)課桌，老師忙著學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，精選課件，和家長(zhǎng)天天在網(wǎng)上為我們學(xué)習(xí)進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)線上教學(xué)。

剛開(kāi)始上網(wǎng)課，我很高興。盼望已久的手機(jī)終于到手了。一節(jié)課最多20分鐘，老師強(qiáng)調(diào)每天看課不能超過(guò)80分鐘，按照老師的要求，邊聽(tīng)課邊標(biāo)注、勾畫(huà)，老師留的作業(yè)不超過(guò)半小時(shí)就完成了。我是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，網(wǎng)課上老師精彩的教學(xué)，整齊的板書(shū)，有趣的問(wèn)答，深深地吸引了我，聽(tīng)完一節(jié)還想聽(tīng)下一節(jié)，恨不能一天就把一學(xué)期的課程學(xué)完，媽媽幾次讓關(guān)掉手機(jī)，我就是不聽(tīng)，最后還是媽媽贏了，每天只允許我上午聽(tīng)課，下午手機(jī)收回。一個(gè)月下來(lái)，課程幾乎要聽(tīng)完了。漸漸的我覺(jué)得眼睛有些模糊，偶爾有些疼痛，不時(shí)的用手去揉。線上學(xué)習(xí)有利就有弊，利：待在家就能學(xué)習(xí)；弊：長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)會(huì)傷害眼睛，這時(shí)我才認(rèn)真去讀開(kāi)學(xué)前老師給我們和家長(zhǎng)寫(xiě)的一封信，信中強(qiáng)調(diào)每天線上看課不能超過(guò)80分鐘，聽(tīng)完一節(jié)課要做眼保健操，還要堅(jiān)持鍛煉身體，不能久坐，天天要上傳兩操、跑步、跳繩、做家務(wù)等圖片。我突然覺(jué)得還是老師有先見(jiàn)之明，后悔不聽(tīng)媽媽的話，后悔不看老師的信。

輻射給我眼睛帶來(lái)的壓力，漸漸難受起來(lái)，度數(shù)也增加了，并對(duì)心情產(chǎn)生影響。最近比較郁悶，性格變得暴躁。在聽(tīng)王玉琦老師的心理健康講座時(shí)我了解到，要控制好自己的情緒，要接納負(fù)面情緒，適當(dāng)?shù)呢?fù)面情緒可以提高對(duì)疫情的警惕，一味的抗拒只會(huì)更處于消極當(dāng)中，就像失眠的人越想越睡不著覺(jué)，當(dāng)他接受可能會(huì)睡不著的事實(shí)時(shí)，困意也就悄悄來(lái)了，所以不必壓抑或完全否定自身的負(fù)面情緒。

當(dāng)我們心情不好時(shí)，可以選擇一些適當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)泄出心中的抑郁之氣，如可以打沙包或打球，大聲的朗讀，也可以找小動(dòng)物或最好的朋友談?wù)勑�。�?dāng)把郁悶發(fā)泄出來(lái)后心情也好多了，也能迅速進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)了。

現(xiàn)在，我能控制好自己的情緒，按時(shí)上課，按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)起居，好好學(xué)習(xí)，樂(lè)觀向上。也相信疫情很快就會(huì)被鐘南山爺爺和廣大的醫(yī)務(wù)工作者消滅，讓我們?cè)缛栈氐矫利惖男�園，聆聽(tīng)老師講課。

篇五：我的居家學(xué)習(xí)作文1000字

美好的寒假生活結(jié)束了，正當(dāng)我準(zhǔn)備回熟悉的校園時(shí)，由于疫情防控需要，我們不能返校上課了。白衣天使們?cè)俅渭�結(jié)在第一戰(zhàn)線上，熱心的志愿者組織我們有秩序秩做核酸，社區(qū)工作者不厭其煩提醒我們戴好口罩……這些人每分每秒都在為這個(gè)城市做貢獻(xiàn)，而身為小學(xué)生的我，應(yīng)該做些什么呢？

學(xué)習(xí)篇

因?yàn)橐咔閲?yán)峻，老師們展開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)。媽媽給我畫(huà)了一個(gè)“居家學(xué)習(xí)計(jì)劃表”，我每天按照上面的計(jì)劃執(zhí)行。我想通過(guò)居家學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)我的自主學(xué)習(xí)能力，不要讓父母催促我學(xué)習(xí)，每天我都會(huì)多學(xué)一點(diǎn)，就會(huì)進(jìn)步多一點(diǎn)，積累起來(lái)會(huì)有很大的收獲！孔子說(shuō)：“溫故而知新�！蔽以趯W(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候都要復(fù)習(xí)前面的知識(shí)，以免忘記；同時(shí)還要積極完成老師布置的作業(yè)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，鞏固學(xué)習(xí)效果。

除了網(wǎng)課和作業(yè)我最喜歡的事情就是閱讀了，居家學(xué)習(xí)的日子讓我有了更多的時(shí)間遨游書(shū)海，獲取知識(shí)的養(yǎng)分，每看完一本書(shū)我都會(huì)覺(jué)得成就感滿滿。

玩耍篇

學(xué)習(xí)之余我會(huì)去小區(qū)里玩耍，我最近還交到了新的朋友！我們一起玩“貓和老鼠”、“誰(shuí)是內(nèi)鬼”和“真假地雷”，玩得可開(kāi)心啦！

我還和爸爸玩一種挑棍子的游戲，這個(gè)游戲需要先判斷哪根棍子移動(dòng)的時(shí)候不會(huì)碰到其他的棍子，需要聚精會(huì)神、小心翼翼的。雖然我總是輸，但是我還是很開(kāi)心。這個(gè)游戲很好玩，我們總是玩得不知疲倦。

運(yùn)動(dòng)篇

這個(gè)疫情讓我認(rèn)識(shí)到我們必須有個(gè)強(qiáng)壯的身體來(lái)抵抗病毒，運(yùn)動(dòng)就是最好的強(qiáng)身健體的方式了。我喜歡騎自行車(chē)和玩輪滑，爸爸一有空就會(huì)帶我去虹橋公園玩輪滑。那里有環(huán)形池，經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我滑的特別順溜，有時(shí)候爸爸拉著我側(cè)滑，那種感覺(jué)超刺激，就像飛起來(lái)了一樣！爸爸把我玩輪滑的視頻發(fā)給外公外婆他們看，舅媽還打趣的說(shuō)我是谷愛(ài)凌第二哩！

勞動(dòng)篇

居家學(xué)習(xí)期間，我除了整理自己的房間、書(shū)桌，還會(huì)幫爸爸媽媽分擔(dān)一些力所能及家務(wù)，洗碗和拿快遞都不在話下。跟媽媽一起擇菜、洗菜、炒菜也是我喜歡做的事情，我還學(xué)會(huì)了一道拿手好菜——煎蛋，不過(guò)有一次我把它煎焦了。

寵物篇

前些日子，家里來(lái)了一位新成員—一只沒(méi)有斷奶的鸚鵡寶寶。媽媽安排我照顧它，只要拿著放了奶粉的勺子，小鸚鵡“葡萄”就會(huì)屁顛屁顛的跟著。我還養(yǎng)了一些小蝌蚪，在我的精心照看下，小蝌蚪門(mén)變大、變敏捷了，見(jiàn)證這些小生命的成長(zhǎng)，我覺(jué)得很欣慰。

疫情還沒(méi)有結(jié)束，我想向正在守護(hù)、保衛(wèi)我們的一線抗疫戰(zhàn)士們說(shuō)一聲：“謝謝，您辛苦了！”

雖然無(wú)法回到校園，但是居家學(xué)習(xí)生活也可以安排得很充實(shí)、精彩。不過(guò)我更希望我們的城市能夠早日恢復(fù)健康，我們都能早日回到美麗的校園，見(jiàn)到親愛(ài)的老師和同學(xué)們，深圳加油！

篇六：我的居家學(xué)習(xí)作文1000字

唐宇?yuàn)W

寒冬終將過(guò)去，但你是否還能適應(yīng)春天？——題記

外頭已是春暖花開(kāi)，本應(yīng)馳步于春光之中的我們，如今卻因一次疫情而“困”于家中。疫情打亂了我們的計(jì)劃，擾攪了我們的思緒，更影響了我們的世界。但學(xué)習(xí)，永不停止。

當(dāng)知道要上網(wǎng)課時(shí)，我的第一反應(yīng)是驚喜的，畢竟誰(shuí)不想有個(gè)自由的時(shí)間呢？于是開(kāi)始幾次網(wǎng)課我都在細(xì)心對(duì)待，即使僅是復(fù)習(xí)。但漸漸的，我開(kāi)始厭惡了，這里并沒(méi)有和藹的老師，沒(méi)有活潑的同學(xué)，更沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍。只有那早已準(zhǔn)備好的網(wǎng)課視頻，冰冷冷的。

而且，因?yàn)樯暇W(wǎng)課并沒(méi)有他人監(jiān)督，我的生活作息極度不規(guī)律，每天醒了就吃，吃了就傻坐著聽(tīng)一會(huì)兒網(wǎng)課。每天網(wǎng)課的課程量都十分的少，但一旁的手機(jī)似乎有股超強(qiáng)的吸引力，總引著我拿起它。于是時(shí)間，就在手機(jī)中逝去了。對(duì)待網(wǎng)課的態(tài)度也逐漸麻木——從一開(kāi)始總是第一個(gè)交作業(yè)，到如今每次作業(yè)都要寫(xiě)到晚上。于是時(shí)間，就在拖拉中逝去了。而當(dāng)我意識(shí)到這一切時(shí)，我明白，我已經(jīng)落后別人太多了。

我陷入了沉思之中，開(kāi)始反思自己——為什么會(huì)無(wú)能至如此？是網(wǎng)課太枯燥了吧，是作業(yè)太多了吧，是八下內(nèi)容太難了吧……還是說(shuō)是我的那份激情沒(méi)了？是的啊，畢竟這不是像學(xué)校一樣的，沒(méi)那氛圍……于是就這樣，我把自己的希望寄托在了開(kāi)學(xué)上，唯一的改變就僅是睡前開(kāi)始背背生地。

而改變這一切的，是一條手機(jī)推送。

居家學(xué)習(xí)的源頭便是這場(chǎng)疫情，于是乎，我總比家中的人更關(guān)心這場(chǎng)疫情。每日看著確診人數(shù)一天天減少，便是給我們“居家”信念的最好良藥，然而我卻幾乎從未注意締造出這一切的那群人。那天，微信意外的發(fā)來(lái)了一條名為“最美逆行者”的推送，而令我沒(méi)想到的是，那是一份名單，一份光榮的名單……

那一刻，我想了許多。疫情以來(lái)的種種故事，種種精神，種種人物……剎那間，一種不可言狀的感情縈繞在了我的身上。那感情更多的是惋惜與敬佩，如此多的英雄們視死如歸的赴向前線，是何種力量能讓他們這般大義凜然�。∩頌閷W(xué)生的我，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著那背影。想去追趕，卻連你們踩過(guò)的足跡都跟不上。那么如此看來(lái)，我的這種學(xué)習(xí)狀態(tài)真的值得他們守護(hù)嗎？

我下定決心，奮發(fā)向上。開(kāi)始提高每日的作業(yè)速度，而所空出的時(shí)間也不再?zèng)]有歸宿——記單詞，學(xué)日語(yǔ)，鞏固弱科……灰暗的日子開(kāi)始散發(fā)出整整光芒，充實(shí)了起來(lái)。

一日傍晚，我完成了一天的學(xué)習(xí)，走上了陽(yáng)臺(tái)，呆滯著望著天空。而當(dāng)我注意到的時(shí)候，已成茜色的云幕中，正反復(fù)演繹著跳動(dòng)在我心底的旋律，一股滿足感由此迸發(fā)出了來(lái)，從未想過(guò)原來(lái)居家學(xué)習(xí)能有這般體驗(yàn)。

居家學(xué)習(xí)可以讓你被安上枷鎖，禁錮在原地?zé)o法動(dòng)彈，甚至順流而下，墮落不已。居家學(xué)習(xí)也可以讓你長(zhǎng)出一雙翅膀，自由翱翔天際。這次居家學(xué)習(xí)，讓我戰(zhàn)勝了惰性，挑戰(zhàn)了自我，讓我擁有了一雙屬于自己的翅膀。寒冬過(guò)后，我相信我依然可以擁抱春天！

篇七：我的居家學(xué)習(xí)作文1000字

張康意琳

陽(yáng)春四月，春姑娘踏著優(yōu)美的腳步來(lái)了，春回大地，世間的一切都像剛睡醒的樣子，朦朦朧睜開(kāi)了眼睛，花園里，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，淡雅的色彩和芳香訴說(shuō)著春季的情懷，但就在這春暖花開(kāi)的日子，原本熱鬧的城市變得冷冷清清，人也變得三三兩兩，仿佛是惡魔在籠罩著城市。

這一切都是因?yàn)橐咔樵斐傻�，�?023年時(shí)，新冠病毒在全球爆發(fā)，但在我的家鄉(xiāng)，并沒(méi)有感染病例，所以我并未感受到疫情的可怕。而現(xiàn)在，病例就在我的小區(qū)附近，這是我第一次感受到危險(xiǎn)離我這么近，危險(xiǎn)就在我們身邊。所以我們?nèi)�體學(xué)生被迫隔離在家，改為了線上授課。

居家學(xué)習(xí)的日子就這樣開(kāi)始了。

兩周前，我們正式開(kāi)始執(zhí)行線上授課。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息，我緊張的身軀突然放松起來(lái)，腿也不疼了，手也不麻了，腦細(xì)胞也精神起來(lái)，我也像猴子一樣，高興地上竄下跳，自語(yǔ)自語(yǔ)到：“緊張的學(xué)校生活結(jié)束了，終于可以輕松幾天了，太棒了！”我的心里樂(lè)開(kāi)了花，有一種說(shuō)不出的快樂(lè)感覺(jué)。

網(wǎng)課第一天，可我覺(jué)得并沒(méi)有想象的那么好。早上，我早早地起了床，和太陽(yáng)一起并肩作戰(zhàn)，晨讀開(kāi)始了，有了方便的網(wǎng)絡(luò)，老師可以隨時(shí)隨地監(jiān)管我們，哎！看來(lái)是不能偷懶了！聽(tīng)著同學(xué)們都開(kāi)麥讀起了書(shū)，我也快馬加鞭，津津有味地讀了起來(lái)。

開(kāi)始上課了，雖然疫情阻擋了我們與同學(xué)、老師的相見(jiàn)，但卻不能澆滅我們學(xué)習(xí)的熱情之火，即使隔著一個(gè)屏幕，語(yǔ)文老師的幽默感依然存在，數(shù)學(xué)老師對(duì)同學(xué)們的熱情也依然“在線”，班主任的嚴(yán)厲依然未曾減少……同學(xué)們也不失往日的積極，都勇躍與老師互動(dòng)，我雖然不在學(xué)校上課，但我也像在學(xué)校一樣認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)做筆記。偶爾我也想隨意動(dòng)動(dòng)身子，活動(dòng)一下，但我不能，因?yàn)槲抑�道這樣會(huì)精力不集中，所以我克制住了自己，一直保持著認(rèn)真聽(tīng)課的狀態(tài)。

老師說(shuō)：不因停課就停止運(yùn)動(dòng)。大課間，我會(huì)下樓跳繩，一口氣跳一百多個(gè)都不間斷呢！一天的線上課程結(jié)束后，我就開(kāi)始做作業(yè)了。網(wǎng)課的作業(yè)要比線下時(shí)少很多，而且老師也不用一個(gè)一個(gè)對(duì)照名單查誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)整理出來(lái)，能省老師的不少時(shí)間呢！這也是我喜歡上網(wǎng)課的一個(gè)原因。

由于作業(yè)變少了，我就有更多的時(shí)間做自己的事情。我拿起一本自己喜歡的書(shū)看了起來(lái)，這是一本新書(shū)，自從買(mǎi)了以后還沒(méi)有時(shí)間看呢，我看著這本書(shū)挺有趣，就想把這本書(shū)推薦給媽媽看。媽媽也是一個(gè)書(shū)迷，經(jīng)常拿起我的課外讀物翻看。我喊了一聲：“媽媽，這本書(shū)挺有趣，你要不要讀一讀？”過(guò)了一會(huì)，還是沒(méi)有得到媽媽的回應(yīng)，我便好奇的向臥室走去，只見(jiàn)媽媽正躺在床上看抖音呢，嘴里時(shí)不時(shí)的發(fā)出咯咯的笑聲，看來(lái)，這回媽媽已經(jīng)投入到她的世界里了。再轉(zhuǎn)身看看沙發(fā)上的奶奶，她正戴著老花鏡追劇呢！我真的好羨慕她們呀！我又走到書(shū)房，看到正在準(zhǔn)備沖刺醫(yī)師考試的爸爸，正埋頭苦學(xué)，我也下定決心，以爸爸為榜樣，在家里上網(wǎng)課的這段時(shí)間更加努力學(xué)習(xí)，積極向上！

鳥(niǎo)兒叫得更歡了；花兒變得更紅了，天空變得更藍(lán)了；小草變得更綠了，春暖花開(kāi)的日子已經(jīng)到來(lái)，我相信離開(kāi)學(xué)的日子不遠(yuǎn)了！

篇八：我的居家學(xué)習(xí)作文1000字

朱于曦

誰(shuí)能養(yǎng)氣塞天地，吐出自足成虹霓。

——題記

正當(dāng)我們緊鑼密鼓地準(zhǔn)備明天素養(yǎng)展示時(shí)，老師們半夜發(fā)來(lái)消息：因疫情原因，暫時(shí)停止線下上課，開(kāi)始在家上網(wǎng)課。突然間，居家學(xué)習(xí)就這樣開(kāi)始了。

一大早，老爸“溫柔”地掀開(kāi)我的被子，一陣寒風(fēng)頓時(shí)自下而上將我吹了個(gè)“透心涼”，我不禁打了個(gè)寒顫，猛然聽(tīng)到老爸的吼聲：“快起來(lái)，看看幾點(diǎn)了！”我睜開(kāi)惺忪的睡眼，便連滾帶爬地爬下床，趕緊去看了下時(shí)鐘，“這不才六點(diǎn)五十嗎？”我自言自語(yǔ)道�？磥�(lái)爸媽又要趕班車(chē)去濟(jì)南上班了，我洗漱后開(kāi)始了晨讀。

有些散漫地坐下來(lái)，心不在焉地從書(shū)包里抓出來(lái)一本書(shū)，緩緩地打開(kāi)，大腦好像還沒(méi)睡醒，于是我挺了挺腰，伸展了下胳膊，這才回過(guò)神來(lái)，大聲念著：“山不在高，有神則名……斯是陋室，惟吾德馨……”不知不覺(jué)間，已經(jīng)晨讀了大半個(gè)鐘頭，我感到肚子有些餓了，便跑去廚房看看媽媽給我做了啥好吃的。打開(kāi)鍋蓋，哇，是一份炸醬面，還給我放了一個(gè)大鵝蛋和幾個(gè)蝦仁。媽媽在趕班車(chē)、上班這么繁忙的情況下，還給我做了這么好吃的早餐，肯定是對(duì)我滿滿的期待，希望我獨(dú)自在家好好吃飯、好好學(xué)習(xí)吧！我暗下決心，一定要好好管好自己，不辜負(fù)媽媽的期待。

第一節(jié)課上數(shù)學(xué)，這可難不倒我這個(gè)“數(shù)學(xué)小王子”，我不太熟練地點(diǎn)開(kāi)直播，一聽(tīng)老師的聲音，怎么不是我們最喜歡的孔老師，我有些失望。直播竟然無(wú)法回答問(wèn)題，上課速度也這么快，我有些不大適應(yīng)。但很快，我就跟上了老師的節(jié)奏。不就是不等式的運(yùn)算嗎？不就是變變符號(hào)的事嗎？這節(jié)數(shù)學(xué)課就這樣有驚無(wú)險(xiǎn)、還算順利地結(jié)束了。

自習(xí)課，我退出課堂直播，正要提筆做作業(yè)，手機(jī)上卻跳出小游戲，我真想點(diǎn)開(kāi)��！想到父母、老師的期望，我雙手一揮，打散那異想天開(kāi)的想法。我握緊筆，正要寫(xiě)字，卻聽(tīng)見(jiàn)樓下小朋友排球的聲音，我的手也情不自禁地拍了幾下。一會(huì)兒，我耳邊似乎又傳來(lái)了韋德的聲音：“快來(lái)一起打球吧！”我使勁捂住耳朵，裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，把注意力拽回學(xué)習(xí)上，不一會(huì)兒就寫(xiě)完了作業(yè)。

此后，每當(dāng)我想貪玩時(shí)，每當(dāng)我想多玩會(huì)小游戲時(shí)，我都會(huì)想起父母的叮囑；每當(dāng)我遇到難題，做作業(yè)不如別人快時(shí)，我都會(huì)想起古人“自信人生兩百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的自信樂(lè)觀。

無(wú)奮斗不青春，無(wú)拼搏不青春，無(wú)努力不青春，我們一直奔跑在路上！用力活著，才有分量；向前奔跑，才會(huì)抵達(dá)；戮力拼搏，才能“吐出自足成虹霓”。

居家學(xué)習(xí)，我不會(huì)辜負(fù)父母與老師的期望。愿疫情早日結(jié)束，我們?cè)缛栈貧w校園。

一代人有一代人的責(zé)任，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。愿山河無(wú)恙，中國(guó)少年自立自強(qiáng)！

——尾記