樊妙花

一次學(xué)習(xí)，是一次提升，更能激勵(lì)人心，讓我們干勁十足。過(guò)去，我們時(shí)常在各種會(huì)議上學(xué)習(xí)文件、學(xué)習(xí)講話(huà)，如今，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，讓我們走進(jìn)了“線上”學(xué)習(xí)，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”應(yīng)運(yùn)而生。從閱讀文章、觀看視頻、每周一答等多個(gè)模塊中，都有很多新知識(shí)、更有很多的新觀點(diǎn)。忙碌的工作之余，拋開(kāi)無(wú)聊的八卦訊息，打開(kāi)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，看最新的新聞，了解科技、文化、經(jīng)濟(jì)的革新，正是一件正能量滿(mǎn)滿(mǎn)的事情。自從開(kāi)始接觸“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，我的空閑時(shí)間也有事情可做了，忙碌之余，信心與決心，仿佛更強(qiáng)了。

猶記得，去年春節(jié)過(guò)后，受到疫情影響，我們作為教師，也都在家中等待。我想，去年那一場(chǎng)特殊的假期，讓我們感動(dòng)，也讓我們警醒。從習(xí)近平總書(shū)記的講話(huà)中，我們就能意識(shí)到，國(guó)家圍繞疫情防控工作一直在做相關(guān)的安排與督導(dǎo)，正如總書(shū)記所說(shuō)的：“做好疫情防控工作，直接關(guān)系人民生命安全和身體健康，直接關(guān)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局穩(wěn)定，也事關(guān)我國(guó)對(duì)外開(kāi)放。”疫情形勢(shì)雖然嚴(yán)峻，但是國(guó)家的行動(dòng)力和號(hào)召力，也讓我們看到了與眾不同的中國(guó)力量。

學(xué)習(xí)黨史，堅(jiān)定信念。近日，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)中的一篇文章《習(xí)近平在動(dòng)員大會(huì)上首提“黨史觀”有深意》讓我印象深刻，在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記首次公開(kāi)提出“樹(shù)立正確黨史觀”的重要論述，體現(xiàn)了堅(jiān)持用唯物史觀來(lái)認(rèn)識(shí)歷史，把握黨史發(fā)展主題主線、主流本質(zhì)的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，凸顯了旗幟鮮明反對(duì)歷史虛無(wú)主義的堅(jiān)決態(tài)度，為學(xué)習(xí)黨史提供了認(rèn)識(shí)論和方法論的根本遵循。我們知道，中國(guó)共產(chǎn)黨百年史，有苦難輝煌，有偉大奇跡，也走過(guò)一些曲折彎路，以正確黨史觀來(lái)學(xué)習(xí)歷史，就是要堅(jiān)持歷史唯物主義和辯證唯物主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，認(rèn)清主題主線，把握主流本質(zhì)。雖然還不是黨員，我也愿意發(fā)揮示范帶頭作用，敢于擔(dān)當(dāng)。

敢于擔(dān)當(dāng)，牢記責(zé)任。過(guò)去學(xué)習(xí)的時(shí)間并不多，但是通過(guò)對(duì)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的學(xué)習(xí)，我也感受到一份責(zé)任與力量。正如“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”中為我們呈現(xiàn)的很多動(dòng)人的故事視頻，里面講述著那些勇?lián)��?zé)任、不負(fù)期待的醫(yī)護(hù)人員、軍人、警察，都讓我感動(dòng)和驕傲。我也暗下決心，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，面對(duì)困難不抵頭，才能不斷提升自己的本領(lǐng)，在忙碌的工作中有所作為。如今，我與每一位同事朝夕相處，感慨到了如同家人般的溫暖和愜意，這也讓我不自覺(jué)多了一份使命。一年來(lái)，我們的任務(wù)很重，老師們每天都需要在微信群里詢(xún)問(wèn)班內(nèi)學(xué)生的身體狀況，是否有發(fā)燒、咳嗽的癥狀，是否有身體不適等，每天做好學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)，并及時(shí)對(duì)接身體不適的學(xué)生家長(zhǎng)，保證學(xué)生的健康。除此之外，我們還需要做好教室的清潔和消毒工作，坦白說(shuō)，消毒工作很辛苦，但是我們從未退縮，堅(jiān)守好自己的崗位。在我們之中，有工作幾十年的老教師，有家人、有孩子需要陪伴；也有剛剛踏入崗位的新人，在懵懂與堅(jiān)定中投入到工作中。我們也是父母的孩子，也是孩子的父母，可是我們義無(wú)反顧的身影，也成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線。我想，這就是我們的初心，為人師者的初心。

走進(jìn)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，我想，不僅僅是走進(jìn)新的知識(shí)、最新的動(dòng)態(tài)，而是走上自我提升的旅程，不管我們?cè)诤畏N崗位上，都堅(jiān)持著自己的初心，并在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，才能迎難而上、適合時(shí)代的發(fā)展、迎接時(shí)代的拷問(wèn)。未來(lái)，我也會(huì)多一份用心、多一份上心，真正讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣、讓學(xué)習(xí)成為一種態(tài)度，讓每一個(gè)知識(shí)成為激勵(lì)我們前行路上的指明燈，讓我們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦�，感悟到學(xué)習(xí)帶來(lái)的力量，激勵(lì)著我們?cè)诠ぷ髦斜M職盡責(zé)、任勞任怨，贏取我們的“獲得感”，與孩子們一起，靜等花開(kāi)，一起成長(zhǎng)。

篇二：學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，助我成長(zhǎng)

蔡婷婷

最初安裝“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP，只是為了完成任務(wù)。而且很慚愧的是我忽視了它很久。直到有一天，辦公室的同事們?cè)诒葟?qiáng)國(guó)積分時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的積分竟然少的可憐。然后我就問(wèn)學(xué)霸同事：“是什么原因讓你們沉迷于學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”？他說(shuō)：“你抽空好好研究一下學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)吧，這里面一定有你感興趣的內(nèi)容，并且你平時(shí)想找都找不到的東西”。

深入的研究了學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)之后，我就被它征服了。我手機(jī)上的很多軟件都被我打到冷宮里了。學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)上的內(nèi)容真是太豐富了。它涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、文藝、哲學(xué)、歷史、法律等多個(gè)方面，最讓我不可思議的是，它竟然還包括自然、科技、電影、健康、旅游這些我極為感興趣的領(lǐng)域。有時(shí)，瀏覽到了新奇的內(nèi)容還會(huì)和我的家人一起分享。“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”真所謂是一部百科全書(shū)，并且這部百科全書(shū)翻閱起來(lái)容易，攜帶起來(lái)不費(fèi)勁，學(xué)起來(lái)不枯燥，文字、聲音、圖片，視頻的結(jié)合讓學(xué)習(xí)也變成一件有趣的事情。內(nèi)容豐富多彩，更新及時(shí)，應(yīng)有盡有，極大的滿(mǎn)足了我的好奇心和求知欲。

學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)讓我更加明白祖國(guó)的強(qiáng)大。記憶深刻的是面對(duì)2023年春節(jié)期間那場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)真正做到了及時(shí)、真實(shí)的向我們?nèi)嗣袢罕姲l(fā)布信息，這些信息對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有效和實(shí)用。正是有了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”這個(gè)平臺(tái)，我是我們家面對(duì)疫情反映最“強(qiáng)烈”的，我去買(mǎi)醫(yī)用口罩、酒精的時(shí)候，家里人還勸我說(shuō)不要這么緊張，但是在我的堅(jiān)持和努力下，家里人也提高了警惕。每天睜開(kāi)眼睛，打開(kāi)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)“，了解疫情的發(fā)展，了解國(guó)家的措施，了解每一個(gè)公民應(yīng)該怎么做。這些內(nèi)容就是堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓我不恐慌，不懈怠。疫情期間，井然有序的生活和工作。這場(chǎng)疫情讓我深深的體會(huì)到作為一個(gè)中國(guó)人的驕傲和自豪。危難時(shí)刻，祖國(guó)母親沒(méi)有放棄任何一個(gè)孩子，她傾其所有，替我們遮風(fēng)擋雨。而孩子們也在無(wú)私奉獻(xiàn)，一位位逆行者替我們負(fù)重前行。

學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)助我充實(shí)自己。以前的我真所謂是兩耳不聞窗外事，尤其是最不愛(ài)看新聞。但是在強(qiáng)國(guó)上我也很喜歡這個(gè)平臺(tái)上的答題環(huán)節(jié)。它非常有挑戰(zhàn)性。在答題的過(guò)程中，我體會(huì)到了激烈與刺激。一次失敗會(huì)讓我懊悔不已，然后我會(huì)細(xì)細(xì)品讀題目，將答案默記好幾遍，心想萬(wàn)一再遇到這道題可不能出錯(cuò)。一次成功讓我興奮無(wú)比，這意味著我能進(jìn)入下一題。答對(duì)的題目多了，還能獲得積分。在這些。又緊張又刺激的游戲中。我不僅掌握了知識(shí)，也和“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”建立了深厚的友誼。

學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)助我輕松帶娃。我六歲的兒子總是喜歡問(wèn)我一些關(guān)于動(dòng)物的問(wèn)題。說(shuō)實(shí)話(huà)，我確實(shí)講不清楚。有一次，我無(wú)意間在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)上收到科教頻道的《動(dòng)物世界》。于是我就挑一些孩子感興趣的視屏給孩子看，孩子也很感興趣。我只要下班回家，兒子就會(huì)說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)讓我看一下，我也能幫你積分嘛”。

生命不息，學(xué)習(xí)不止。恰好有這樣一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)平臺(tái)，給我提供了豐富的、全面的知識(shí)，幫助我不斷提高。

篇三：實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)母女共成長(zhǎng)

郭鳳莉

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活節(jié)奏也在日益加速，網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地的現(xiàn)代化信息更是給人們帶來(lái)了前所未有的思想沖擊，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取有效知識(shí)，成為當(dāng)下人們學(xué)習(xí)生活的一種時(shí)代潮流。2023年1月1日，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)app在全國(guó)上線，作為70后的前浪，因?yàn)檫@款內(nèi)容豐富且規(guī)范的學(xué)習(xí)型app，我跟上了時(shí)代新潮流。不知不覺(jué)中，我和女兒的對(duì)話(huà)里多了一項(xiàng)內(nèi)容，“今日答題了嗎？”“今天得了多少分？”“里面有一則新聞看了嗎……”在單位，也常見(jiàn)同事用手機(jī)登陸學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)app，或閱讀文章、或觀看視頻、或答題或競(jìng)賽，真正掀起了一股學(xué)習(xí)的浪潮，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)儼然成為我身邊最時(shí)尚的話(huà)題。因?yàn)檫@個(gè)平臺(tái)，作為70后的前浪，我們又重新煥發(fā)出新的活力，而那些后浪們，更是你追我趕，奮勇向前。

身為一名中學(xué)教師，我深知學(xué)習(xí)的重要。特別是近年來(lái)，科技的飛速發(fā)展和新的教育形勢(shì)，對(duì)教師的綜合能力要求更高，我們只有常常利用書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)等渠道不斷學(xué)習(xí)，才能勉強(qiáng)跟上日新月異的變化形勢(shì)。“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”讓我看到了一個(gè)更廣闊的知識(shí)世界：要聞欄目讓我知道了國(guó)家大事和時(shí)政要聞；陜西欄目讓我了解了省情和地方特色；不同的自然景觀也讓我領(lǐng)略了華夏大地的不同美景；先鋒榜樣等人物故事，讓我感受到一種不一般的精神力量……強(qiáng)國(guó)平臺(tái)儼然成為我思想的引路人，我的心靈在各種知識(shí)與積極能量中越來(lái)越充實(shí)。

堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，關(guān)注時(shí)事政治，就是對(duì)一名教師的基本要求。在漫長(zhǎng)的教師生涯中，從馬列主義毛澤東思想，到哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)；從鄧小平理論到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)，幾乎伴隨我大半生。但隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，電子閱讀逐漸取代了傳統(tǒng)紙媒閱讀，加之微信、網(wǎng)絡(luò)文章、花邊新聞等琳瑯滿(mǎn)目，致使理論學(xué)習(xí)曾一度被削弱、被淡化。而女兒則是這新時(shí)代的“弄潮兒”，她對(duì)這些APP的屬性了如指掌，一開(kāi)始，我只能求助女兒，她幫我下載并安裝了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP，指導(dǎo)我操作方法，告訴我怎么才能更快得分，于是我堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，關(guān)注時(shí)政要聞和國(guó)家大事。后來(lái)女兒也走上了工作崗位，她的學(xué)習(xí)興趣似乎比我更濃。我們共同學(xué)習(xí)、共同探討、一起競(jìng)賽，樂(lè)此不疲。學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)讓我們母女有了難得的共同話(huà)題，交流---讓我們的感情更深，家庭更和諧。偶爾哪一天突然缺了課，總感覺(jué)像少了點(diǎn)什么，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)讓我們母女共成長(zhǎng)！

合理利用時(shí)間，形成學(xué)習(xí)規(guī)律。說(shuō)到時(shí)間，在教學(xué)工作與家庭生活充斥的日常，如何合理利用時(shí)間，做到學(xué)習(xí)、生活井然有序？長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，我漸漸掌握了自己的學(xué)習(xí)規(guī)律。我與女兒相互監(jiān)督，每天早晨一睜眼，第一件事數(shù)據(jù)填報(bào)，第二件事就是點(diǎn)開(kāi)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，“視聽(tīng)學(xué)習(xí)”可以離手，“文章學(xué)習(xí)”也有語(yǔ)音播報(bào)，完全可以做到家務(wù)、吃飯兩不誤，甚至有時(shí)早晨未完成的任務(wù)，利用散步的時(shí)間也可以補(bǔ)上。我在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)里訂閱了人民日?qǐng)?bào)新華社國(guó)際時(shí)事，觸手可及視頻學(xué)習(xí)板塊里的電影，電視劇，還能滿(mǎn)足我刷劇的樂(lè)趣，看著學(xué)習(xí)積分一點(diǎn)點(diǎn)上升，我在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了處處能學(xué)，時(shí)時(shí)可學(xué)的好習(xí)慣。

堅(jiān)守輿論主陣地，不做時(shí)代落伍人。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，各種正面的、反面的信息資訊目不暇接。比如在這次新冠肺炎疫情中，網(wǎng)絡(luò)上的一個(gè)謠言，就能讓各大藥店的雙黃連口服液搶購(gòu)一空。網(wǎng)絡(luò)上魚(yú)目混雜，但學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)作為主流媒體，代表的是官方權(quán)威發(fā)布，傳遞的是黨和國(guó)家的正能量。學(xué)習(xí)它，可以確保我們?cè)谑欠敲媲靶拿餮哿�，不被謠言所困，不會(huì)人云亦云。而我亦可以通過(guò)獲取的主流信息去教導(dǎo)學(xué)生明辨是非，堅(jiān)持主見(jiàn)，提高評(píng)判是非的能力。

“學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)”。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)黨員、干部的學(xué)習(xí)，不僅僅是自己的事情，更關(guān)于黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展。雖然我不是一個(gè)黨員，但我知道，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”這一平臺(tái)，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想最權(quán)威、最全面的信息平臺(tái)，具有很高的思想性、綜合性、服務(wù)性。在今后的日子里，我將繼續(xù)跟女兒一起，堅(jiān)持與“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”相伴，牢記使命，共同成長(zhǎng)。