我的數(shù)學(xué)老師是一位很端莊的教師。她的頭發(fā)是深棕色的，有時(shí)扎著馬尾，有時(shí)會(huì)披散著，那小小的眼睛喜歡到處看，有時(shí)候她會(huì)一直盯著上課不聽講的人，那眼神猶如一把利劍，能穿透任何事物，那不聽講的同學(xué)也會(huì)重新聚精會(huì)神在課堂上。她同時(shí)很會(huì)戴耳環(huán)，記得以前，每一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候都能看見一個(gè)全新的耳環(huán)在她耳朵上，我還特意觀察過好幾個(gè)月，基本上都沒重復(fù)過。

她記性有時(shí)不大好，不知道她是真忘了，還是根本沒記。她總是在我們交完作業(yè)后，問我們?yōu)槭裁礇]交作業(yè)。記得上一個(gè)學(xué)期，我有一項(xiàng)卷子的訂正作業(yè)需要補(bǔ)交，我分明在第二天早上補(bǔ)交了，但是在下午數(shù)學(xué)課的時(shí)候，她竟然點(diǎn)了我的名字，讓我交作業(yè)，我有些蒙，只好站起來，跟她解釋了一下，她露出恍然大悟的表情，并說會(huì)劃掉我的名字。但在第二天的時(shí)候，她再次點(diǎn)了我的名字，我有些驚訝，但還是又一次解釋了，她拍了拍腦袋，嘴里發(fā)出了“哦哦哦”的聲音，不好意思的笑了笑讓我坐下。類似的事情已經(jīng)發(fā)生過好多次了，但這件事我記的很清楚。

她還總是會(huì)拖堂，并且一拖就是整個(gè)課間。記得有幾次數(shù)學(xué)課后不是主課，她竟直接占用下一節(jié)課，我們都對(duì)此頗有微詞，但不敢反抗

雖然她健忘、拖堂，但她的課還是很生動(dòng)有趣的，讓人聽得津津有味的，每次我看到課表下一節(jié)課是數(shù)學(xué)時(shí)，我都會(huì)很期待，因?yàn)椴还苁鞘裁礃拥念}目，都會(huì)被她講的很生動(dòng)，一切困難迎刃而解，讓人不自覺的沉浸在里面。這就是我的數(shù)學(xué)老師。

篇二：我的數(shù)學(xué)老師作文500字

我的數(shù)學(xué)老師——孔老師，一頭烏黑的長發(fā)總是高高盤起，還有一張很厲害的“大嘴”。

“獅子”老師。別看孔老師表面很溫和，可她發(fā)起脾氣，連獅子都斗不過她。記得第一單元卷發(fā)下來的時(shí)候，連平時(shí)總考高分的葉可舒、曾凱文都沒有達(dá)到理想的成績。老師把卷子重重地拍在講臺(tái)桌上，雙眉緊皺，大喊道：“你們班沒有一次考得這么差，難道每天上課你們都沒帶耳朵，沒帶腦子嗎！”我們馬上緊張起來，生怕自己的成績就是最差的那個(gè)。我們大氣都不敢出一聲。

愛管閑事的老師。老師不都把心放在學(xué)習(xí)上嗎？可偏偏我們這個(gè)老師不是。星期五的一節(jié)課間，我們照常下課后，有的人聊天，有的人在嬉戲打鬧，有的人在走廊上閑逛……這時(shí)，孔老師踏進(jìn)了教室。一進(jìn)門就嫌棄地說：“我從一年4班走過來，沒有一個(gè)班像你們班這么吵，都給我安靜點(diǎn)！”這時(shí)，有個(gè)同學(xué)反對(duì)說：“下課吵一點(diǎn)很正常�。　薄澳闹劣谶@么吵！全年段都聽得到你們班的吵鬧聲！”孔老師無奈地答道。話音剛落，我們頓時(shí)鴉雀無聲。大家都想著剛才的局面，的確有點(diǎn)吵過頭了。

一個(gè)既愛發(fā)脾氣又愛管閑事的老師，我們沒有一個(gè)老師像她這樣，真不想有一位這樣的老師在身邊管這管那。唉！真拿這位老師沒辦法呀！

篇三：我的數(shù)學(xué)老師作文500字

陳老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，一提起她，我們班的同學(xué)就非常自豪！

陳老師對(duì)我們十分嚴(yán)格。比如一次作業(yè)特別難，陳老師把錯(cuò)題仔仔細(xì)細(xì)講了一遍，整潔嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌鍟�，清晰條理的講解，讓我們瞬間豁然開朗！我按照老師的講解把作業(yè)訂正好：這么復(fù)雜的過程，這么難的題我都會(huì)做了，老師一定會(huì)表揚(yáng)我的。我拿給陳老師批改，只見她微微皺眉，有些嚴(yán)厲地對(duì)我說：“做題記得圈關(guān)鍵字，不然很容易做錯(cuò)的。”并用手中的紅筆為我圈出，“還有，這個(gè)選擇題過程有問題。就算答案選對(duì)了，過程有漏洞，也是不行的�！崩蠋熢谶^程下畫了紅線。我回到座位上，再按照陳老師的要求認(rèn)認(rèn)真真的訂正了一遍。“我的要求是圖形題上都要標(biāo)數(shù)據(jù)！”唉，我的耳邊又響起了陳老師嚴(yán)厲的聲音，做題要仔細(xì)再仔細(xì)！我來來回回折騰了幾趟終于訂正好了。正是因?yàn)殛惱蠋焽?yán)格的要求，我們養(yǎng)成了好的做題習(xí)慣。難怪一位阿姨說，初中老師從同學(xué)們的數(shù)學(xué)作業(yè)中一眼能看出哪些學(xué)生是這位老師教出來的！

也許和你想的正好相反，陳老師上課卻十分幽默有趣，經(jīng)常會(huì)講一些有趣的笑話和故事讓我們思路大開，在有些無聊的數(shù)學(xué)中找到樂趣，感到無盡的快樂，讓我們越來越喜歡數(shù)學(xué)，越來越期待數(shù)學(xué)課。

在陳老師的嚴(yán)格與幽默中，我們班的數(shù)學(xué)成績越來越好，成為全年級(jí)之冠！也許，陳老師就是這樣把一份普通的工作變得如此有意義！

篇四：我的數(shù)學(xué)老師作文500字

我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)非常有個(gè)性的老師，也是一位十分嚴(yán)格的老師。

她有著一頭烏黑的短發(fā)，一副大大的眼鏡架在她那滿是雀斑的臉上。當(dāng)然，最有特色的還是她那一張口似乎就能“吃掉小孩”的大嘴。所以，每當(dāng)我們班的人看到她，總會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，似乎下一秒她們就是那個(gè)小孩。

數(shù)學(xué)老師究竟哪里嚴(yán)格呢？讓我們往下看吧！

在上數(shù)學(xué)課時(shí)，數(shù)學(xué)老師總是帶著她的“金磚頭”，只要我們上課一分神，數(shù)學(xué)老師就會(huì)舉起她的“金磚頭”，使勁往講臺(tái)上拍，那聲音震耳欲聾。這樣一套環(huán)節(jié)下來，我們?nèi)�班人都神清氣爽�?/p>

我的數(shù)學(xué)老師的脾氣可不是一般的暴躁。每當(dāng)上課有人起哄，那可不是“金磚頭”那么簡單的事了，要請(qǐng)出她的“獅吼功”，常常嚇得我們一聲不吭，但總有幾個(gè)“不怕死的”跟老師唱反調(diào)，常常使我們?nèi)�班哄堂大笑�?/p>

她的教學(xué)方法也真是“高”哇！每次學(xué)新課，必須背概念，更離譜的是，她不僅讓我們正著背，還讓我們倒著背，斜著背，但效果卻是出奇的好。

她雖然很嚴(yán)格，但更多的是溫柔。有時(shí)上課同學(xué)們有氣無力的，她也會(huì)講一些笑話、相聲之類的活躍氣氛，這讓我們班很多同學(xué)都成了她的“粉絲”。她有時(shí)也會(huì)頂著重病來上課，只為了我們班的課程不落后。有時(shí)候，她也會(huì)像朋友一樣和我們聊天。

這就是我的數(shù)學(xué)老師，你們喜歡這樣的老師嗎？

篇五：我的數(shù)學(xué)老師作文500字

人們都說：“嚴(yán)師出高徒�！眹�(yán)厲的老師一定能教出好的學(xué)生。我覺得我的數(shù)學(xué)老師——宋老師，就是一位既溫柔又嚴(yán)厲的老師。

宋老師很美麗，她身材苗條，高高的個(gè)子，長著一雙炯炯有神的大眼睛，忽閃忽閃的。她那高高的鼻梁挺拔的像“山峰”。她那上揚(yáng)的嘴角讓人覺得可親可近。

有一次宋老師正在講題，她讓我們開火車回答問題。輪到一個(gè)女生了，但她似乎發(fā)了呆，宋老師敲了兩下她的桌子之后她才“驚醒”過來。這時(shí)，同學(xué)們都以為宋老師要發(fā)火了。可是她并沒有，只是溫和地說：“我們已經(jīng)答到第9題了，你是怎么回事？昨晚沒睡好嗎？下次注意！”接著，她又語重心長地對(duì)大家說：“同學(xué)們，你們上課一定要注意聽講�。》駝t是學(xué)不好數(shù)學(xué)的。

說到宋老師嚴(yán)厲是因?yàn)樗龑?duì)我們的要求非常高。每當(dāng)上課時(shí)她總會(huì)用她的千里眼看我們上課有沒有人做小動(dòng)作，又用她的順風(fēng)耳來聽我們上課有沒有人講話。當(dāng)我們的作業(yè)寫得馬虎時(shí)，她會(huì)要求我們重寫直到寫好為止。記得我有一次就是因?yàn)橛昧瞬煌�顏色的墨水做的作業(yè)。我雖然做的全對(duì)，圖畫的也很好。但是老師告訴我不允許這樣用不同顏色的筆。所以只給我得了“良”并要求重寫一遍。正是老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求，使我們班在每年的期末考試中都能取得一個(gè)好的成績。

這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)既溫柔又嚴(yán)厲的宋老師。我很喜歡她。

篇六：我的數(shù)學(xué)老師作文500字

我的數(shù)學(xué)老師，名叫張慶飛，乍一聽，還以為是個(gè)男老師。第一次見面時(shí)，令我意想不到：她是一位文靜優(yōu)雅的女老師。

張老師個(gè)子瘦瘦的，頭發(fā)一絲不茍地梳在腦后。戴一副眼鏡，上課時(shí)時(shí)不時(shí)用食指推一下下滑的眼鏡，每當(dāng)這時(shí)，我腦海里就會(huì)閃現(xiàn)出漫畫效果，仿佛看到鏡片后閃過的一絲睿智的光芒。張老師薄薄的嘴唇，常常抿成一條線，看起來很嚴(yán)肅，她說話慢條斯理，很少高聲，卻自有一股威嚴(yán)，讓我不容抗拒。

有一次，我的家庭作業(yè)沒有認(rèn)真完成，雖然做的全對(duì)，但是字寫的一塌糊涂，慘不忍睹。張老師下課找到我，先指出我作業(yè)不認(rèn)真，又拿出其他同學(xué)的作業(yè)讓我自己比對(duì)，我不以為然地說：“她的字本來就寫的比我好唄！”我心里有些不服氣地想：“反正我題目做的全對(duì)，字差一點(diǎn)有什么關(guān)系，還是看得懂呀，又不是天書�！睆埨蠋熞豢次疫@副模樣，立刻就懂了我的心思，推了推眼鏡，語重心長地對(duì)我說：“不要不服氣，張老師現(xiàn)在對(duì)你嚴(yán)格，是為你好，是幫助你養(yǎng)成良好的習(xí)慣，能寫好卻不寫好，這不是能力問題，這是態(tài)度問題呀！”聽了張老師的話，我明白了“態(tài)度決定一切”。放學(xué)時(shí)，張老師又把我留下來，讓我把作業(yè)重寫一遍。這一次，我寫的格外認(rèn)真，張老師一直耐心地在旁邊陪我、等我和提醒我，令我羞愧又感動(dòng)。

這就是我的數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)格又耐心的張老師。

篇七：我的數(shù)學(xué)老師作文500字

我的數(shù)學(xué)老師是我的班主任，我非常敬佩他。

老師留著一頭茂盛的頭發(fā)，鼻梁上時(shí)常架著一副眼鏡，很斯文。

老師上課很風(fēng)趣，他總有辦法讓我們在笑聲中學(xué)會(huì)很多知識(shí)，我們都特別期待他的課，每次他還沒有進(jìn)教室，我們?nèi)�班同學(xué)都會(huì)坐得板正，恭候他的到來。

到了課余時(shí)間，我們就愛黏著老師，圍著他轉(zhuǎn)，央求他給我們彈一會(huì)兒吉他，再唱上幾首歌，這便是我們最快樂的時(shí)光了。

有時(shí)候，他也會(huì)對(duì)我們很嚴(yán)格，如果我們同一個(gè)錯(cuò)誤犯了很多遍，他會(huì)板著臉批評(píng)我們。有時(shí)候，他布置任務(wù)后，同學(xué)們都積極配合，全班都表現(xiàn)得很好，他就會(huì)給我們每一個(gè)同學(xué)發(fā)一個(gè)糖果作為獎(jiǎng)勵(lì)。

你知道嗎？我的老師真的是多才多藝的人。最近網(wǎng)課期間，他竟然創(chuàng)作出了一首火遍全網(wǎng)的神曲，我們班的同學(xué)甭提有多驕傲了，逢人就推薦老師的歌曲。我們還在家長的手機(jī)里下載了老師的歌兒，并且設(shè)置成來電鈴聲。

我的老師不僅歌兒唱得好聽，還會(huì)很多種樂器，更重要的是他特別關(guān)心我們的成長。每次上網(wǎng)課的時(shí)候都會(huì)問我們疫情關(guān)在家里會(huì)不會(huì)有負(fù)面情緒，我們?yōu)榱蓑_他唱歌，就紛紛在評(píng)論區(qū)留言，央求他用歌聲安慰我們幼小的心靈。每每這樣，他都會(huì)抱起吉他給我們演唱，有時(shí)候還會(huì)改成吹口風(fēng)琴，把我們的直播間變成了音樂分享會(huì)。不過，你不用太擔(dān)心，他絕對(duì)不會(huì)因此而耽誤課程，因?yàn)樗�用這樣的方式讓我們專注力變得更好，效率更高。

我們擁有這樣一位幽默風(fēng)趣又多才多藝的老師，誰不羨慕呢？

篇八：我的數(shù)學(xué)老師作文500字

說起老師，在我五年的學(xué)習(xí)生涯中，已經(jīng)遇到了許許多多，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)肅認(rèn)真……而給我留下最深刻印象的就是四年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——盧老師。

盧老師留著棕色的頭發(fā)，平時(shí)總喜歡扎著一條單馬尾。盧老師的年紀(jì)較大了，她的嗓子不太好，她很害怕電風(fēng)扇吹著她，因?yàn)樯ぷ訒?huì)痛，說不出話來。記得有一次，我們剛上完體育課，滿頭大汗、氣喘吁吁地跑回教室。盧老師看著我們，溫柔地說：”把電風(fēng)扇打開吧。”我們大吃一驚，個(gè)個(gè)都疑惑不解地盯著盧老師，盧老師不是很怕電風(fēng)扇的嗎？大家在下面議論紛紛，只聽盧老師說：“我，我只是有點(diǎn)熱了�！闭f完她便轉(zhuǎn)身打開課件給我們講課了。我心里想：老師啊老師！你可真是刀子嘴豆腐心啊。上課到一半時(shí)，盧老師不停地咳嗽，我們很是心疼，正當(dāng)旁邊的同學(xué)伸手要關(guān)電風(fēng)扇時(shí)，盧老師做了個(gè)手勢，示意著他們不用關(guān)。我們又乖乖地坐好來，盧老師繼續(xù)講課，只是我感覺她的聲音明顯沙啞了，但她還是繼續(xù)講課，她只是把擴(kuò)音器的音量繼續(xù)往上調(diào)，我發(fā)現(xiàn)就連班里最喜歡動(dòng)來動(dòng)去的文樂同學(xué)這節(jié)課也是坐得端端正正的，直到下課。

這就是盧老師，雖然她現(xiàn)在不教我們了，但是我還常常想到她，我很享受在她的教導(dǎo)下長大。我愿變成一杯清茶，滋潤她的喉嚨；我愿化作一束鮮花，為她送去一片清香。

篇九：我的數(shù)學(xué)老師作文500字

今天我要介紹一下我的數(shù)學(xué)劉老師。他個(gè)子很高，身子壯壯的，好像很嚴(yán)厲的樣子。不過他有一雙小笑眼，一笑起來眼睛就瞇成了一條縫，這又給人一種親切的感覺。每天早上劉老師都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到學(xué)校門口滿臉笑容地迎接每一位同學(xué)。因此我喜歡叫他“時(shí)間”老師。

“時(shí)間”老師很珍惜時(shí)間。每次他都會(huì)在上課前的那個(gè)課間里提前來到教室做好上課的準(zhǔn)備：檢查黑板擦沒擦干凈，然后把啟動(dòng)很慢的大屏幕調(diào)試好，確保一上課就能用。而且他還會(huì)讓我這個(gè)數(shù)學(xué)課代表提醒同學(xué)們準(zhǔn)備好學(xué)具。這讓我不快又不解：我還沒玩夠呢。再說了，這些事不能上課再做嗎？

有一次，劉老師叫我回答問題，我因?yàn)樽呱裾酒饋碇е�吾吾回答不上來。劉老師先是板起臉來說：“你耽誤了同學(xué)們的學(xué)習(xí)時(shí)間�！比缓笏�又語重心長地對(duì)同學(xué)們說：“你們要懂得珍惜時(shí)間。俗話說得好：‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。’一節(jié)課的學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，如果一直糾正紀(jì)律，就會(huì)耽誤大家的時(shí)間。我希望你們能認(rèn)真聽講，珍惜每一分鐘�！甭犃藙⒗蠋煹脑挘�我很羞愧，從此我上課再也不走神了。

劉老師的“時(shí)間論”影響著我們班的每一個(gè)同學(xué)�，F(xiàn)在同學(xué)們都管劉老師叫“時(shí)間”老師了。

篇十：我的數(shù)學(xué)老師作文500字

我的漫畫老師是個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，她是我們的數(shù)學(xué)老師，我們都很喜歡她。

她有著中等身材，總愛穿漂亮得體的衣服，看起來特別精神，讓人心生好感。她白嫩的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆黑溜溜的葡萄，笑起來眼睛瞇成一條線，看起來楚楚動(dòng)人。高挺的鼻梁上架著一副金色的眼鏡，顯得特別有學(xué)問。她長著小巧靈瓏的嘴巴，似乎無時(shí)無刻都準(zhǔn)備張開嘴說出抑揚(yáng)頓挫的話。她經(jīng)常扎著馬尾辮。

記得有一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師出了一道特別難的題，同學(xué)們都在思考，只有小李在東張西望，老師的火眼金晴一下就發(fā)現(xiàn)了他，便說：”我發(fā)現(xiàn)小李同學(xué)這么胸有成竹，一定是做完題了，就請(qǐng)他上臺(tái)講一講，有請(qǐng)小李同學(xué)閃亮登場！”頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑，笑得我肚了都疼了，此時(shí)，小李低下了頭，知道自己犯了錯(cuò)誤，又馬上開始認(rèn)真的做題了。

還有一次，小王得了一張獎(jiǎng)狀，老師就夸她上知天文，下知地理，長大后肯定能成為一名科學(xué)家。哈哈！”班級(jí)又沸騰起來了。

雖然老師有時(shí)候說話很幽默、搞笑，但是她說的話都很有道理，能夠去教育我們，讓我們懂得更多的知識(shí)，并且可以讓同學(xué)們放松一下心情，提高精氣神兒，同學(xué)們都喜歡這位幽默風(fēng)趣的好老師。

這就是我的數(shù)學(xué)老師-陶老師。老師，您就像一座燈塔，照亮我們前行的路；您就像一場春雨，澆灌我們幼小的心靈；您就像一位園丁，培育著祖國最鮮艷花朵！