胡晨軒

我曾經(jīng)幻想過很多次，如果我可以和神筆馬良過一天，那一定很有趣！

一天上午，我在陽臺(tái)上給花兒澆水，突然一道金光灑在花瓣上，我驚奇地抬頭看了看，一個(gè)背著畫筆的小男孩正在對我說“你好！我是神筆馬良！我可以幫你實(shí)現(xiàn)一些愿望！”我高興地說：“好呀！好呀！”于是我就跟著馬良蹦蹦跳跳地走出門，突然撞到了一堵墻，抬頭一看才知道，原來是一位盲人叔叔，盲人叔叔連忙說：“對不起，對不起……”我想了一想，就對神筆馬良說：“你可以幫他重見光明嗎？”“沒問題，看我的！”只見神筆馬良立刻拿起畫筆畫了兩只眼睛，這位叔叔的眼睛真的就可以看見了！“這也太厲害了吧！”我不由得發(fā)出了驚嘆。

我們繼續(xù)往前走，這時(shí)草叢里竄出來一只貓，它非常瘦小，全身臟兮兮的，像是很久沒洗過澡了，看起來十分可憐，我想它應(yīng)該是只流浪貓！于是，我對神筆馬良說：“這只小貓?zhí)�可憐了，我們救救它吧？”馬良點(diǎn)了點(diǎn)頭，就拿出神筆在草叢中畫了一間小房子，還畫了一個(gè)小姑娘來負(fù)責(zé)照顧小貓，真是想得太周到了，小貓進(jìn)了它的家，我們也安心地離開了！

這就是我和神筆馬良過的一天，真是神奇又有趣的一天��！

篇二：小學(xué)生作文我和神筆馬良過一天

正當(dāng)我睡著的時(shí)候，聽到一聲“快醒醒”，我睜開眼睛看見一個(gè)小男孩坐在我面前正看著我。小男孩看樣子是個(gè)窮人，周圍墻上刻著一幅幅漂亮的畫，我立即明白了，原來他就是神筆馬良呀！

馬良看見我醒了，說：“你怎么知道我叫馬良呀”？我說：“因?yàn)槟阕鲞^很多好事，你的神筆呢”。馬良說著拿出了一支漂亮的毛筆，上邊還刻著金色的花紋，很是好看。我忽然想到，馬良用這支神筆畫的東西可以變成真的。我說到：“馬老師，你教我畫畫吧”，馬良見我很誠懇就答應(yīng)了我，我跟著馬良學(xué)會(huì)了畫很多植物和動(dòng)物。我還學(xué)會(huì)了用樹枝畫畫。我和馬良一起去幫助窮人們畫畫，我看到一個(gè)窮人在街頭要飯，我們就畫了一鍋的飯給他，夠他吃上一個(gè)月。我看到一位小朋友受了傷，我們就畫了創(chuàng)可貼，包上去好了，我們越畫越開心，就不停的畫呀畫呀。

忽然我感覺腳有點(diǎn)疼，迷糊睜開眼睛看到媽媽正在拉我的腳，該起床上學(xué)了！我一機(jī)靈醒了，哈哈，原來是一場夢��！

篇三：小學(xué)生作文我和神筆馬良過一天

封帥

早上，我一睜開眼，便看到一個(gè)模糊的身影，定睛一看，原來是神筆馬良——我許久未見的老朋友！他笑著對我說：“我們一起出去玩吧！”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“好呀！好呀！”一邊說著一邊從床上跳起來，穿好衣服，和神筆馬良開啟了愉快的一天！

我們先來到了游樂場，不料剛到門口，就發(fā)現(xiàn)旁邊有個(gè)小女孩因買不起門票在哭泣�？匆娝齻�心的樣子，我實(shí)在是不忍心，于是我走過去輕聲安慰了她，并請求神筆馬良：“你可以幫幫她嗎？”神筆馬良不假思索地說：“樂于助人的事情，我當(dāng)然愿意幫忙了！看我的！”只見神筆馬良舉起神筆在空中一揮，便畫出了三張游樂園的票，就這樣，我們一起順利地進(jìn)入了游樂園。

在一番盡情玩樂之后，我們準(zhǔn)備返回家中。這時(shí)我們卻目睹了這樣一件事：有位市民不小心接觸了新冠病人，要被帶去隔離。我這才想到，疫情還在繼續(xù)，我們也要為人民出一份力！于是我又請求馬良，畫出了許多可以治療新冠的神奇藥丸。不久我們來到了醫(yī)院，在征得醫(yī)生同意后，我們便把藥丸喂給了生病的人。哇！原本命懸一線的病人，馬上充滿了活力，恢復(fù)了健康！最后整個(gè)醫(yī)院里都充滿了歡笑聲，我和神筆馬良還被醫(yī)生們頒了一個(gè)“抗疫小衛(wèi)士”的獎(jiǎng)呢！

今天我和神筆馬良度過了最開心的一天，也是收獲滿滿的一天！

篇四：小學(xué)生作文我和神筆馬良過一天

今天是星期天，我坐在沙發(fā)上喝著冷飲，看著我最愛看的神筆馬良動(dòng)畫片。不知不覺，我迷迷糊糊地睡著了。突然，有一個(gè)人拍了我一下，我回頭一看，一個(gè)拿著畫筆的小男孩出現(xiàn)在我面前。�。∵@不是傳說中的神筆馬良嗎？

這時(shí)，神筆馬良好像看出了我的心思，對我說：“咱倆有緣，我可以陪你過一天。”我高興地叫道：“太好了！你能用你的神筆來幫我忙嗎？”“沒問題�！鄙窆P馬良爽快地答應(yīng)了。

神筆馬良先用神筆畫出了兩個(gè)手環(huán)，遞給我一個(gè)說：“咱倆一人一個(gè)‘互相了解’手環(huán)。”帶上手環(huán)，我們就成為好朋友了。

接著，我?guī)е�神筆馬良來到了商場，筆馬良問：“這里是哪里？”我回答道：“這里是商場，是一個(gè)可以買到衣服、好吃的和生活用品的一個(gè)地方�！�

之后，我和神筆馬良從商場里出來，我看見一位老爺爺正慢騰騰地向馬路對面走去，而不遠(yuǎn)處一輛卡車正飛奔而來。我大喊：”爺爺小心！”爺爺沒聽見，繼續(xù)走�？ㄜ囻R上就要撞上老爺爺了，這時(shí)馬良畫了一個(gè)風(fēng)火輪，馬良踩著風(fēng)火輪沖了過去，救下了老爺爺。有馬良在身邊真是太好了！

“寶寶快醒醒，你怎么開著電視睡覺��？”聽到媽媽的詢問聲我一驚，醒了。電視里還在播放《神筆馬良》呢！

篇五：小學(xué)生作文我和神筆馬良過一天

今天，我去圖書館看書，看見有一位穿著古代衣服，頭上戴著一頂棕色帽子的人站在圖書館門口，我趕緊走近一看，原來是神筆馬良！我給他做了一下自我介紹，我們一起看書，然后我和他就成了朋友。

我們看完書，在回家的路上，看見一些比較大的孩子，在欺負(fù)一個(gè)在乞討的孩子，我和馬良急忙跑了過去，把那些人給趕跑了，我看著這個(gè)可憐巴巴的孩子，鼻子有些發(fā)酸，我就求馬良幫幫這個(gè)孩子：“你看這個(gè)孩子多么可憐��！你幫幫他吧？”神筆馬良很爽快地答應(yīng)了，只見馬良掏出神筆畫了一件既嶄新又暖和的衣服，又給孩子畫了香噴噴的牛肉飯，還給這個(gè)孩子畫了一個(gè)寬大美麗的家！這些東西都變成真的了，穿著漂亮衣服的孩子和他的爸爸媽媽坐在漂亮的房子里，吃著香噴噴的牛肉飯……

天色漸漸暗了下來，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，我被鬧鐘驚醒了，原來是一場夢，真希望神筆馬良還能幫助更多的人！

小作者：白子燁

篇六：小學(xué)生作文我和神筆馬良過一天

一天我走在一條小路上，突然，一陣白霧從我眼前飄過，我沒太放在心上，可再過一會(huì)兒，我的眼前就出現(xiàn)了一個(gè)人，我仔細(xì)看這不是神筆馬良嗎！

阿良從天空中降下來，奧數(shù)，我他這次來是專門做好事的，可不知道做什么才算是好事，想請我?guī)退麉⒅\參謀。我心想，俺娘是想讓我們一起做好事，那我為什么不答應(yīng)呢？于是我就答應(yīng)了馬良。接著，我對馬良說：“不如我們?nèi)�幫助那些貧困山村吧！”馬良回答道：“那我們要怎么做呢？”“跟我來。”我?guī)е�馬良去了一個(gè)捐衣站，對馬良說道：“我是用來捐給貧困山區(qū)的捐衣站，你可以畫一些衣服放進(jìn)去，這樣你就成了一件好事兒了！”于是馬良畫了一些衣服放了進(jìn)去。然后說道：“或者一件事算不了什么，不如你再帶我做一件好事吧�！敝缓么饝�(yīng)，“做好事就要做到底，我再帶你去個(gè)地方�！蓖�，我拉著馬良來到了一個(gè)貧困山村，對馬良說：“個(gè)家家戶戶每天都吃不飽，穿不好，過著苦日子，看著村里邊連個(gè)學(xué)校都沒有，不如你幫幫他們吧！”馬良看著他們住的破破爛爛的房子非常難過，九把每家的房子都畫的非常牢固，又把每家的房子后邊畫了一個(gè)糧倉，裝滿了糧食。接著他又說：“他們過著幸福的生活，哦，有些人吃不好，住不好，我們應(yīng)該多幫助這些貧困山區(qū)，幫主他們也過上幸福的生活�！闭f完，馬良就消失在我的面前。

阿良這一來，我知道了，我們過上了幸福的生活，同時(shí)也要盡我們的努力，讓更多人過上幸福的生活！

篇七：小學(xué)生作文我和神筆馬良過一天

在我讀的童話故事中，我最喜歡神筆馬良，如果我和神筆馬良過一天，我一定會(huì)幫助窮苦的人，那該多好��！

一天晚上一場夢，把我?guī)У搅松窆P馬良身邊，只見一個(gè)小男孩手拿著畫筆，還穿著古代衣服說，“我是馬良，我們做個(gè)朋友吧”。我高興極了，趕緊對馬良說，“今天咱們?nèi)�幫助窮苦的人，讓他們變得富�！�。馬良點(diǎn)點(diǎn)頭說“好啊”，只見馬良畫了一直高大壯實(shí)的給駿馬，我們騎上駿馬飛快奔到了一個(gè)偏僻的小山村，那里的人沒有食物，房子也破破爛爛的，小溪也快干枯了。馬良拿起神筆畫了一堆食物，我立刻分給他們，馬年又畫了許多水，我一杯杯給他們，馬良又給他們的房子畫的漂漂亮亮，還給小溪畫了很多水，從此他們過上了衣食無憂的生活。

我和馬良走在公路上發(fā)現(xiàn)到處都是垃圾，馬良在道路兩旁畫了些垃圾桶，又畫了一些人一起來把垃圾放在垃圾桶里，并且告訴大家要保護(hù)環(huán)境，還要進(jìn)行垃圾分類，低碳環(huán)保生活。馬良又花了一些青青的小草和五顏六色的小花朵，還有一些可愛的小動(dòng)物，在自由自在的奔跑，真是美麗極了。

起床了媽媽叫著，原來這是一場夢��！

篇八：小學(xué)生作文我和神筆馬良過一天

王皓乾

這天我開心的走在上學(xué)的路上，突然狂風(fēng)大作，就在這時(shí)，我的腳下一輕，身體騰空而起，就這樣我被一陣不知名的風(fēng)吹走了。

等我再次睜開眼睛時(shí)，我就躺在一個(gè)群山環(huán)繞、青山綠水的山頂上，我好奇的抬起頭，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)古代的書童，手中握著一支毛筆，身穿藍(lán)色長袍，他也在目不轉(zhuǎn)睛的看著我，我開心極了，因?yàn)槲艺J(rèn)出了他，他就是神筆馬良��！我真誠的向他問好，他用驚訝的表情問我：“你怎么認(rèn)識(shí)我的？”我說：“你可是我的偶像啊！”

我看著他手里拿著銀子、金子，我問他：“你拿這么多的黃金去哪里？”他說：“這是我?guī)椭�窮人的，你愿意和我一起做嗎？”我開心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他說：“有一個(gè)城池的百姓很窮，因?yàn)槟抢锏膼喊云蹓核姆桨傩�，還經(jīng)常搶走百姓的糧食和銀兩，你可有啥好的辦法對付他？”

我拿著他那支神奇的毛筆思考了一會(huì)兒，決定畫一輛坦克，一架飛機(jī)，一個(gè)連的士兵去突襲惡霸，馬良用奇怪的眼神看著我：“這也可以嗎？”我信誓旦旦的說：“沒問題。”戰(zhàn)斗持續(xù)了十分鐘，就打敗了惡霸。為了使他以后不再危害百姓，我還畫了一個(gè)壞人好人轉(zhuǎn)換器，把惡霸轉(zhuǎn)換成了一個(gè)勤政愛民的縣官，最后，我畫了幾十輛農(nóng)用車供這里的百姓使用。從此，百姓們漸漸的富有了起來，過上了安居樂業(yè)的生活。

幫助別人，開心自己。正當(dāng)我笑得睜不開眼睛時(shí)，天空突然刮起一陣狂風(fēng)，風(fēng)停了，發(fā)現(xiàn)自己還愣在上學(xué)的路上，我加快腳步，趕緊向?qū)W校跑去！

篇九：小學(xué)生作文我和神筆馬良過一天

馮承諾

美術(shù)課上，老師讓我們畫一只鳥，我因?yàn)橥�記帶畫筆，正坐在位子上愁眉不展，突然一個(gè)聲音對我說：“讓我來幫你吧”。我左顧右盼沒有發(fā)現(xiàn)人，于是小聲問：“你是誰”？這個(gè)聲音又一次響起：“我就是傳說中的神筆馬良，讓我來幫你畫小鳥吧”。說著我敞開的筆袋里突然出現(xiàn)一個(gè)小人兒，跟我在《神筆馬良》這本書上看到的馬良一模一樣，就是整個(gè)縮小了太多。他拿著一支畫筆正在微笑著看著我。我太高興了，終于不用發(fā)愁了。

開始畫畫了，馬良說：“你可以用我的筆畫小鳥，但是記�。呵�萬別把小鳥身體畫全，不然小鳥會(huì)活了從畫里飛出來的�！蔽亿s忙點(diǎn)頭，拿起馬良的神筆開始聚精會(huì)神地畫小鳥。不一會(huì)兒一只漂亮的紅金絲雀就出現(xiàn)在我的畫紙上，它一身通紅的像火焰一樣的羽毛，略透一點(diǎn)白色的翅膀，尖尖的小嘴和爪子，歪著腦袋仿佛在唱著美妙動(dòng)聽的歌曲。不過，紅金絲雀缺少一個(gè)眼珠兒，我可不想讓它飛出來。

這時(shí)，我同桌看到了我的畫，也發(fā)現(xiàn)了我的筆，對我說：“咦，你這支筆真奇怪，你畫的小鳥咋沒有眼睛啊？讓我來幫你點(diǎn)上吧，我可是最會(huì)畫龍點(diǎn)睛了�！痹捯魟偮�，他就迅速拿起神筆在小鳥眼睛上點(diǎn)了一點(diǎn)。突然，小鳥撲棱兩下翅膀，真的從畫里飛了出來。它在教室里盤旋著飛來飛去，還發(fā)出動(dòng)聽的歌聲。老師和同學(xué)們都很驚訝，“怎么回事？哪里來的小鳥呢？”我同桌和我都嚇傻了，愣著不知道怎么辦了，這可是擾亂課堂秩序啊！

這時(shí)馬良悄悄對我說：“快畫一個(gè)鳥籠把這只金絲雀關(guān)進(jìn)去！”我趕忙拿起畫筆在紙上快速畫了一只鳥籠，拿起畫紙朝著金絲雀的方向拋去，果然金絲雀被關(guān)進(jìn)了籠子里，哐啷一聲籠子帶著金絲雀掉到了地板上。教室頓時(shí)亂成一鍋粥，大家都紛紛下位過來看這只神奇的金絲雀。我害怕極了，這下我可把禍闖大了。我連忙看向馬良，馬良不慌不忙地跟我說：“別擔(dān)心，你只要用畫筆后面的橡皮對準(zhǔn)金絲雀的眼睛就可以讓它重新回到畫紙上。”我想也沒想就趕緊這樣做了，果然教室里的小鳥不見了，我畫紙上的金絲雀又回來了。同學(xué)們都以為金絲雀逃出籠子飛走了，就都又回到座位上繼續(xù)畫畫了。

我看著畫紙上沒有眼睛的金絲雀，心情頓時(shí)失落起來，它要是能像剛才飛著的時(shí)候的那樣漂亮該多好啊�？墒俏矣植桓以儆蒙窆P給它畫眼睛了。這時(shí)我的腦子里靈光一閃，借來同桌的黑筆，輕輕一點(diǎn)完整的不會(huì)飛出來的金絲雀就出現(xiàn)了。馬良看著我得畫，沖我點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。

“叮鈴鈴……”一陣鬧鈴響起，我被吵醒了，原來這一切都是我做的夢啊。趕緊起床去上學(xué)，一看課表今天有美術(shù)課，我可不想像夢里這么驚險(xiǎn)了，于是我把畫筆乖乖地放進(jìn)了書包里。

篇十：小學(xué)生作文我和神筆馬良過一天

方智玄

晚上臨睡前，我躺在床上在看一篇有趣的神話故事——《神筆馬良》，看著看著，迷迷糊糊就睡著了。

當(dāng)我醒來的時(shí)候，我大吃一驚，原來我是睡在一朵白云上面，我身邊有個(gè)穿著古代服裝的和我差不多大的小男孩，他手里拿著一支粗大的筆，烏黑的筆桿，金燦燦的筆毛，他看著我嘿嘿的笑，對我說道：“您好，我叫馬良！”

我一下子不知所措，支支吾吾的說：“你是馬良？我怎么……在這里？”

馬良說：“你不是一直夢想著擁有我的這支神筆嗎？神筆感應(yīng)到你的愿望，我就駕云帶你來到這里了，既然我們這樣有緣分，我可以陪你一起玩一天，神筆也可以借給你用哦！”說完，馬良向我伸出手，原來是這樣啊！我高興極了，連忙握住馬良的手，開心的大笑起來！

馬良問我想去什么地方，我當(dāng)然是想著游遍五湖四海。我們駕著云在空中飛馳，真的好拉風(fēng)�。耗_下是山川，河流，大海，一瞬間我們就橫跨了東西南北，真是太不可思議了！

我們來到西部的貧困山區(qū)，馬良借給我神筆，我用神筆給那里的孩子們搭建了一座座嶄新的學(xué)校�？粗�孩子們的熱情的笑臉，我和馬良也欣慰的笑了；我們來到柴達(dá)木盆地沙漠，我拿起神筆讓那滿眼的風(fēng)沙變成了一片綠洲，河流；我們來到了被霧霾籠罩著的北方大地，我用神筆畫了一陣狂風(fēng)吹向陰霾的天空，頓時(shí)碧空如洗，艷陽高照；我和馬良跋山涉水，足跡遍布世界各地。終于，天要黑了，到了和馬良分別的時(shí)刻了，馬良和我擁抱了一下，然后揮揮手轉(zhuǎn)瞬間就沒了身影，我連忙大聲喊道：“馬良，馬良……”

“起床了！小懶貓！”耳邊傳來媽媽的聲音，我睜眼一看原來是一個(gè)夢呢，可是怎么那么真實(shí)呢？我揉揉眼睛，起床，看到枕頭邊上的故事書，正好看到那篇故事中的插畫，馬良拿著筆，好像對著我笑呢……

篇十一：小學(xué)生作文我和神筆馬良過一天

下午，我在房間津津有味地看著一本叫《神筆馬良》的書，我讀的十分入迷……

當(dāng)我讀到一半時(shí)，從書頁上看到一個(gè)閃閃發(fā)光的窟窿，我把手伸進(jìn)窟窿，頓時(shí)就被強(qiáng)大的引力給吸走了。

“這是哪兒�！拔殷@慌失措地問。“歡迎來到我的世界。”我呆若木雞，心想：“咦？馬良不是童話人物嗎？為什么會(huì)跟我說話？”我故裝鎮(zhèn)定地問道：“可以看下你的神筆嗎？”他同意了。這下我可知道他是真馬良了。

馬良用神筆一揮手“嗖”的一聲，他把我?guī)У揭黄�白茫茫的地方，就像一張空白的紙。馬良用神筆畫了藍(lán)藍(lán)的天空、高高的大山、一朵朵小花……“你畫一個(gè)你最喜歡的東西吧！”我毫不猶豫地畫了手機(jī)，教他如何上網(wǎng)和拍照，馬良聽得全神貫注。我怕他學(xué)的新知識(shí)一時(shí)消化不過來，所以只教了一些基本知識(shí)。

到了夜晚，馬良和我一起躺在草地上，享受這寧靜的晚上。

我突然想到：“我該怎么回家？”馬良說：“那不是很簡單�！敝灰娝麅墒忠粨]，我就穿過了時(shí)空隧道，回到了家。我都沒有來及說再見就回來了……

篇十二：小學(xué)生作文我和神筆馬良過一天

昨天，我跟馬良先生約好了今天在我家見呢！

我剛從夢中醒來，馬良先生已經(jīng)站在我的前面。我還在被子里，他用神筆畫了一條美麗的裙子，我立馬穿上了。我看看他說：“你真來了！”他說：“我可從來都不騙人，你有什么心愿呀？”我說：“我還想要個(gè)妹妹�！彼�好奇地問到：“你不是有一個(gè)妹妹嗎？難道你還想要一個(gè)妹妹？”我說：“是的。”他說：“我的神筆也許幫不上忙。”

馬良動(dòng)了動(dòng)手，給我也畫了一支有魔力的筆。媽媽突然來到了我的房間，說：“這是誰？他是怎么進(jìn)來的？”我小聲地說：“他是來幫我實(shí)現(xiàn)心愿的，他是神話中的馬良�！泵妹猛蝗蛔吡诉M(jìn)來，叫到：“媽媽，那是誰？”媽媽什么也沒有說，就把妹妹抱走了。而我和他在繼續(xù)畫我的新妹妹，她扎著漂亮的辮子，穿著漂亮的裙子，戴著特別的發(fā)髻，像一只美麗的孔雀。媽媽又進(jìn)來了，大聲駕到：“這是誰家的小孩？”我說：“這是我的新妹妹，比我的妹妹好看一百倍�！眿寢尷碇睔鈮训卣f：“以后我的小女兒肯定比你的新妹妹漂亮多了。”我聽完火冒三丈地說：“她肯定比新妹妹笨得多�！�

我跟新妹妹玩起了過家家，發(fā)現(xiàn)她不會(huì)，我生氣地說：“新妹妹還是不如我的親妹妹呢�！�

馬良要回去了，我傷心地說：“再見！”看著他的背影我流下了眼淚。

今天真是五味雜陳的一天！

篇十三：小學(xué)生作文我和神筆馬良過一天

媽媽今天給我講了一個(gè)故事，說古時(shí)候有個(gè)人叫馬良，他的畫畫的很好，有一個(gè)白胡子的仙人給了他一支神筆，讓他給窮人畫畫，而且畫的畫都能變成活物，馬良用這支神筆幫助了很多窮人，我聽得津津有味，躺在床上還在回味。

忽然，一位身身穿長衣衫的男子飄飄然來到了我的眼前，我驚奇的望著他說：“你是誰�。吭趺创┲�是這個(gè)樣子？”那人回答說：“我就是穿越到現(xiàn)在的神筆馬良，小朋友，你有事需要我?guī)兔�嗎？我一定�?huì)幫助你的，不管你有什么要求，盡管說出來�！�

我搔了搔后腦勺說：“我想坐飛機(jī)去北京玩，看一看天安門，觀看一下解放軍叔叔升國旗，然后再逛逛故宮�！瘪R良說：“這好辦，馬上就能辦到�！�

說完以后，馬良拿出神筆，在空中開始畫，一會(huì)兒，畫好了的一架飛機(jī)著地。非常好看的飛機(jī)，在太陽底下閃著銀光，我高興的蹦蹦跳跳起來。馬良看到我高興的樣子，他自己也露出了滿意的笑容。

馬良自己跳上飛機(jī)，對我說：“小姑娘，快點(diǎn)上來，我?guī)�你去北京�！蔽腋吲d的跳上飛機(jī)，系好安全帶，戴上頭盔，情不自禁的喊到：“太好了，我要去北京了！”

飛機(jī)穿過云層，迎著陽光，呼呼飛行，透過機(jī)窗，我看到了高山，大河。祖國的山河如此壯美。我真的太高興了。

飛機(jī)飛著，馬良對我說：“到了，你看，那就是北京�！�

“哇，北京太美了，一棟棟高樓讓人眼花繚亂，天安門廣場好大，朱紅色的故宮太壯美了！”我大聲的叫喊著。

這時(shí)，媽媽推了推我，說：“孩子，你睡覺時(shí)喊什么呀？”

我醒了，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，原來我做了一個(gè)迷人的夢！

篇十四：小學(xué)生作文我和神筆馬良過一天

宋瑞涵

媽媽喊我去睡覺，我脫了鞋，就躺下睡覺了。這時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)身影，我定睛一看，原來是神筆馬良呀！我一見了他就對他說：“聽說用你的神筆畫出來的東西能變成真的，既然如此，我們?nèi)タ纯从袥]有需要幫助的人吧！”神筆馬良點(diǎn)了點(diǎn)頭，他也贊同我的想法。

然后我們被送到了沙漠上，我一看，就讓神筆馬良畫雨水與河流。有了雨水河流，那里的人們從此沒有因?yàn)樗�的問題而苦惱了�？吹酱饲榫埃�我們也該走了。

這次我們被送到了一個(gè)可憐的人面前，神筆馬良把筆遞給我說，你給他畫幾塊餅吧，我嗯了一聲就畫起來了，不一會(huì)兒就出現(xiàn)了五塊燒餅�？吹侥侨碎_心的吃了起來，我也放心地走了。

我們又來了東北，到了那里我二話不說畫了一個(gè)紅太陽，這樣的話東北就不特別冷了。

突然我聽見了媽媽的聲音，原來是一場夢��！

篇十五：小學(xué)生作文我和神筆馬良過一天

鄧咨宇

“把我的神筆還給我！”我嚇了一跳，定睛一看，居然是神筆馬良。他對我說：“還好我把神筆拿回來了，請問小朋友，這是何處？”我非常激動(dòng)，對他說：“這里是二十一世紀(jì)�！薄拔沂莵韰⒓由絽^(qū)畫展的，你能帶我去嗎？”我立刻答應(yīng)了。于是我便和神筆馬良一起到山區(qū)參加畫展了。

可是山區(qū)的路并不好，一路坑坑洼洼，于是馬良便畫了一條公路。又走了一會(huì)兒，我們走到了畫展門口，可是展館的地方太小，于是馬良又拿筆畫了一個(gè)像宮殿般的展館，展館的門口有兩個(gè)威武的大獅子石像，墻面金碧輝煌，壯觀極了。畫展開始以后，我看到了各種各樣的畫，有哆啦A夢、葫蘆娃、黑貓警長……我還看到神筆馬良的畫，他的畫得了一等獎(jiǎng)。

畫展結(jié)束后，我和馬良走出展館，發(fā)現(xiàn)除了展館，其他的房子都破破爛爛。于是。我和馬良就給山區(qū)的人民畫了許多房子，耕田的機(jī)器，書本等，人們非常感謝我們。很快，一天的奇妙之旅也結(jié)束了，我們依依不舍地離開了山區(qū)。我和馬良約定，明年的今天我們再相聚。

一陣鬧鐘聲把我吵醒，哦，原來是一場夢呀！

篇十六：小學(xué)生作文我和神筆馬良過一天

杜雨霏

那天我正在寫作業(yè)，一陣微風(fēng)吹過，窗外花香四溢，令人心曠神怡，不知不覺間我睡著了。

我懶洋洋的睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己竟然變成了馬良的“神筆”。馬良拿著我在墻上劃幾下，眼前出現(xiàn)了一只大鳥，我們坐上大鳥飛起來了，不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)自己來到一片廢墟上，此刻，喧鬧聲、嘈雜聲，各種各樣的聲音向我襲來。

原來我們來到了汶川大地震現(xiàn)場，我環(huán)顧四周，一幕幕觸目驚心的景象映入眼簾，天昏地暗，山崩地裂，房屋坍塌，一具具血肉模糊的尸體躺在地上，不僅有老人，還有年輕人，那些天真淳樸的孩子們失去了家人，不論大人和小孩兒都以淚洗面……看到這凄慘的場面，馬良拿起我的手劃了一瓶“復(fù)活水”，往受傷的人和死去的人身上一滴，瞬間，受傷的人好了，死去的人又像“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一樣復(fù)活了，馬良又大筆一揮，眼前出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)游樂場，一座座高樓大廈，一堆堆花草，一片片森林……

頓時(shí)空中不再彌漫粉塵，再?zèng)]有血腥味兒，汶川恢復(fù)了往日的美好，人們過上了衣食無憂的生活。馬良說：“我們又一起干了一件好事！”，我開心的說：“我們再一起加油吧！”。這時(shí)我從這美夢回到了現(xiàn)實(shí)，媽媽大叫道：“杜雨霏，快寫作業(yè)，我才知道剛剛只是夢罷了。

篇十七：小學(xué)生作文我和神筆馬良過一天

哈哈，我居然攤上了天上掉陷餅的好事—和那位擁有神筆的馬良過上一天。

“叮鈴鈴……”一陣急促的鬧鐘聲響起，我麻利地洗臉?biāo)⒀馈�…哎呀，吃飯來不及了，還有10分鐘就要上課啦！沒事兒，今天我和神筆馬良在一起，我請他祝我一臂之力。馬良慷慨地答應(yīng)了，“刷刷”揮動(dòng)幾下神筆，一杯牛奶和一個(gè)小籠包便出現(xiàn)在我的手上。太好了，我不用餓肚子上課啦！我背起書包準(zhǔn)備上學(xué)，馬良開口了：“你等等！”說著又揮動(dòng)幾下神筆，一眨眼我就來到了學(xué)校門口。

下午，放學(xué)我和馬良打了一聲招呼，回房間埋頭做作業(yè)了。哎，這就是當(dāng)學(xué)生的命呀，每天都有寫不完的作業(yè)。今天老師留的作業(yè)更多，我的手寫的酸疼酸疼。對了，不是有神筆馬良嗎？我在求求他，借他的神筆一用。這回，馬良沒那么慷慨了，皺著眉頭讓我自己寫。不過經(jīng)不住我的“甜言蜜語”，最后馬良，勉強(qiáng)同意僅此一次，我開心地拿著書本來找馬良，“刷刷”幾下，我的作業(yè)寫完了，真是太好了！

然而，第二天交作業(yè)時(shí)我卻笑不起來，作業(yè)本上竟然一片空白，本子的一角留下一行清晰的字跡：神筆不屬于貪玩的孩子。

篇十八：小學(xué)生作文我和神筆馬良過一天

劉諾婭

周六的早上，我正在津津有味地看《神筆馬良》這本書。我想：如果我也有一只像他一樣的神筆該多好呀，我就能幫助需要幫助的人！正說著，我在窗戶對面看見了神筆馬良。我揉了揉眼睛，非常確認(rèn)是真的。只見馬良朝我走過來，一邊走一邊說：“劉諾婭，你好！我叫馬良！”我更驚奇啦，馬良居然知道我叫什么！

我告訴馬良我們的城市里有孤兒院和養(yǎng)老院，他們都很缺少溫暖，我邀請馬良一起去：“咱們一起去養(yǎng)老院和孤兒院吧，我想用神筆給他們送去幫助�！瘪R良同意啦，說著我和馬良一起先去了孤兒院。雖然孤兒院的阿姨們把這些孩子們照顧得很好，但是孩子們沒有像我那一大箱一大箱的玩具，想起自己小時(shí)候玩玩具的快樂。我對馬良說：“馬良，你能用神筆為孤兒院的孩子們畫一些玩具嗎？”馬良說：“劉諾婭，你不是很擅長畫畫嗎？我可以把神筆借給你，你為孤兒院的小朋友畫一些玩具。”我聽到馬良可以把神筆借給我，高興地跳了起來！我先給孩子們畫了一只小熊，緊接著又給孩子們畫了洋娃娃，然后給孩子們又畫了一個(gè)陀螺……這些玩具從紙上跳了下來，只見孩子們臉上露出了笑容，他們高興地對我和馬良說：“謝謝你，小姐姐！謝謝你，馬良！”

我們又到了養(yǎng)老院。只見那些老人有的只能躺在床上，已經(jīng)站不起來了；有的老人雖然可以站起來，但是走路非常困難。這時(shí)，有個(gè)老人朝我顫顫巍巍地走過來，我趕緊去攙扶著她。馬良看了這一幕，就拿起神筆為老年人畫了一雙高科技的鞋子。老人們穿上這樣的鞋子，頓時(shí)變得健步如飛，和青年人一樣，非常有活力，就可以和以前一樣走路了！

看到馬良畫的“高科技”，我突然想到了新冠肺炎。現(xiàn)在全球正是疫情爆發(fā)期，世界上很多人都得了新冠，沒有特效藥可以把新冠肺炎治好。我對馬良說：“你可以畫一種藥幫助得新冠的人把病治好嗎？”馬良拿起神筆為人們制造了一種藥，可以治好新冠。人們自從有了這種藥，再也沒有得過新冠。

在馬良臨走前，我對馬良說：“你真是一個(gè)好心人，在別人有困難的時(shí)候你會(huì)幫助別人，我會(huì)跟你一樣幫助有困難的人�！瘪R良說：“劉諾婭，你是個(gè)好孩子！”說著馬良消失得無影無蹤。

篇十九：小學(xué)生作文我和神筆馬良過一天

劉若菡

晚上鉆進(jìn)被子時(shí)，一只透明的蝴蝶飛過我的面前。一瞬間，我被傳送到一個(gè)村子。

一個(gè)年經(jīng)的小男孩從我面前經(jīng)過，我定睛一看，那不是馬良嗎！我跑上前去，熱情地跟他打招呼�！澳愫�？”可是馬良沒聽過“你好”這個(gè)詞，一臉疑惑。

“馬良，我想跟你去幫助別人！”我開門見山。

“可以呀！”他爽快地答應(yīng)了。馬良帶我去他的小屋，拉開床邊的木板子，露出了一個(gè)小抽屜，抽屜的邊上溢出金光，馬良小心翼翼取出神筆。

這時(shí)，屋外突然被幾個(gè)拿著弓箭的人團(tuán)團(tuán)圍住。馬良把神筆遞給我，我用它畫了一個(gè)手榴彈，向屋外投去，“轟”的一聲，強(qiáng)盜們被炸得抱頭鼠竄。馬良驚呆了，我得意地說：“怎么樣？很歷害吧！”

我們走過一座山嶺，見了一個(gè)快要枯竭的地方。馬良用神筆畫了一片彩色的云朵，讓這里下了一場五谷雨，男女老少都沉浸在無邊的喜悅中。

這天，我們走過了許多地方，也幫助了許多人，過得十分開心。

我醒了，我想：“一定要好好學(xué)習(xí)，長大也造一支‘神筆’！”

篇二十：小學(xué)生作文我和神筆馬良過一天

作者：肖竣文

看完了《神筆馬良》這本書，我覺得意猶未盡，于是我閉著眼睛仔細(xì)地想象，突然有一滴涼涼的水珠滴在我頭上，我以為是樓上漏水，就沒有太在意。但緊接著，眼前就出現(xiàn)了一道光……

等我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)眼前是一片茫茫的沙漠，對面走來了一個(gè)少年，咦，這不就是馬良嗎？馬良對我說：“對不起，我在畫畫的時(shí)候，漏下了一滴墨水，無意中把你帶了過來，我愿意借出我的畫筆陪伴你一天�！蔽医舆^畫筆，二話不說，在沙漠上畫了一個(gè)很大的吸塵器，把沙漠的沙全都吸了進(jìn)去。馬良笑了笑，對我說：“是不是還缺點(diǎn)什么？”我想了想，畫出了一條條清澈見底的小溪、一棵棵枝繁葉茂的大樹、一朵朵五顏六色的小花、一株株生命力頑強(qiáng)的小草、一只只可愛的小動(dòng)物……周圍的環(huán)境越變越好，馬良看了，拍著手直叫好。

緊接著，我畫著一扇穿越空間的大門。我們跨過大門，來到了現(xiàn)代化工業(yè)城市。只見一根根煙囪排出滾滾的濃煙和廢氣，街道上灰蒙蒙的一片，行人們都帶著口罩。于是我畫了一臺(tái)超大的空氣凈化儀，它不僅能識(shí)別廢氣，還能轉(zhuǎn)化氧氣。然后我又把工廠改建成工業(yè)博物館、圖書館、超市、公園，還有一條條小吃街。這里人們可以呼吸新鮮的空氣，安心地工作，愉快地生活啦！馬良看了，對我豎起了大拇指。

我開心大笑，笑著笑著又回到了我的書桌旁。我細(xì)細(xì)回味著和馬良度過的一天，真是充實(shí)而有意義，因?yàn)槲覀兌际潜Ｗo(hù)地球、愛護(hù)環(huán)境的使者。