宋丹梅老師，李滄區(qū)蒼山路幼兒園教師，李滄區(qū)“愛校如家優(yōu)秀教師”，生活中待人真誠熱情，遇到困難不退縮。工作中熱愛學(xué)前教育事業(yè)，注重自身專業(yè)的發(fā)展，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。

班級(jí)里有一位特殊的孩子，聽力有障礙，性格孤僻、不愛說話，由于佩戴助聽器，不能做劇烈活動(dòng)，這就意味著老師要付出更多的努力給予幫助和照顧。為了能夠讓孩子融入班集體中，與伙伴交往，宋老師利用休息時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)、向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，了解如何照顧特殊幼兒，如何走進(jìn)孩子的心。生活中，給予孩子更多的關(guān)愛與呵護(hù)：當(dāng)她遇到困難時(shí)給予引導(dǎo)鼓勵(lì)；面對(duì)不愛講話，宋老師每天與她聊天、談心，鼓勵(lì)幫助她與伙伴交往、游戲，幫她樹立自信。下班后與家長和孩子一起視頻交流，反饋孩子情況的同時(shí)與幼兒互動(dòng)，不僅給予家長育兒方面的幫助，讓家長排除焦慮，建立積極的心態(tài)，還讓孩子與老師之間建立了特殊的友誼。

作為一名幼教人，宋老師把自己的愛給了每一個(gè)孩子，用愛去融化孩子的心，用愛去開啟孩子們智慧之門！

篇二：師德師風(fēng)標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料

王建老師，中共黨員，青島汾陽路小學(xué)英語教師，從教25年來曾榮獲區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人、區(qū)優(yōu)秀黨員、區(qū)愛校如家優(yōu)秀教師等稱號(hào)。

她熱愛學(xué)生，關(guān)注每個(gè)孩子的成長，面對(duì)班里的學(xué)困生，她總是傾注更多的心血。通過和學(xué)生聊天、家訪了解他們生活學(xué)習(xí)上的困難，全力幫助他們解決，同時(shí)善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，因材施教，讓他們比較容易地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，輕松地掌握符合他們現(xiàn)實(shí)狀況的基礎(chǔ)知識(shí)。每天放學(xué)后，她會(huì)給這些孩子們單獨(dú)開“小灶”，幫助他們及時(shí)彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。在她不懈地努力下，孩子們逐步建立起了屬于自己的信心，為學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，取得了可喜的成績(jī)。

王老師用真誠的師愛和智慧為學(xué)生打開一扇窗，讓孩子們抬起頭來走路。教育植根于愛，沒有愛就沒有教育，王老師就是這樣一位把愛植根于教育的榜樣教師。

篇三：師德師風(fēng)標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料

李欣欣老師，青島第四十九中學(xué)數(shù)學(xué)教師，本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，已經(jīng)在教育這片凈土上辛勤耕耘了19個(gè)年頭。她先后出示過市公開課、市開放課、全國數(shù)學(xué)建模比賽一等獎(jiǎng)，曾獲得青島市教學(xué)能手、李滄區(qū)優(yōu)秀教師、李滄區(qū)中考優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)，多次在青島電視臺(tái)教育頻道《名師導(dǎo)學(xué)課》錄制課程，同時(shí)在課后網(wǎng)名師空中課堂中直播課，為島城學(xué)子答疑解惑。

14年的班主任工作，李老師每天都會(huì)早來晚走，風(fēng)雨無阻，寒暑交替，始終如一。她所帶班級(jí)管理到位，全面發(fā)展，榮獲“青島市優(yōu)秀班集體”。作為數(shù)學(xué)教師，她用慧心澆灌靈動(dòng)的課堂，根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教案和練習(xí)，因材施教，尤其是針對(duì)后進(jìn)生，耐心地反復(fù)給他們講解，給予鼓勵(lì)，樹立信心。

在學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)中，她先后收下三名徒弟，對(duì)青年教師傾囊相助，不厭其煩的聽課、評(píng)課，把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給他們，在她的帶領(lǐng)下青年教師迅速成長起來。

篇四：師德師風(fēng)標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料

王瑾琪老師，出生于1996年，已經(jīng)在李滄區(qū)永寧路幼兒園這個(gè)大家庭工作5年了，現(xiàn)擔(dān)任中三班的副班主任。王老師積極學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，曾獲得李滄區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、李滄區(qū)教學(xué)節(jié)基本功一等獎(jiǎng)、青島市青年教師基本功二等獎(jiǎng)、青島市微課二等獎(jiǎng)、全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)三等獎(jiǎng)。

一個(gè)小男孩剛?cè)雸@時(shí)，每天哭著喊著找媽媽，王老師單獨(dú)關(guān)注他，給予他溫暖的愛。午休時(shí)，抱抱他、摟摟他，陪他午休，給他安全感，讓他感覺老師就像媽媽一樣。慢慢地，小男孩漸漸適應(yīng)了幼兒園生活，不再哭鬧，可是每天午休還是要讓王老師摟著才能入睡，他已經(jīng)把老師當(dāng)作媽媽了。直到一天中午，孩子抬起頭，懂事地和王老師說：“老師，你不用摟著我了，我可以自己睡覺，你在旁邊看著我就行了�！闭f完還驕傲地笑了笑。

王老師用年輕的心、絢麗的夢(mèng)，播撒著所有的愛，她的愛得到了孩子和家長的認(rèn)可，以愛為動(dòng)力，讓孩子在愛的海洋里健康成長。

篇五：師德師風(fēng)標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料

孫仁吉老師，青島青山路小學(xué)教師，從教36年始終秉承“勤思篤學(xué)、腳踏實(shí)地，專心做事、甘為人梯”的信念，工作奮進(jìn)在教育第一線，曾榮獲區(qū)教體局優(yōu)秀黨員、區(qū)政府城市管理工作先進(jìn)個(gè)人、區(qū)愛校如家防疫工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。

孫老師從教經(jīng)歷豐富，當(dāng)過老師的老師、成人的老師、小學(xué)生的老師，任教每門課程都能精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真?zhèn)湔n授課。青山路小學(xué)建成后，他積極參加校建、后勤管理，心系青山，真誠服務(wù)，身先士卒。新冠防疫期間，為確保物資供應(yīng)、滿足防控需求，孫老師嚴(yán)格按照上級(jí)相關(guān)部署及要求，完善物資管理制度，及時(shí)完成物資采購、補(bǔ)充，確保學(xué)校日常防疫物資一個(gè)月的需求量，特別是全員核酸檢測(cè)，更是進(jìn)一步驗(yàn)證了物資管理的可靠，有效節(jié)省檢測(cè)時(shí)間，為快速、全面完成檢測(cè)提供了有力物資保障。

篇六：師德師風(fēng)標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料

王傳芳老師，李滄區(qū)青峰路幼兒園班主任、教研組長，從事幼教工作28年，曾獲區(qū)教學(xué)能手、區(qū)教育管理工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)，多篇論文在省、市教育活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

作為黨員教師，她忠誠于黨的教育事業(yè)，始終把工作責(zé)任放在第一位，對(duì)待孩子更是眼中有愛、嚴(yán)中加愛，用一顆無私奉獻(xiàn)的心，認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度，做著最簡(jiǎn)單快樂的教育。

她是慈母，關(guān)愛每一個(gè)幼兒，幼兒生病了，她噓寒問暖；幼兒進(jìn)步了，她大力表揚(yáng)；幼兒有情緒哭鬧了，她分析原因、耐心教導(dǎo)，在最短時(shí)間內(nèi)讓他們回歸到正常的游戲生活中。班里有一個(gè)孩子，因家庭原因，性格孤僻、不太愛與小朋友交往，王老師看在眼里急在心里。她不斷做孩子父母的思想工作，常常一聊便是半天，和家長共同引導(dǎo)，慢慢的孩子性格變得開朗了。孩子的父母也懂得如何與孩子更和諧地相處，孩子的媽媽每次一見面就說：“王老師，讓您費(fèi)心了，您對(duì)我家孩子的好，我永遠(yuǎn)記��！”

篇七：師德師風(fēng)標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料

王玉娟老師，青島六十二中高級(jí)教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，從教語文28載，連續(xù)多年擔(dān)任初三語文教學(xué)，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。

品德為學(xué)生楷模，言行為學(xué)生表率，學(xué)識(shí)令學(xué)生折服，教法令學(xué)生滿意。王老師注重個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升，出示區(qū)公開課多節(jié)，發(fā)表國家級(jí)論文數(shù)篇，多次獲得區(qū)市級(jí)作文優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號(hào)及全國語文能力競(jìng)賽指導(dǎo)教師稱號(hào)，2023年榮獲李滄區(qū)優(yōu)秀教師稱號(hào)。她與團(tuán)隊(duì)的老師們聚力、合作、精研、實(shí)干，共同為學(xué)生的未來盡責(zé)、盡力、盡心。

“在有限的人生中，創(chuàng)造無限的可能”一直是王老師的教育格言。任何的夢(mèng)想都始于勤奮、成于堅(jiān)持，工作28年，王老師依然秉持不變的初心，胸懷責(zé)任，肩負(fù)使命，在教育教學(xué)工作中默默堅(jiān)守，在教學(xué)相長的道路上不斷擁抱更高遠(yuǎn)的夢(mèng)想。

篇八：師德師風(fēng)標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料

王君老師，青島青山路小學(xué)教師，從教24年來一直奮戰(zhàn)在教育工作的一線，任教語文和道德與法治學(xué)科的教學(xué)工作�！白屆恳晃粚W(xué)生在課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo)，“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。

王老師連續(xù)多年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，工作中勤奮踏實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。她相信學(xué)生，尊重每一名學(xué)生，堅(jiān)信每一位學(xué)生都有自己的長處和閃光點(diǎn)。對(duì)她而言，愛不需要驚天動(dòng)地，愛是潤物無聲，只要堅(jiān)持，學(xué)生就一定能真切地感受到老師最無私的關(guān)懷和愛，她根據(jù)每個(gè)孩子的家庭情況、性格特點(diǎn)、興趣愛好，滿足不同需要進(jìn)行有針對(duì)性的教育。面對(duì)長期缺乏父愛的學(xué)生，她不厭其煩，用愛心和耐心換來信任。對(duì)于家長來說，她會(huì)經(jīng)常主動(dòng)溝通，第一時(shí)間去了解學(xué)生在家情況。課堂上她是學(xué)生的良師，課下是學(xué)生的大朋友，她認(rèn)真傾聽學(xué)生的心聲，在班級(jí)中不斷營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

篇九：師德師風(fēng)標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料

陳海英老師，中共黨員，參加工作以來，一直耕耘在青島31中這片沃土，春風(fēng)化雨，桃李芬芳，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)著自己的青春和熱血。

陳老師從教32年來，無時(shí)無刻不在享受著一名教師的幸福，在教育活動(dòng)中捕捉教育帶來的的快樂，她堅(jiān)持用自己的愛心詮釋著教師的內(nèi)涵，用堅(jiān)守與承諾澆灌著滿園桃李，雖然風(fēng)雨兼程，但無怨無悔。

陳老師堅(jiān)信“沒有愛的教育不能稱之為教育”，堅(jiān)持用自己溫暖的心去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。確立“以學(xué)生為主體”、“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，先后獲得青島市青年優(yōu)秀專業(yè)人才、中小學(xué)德育先進(jìn)個(gè)人、巾幗建功文明標(biāo)兵、李滄區(qū)教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、十佳師德標(biāo)兵、中考學(xué)科優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。

篇十：師德師風(fēng)標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料

高鵬老師，中共預(yù)備黨員，李滄區(qū)九水東路幼兒園教師，學(xué)前教育本科學(xué)歷，2023年8月畢業(yè)后加入李滄教育大家庭，現(xiàn)任九水東路幼兒園班主任、教工團(tuán)支部書記。

兩年多來，高老師從一名毫無經(jīng)驗(yàn)的新手班主任，逐漸成長為可以獨(dú)當(dāng)一面、與家長有效溝通的專業(yè)型教師。面對(duì)復(fù)雜多樣的家長工作，高老師從不畏懼，也不退縮。小班時(shí)，新家長、新老師，他們共同摸索，從聆聽出發(fā)，了解班級(jí)中各位家長的需求與意見，整理成一幼一冊(cè)；中班時(shí)，通過相處建立的信任屏障，轉(zhuǎn)而從問題出發(fā)，主動(dòng)與家長溝通幼兒在園情況，做到不隱瞞、不急躁、不放棄；步入大班，面對(duì)家長關(guān)心的幼小銜接問題，做到真正從幼兒視角、家長視角兩方面著手，通過舉行每日詩詞大會(huì)、古詩新唱、成語故事分享等活動(dòng)調(diào)動(dòng)班級(jí)幼兒的興趣，通過調(diào)查問卷、面對(duì)面溝通等形式全方位了解家長訴求，引領(lǐng)本班家長合理科學(xué)的進(jìn)行幼小銜接，班級(jí)中形成了一股向上、向好的良好班風(fēng)。

高老師一直堅(jiān)信，面對(duì)幼教工作只有做到真誠、理解和愛，所有的問題才能迎刃而解。眼中有愛，心中有光，讓陽光下呈現(xiàn)每個(gè)家庭的笑臉。