日�，F(xiàn)象、生活中的小游戲以及我們的玩具中都蘊(yùn)含著物理知識，隨著我們不斷增長的物理學(xué)知識和探究實(shí)驗(yàn)的興趣，用物理知識的儲備來尋找所需要的信息源，挑戰(zhàn)我們的學(xué)習(xí)興趣，開創(chuàng)游戲的空間增長物理知識，讓我們意識到實(shí)驗(yàn)不僅僅是走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室才能完成的探究，更是讓生活中得到的實(shí)驗(yàn)探究興趣。

許多生活現(xiàn)象都能引發(fā)我們遐想，一個不經(jīng)意的想法，一個微小的變化，都會引導(dǎo)著我們?nèi)ヌ剿�，去�?shí)驗(yàn)。當(dāng)我們用老花眼鏡（凸透鏡）看近處或遠(yuǎn)處物體，我們會被意想不到的現(xiàn)象吸引；當(dāng)新鮮的雞蛋在水中下沉，卻在不斷加入鹽的水中浮起，我們會為之驚訝；當(dāng)我們用線和紙杯制成的土電話體會小時的樂趣；當(dāng)我們可以用水杯和紙板托起水的激動。經(jīng)過了大膽證實(shí)猜想就會有意想不到的收獲與發(fā)現(xiàn)，原來物理是這樣充滿奧秘與神奇，充滿著樂趣。

物理就在我們身邊，生活中的很多現(xiàn)象都蘊(yùn)含著物理道理，甚至一些小游戲和生活現(xiàn)象都有讓我們覺得很驚奇，要來了解這個神奇的世界就用我們儲備的物理知識來解決。物理這門學(xué)科，培養(yǎng)著我們的小組實(shí)驗(yàn)精神，提高我們的動手能力，使我們對生活充滿好奇……

就拿我們?nèi)巳耸煜さ氖謾C(jī)來說：當(dāng)前手機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)非常普遍了，當(dāng)我們在用它進(jìn)行通訊、娛樂甚至上網(wǎng)時，還可以用它來做小實(shí)驗(yàn)解決我們的學(xué)習(xí)知識，例如撥打放在桌面上調(diào)至振動的手機(jī)[1]，可以聽到手機(jī)與桌面間因?yàn)檎駝佣�發(fā)出的聲音，說明聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的。進(jìn)而我們會想，如果把教科書中可抽真空罩的實(shí)驗(yàn)中的小鬧鈴換成手機(jī)，當(dāng)撥打置于鈴聲狀態(tài)的手機(jī)時，以及不斷抽空氣的手機(jī)時，體會可以聽到鈴聲以及感到聲音在變小的過程，體會學(xué)習(xí)的聲音不能在真空中傳播。但是在撥打時，發(fā)現(xiàn)手機(jī)是有信號的，甚至是可以接通的，看來雖然聲音不能在真空中傳播，那手機(jī)信號直接傳播的可能不是聲音，其實(shí)手機(jī)的信號是一種電磁波，可以猜想出電磁波應(yīng)該是可以在真空中進(jìn)行傳播的。這就啟發(fā)我們，聲音與電磁波的性質(zhì)并不一樣，宇航員就是借助無線電來傳遞信息，由此我們可以看出物理對于生活的重要性。

日常生活中的想象可以給我們很多啟發(fā)，而我們從小玩起來的小玩具也可以讓我們從物理知識中得到解決。

像如飲水鳥，將飲水鳥的頭按低，使其嘴接觸到水，讓后釋放，之后會發(fā)現(xiàn)它不斷地抬頭又不斷低頭完成飲水動作，也許之前我們會覺得這很好玩，現(xiàn)在我們會想到那飲水鳥是不是會永遠(yuǎn)飲水下去？首先我們給予鳥一定的能量，可以猜想這種能量不是平白生成的�？蓵�不會永遠(yuǎn)存在下去，所以我們聽到的永動機(jī)是不可能存在的，但這個玩具卻稱為“愛因斯坦也吃驚的玩具”，也想徹底明白這個問題，我們還有很多的探究去完成。也許現(xiàn)在我們的猜想或許不完善甚至是不正確的，而在生活中有很多現(xiàn)象我們可以利用物理知識解決問題，隨著我們物理知識的不斷掌握，更能體會到物理的神奇。

物理是一門很神奇的學(xué)科，它可以引導(dǎo)我們走入一個神奇的世界中，我們需要不斷觀察、提出質(zhì)疑和探究實(shí)驗(yàn)，我們的能量是無窮的，我們可以用永動機(jī)的精神去追求科學(xué)真理。

物理激發(fā)我們的興趣，培養(yǎng)我們的求知精神，我們能夠在玩耍中獲得知識，在生活中懂得物理道理，我們要對生活現(xiàn)象懷有疑問，用自己的物理知識來解決，去發(fā)現(xiàn)，這樣我們會發(fā)現(xiàn)，只有這樣做了，才會是成功者的作為，探究物理讓我們從走進(jìn)實(shí)驗(yàn)開始，興趣從探究中獲得！