武子順

朋友在我們的生活中扮演著重要的角色。有了朋友，快樂分享后快樂加倍，生活也因朋友更加多姿多彩，充滿樂趣。崔華宸，我的好朋友，我的許多記憶中都有她的影子。

我們的友情故事已經(jīng)連續(xù)書寫了八個(gè)年頭。我們?cè)谛�學(xué)和中學(xué)都在同一個(gè)班，這緣分，真是妙不可言。

她品學(xué)兼優(yōu)，樂于助人。

每次考試，成績(jī)總是在班里名列前茅。平常我有不會(huì)的題時(shí)，第一個(gè)便會(huì)想到她。她對(duì)我也是有求必應(yīng)，每次講解都很認(rèn)真。

一次我遇到一道比較難的幾何題，想了好久也沒想出來(lái)，便向她請(qǐng)教。她放下手頭的作業(yè)，就開始閱讀我說的難題。讀完題之后，她思考了一會(huì)兒，說：“這道題的確挺難的。我也是在上課外班時(shí)，老師講過這道題，我才知道怎么解。”說完，她就耐心地給我講解，中間有一處我沒相通，她還用畫圖的方法幫助，直到把我真的弄明白為止。

她性格開朗，很幽默。

在平時(shí)，她會(huì)給我們講一些自己經(jīng)歷的“囧事”。她總是全情投入、繪聲繪色地講解，結(jié)果，故事才剛開個(gè)頭，我還沒有領(lǐng)悟到“笑點(diǎn)”，她自己就已經(jīng)笑得上氣不接下氣，講不下去了。

故事沒聽全，弄得我還挺著急：“你先別笑，接著講呀�！彼�通常要笑半天才能止住，但講一會(huì)兒，又會(huì)自己笑起來(lái)。

聽她講故事，你要有足夠的耐心。不過，聽她講故事，你不笑是很難的。因?yàn)橛袝r(shí)即使故事本身沒有那么好笑，但聽到她超級(jí)有感染力的笑聲，看到她笑到話都說不清楚的樣子，你也會(huì)忍不住大笑起來(lái)。她的幽默和開朗使我的學(xué)習(xí)生活中，時(shí)不時(shí)地插播一段歡聲笑語(yǔ)。

她很重感情，經(jīng)常會(huì)給身邊人準(zhǔn)備一些驚喜。

寒假期間我過生日，因?yàn)橐咔椴荒芤娒�，她便把生日禮物快遞郵寄到我家。我拆開快遞箱子，映入眼簾的是一個(gè)精致的禮盒，上面還系著漂亮的蝴蝶結(jié)。她曾經(jīng)發(fā)信息告訴我，這個(gè)禮物是她自己親自包裝的，真是難為她了。

看著這精致的包裝，我都有點(diǎn)舍不得拆開。盒子里面是一個(gè)煙霧泡泡機(jī)。我按照說明書，在我的小屋子里營(yíng)造出了好多泡泡，似乎每一個(gè)泡泡里都裝著我們的快樂回憶�？粗�這個(gè)禮物，我感動(dòng)了好久。

這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑與陪伴，組成了我們共同的回憶。

篇二：同學(xué)二三事作文800字

涂圓媛

丁林，是我中學(xué)同學(xué)中的一位。他個(gè)子不高，身材滾圓，只要他一抬右手，就活像一只行走的招財(cái)貓。他小麥色的膚色，臉盆大的臉蛋上，長(zhǎng)著一對(duì)無(wú)神的棗核眼。

丁林在學(xué)習(xí)上雖然讓人不敢恭維，但有時(shí)卻能為我們緊張的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)些樂趣，這不——

數(shù)學(xué)課上，大家聚精會(huì)神地聽講，丁林趁老師不注意，扭頭和別的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，可能太投入，竟滑進(jìn)了他身后的隔離帶——垃圾筐（老班為了阻止他講話，把他安排在第八組靠墻的第一個(gè)，而且還用垃圾筐將他與第二個(gè)隔離開來(lái)）。他身子窩在垃圾筐里，手臂不斷揮舞，雙腿不著邊際的亂蹬著，人和筐一塊兒晃蕩，活生生的不倒翁啊！“我出不來(lái)了！”丁林滿臉愣樣地喊著。老師哭笑不得，走上前一把拉起丁林：“快起來(lái)！哎，怎么上課上到垃圾筐里去了！”全班笑倒。

丁林上課除了愛講話，還喜歡睡覺，即使天氣再冷，他也要見周公。這不，語(yǔ)文課上，窗外大風(fēng)呼呼作響，風(fēng)從門縫隙里鉆進(jìn)來(lái)，讓人覺得寒氣逼人。語(yǔ)文老師正妙語(yǔ)連珠，引經(jīng)據(jù)典，可是——“呼……呼……”的聲音忽然傳來(lái)，——啊，是鼾聲！大家循聲望去，只見丁林同學(xué)趴在桌子上，已酣然入夢(mèng)了，他的呼嚕聲已蓋過風(fēng)聲！老師的雙眼像利箭一樣射向丁林，教室里的氣氛變得嚴(yán)肅起來(lái)�！岸×郑　崩蠋熣驹谥v臺(tái)上吼了一聲，這一聲獅吼，讓丁林一個(gè)激靈地立起了身子，他一邊用手擦著嘴邊的哈喇子，一邊眨巴著懵懂的雙眼，故作無(wú)辜狀地看著老師，班上又是一陣哄笑。

教室里丁林是這樣的使我們快活，操場(chǎng)上呢，更讓我們快活。

操場(chǎng)上，全班正在練習(xí)齊步走，先全班練習(xí)，然后分隊(duì)練習(xí)。噫，你看丁林，居然被老師拉去開小灶——單獨(dú)訓(xùn)練去了。別個(gè)都是邁左腳伸右胳膊，丁林呢，不管老師咋教，都是邁左腳伸左胳膊——順風(fēng)！同學(xué)老師又笑倒。

丁林吧，雖然被大家笑，但他從不介意，用他的話說：一家人，笑哈咋啦？過幾年你們回憶初中生活，保險(xiǎn)個(gè)個(gè)記得我！這就是我的同學(xué)丁林，一個(gè)既讓老師頭疼，又給我們初中生活帶來(lái)些許快樂的人。

篇三：同學(xué)二三事作文800字

六年級(jí)，本班有一位仁兄，姓謝，故稱謝君。此人長(zhǎng)得虎頭虎腦，人高馬大，短平直發(fā)是他的最愛，眼睛略小，眉毛濃密，長(zhǎng)約6厘米，鼻梁高度適中，小嘴紅潤(rùn)，上�？谝�，平翹舌音一概不分，時(shí)常鬧出笑話。

謝君最愛的便是笑，此人笑時(shí)眼睛彎成新月狀，兩腮鼓起，嘴巴大彎，唇邊顯出酒窩一對(duì)，樣子憨厚天真，十分可愛，有時(shí)連老師也被他逗得忍俊不禁。

說話說某日，食堂大叔心血來(lái)潮，以撒尿牛丸來(lái)犒勞大家。謝君與其同學(xué)郭某吃完又跑去食堂再添，這一來(lái)一去浪費(fèi)了不少時(shí)間。回班時(shí)不幸被老師發(fā)現(xiàn)，老師不禁嗔怪道：“怎么這么晚才來(lái)呀？干什么去了？”這時(shí)郭某急著說：“哎喲，老師，您別說了，我跑得都掉了一個(gè)丸子了�！崩蠋熚嬷�嘴偷笑，不好再說下去。我們的謝君見此情景，他彎下腰來(lái)，捧著飯碗，眉毛全皺起來(lái)，作痛苦狀，又有些生氣地瞪著郭某，稍后又氣喘吁吁不好意思地說：“老師，他才掉了一個(gè)撒尿牛丸，我掉了兩個(gè)呢。”說罷，還把飯盒微微倒扣，放出衣服掉了牛丸的窘相，逗得老師“噗哧”一聲笑了出來(lái)，勉強(qiáng)讓他們進(jìn)了班。

再說一節(jié)綜合科學(xué)課上，老師要我們幾個(gè)人為一組組隊(duì)研究課題。謝君知道平日里我的策劃能力較強(qiáng)，于是還沒等老師說開始，就一個(gè)勁兒地朝我撲來(lái)。只見他眉毛眼睛鼻子擠成一團(tuán)，嘴巴向上彎著，裝作一副笑瞇瞇的樣子，臉上還流露出一個(gè)喜氣洋洋的神色，肚子一伸一縮，一抖一抖地朝我飛奔過來(lái)。不久，待人數(shù)已夠，我便開始給眾人分配工作。領(lǐng)到任務(wù)后，謝君高興得像個(gè)六、七歲的孩子，在我的桌旁蹦來(lái)蹦去，突然間像明白了什么似的，轉(zhuǎn)過身來(lái)用兩手緊緊握住我的雙肩，狠狠地?fù)u了三四下，算是對(duì)我的感謝，之后又高呼“'袁帥'英明！”接著便拜倒在課桌上，真會(huì)討人喜歡！

可謝君有時(shí)也十分兇悍，比如有一次課間，其與同學(xué)阿張發(fā)生沖突。阿張氣吼吼地說：“你這個(gè)蟹黃包！”只見謝君臉脹得通紅，青筋直暴，他手指著阿張的鼻子，毫不畏懼，道：“你這只胖胖的肥企鵝！”霎時(shí)，全場(chǎng)爆笑，誤會(huì)解除，大家都說謝君太可愛了……

以上便是謝君的幾件小事，時(shí)隔數(shù)月，如今也不知他在何方，祝福他成績(jī)優(yōu)異，前途無(wú)量……

篇四：同學(xué)二三事作文800字

在人生中，會(huì)遇到許多朋友，他們或熱情開朗，或文靜內(nèi)斂，或溫柔大方，或幽默風(fēng)趣�？烧嬲郎嘏�人心的，卻沒有幾個(gè)。不過，我的初中同桌李同學(xué)就是一個(gè)樂于助人的暖心朋友。

記得那是一個(gè)剛開學(xué)不久、平淡無(wú)奇的課間，我拿著剛判完的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)準(zhǔn)備發(fā)下去，看著堆成小山一般的練習(xí)冊(cè)，看著還不熟悉的面孔，我拿著也不是，放下也不是，我愁眉苦臉地問：“誰(shuí)能幫我發(fā)下練習(xí)冊(cè)�。俊笨蓻]有得到回應(yīng)，同學(xué)們不是在聊天，就是在寫作業(yè)，甚至沒有人看我一眼。我心想：雖然剛?cè)雽W(xué)，互相不熟悉，但是也應(yīng)該幫一下忙��！我嘆了口氣，打算自己艱難地獨(dú)自去發(fā)，可令人意外的是，有一個(gè)同學(xué)從外面沖了進(jìn)來(lái)，擺著英雄救美的pose，大聲對(duì)我說：“我來(lái)help你！”我定睛一看，原來(lái)是我的新同桌—李同學(xué)！她挺愛幫助別人，可因?yàn)椴皇煜�，我就沒有怎么找過她。“誒？謝，謝謝哈！”我尷尬地笑著，她卻很大方地眨著眼睛，說：“沒事！同桌啊，我跟你講啊，這幫助人是件小事，意義可不小，當(dāng)個(gè)樂于助人的人快樂著呢！就比如……”她滔滔不絕地說著，還不忘發(fā)著練習(xí)冊(cè)。見我愣愣地看著她，便露出一個(gè)開朗的笑：“咋啦？我是怪物��？”我情不自禁地笑了�？粗�她不大也不小的杏眼，我心里一陣溫暖。

后來(lái)有一次，因?yàn)樽鳂I(yè)實(shí)在太多，我趴在桌子上哀鳴：“�。≌�辦�。　蓖�桌李同學(xué)聽見后，馬上轉(zhuǎn)過身來(lái)，摸了摸我的頭：“哎呀！不哭不哭！我陪你寫！再說你寫得那么快，肯定一會(huì)兒就搞定啦！來(lái)吧！”我聽到“陪”字，瞬間有了動(dòng)力—誰(shuí)不想和同學(xué)一起寫作業(yè)��！

再之后，因?yàn)槔钔瑢W(xué)喜歡動(dòng)畫片《小豬佩奇》里面的那個(gè)喬治，她稱自己為“李喬治”，我就送她了個(gè)喬治玩偶。“��！喬治掉地上了”，正在喝水的我被她這突如其來(lái)的大叫差點(diǎn)嗆到：“不就是玩偶掉地上了嗎，至于大呼小叫嗎！”只見李同學(xué)拿著濕紙巾小心翼翼地擦著玩偶，還假裝流眼淚，瞇著眼睛說：“喬治啊，我對(duì)不起你！”我翻了個(gè)白眼：“切！戲精！”“什么嘛，這是你送我的第一件禮物，我得好好保存！”聽完后，我好像被灌了熱水一般，心里暖暖的。

這就是樂于助人又溫暖人心的李同學(xué)，誰(shuí)會(huì)不喜歡呢？

篇五：同學(xué)二三事作文800字

他臉圓圓的，大眼睛，雙眼皮，有著長(zhǎng)而密的睫毛。他看起來(lái)并不胖，頭發(fā)不長(zhǎng)不亂，看起來(lái)是很標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生頭。沒錯(cuò)，他就是李旭杰。

李旭杰是一個(gè)神經(jīng)兮兮的人。

某次，我正在靜靜地做作業(yè)。忽然，我聽見李旭杰那清脆的聲音傳來(lái)：“七十二除二等于多少？”斜睨一眼，我朦朧地看見李旭杰的臉正對(duì)著我，很明顯，是在問我。我轉(zhuǎn)過頭去，李旭杰的眼睛正盯著我的眼睛，好像正期盼著答案。我思索：“七十二除二，二三得六，二六……”我還沒想完，李旭杰的聲音便搶先一步：“是三十六”，疏忽低下頭，專注地做作業(yè)去了。

我瞪大了眼睛看著他，他怎么那么愛自問自答呢？正當(dāng)我要吐槽他時(shí)，才剛張開嘴，他好像預(yù)猜到了我的意圖，把右手平舉起來(lái)，手心對(duì)著我：“不要說話，你這樣會(huì)擾亂我的思路�！彼�又向我轉(zhuǎn)過身，眉毛絞在一起，鼻子皺著，一副兇狠的樣子。李旭杰拿出兩只手，手心相對(duì)，指頭彎曲著，像一雙爪子。他邊做著這奇怪的動(dòng)作，邊說：“這是我的思路，被你破壞后……”他邊說，兩只“爪子”邊慢慢往兩邊拉，齜牙咧嘴地，好像真的在牽拉著他的思路。我瞪大了我的眼睛，他的怪異的舉動(dòng)讓我忍俊不禁。

李旭杰是一個(gè)細(xì)心講究的人。

文藝匯演那天，我要上臺(tái)表演，換下來(lái)的衣服被我亂糟糟地放著。李旭杰瞟了一眼那校服，然后將它拿了起來(lái)，我頓時(shí)感覺有點(diǎn)不好意思。他拿著我的外套，抖了抖，然后將它鋪在桌面上，拍去了灰塵，又將拉鏈拉到頂，就折起了我的袖子，疊起了我的衣服，最后將那一整件衣服疊得方方正正。

毛宇豪見狀，叫道：“李旭杰私藏女生衣物！”李旭杰不理他，又提起了我的褲子，抖了抖，對(duì)折又將它卷了起來(lái)。最后，他將那外套和褲子合體，將它們弄得就像一件衣物似地，折好的外套包著折好的褲子，形似一個(gè)球。最后又將它放在收納箱上，看起來(lái)很講究。

我這么一看，他成績(jī)又好，品德又好，人緣又好，又細(xì)心，我更覺得我微不足道了。

李旭杰是一個(gè)成績(jī)好的人，他各科成績(jī)都好，無(wú)論是我最頭疼的歷史還是我最喜歡的語(yǔ)文。在他的字典里，就沒有困難二字。各科老師都把他當(dāng)寶一樣喜愛，張芷滔都和他稱兄道弟，我實(shí)在是仰慕他。

李旭杰性格開朗，細(xì)心講究，成績(jī)好，這是我永遠(yuǎn)不會(huì)具備的優(yōu)點(diǎn)。

篇六：同學(xué)二三事作文800字

每一次看到張晨晨時(shí)，我總會(huì)想起我們跆拳道表演排練時(shí)的場(chǎng)景。

那一次，我們正武會(huì)跆拳道在音樂噴泉表演節(jié)目。要排練，排練的一開始，我們?nèi)�部人都要背精神展示的臺(tái)詞。于教練讓張晨晨當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)（只有紅帶以上才能參加表演，張晨晨是黑帶。）他最先背完，我們還在背：“認(rèn)真，快，堅(jiān)守承諾，絕不找借口……“過了半個(gè)小時(shí)，于教練讓咱們假裝成表演節(jié)目的樣子，給他看一遍。我們做了精神展示，給他看。（每個(gè)人都有不會(huì)做的，有的人手勢(shì)忘了，有的人詞忘了）。所以于教練很不滿意，讓我們做50個(gè)深蹲跳，可張晨可以不用做，因?yàn)樗麤]有做錯(cuò)�？墒�，他卻跟我們一起在跳，有很多人覺得他笨，可是，他跟于教練說：”他是隊(duì)長(zhǎng)，他覺得沒有讓我們背會(huì)，他也應(yīng)該受到懲罰�！�我們大家也特別慚愧，因?yàn)槭俏覀冞B累了張晨晨。我們排練的時(shí)候特別不當(dāng)回事，一直嬉皮笑臉。他現(xiàn)在為了早點(diǎn)學(xué)會(huì)，變了臉，特別兇。誰(shuí)都不許嬉皮笑臉，不然會(huì)被打（是用棍子，水管棍。）誰(shuí)都不再嬉皮笑臉，除了想死的，誰(shuí)錯(cuò)了，俯臥撐50個(gè)等的你，而且上面還有一個(gè)腳放在你的背上，掉了加5個(gè)。不一會(huì)兒，全部的同學(xué)都會(huì)了。大家完完整整的把精神展示做完了，于教練特別滿意，還讓我們休息了5分鐘。后面的表演張晨晨也不會(huì)那么兇，最后咱們完完整整的表演了一遍，終于給于教練和跆拳道同學(xué)看，大家都贊嘆不已！

還有一次，咱們是在體育廣場(chǎng)表演，那次的排練是最簡(jiǎn)單的�？梢�求也是最嚴(yán)的。這次是陳逸鋒當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)（陳逸鋒是黑帶），我們第一個(gè)是他的旋風(fēng)五連踢，我是幫他拿板的。其實(shí)那一次是我拿板沒拿好，可是他卻說是他踢沒踢好，所以于教練罰了50個(gè)仰臥起坐，30個(gè)深蹲坐，累的他爬著向我們爬來(lái)，真像一只被主人訓(xùn)練的再也爬不起來(lái)的狗一樣，很搞笑�？墒侵挥形覜]笑，因?yàn)椴还茉趺凑f，他都是因?yàn)槲疫@樣的，所以我根本沒笑！那次的表演也順利的完成了！

我們排練的時(shí)候很好玩吧！可是每天還要來(lái)2節(jié)課，所以咱們的時(shí)間是10堂課才排練完。今后還有很多表演會(huì)讓我去呢！所以以后的時(shí)間我還會(huì)跟你講我們表演的更多事呢！

篇七：同學(xué)二三事作文800字

在我成長(zhǎng)過程中，遇到和結(jié)交過不少朋友�，F(xiàn)在或已不在同校，或很少聯(lián)系。但有一個(gè)好朋友，我和她從一年級(jí)起就是同學(xué)，很幸運(yùn)的是，初中我們又在同在一個(gè)學(xué)校，還分在同一個(gè)班，還成了同桌，她就是孫XX。

孫X真有一雙“三眼皮”大眼睛，常戴著一個(gè)發(fā)卡，卡住碎發(fā)顯得很利索。曾經(jīng)，我們兩是班里“唯二”的兩個(gè)留劉海的同學(xué)。我們兩家是離得很近的鄰居，我們一起上學(xué)，一起上管樂課，一起放學(xué)，一起看貓，一起旅游，成為了無(wú)話不說的好同學(xué)、好朋友、好鄰居。

我在別人眼里是個(gè)文靜、活潑、煩惱多的姑娘，但是我和孫X真在一起，別人就看到我可能象個(gè)瘋子。我們上課說話被老師點(diǎn)名，我們?cè)谕饷嫱嫣�臺(tái)游戲，跳的雙腳酸痛、汗流浹背，還笑得前仰后合。

當(dāng)然，該認(rèn)真時(shí)，我們兩也做的很認(rèn)真。有一次我們寫作文超時(shí)了，作文本被老師撕得粉碎，下令我倆放學(xué)后重新寫�？墒欠艑W(xué)后還有管樂課，我們二人忐忑不安地上完前半節(jié)課，跟老師請(qǐng)假回到班級(jí)。發(fā)現(xiàn)教室空無(wú)一人，我打開燈，兩人開始奮筆疾書，一邊邊寫聽，一邊著從隔壁管樂教室傳出悠揚(yáng)的管樂合奏聲，還有走廊時(shí)不時(shí)傳來(lái)的腳步聲。我們緊張慌亂像做賊似的，匆匆補(bǔ)完作文準(zhǔn)備離開。這時(shí)，老師走進(jìn)教室，說你們兩真厲害，我兩相視一笑。我倆經(jīng)歷過倒霉，被老師狠狠批評(píng)，也經(jīng)歷過風(fēng)光，曾一起拿過一百分，真是“有福同享，有難同當(dāng)”的好姐妹。

教師節(jié)那天，小學(xué)同學(xué)約好一起回母校看望老師。我們倆買完禮物等公交車，半天不來(lái)，心急如焚的她，急中生智臨時(shí)決定騎車去，可惜我沒有手機(jī)刷開共享單車，只好兩人共享一輛自行車。為了趕時(shí)間我，我試著坐在后座，讓她騎車帶我。但這樣太危險(xiǎn)了，只好她騎著車子，我跟跑著，走到一個(gè)路口，換著我騎車她跑……就這樣輪流跑著、騎著到了學(xué)校。兩人氣喘吁吁，大汗淋漓，我倆狼狽的傻笑起來(lái)。

我們一起經(jīng)歷的事情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，大概像天上的星星，一直在我內(nèi)心閃爍著……

開朗、熱情、大方的孫同學(xué)，在我心情不好的時(shí)候給我安慰，是我的開心果和暖寶寶，陪我繼續(xù)一起笑一起鬧。謝謝你，在我成長(zhǎng)生命中出現(xiàn)；謝謝你，給我?guī)��?lái)快樂。謝謝你，孫X真�。ㄎ�/龍沫含）

篇八：同學(xué)二三事作文800字

冉沛鑫

憨厚敦實(shí)，是王睿遠(yuǎn)留給我的第一印象。他比班里大多數(shù)人的年紀(jì)都要小，卻每天為同學(xué)們的各種大事小情操心。舉手投足都頗具老師風(fēng)范，因此老師和同學(xué)們都喜歡叫他“王老師”。

初一時(shí)，王睿遠(yuǎn)是數(shù)學(xué)課代表。每天早上他會(huì)督促同學(xué)們交作業(yè)；放學(xué)前將老師批改完的作業(yè)發(fā)回給大家；周末還不忘在微信群暖心地通知大家及時(shí)訂正。他不但對(duì)工作細(xì)致負(fù)責(zé)，對(duì)待自己的學(xué)習(xí)也不馬虎。上課認(rèn)真聽講自是不必說，數(shù)學(xué)改錯(cuò)統(tǒng)計(jì)表里，他的名字后面總是打著勾。陽(yáng)老師曾經(jīng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我們說：“你們應(yīng)該像王睿遠(yuǎn)一樣端正學(xué)習(xí)態(tài)度。”那一刻，我們距離“王老師”好“遠(yuǎn)”。

“王老師”有副好嗓子。讀起課文來(lái)字正腔圓，頗有幾分播音員的味道，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)。一次，史老師布置了朗讀課文的作業(yè)，他交的作業(yè)里細(xì)心地配上了背景音樂，使普通的朗讀作業(yè)瞬間變得高大上，讓同學(xué)們十分佩服。他還是附中合唱團(tuán)里的“好聲音”。年底的俱樂部展演，我在側(cè)幕條有幸看到了他引吭高歌的過程。優(yōu)質(zhì)聲音條件加上后天的刻苦練習(xí)，讓舞臺(tái)上的他閃閃發(fā)光。而閃光的瞬間一定是和臺(tái)下的辛苦勤付出成正比的。那一刻，他站得依舊很遠(yuǎn)。

上學(xué)期末，一個(gè)值得大家奔走相告的消息在二班傳開：“王老師”升級(jí)做哥哥了！同學(xué)們紛紛對(duì)他表示祝賀，有的恭喜他升級(jí)為“中華小當(dāng)家”，有的調(diào)侃他一定會(huì)成為“帶娃小助手”。他樂呵呵地悉數(shù)收下了大家的花式祝福。后來(lái)，他和同學(xué)們分享了弟弟的名字，說的時(shí)候眉間帶笑，隔著口罩都感受得到他對(duì)弟弟的喜愛和驕傲，一種責(zé)任感也油然而生。沒有弟弟妹妹的我還不能完全理解這種愛和責(zé)任。接下來(lái)的生活中，我們或許還會(huì)見證王老師從稚嫩的男生蛻變成有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗌倌辍７窒砜鞓返臅r(shí)候，他離我們很近。

他是我見過的男生里最好相處也是最健談的。他的女生緣很好，經(jīng)常會(huì)和我們一起聊八卦、談學(xué)習(xí)。他的外向是一種無(wú)法形容的自來(lái)熟，他的大方也是別人學(xué)不來(lái)的。這時(shí)候，他離我們很近。

“王老師”總是謙虛地說不滿足于當(dāng)下，其實(shí)他除了吃的多了一點(diǎn)，鍛煉少了一點(diǎn)，現(xiàn)在的他已經(jīng)很好了。在他的身上，你看到的是許多美好的人性集合：認(rèn)真，積極而且溫暖。

篇九：同學(xué)二三事作文800字

不知不覺，在北大附中生活了快三個(gè)月了。在我們班里，每一個(gè)同學(xué)都有不同的性格特點(diǎn)。而對(duì)我影響最大最深的人則是伍周。

他個(gè)子不高，戴著眼鏡還很愛笑，這讓人過目不忘的外貌特征讓我感覺到，他的學(xué)習(xí)成績(jī)一定很好。

在數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課上我倆是同桌。在這個(gè)課堂上，同學(xué)們研究的是脫離課堂的一些拓展知識(shí)，每次發(fā)下來(lái)的學(xué)案上，我都有很多題目不理解，而伍周卻總能做出答案。每次老師請(qǐng)他上講臺(tái)上來(lái)講，他總會(huì)清晰地把每一個(gè)計(jì)算步驟認(rèn)認(rèn)真真地寫在黑板上，使我恍然大悟。這讓我很佩服他，于是我開始仔細(xì)地觀察他，希望能從中學(xué)到一些好的學(xué)習(xí)方法。果然，伍周的確在平時(shí)下了很大的功夫提前把學(xué)案上的題目做好。我還發(fā)現(xiàn)，在他寫數(shù)學(xué)題的時(shí)候眼鏡總是盯著題目，每計(jì)算完一步便會(huì)驗(yàn)算，這是我所缺少的好習(xí)慣，所以正確率才不會(huì)高。從他身上學(xué)到這一點(diǎn)后，我也開始花時(shí)間在這方面了，這樣課堂上的效率果然提高了不少，做題的正確率也提升了。并且我也會(huì)多多請(qǐng)教伍周一些自己不會(huì)的題目，這也使我有了進(jìn)步的空間。

每天的午飯時(shí)間，伍周總會(huì)來(lái)到圖書館看書，短暫的半個(gè)小時(shí)，他卻看了好多頁(yè)書。我觀察到，他在看書時(shí)神情會(huì)發(fā)生一些變化。比如，在看到一些曲折的情節(jié)時(shí)，他的神情是皺著眉的；在看到一些令人意想不到的情節(jié)時(shí)，他的眼睛會(huì)睜得特別大。這讓我明白了，讀書不能光看表面，走馬觀花，一定要深入地去看，要看進(jìn)去，否則平平淡淡地看書，效果微乎其微。

期中考試后，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寫作業(yè)的好去處——南樓。在這里，我偶然遇到了伍周，我這才了解到，他每天放學(xué)后都會(huì)在這里待一會(huì)兒。我當(dāng)然很高興，有了這位學(xué)霸的陪伴，寫作業(yè)就不用愁嘍。在每天的這段時(shí)間里，我們都過得非常有意義。因?yàn)橛辛怂�的影響，我寫作業(yè)的效率提高了不少。我們還經(jīng)常一起討論一些難題，這一切都使我受益匪淺。我也觀察到了，伍周在寫作業(yè)時(shí)的神態(tài)和平時(shí)是不一樣的，特別特別的專注。而且，在我們休息的時(shí)候，他依然在專心致志地學(xué)習(xí)。

這就是我的同學(xué)伍周，我會(huì)繼續(xù)向他學(xué)習(xí)他對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度以及他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和他一起進(jìn)步！

篇十：同學(xué)二三事作文800字

敬浩

汪梓翔也算是班級(jí)里一大名人，經(jīng)常受到同學(xué)們的“擁護(hù)”和“愛戴”，因此，想要不夾雜任何情感的客觀的評(píng)價(jià)汪梓翔是很難的。

首先，不得不承認(rèn)，雖然你可以從汪梓翔身上發(fā)現(xiàn)各種各樣的缺點(diǎn)，但你也不得不承認(rèn)，他是個(gè)很樂觀的人，這同樣影響著他周圍的人。就在三月五日，那絕對(duì)是很多學(xué)生黨無(wú)比黑暗的一天，數(shù)學(xué)物理兩科發(fā)分，他都沒考好，但他卻沒有因此自卑或傷心，反而無(wú)比自信的張開雙臂，笑呵呵地喊：“嘿兄弟們，我數(shù)學(xué)只考了69，盡情嘲笑我吧！”大家也就不好再嘲笑太過分，這件事就這么被他巧妙的化解了。

其次，他還是個(gè)樂于助人的人，曾經(jīng)有一位腳骨折了的同學(xué)，要拄拐上學(xué)，他主動(dòng)幫那位同學(xué)打飯，扶她上下樓，陪她等電梯，即使中午有考試也從不推脫。不僅如此，他還是個(gè)很體貼的人，他知道拄拐單腿站著很累，為了讓那位同學(xué)少站一會(huì)，他不惜被人誤解，背負(fù)著罵名也要帶那位同學(xué)往前走，站到隊(duì)伍的第一個(gè)，只為了減少那位同學(xué)站著的時(shí)間以免累著。

第三，他有著很強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感和明確的自我認(rèn)知，在12·9接力賽上，我方相對(duì)四班處于落后狀態(tài)，他憑借著自己出色的跑步能力，力挽狂瀾之既倒，扶大廈之將傾，他拼命地跑，最后成功反超四班。雖然最后我們接力賽的總成績(jī)還是輸了，但他也盡力了。同年，在籃球賽上，他作為第一替補(bǔ)也有著很亮眼的表現(xiàn)�？梢哉f，他不羈的外表下隱藏著一顆虔誠(chéng)熾熱的心。

第四，也是最突出的，最明顯的一個(gè)品質(zhì)——脾氣好，我還記得那是一個(gè)周五的下午，一個(gè)痛苦的，疲乏的體育課，老師要求做手撐地面對(duì)面互相擊掌，和他一組的那個(gè)人在他手掌抬起來(lái)后卻突然扇了他一巴掌，他也沒生氣，可以說是很大度的一個(gè)人了。

最后，對(duì)汪梓翔做一個(gè)總結(jié)吧，簡(jiǎn)單來(lái)說，這是個(gè)外表浮躁不拘小節(jié)甚至什么都不放在心上的“狂人”，從他各種各樣千奇百怪的“自戀語(yǔ)錄”也可見一斑，但實(shí)際上，他也是一個(gè)有集體榮譽(yù)感和責(zé)任心的人，他可以是平日里逗大家哈哈大笑的一個(gè)“小丑”，也可以是關(guān)鍵時(shí)刻扭轉(zhuǎn)乾坤的“關(guān)鍵先生”，這二者都是他又都不是他，只有這兩者相結(jié)合，才是真正的“他”。

篇十一：同學(xué)二三事作文800字

在我們班有許多奇人，有”嗜書如命哥”，有”行走的小百科”……其中，我最佩服的，便是幽默的根儀同學(xué)。人送雅號(hào)——”搞笑大王”。

”同學(xué)們，想象一下天上的街市里會(huì)陳列著哪些東西呢？”語(yǔ)文課上，老師問道。

根儀同學(xué)胸有成竹地站起來(lái)答道：”我要去天上的街市賣游戲卡片！”話音剛落，全班哄堂大笑。

老師正色道：”我問天上的街市有哪些物品！你凡人一個(gè)，只能買，不能賣！”

根儀同學(xué)眼珠一轉(zhuǎn)，連珠炮似的說了一大串：”孫悟空獨(dú)家金箍棒，太上老君金牌丹藥，哪吒牌二手風(fēng)火輪……”他后面說的啥，早被同學(xué)們的笑聲淹沒了。

“想象豐富��！你這學(xué)期《西游記》沒白讀。”老師贊嘆道。隨后，同學(xué)們?cè)谶@“搞笑大王”的啟發(fā)下，說出了金葫蘆、芭蕉扇、照妖鏡……

一次作文講評(píng)課上，老師請(qǐng)根儀讀他的大作。

”那一天，我因?yàn)橘Y金窘迫，實(shí)在是家徒四壁了。我的大腦經(jīng)過一番飛速運(yùn)轉(zhuǎn)后，豁然開朗，真可謂‘山重水復(fù)疑無(wú)路。柳暗花明又一村’，我可以賣我的奧特卡片啊……”他一讀出來(lái)，教室里笑聲四起。

“‘人無(wú)橫財(cái)不發(fā)，馬無(wú)夜草不肥’，我要抓住這個(gè)發(fā)財(cái)致富的機(jī)會(huì)，狠狠地賺一筆。我一張賣卡廣告一出，我班的土豪們就把我圍得水泄不通，蜂擁而至……”同學(xué)們驚訝地笑著，議論著。

“我就是這么‘不義而富且貴’地?fù)屏艘还P。我在得知一個(gè)同學(xué)也是中間商之后，我們兩個(gè)很是臭味相投。一出校門便過上了‘酒池肉林’的美好生活……”哈哈哈！這回同學(xué)們都捂著肚子笑作一團(tuán)，老師也忍不住哈哈大笑。

“可惜可惜��！你積累那么多好詞佳句，用錯(cuò)了地方，就變成笑話了�！崩蠋燑c(diǎn)評(píng)道。

“本來(lái)就是這樣嘛�！备鶅x小聲嘀咕道。

“你還不服嗎？簡(jiǎn)直是作文界的用詞‘大咖’！好吧！‘搞笑大王’我服你！哈哈哈！”他的同桌大笑道。

”易某某，我勸你善良！”一下課，根儀就滿教室追著我跑，搶他的作文本。我正拿著他的作文本，想一睹此文的真面目。

”�。∧贻p人，你不講武德！”根儀大叫，引來(lái)笑聲一片。

“妖怪哪里走？還我本子來(lái)！叫你吃俺老孫一棒！”“孫大圣”版根儀上線，我笑得跑不動(dòng)了，不得不求饒認(rèn)輸。

這就是我們班的“搞笑大王”根儀。他為我們的學(xué)習(xí)生活增添了無(wú)限樂趣。

篇十二：同學(xué)二三事作文800字

賀梓釗

初一剛開學(xué)時(shí)，一位神情謹(jǐn)慎、滿面笑容的同學(xué)吸引了我的注意，他說他叫王睿遠(yuǎn)。由于他做事認(rèn)真，樂于助人，行為正經(jīng)得過分，活像個(gè)老教師，久而久之，大家都喜歡叫他“王老師”。

還記得上學(xué)期政治課組織實(shí)踐活動(dòng)，老師讓自愿分組。由于人數(shù)限制，有些同學(xué)無(wú)法在活動(dòng)開始前組成合適的組，這本來(lái)不是什么大問題，但是同學(xué)們意見不同，眾口難調(diào)，還容易引發(fā)矛盾，大家只能期望老師來(lái)協(xié)調(diào)解決。

這時(shí)，作為班長(zhǎng)和課代表，“王老師”放棄了和好朋友合作的機(jī)會(huì)，與余下的同學(xué)組成了一個(gè)新組。經(jīng)過巨大的努力付出，“王老師”帶領(lǐng)全組同學(xué)在最后的展示中取得了優(yōu)秀的成績(jī)。

任課老師聽說這件事，開玩笑似的夸獎(jiǎng)道：“別的班同學(xué)找不到組，都是班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，咱們班倒好，課代表把老師的問題也解決啦！”再看看王同學(xué)，還是一副認(rèn)真理解的表情，禮貌又謙遜地微笑著。

很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都以為“王老師”是假正經(jīng)，是虛偽地為了某種目的而討好別人。但經(jīng)歷了這件事后，我才意識(shí)到這是一種深入的高雅，是一種根源于內(nèi)心的友好的體現(xiàn)。他無(wú)論在哪里，都像是陽(yáng)光溫暖人的心靈！

臨近期末，學(xué)校組織音樂會(huì)，要求所有同學(xué)必須參加，錄入音樂成績(jī)。我在音樂上“造詣非凡”，唱歌跑調(diào)、五音不全只能算小問題，更有“驚天地、泣鬼神”之能，使聽者落淚，聞?wù)邜盒�。怎樣才能�?zhǔn)備出合適的節(jié)目？

無(wú)奈之下，我向“王老師”提出參加他的節(jié)目。出乎我的意料，“王老師”立刻就答應(yīng)了。

他不僅沒有因?yàn)槲业乃�平不佳而感到稀奇或進(jìn)行嘲笑，而且細(xì)心地發(fā)現(xiàn)我的問題，對(duì)我不明白的地方耐心指點(diǎn)。在分配任務(wù)時(shí)，他不仗自己付出多而多占，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)，并且將最困難的留給自己。

臨近最后展示那幾天，“王老師”每天中午都帶我們練習(xí)，一遍遍糾正大家的不足之處，最終我們的節(jié)目受到了同學(xué)們的歡迎。

無(wú)論做什么事，“王老師”都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛他人，我相信這樣的人長(zhǎng)大以后一定會(huì)有所成就！他是我們行為上的“老師”！

篇十三：同學(xué)二三事作文800字

何星瑤

“那個(gè)留著齊劉海的特別愛笑的女孩”——第一次見到翠花時(shí)，她就給我留下了這樣的印象。

當(dāng)疫情還未來(lái)臨，人們都不需要到口罩的時(shí)候，我便總見她笑，有時(shí)是跟同學(xué)玩游戲笑的合不攏嘴，有時(shí)又因?yàn)槭裁从腥さ氖滦ε吭谧雷由�，笑的時(shí)候能看見些潔白的牙齒，再微微露出點(diǎn)牙齦，嘴角咧得很開，笑聲清朗，一點(diǎn)也不掩飾她內(nèi)心的歡喜，這樣質(zhì)樸而率真的笑，像是一朵綻放的花，仿佛把她的那份開心都帶到了你的心中。

都說笑會(huì)傳染，果真是的，看著翠花笑，我竟也不自覺地把煩心事拋之腦后，跟著一起樂開了花。

都說愛笑的女孩脾氣會(huì)很好，這么一想，好像自打我認(rèn)識(shí)翠花以來(lái)，就從來(lái)沒見她生過氣，遇到不開心的事，也頂多是皺一下眉，就好像沒有脾氣一樣，總是咧著嘴角地沖你招手，眼里的笑意快要溢出來(lái)。有次她帶了一個(gè)可以刮出圖案的筆袋來(lái)學(xué)校，我好多次把它借過來(lái)玩，她也不惱。我還經(jīng)常會(huì)去問她數(shù)學(xué)題，翠花跟我們講題時(shí)也是充滿耐心，非常為我們考慮。

除此之外，翠花的認(rèn)真努力還有她對(duì)學(xué)習(xí)的那股一絲不茍的勁是我親眼見證了的。疫情期間上網(wǎng)課時(shí)，翠花的語(yǔ)文筆記幾乎每次都被打來(lái)當(dāng)優(yōu)秀的筆記模板，時(shí)間再緊她也書寫得非常工整，那滿篇密密麻麻的文字仿若群蟻排衙，甚至還用不同顏色的筆標(biāo)出了重點(diǎn)內(nèi)容，這實(shí)在是叫我敬佩不已。課間向她望去，總是見到她趴在書桌上奮筆疾書，好像是在用手中的筆在和時(shí)間賽跑一樣，她這種對(duì)學(xué)習(xí)的熱情確實(shí)是值得我學(xué)習(xí)的。

翠花還總能想出一些好玩的游戲帶我們玩，最近她在體育課前就經(jīng)常拉著我們玩“編麻花”。我們幾個(gè)女生手拉手圍成一個(gè)圈，由翠花開始，把腿小心地翹上旁邊一個(gè)人的胳膊上，然后大家一次這么放上去，用單腳圍著圈蹦，那感覺像是自己的一只腿和大家綁在了一起一樣，盡管有時(shí)我們也會(huì)蹦得摔倒，但這個(gè)游戲卻帶給我們?cè)S多歡樂，一遍又一遍樂此不彼地繼續(xù)著這個(gè)游戲，笑聲回蕩在校園之中。

像翠花那樣快活自在的女孩，眼中的整個(gè)世界都會(huì)亮晶晶的吧，我也一直被她的歡樂打動(dòng)著，鼓舞著，和她一起并肩前進(jìn)著。

篇十四：同學(xué)二三事作文800字

我初識(shí)杜君昊同學(xué)，是在升入初中后不久。最初，我對(duì)他的印象并不深。他身高不出眾，其他方面也很普通，但他的發(fā)型十分突出。他留著一個(gè)“蘑菇頭”，頭發(fā)從頭頂向四周呈均勻放射狀分布，最可愛的是他額頭前還留著一個(gè)劉海，看起來(lái)憨厚可掬。后來(lái)，由于我們經(jīng)常一起上課，就逐漸相識(shí)了。

相識(shí)之后，我和他交往甚多。這一是因?yàn)槲覀儌z有共同的興趣愛好，二是因?yàn)槲液退�思考問題的方式相似，聊天，討論問題時(shí)感覺十分舒暢，因此，我很喜歡和他在一起，關(guān)系越來(lái)越好。

凡是和杜君昊同學(xué)有一定交往的，都能感受到他與人交往時(shí)烈焰般的熱情。就比如我，在和他還不是很熟的時(shí)候，試著和他聊天。本以為會(huì)尷尬得聊不下去，沒想到，他的熱情拯救了這次聊天。我們倆聊得很開心，從數(shù)學(xué)聊到物理，從生活聊到游戲，我倆說得眉飛色鼻，都覺得對(duì)方是自己的知音，不知不覺就成為了朋友。但有時(shí)候，他這熱情的烈焰燒得太猛，一不小心就成了火災(zāi)。因?yàn)樗麩崆橥庀�，所以他在表達(dá)情感時(shí)顧忌較少。這導(dǎo)致的一個(gè)結(jié)果就是，他經(jīng)常“無(wú)緣無(wú)故”地突然發(fā)出大大的一聲“哦-”。了解他的人都知道，這是他在攻克了一道難題后發(fā)出的狂喜的喊聲，但不了解他的人，就會(huì)覺得他“很奇怪”。

對(duì)待同學(xué)，他熱情開朗；對(duì)待學(xué)習(xí)，他卻嚴(yán)肅認(rèn)真。每次上課時(shí)，他都會(huì)提前把東西收拾好，做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)，他會(huì)積極舉手發(fā)言，緊跟老師的思路，生怕落下一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)。如果有人和他說話，他會(huì)一改平日和藹的“畫風(fēng)”，擺出一副嚴(yán)肅的姿態(tài)，讓人不敢打擾。特別是他上數(shù)學(xué)課時(shí)，正襟危坐，臉上一副陶醉的表情，口中念念有詞，手中的筆不時(shí)在草稿紙上寫寫畫畫，或在筆記本上寫下工整的筆記。他這種全身心投入的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓我都不忍心在他聽課時(shí)打擾他。課后，無(wú)論是找老師還是找同學(xué)問問題，他也都十分嚴(yán)肅。這時(shí)的他，和之前熱情活潑的他相比，簡(jiǎn)直判若兩人。而他這種嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度也有意或無(wú)意中影響到他周圍的人。之前，我做數(shù)學(xué)筆記時(shí)沒有抄例題的習(xí)慣，但自從我和杜君昊在數(shù)學(xué)課成為同桌后，在他潛移默化的影響之下，我也養(yǎng)成了抄例題的習(xí)慣。

這就是我的好朋友杜君昊。

篇十五：同學(xué)二三事作文800字

他，有一張圓圓的臉，軟軟的，兩條濃密的黑眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛鑲嵌在他的面龐上，可愛極了。一副紅框眼鏡架在他的鼻梁上，顯得一絲不茍。他十分愛笑，一笑起來(lái)就“咯咯咯”地笑個(gè)不停，露出兩排白白的牙齒。雖然他愛笑，但他做起事來(lái)卻是十分靠譜的——認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。

他對(duì)待自己的學(xué)業(yè)很認(rèn)真。上課認(rèn)真聽講，坐姿端正，積極舉手發(fā)言，仔細(xì)記錄筆記。在課堂上，總能看到他活躍的身影。每當(dāng)老師進(jìn)行提問，他總是端正地舉起一只手，臉上流露出自信的微笑。他回答問題時(shí)總是筆挺地站立著，用鏗鏘有力的聲音不緊不慢地向我們娓娓道出他的觀點(diǎn)，條理清晰，層次分明，儼然一副小老師的模樣。他的作業(yè)不僅字跡工整，而且質(zhì)量非常高，經(jīng)常被老師用來(lái)展示。他的字娟秀小巧，工工整整地書寫著，一筆一劃中流露出他的一絲不茍與認(rèn)真。

他不僅對(duì)待自己的學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，而且對(duì)校內(nèi)的各種活動(dòng)也是積極參與，并認(rèn)真完成，沒有一絲一毫的懈怠。最近，我們成立了“文化魔方面面觀”的小組。在我們剛準(zhǔn)備著手進(jìn)行資料查閱時(shí)，他早已經(jīng)查閱完了資料，并將它們用整潔的字體仔細(xì)地謄抄在了活動(dòng)手冊(cè)上，寫得密密麻麻的。即使有如此之多的資料，也并沒有改變他那小巧玲瓏的字體，這還不能體現(xiàn)出他的認(rèn)真嗎？當(dāng)我們驚訝地問他什么時(shí)候開始寫的，他只是淡淡一笑：“從說明會(huì)后我們確定了課題之后，我就開始寫了，每天寫一點(diǎn)兒就行�！彼麑�(duì)我們班級(jí)的板報(bào)也十分在意。出板報(bào)的這幾天中午，他每天都早早地吃完飯后，就與負(fù)責(zé)出板報(bào)的同學(xué)一起在班里進(jìn)行板報(bào)繪畫，每一筆都畫得極為認(rèn)真，稍有一點(diǎn)兒不滿意的地方，就擦掉重畫。他身上那股認(rèn)真勁兒，令我佩服。

他對(duì)老師交給他的任務(wù)也是認(rèn)真完成，不打一點(diǎn)折扣。記得政治常老師讓他負(fù)責(zé)收齊我們班的政治作業(yè)。他便反復(fù)提醒我們及時(shí)交作業(yè)，并將已收到的同學(xué)名單發(fā)在家長(zhǎng)群中，與家長(zhǎng)一同督促未交的同學(xué)。他不厭其煩地查看是否收到，并在群聊中一一回復(fù)詢問的家長(zhǎng)，多次進(jìn)行催交。這說明了他對(duì)老師交代的任務(wù)很上心，也體現(xiàn)了他認(rèn)真負(fù)責(zé)的好品質(zhì)。

他，就是我們班的大學(xué)霸——石東方，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)而又不失可愛的小男孩。他一絲不茍的精神，值得我們大家學(xué)習(xí)。