劉xx，男，中共黨員，中小學(xué)一級教師，畢業(yè)于xx大學(xué)，任教于二十八中青云學(xué)校物理學(xué)科，兼任物理教研組長。作為一名從教近18年的黨員教師，不管條件有多么艱苦，沒有任何的怨言，始終任勞任怨，默默的奉獻(xiàn)，不忘對黨教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的初心，堅(jiān)守在青云這片教育陣地。

思想政治過硬，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，模范遵守《教師法》、教師職業(yè)道德、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并能用自己的品德言行，來影響和教育學(xué)生。

作為一名黨員教師，不以善小而不為，他常常從親自彎腰，拾起地上的一張廢紙做起，這種師表形象作用是不可估量的。身教重于言教，榜樣的力量是無窮的，要求學(xué)生做的自己先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。作為班主任的他，時(shí)刻銘記著自己的責(zé)任，擔(dān)負(fù)起做好全班各項(xiàng)工作的重?fù)?dān)。每天一早就到校，巡班、檢查作業(yè)、做學(xué)生思想工作、解決學(xué)生之間的糾紛……經(jīng)常利用周末、寒暑假家訪等。從教18年來，一直堅(jiān)持在教學(xué)一線，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴，他矢志教學(xué)改革、求實(shí)創(chuàng)新、敢于拼搏、勇于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，辛勤從教，取得了突出成績，他舍小家顧大家，愛學(xué)生如子女，視事業(yè)如家業(yè)，勇于承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)，用愛心教育學(xué)生，堅(jiān)持上好每一節(jié)課，用執(zhí)著的敬業(yè)精神感染了二十八中的師生。帶畢業(yè)班時(shí)，班上有位叫張悅倩的孩子成績下降嚴(yán)重，他看到眼里急在心里，心想學(xué)校就像一個(gè)大家庭，老師就像家長，學(xué)生就像自己的孩子，于是他利用中午午休的時(shí)間義務(wù)輔導(dǎo)該學(xué)生，重塑學(xué)生的自信心。結(jié)果在大家眼里的這名“學(xué)困生”，經(jīng)過他的指導(dǎo)和幫助，不但學(xué)習(xí)成績明顯提高，而且當(dāng)年中考順利考上了一類重點(diǎn)高中，創(chuàng)造學(xué)生的奇跡。愛的萬花筒千變?nèi)f化，我們無法一一道來，看似平凡的工作，堅(jiān)持做好來，就是不平凡。

工作中，堅(jiān)持依法執(zhí)教，自覺遵守教師法等法規(guī)。他鼓勵(lì)熱愛科學(xué)的孩子，尊重他們的人格，平等、公平對待，不體罰或變相體罰學(xué)生，劉老師始終堅(jiān)守立德樹人的教育思想，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展，在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，他盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，對自身的要求也不放松，樹立物理教師的形象，花開總有蜜蜂來，劉老師扎實(shí)、踏實(shí)、務(wù)實(shí)的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。也多次被評為市、區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師，市骨干教師等榮譽(yù)。成績的取得鼓勵(lì)他更加努力探索，勤于實(shí)踐。對教育工作有了更深的體會，那就是教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況問題。

我承諾：在教育教學(xué)工作中，將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材大綱，研究好學(xué)生創(chuàng)造性的搞好物理課的教學(xué)，為使學(xué)校的工作有所開拓、有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為孩子的明天，奉獻(xiàn)自己的力量！努力成為一名新時(shí)代的”四有好老師”，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量！以實(shí)際行動向黨的百年華誕獻(xiàn)禮！

——?jiǎng)�xx

篇二：黨員教師事跡

XXX，應(yīng)用技術(shù)與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)工部主任。作為一名普通輔導(dǎo)員，自入職以來先后負(fù)責(zé)學(xué)院學(xué)生寢室管理工作、學(xué)院學(xué)生資助工作、學(xué)院團(tuán)委工作等十余項(xiàng)學(xué)生管理工作。本人獲2023-2023學(xué)年校優(yōu)秀團(tuán)干部（教工）稱號，其所負(fù)責(zé)的學(xué)生管理工作先后獲得“新生軍訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)”、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、宿舍（公寓）育人工作先進(jìn)集體、安全文明寢室標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會、以及校先進(jìn)團(tuán)委等稱號等十余項(xiàng)。

作為230名學(xué)生的班導(dǎo)師、784名學(xué)生的年級主任、2344名學(xué)生的輔導(dǎo)員，他緊緊圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，牢固樹立“育人為本，德育為先”的理念，認(rèn)真做好學(xué)生思想政治教育及服務(wù)育人工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，XXX從一個(gè)不知從何入手的“輔導(dǎo)員小白”，逐漸成長為獨(dú)自開展工作和自我總結(jié)的“資深大佬”。他說，自己在短時(shí)間內(nèi)的成長，得益于領(lǐng)導(dǎo)的支持、老師的幫助和學(xué)生的配合，是學(xué)院學(xué)生管理工作隊(duì)伍的扎實(shí)工作作風(fēng)和不計(jì)辛苦、不計(jì)得失的工作氛圍影響了他。他鼓勵(lì)學(xué)生不僅要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也要學(xué)會探索學(xué)習(xí)與生活的最佳均衡，要勇于追求自己熱愛的事業(yè)，也要滿懷報(bào)效社會的責(zé)任感。

篇三：黨員教師事跡

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在同事們的幫助下，我對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動態(tài)進(jìn)行了認(rèn)真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問題。為警示自己，修正錯(cuò)誤，鑒知未來，以利工作，我就本人在各方面存在的問題進(jìn)行自我剖析如下：

一、存在問題。

(一)形式主義方面

家訪只為完成任務(wù)，沒有實(shí)質(zhì)性的意義

家訪，就是老師到學(xué)生家中訪問。家訪是班主任的常規(guī)工作之一，它是維系教師、家長、學(xué)生的紐帶，成為溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，在學(xué)校教育中起著不可替代的作用。“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細(xì)致的復(fù)雜的任務(wù)�！笨墒墙�年來，學(xué)校對教師家訪工作的檢查和考核，重點(diǎn)翻看家訪記錄。，于是，我簡單地認(rèn)為家訪只為了為了應(yīng)付學(xué)校的檢查，只為了完成任務(wù)。甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為：只要填寫完成家訪記錄，家訪工作就應(yīng)付了事了。缺少到學(xué)生家的實(shí)際走訪、交流，全年家訪不到8次。教師與家長之間的溝通交流少之又少，真正失去了家訪的意義和作用，未能形成家校合力。

(二)官僚主義方面

在與家長的溝通上不夠主動。

尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由于時(shí)間和家庭原因，我很少進(jìn)行家訪，學(xué)生出現(xiàn)問題，往往是一個(gè)電話就解決問題，自己能解決就不找家長。

(三)享樂主義方面

安排學(xué)生幫助做自己私人的事情。

在學(xué)校里，有時(shí)自己忙不過來，會讓學(xué)生幫自己提水、拿東西、去商店買煙。

(四)奢靡之風(fēng)方面

辦公用品使用不夠節(jié)約，有浪費(fèi)現(xiàn)象。

學(xué)校的打印機(jī)紙張存在浪費(fèi)。平時(shí)打印文檔，由于文檔或表格制定不嚴(yán)格，導(dǎo)致文檔打印出來以后作廢，存在打印紙張浪費(fèi)。另外對于可利用的紙張沒有很好做到再次利用。平時(shí)不注意辦公用電、用水的節(jié)約，主要表現(xiàn)在：有時(shí)電腦忘記關(guān)閉、光線不需要開燈卻依然開燈，并且不注意用水節(jié)約。

再次，1、系統(tǒng)地理論學(xué)習(xí)不夠。搞教育工作，需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，更需要用科學(xué)的理論武裝自己。多年來，我不能持之以恒地堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，特別是工作忙的時(shí)候，更是忽略了對理論知識的學(xué)習(xí)。常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗(yàn)去對待和處理新問題，對于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深。

2、對待工作求穩(wěn)怕亂。只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。

3、平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問題。

二、原因分析。

我在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內(nèi)因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。

1、責(zé)任心不強(qiáng)，工作缺乏積極性、主動性、創(chuàng)造性。工作忙于應(yīng)付多、主動落實(shí)少，解決問題少，缺乏創(chuàng)造性開展工作。

2、思想上放松了理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上不夠主動，沒有強(qiáng)烈的求知欲望和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃和約束自己學(xué)習(xí)的制度，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)自覺性。至使一些庸俗的思想、世俗的觀點(diǎn)，占據(jù)了頭腦，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠(yuǎn)，站的不高，思想境界沒有提到更高的層次。

3、思想上對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)降低了。認(rèn)為把教書本職工作做好就行了，認(rèn)為自己各方面還是做得不錯(cuò)的，滿足于現(xiàn)狀，沒有以先進(jìn)模范為榜樣，沒有把百分百的時(shí)間和精力都投入到工作中去，奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神不夠。

4、認(rèn)為辦公用品、水電是公家的，自己不出錢，用了再買，不注意節(jié)約，造成了浪費(fèi)。

5、對自己要求不嚴(yán)，是老師為學(xué)生服務(wù)，而不是學(xué)生為老師服務(wù)。

其次，我對政治學(xué)習(xí)“走過場”，停于形式，敷衍了事。思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考。只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺性。想問題、辦事情、干工作想得不遠(yuǎn)，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。

作為一個(gè)黨員，對自己的要求不夠高，認(rèn)為自己盡心做好本職工作就行了，沒有主動、熱情地與群眾多做交流。

開拓進(jìn)取精神不夠，入黨時(shí)那種敢為人先的精神，而今已大不如前。

三、整改措施。

針對個(gè)人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進(jìn)步，做好工作。

1、加強(qiáng)教育理論知識的學(xué)習(xí)，用科學(xué)有效的方法開展教育教學(xué)工作。

改進(jìn)觀念和方法，真正把家訪當(dāng)做學(xué)校常規(guī)工作的主要一環(huán)，讓它真正成為維系教師、家長、學(xué)生的紐帶，成為溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁。積極主動到學(xué)生家里走訪，主動與家長溝通，傾聽家長的心聲，多采納他們的合理建議和意見，真正把家訪工作落到實(shí)處，發(fā)揮家校齊抓共管的育人合力。

2、更新教育觀念，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

3、正確樹立“一切為了學(xué)生”服務(wù)意識。

嚴(yán)格要求自己，自己的事自己做。堅(jiān)決杜絕學(xué)生幫自己做一切私人的雜事。大力增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識。拉近與學(xué)生的距離，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。及時(shí)的、有針對性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問題。

4、要愛崗敬業(yè)，做好本職工作

求真務(wù)實(shí)是黨的思想路線的核心內(nèi)容，作為教師，求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，扎根農(nóng)村基礎(chǔ)教育。在工作中要誠實(shí)苦干，尊重家長、尊重學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍得把教育教學(xué)的各項(xiàng)工作做好。

5、踐行勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德

厲行勤儉節(jié)約是新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體對廣大干部提出的新要求，是我們密切聯(lián)系群眾、不斷提高執(zhí)政理念和樹立黨的威信的重要體現(xiàn)。每個(gè)黨的干部都應(yīng)該認(rèn)真貫徹執(zhí)行，爭做厲行勤儉節(jié)約的踐行者。不管是在家還是在學(xué)校，都要勤儉節(jié)約，杜絕學(xué)校的公用品和水電的浪費(fèi)。

同時(shí)還要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實(shí)際，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。實(shí)際中擠出時(shí)間予以落實(shí)，做到持之以恒。通過學(xué)習(xí)，不斷用新知識、新文化、武裝自己的頭腦，不斷提高個(gè)人政治修養(yǎng)，增強(qiáng)分析問題解決問題，辯別是非的能力，并注意與實(shí)際結(jié)合起來，指導(dǎo)實(shí)際工作。

克服時(shí)間上的困難，盡可能地更熱情主動地關(guān)心群眾，與其他老師多做交流，熱心地幫助周圍的同志分析具體情況，有針對性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問題。

作為一名共產(chǎn)黨員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性，要自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉，在工作中學(xué)會善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識。黨性是每個(gè)黨員的立身之本，要堅(jiān)持黨性，加強(qiáng)事業(yè)觀念、自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵(lì)。

總之，通過學(xué)習(xí)，加上自己找、群眾提、上級點(diǎn)、互相幫，自己在思想深處進(jìn)行了認(rèn)真的反思，決心以此為契機(jī)，提倡“從我做起”的精神，不去強(qiáng)調(diào)客觀，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實(shí)干，改進(jìn)工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

篇四：黨員教師事跡

XX，應(yīng)用技術(shù)與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教學(xué)秘書，多年來一直從事教學(xué)及教學(xué)管理工作，共獲得遼寧省教學(xué)成果獎(jiǎng)獲三等獎(jiǎng)一項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生參加競賽獲國家級一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，三等獎(jiǎng)一項(xiàng)，獲省級一等獎(jiǎng)五項(xiàng)，二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)。獲“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，“優(yōu)秀教師”，“大學(xué)生良師益友”，“校園先鋒”等校級榮譽(yù)稱號。

XX同志在平凡的工作崗位上嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮刻苦、兢兢業(yè)業(yè)，出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。從事教學(xué)秘書十年來工作做到認(rèn)真細(xì)致無紕漏，得到了同事和學(xué)生的一致好評。在新冠疫情期間，為學(xué)院教學(xué)工作的順利進(jìn)行，XX同志需與全院100多名教師及時(shí)溝通，解決老師在線上教學(xué)平臺、教材使用、成績錄入等遇到的各種問題，同時(shí)要時(shí)刻解答學(xué)院2100名、13個(gè)專業(yè)的學(xué)生提出的上課、選課、繳費(fèi)、畢業(yè)等各種問題，時(shí)刻督促學(xué)生上課、到課，生怕漏掉一個(gè)學(xué)生，影響學(xué)生的學(xué)業(yè)。許老師本著對工作的熱情和對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的對待每一個(gè)學(xué)生的電話，真正的做到服務(wù)學(xué)生。作為一名黨員，她理想信念堅(jiān)定，對黨忠誠，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律。XX同志愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，熱愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)無悔的青春。

篇五：黨員教師事跡

xx區(qū)工人子女小學(xué)李xx——志愿服務(wù)，讓農(nóng)村娃接受優(yōu)質(zhì)音樂教育

2001年9月，李xx踏上工作崗位，成為一名小學(xué)音樂教師。2023年9月，她成為了山東省首批教育志愿者，正式開啟了志愿服務(wù)之旅。她利用周末休息時(shí)間，奔赴菏澤鄆城，培訓(xùn)當(dāng)?shù)氐囊魳方處�，讓農(nóng)村的音樂教師也能接受專業(yè)培訓(xùn)。

工作以來，她先后參加區(qū)、市、省音樂優(yōu)質(zhì)課比賽，榮獲全國音樂優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)第一名。她被山東省教育廳聘為音樂課程專家，受邀參加“浙派名師”活動，兼任魯東大學(xué)碩士生合作導(dǎo)師，被齊魯師范學(xué)院聘為“齊魯名師名校長工作站”特聘教授，被沈陽師范大學(xué)聘為國培授課專家。

2023年暑期，山東省教師志愿者音樂學(xué)科核心專家組支教團(tuán)隊(duì)還沒發(fā)出招募令之前，李xx就率先提交了申請書，并實(shí)現(xiàn)了自己的心愿。2023年9月，首批山東省教育志愿者在濟(jì)南集合，集體奔赴菏澤鄆城，正式開啟了志愿服務(wù)之旅。志愿者們每隔一周去一次，周五晚上趕到，連夜集體備課，周六上課一整天，下課后直接返回。

她們首先對鄆城的音樂老師進(jìn)行一對一的前測，了解師資水平，然后再按照音樂教師最應(yīng)該具備的核心教學(xué)技能展開培訓(xùn)，共分三大學(xué)習(xí)模塊——聲樂、模塊和舞蹈。為了使幫扶更有針對性，他們根據(jù)當(dāng)?shù)乩蠋煹哪芰�將老師們分為初級班、中級班和高級班，培�?xùn)內(nèi)容全部按照當(dāng)?shù)厮�使用的音樂教材來設(shè)計(jì)，老師們的學(xué)習(xí)熱情很高，因?yàn)槊總�(gè)周末學(xué)習(xí)的內(nèi)容馬上就可以在教學(xué)中得以實(shí)踐，這種“最接地氣”的支教方式取得了巨大的成功。

2023年秋天，首批志愿者和新加入的新生力量組成了更大的團(tuán)隊(duì)分別走進(jìn)全省的14個(gè)縣，輻射到了齊魯大地11個(gè)地市，把鄆城支教的成功經(jīng)驗(yàn)推廣到更大的范圍。

這一學(xué)年，李xx擔(dān)任了沂蒙山區(qū)沂南縣的支教組組長，志愿者團(tuán)隊(duì)是由高校教授、一線骨干教師以及沂南縣當(dāng)?shù)氐墓歉山處熑�部分�?gòu)成。他們創(chuàng)新地采取了揚(yáng)長避短的教學(xué)方式，高校教師與一線教師配合上課，專業(yè)技能訓(xùn)練由高校的老師進(jìn)行授課，有關(guān)課堂教學(xué)方面的內(nèi)容則是由一線教師負(fù)責(zé)，2-3人同時(shí)授課，同伴合作、相輔相成、形式活潑。這種方式也有利于每位志愿者老師都能把自身的寶貴經(jīng)驗(yàn)有效進(jìn)行傳遞，使學(xué)員們獲得更大的收獲。

自我奉獻(xiàn)的過程就是最好的成長歷程，李xx自我激勵(lì)、自我奮進(jìn)，以滿滿的正能量影響學(xué)生、影響家人、影響著身邊的每一位朋友。

篇六：黨員教師事跡

張xx，中共黨員，現(xiàn)任長島綜試區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校教務(wù)處副主任，并承擔(dān)一個(gè)班的班主任和兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。從教17年，他擔(dān)任班主任17年，始終深耕課堂教學(xué)一線，他牢記教書育人初心，培養(yǎng)出一屆屆優(yōu)秀學(xué)子；在終身學(xué)習(xí)、示范引領(lǐng)的教師成長道路上一路耕耘、一路收獲，成就自我、成就學(xué)生、也成就著自己的教育事業(yè)。

一、堅(jiān)守教師本色，以執(zhí)著行動彰顯師者仁愛之心

他認(rèn)為：教師要心中有學(xué)生，用自己的生命體驗(yàn)去幫助學(xué)生；教師要心中有愛，沒有了愛的教育，一切終將乏味。身為班主任的他，愛生如子，堅(jiān)持用愛培育愛，激發(fā)愛，傳播愛。擔(dān)任初中班主任多年，心中常感念班主任或許是世界上級別最低的主任，但卻是世界上最重要的主任。校園生活中的他既是“主任”，又是“父親兄長”，還是“知心朋友”。他總是把學(xué)生看成自己的孩子，不失時(shí)機(jī)地為失利的學(xué)生送一句安慰，為自卑的孩子送一份自信，為偏激的學(xué)生送一份冷靜，讓學(xué)生時(shí)刻生活在溫暖中。作為班主任，沒有轟轟烈烈的壯舉，只是把對學(xué)生的愛鑲嵌在一件件小事中，讓學(xué)生時(shí)刻感受到信任與鼓舞。一位學(xué)生在畢業(yè)多年后的回憶中這樣描述他：“張老師對我們的愛就是跑操時(shí)跟在班級后面的督促，考前的激勵(lì)，考后的分析，生病時(shí)的噓寒問暖，失意時(shí)的談心，平常班會樹榜樣的激勵(lì)，考場外的鼓勵(lì)，中考結(jié)束時(shí)在考場出口迎接我們的笑臉……”。在他的不懈努力中，他所帶班級多次被評為優(yōu)秀班級，2023年被評為“煙臺市名班主任人選”，2023年被選為煙臺初中名班主任工作室成員。

二、深耕教育事業(yè)，以扎實(shí)學(xué)識詮釋教書育人之責(zé)

作為教師，三尺講臺永遠(yuǎn)是最高的人生舞臺。面對教學(xué)，張xx老師一直堅(jiān)持“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、博采眾長、精益求精”的理念，注重對自身職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升，教學(xué)成績突出。2023-2023年連續(xù)三年擔(dān)任省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展工程”煙臺市級英語工作坊主持人。他還積極參加市、縣組織的各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)中他認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與研討，將學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)無私的傳授給其他教師，在繁忙的教學(xué)之余，他堅(jiān)持科研，主持和參與多個(gè)市課題的研究。

在英語教學(xué)方面，他認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，從備課本、備學(xué)生、備教法等方面入手，積極做好課前準(zhǔn)備。課堂上，認(rèn)真組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，形成良好的師生關(guān)系，提高每節(jié)課的教學(xué)效率。運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。他積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。積級參加教研，不斷學(xué)習(xí)。積極參加各種業(yè)務(wù)比賽，提高自己的教學(xué)能力。多次執(zhí)教了市縣優(yōu)質(zhì)課，微課等。多次輔導(dǎo)學(xué)生獲煙臺市英語演講比賽一等獎(jiǎng)，2023年評為“煙臺市教壇新秀�！�

師德就像一盞明燈，指引著他在立德樹人不懈奮斗的前行之路上一路攀登；師愛就像前行路上的潤滑劑，浸潤著一屆屆學(xué)子的心田，溫暖著他們的成長；課堂則是他一生最珍貴的舞臺，在這里，指點(diǎn)迷津、點(diǎn)燃智慧，與他的同事們共同成長，與他的學(xué)生們彼此成就，共同詮釋出教育人生中最美的風(fēng)景線。

篇七：黨員教師事跡

關(guān)xx同志自2006年擔(dān)任班主任工作以來，愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同事。所帶班級的教育教學(xué)管理成績突出。特別是近幾年來，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級學(xué)生在各項(xiàng)教學(xué)和活動評比中成績優(yōu)異。因班級教育教學(xué)管理成績突出，所帶班級在校開展的各項(xiàng)活動評比中均取得較突出的表現(xiàn)，本人也被推薦為優(yōu)秀班主任。

一、愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己

作為班主任，他多年來從不遲到早退，每天早早來到班級，檢查班級毎日的衛(wèi)生和出勤，監(jiān)督每日兩操情況；每天大掃除時(shí)，作為班級一員，他也積極地參與勞動；作為一名教師，在業(yè)務(wù)上他也從不放松對自己的要求，做到課前充分備課，鉆研教法，認(rèn)真批改作業(yè)并做好課后的反思和輔導(dǎo)工作。在平時(shí)生活和工作中嚴(yán)格要求自己的言行，以自己的實(shí)際行動去感染學(xué)生。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，使學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、親近學(xué)生，研究學(xué)生

愛，是教育的根基，也是教育的歸宿。作為一名班主任，他常常在課間時(shí)走進(jìn)班級，主動找學(xué)生聊天，談他們的愛好及學(xué)習(xí)情況。漸漸的，課下他成為了學(xué)生的知心朋友，每當(dāng)他們在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)問題時(shí)，同學(xué)們會第一時(shí)間向他尋求幫助。

三、規(guī)范管理，培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng)的班委會隊(duì)伍

在制定班規(guī)的過程中，他遵守民主、少數(shù)服從多數(shù)的原則。民主管理，有利于決策的科學(xué)化；信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主管理的前提。與此同時(shí)，他還努力培養(yǎng)一支高效的班委隊(duì)伍。定時(shí)召開班委會，就班級出現(xiàn)的集中問題進(jìn)行討論和解決，增強(qiáng)班干的責(zé)任意識和提高他們的工作能力，為維護(hù)班級穩(wěn)定和創(chuàng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)

他經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)和激勵(lì)教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生素質(zhì)；同時(shí)還針對班級中個(gè)別學(xué)生的思想動態(tài)，對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，掃除學(xué)生心理障礙，為取得更好的成績奠定基礎(chǔ)。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用

班級管理工作不僅僅是班主任一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，它需要各科教師共同的努力，需要團(tuán)結(jié)協(xié)作教師隊(duì)伍。因此，他積極主動地與各科教師溝通，他尊重各科老師的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人。凡事都主動地同任課教師協(xié)商、傾聽、釆納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免激化矛盾。

六、不放棄一個(gè)學(xué)生，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

對于學(xué)困生來說，他們需要老師更多的關(guān)愛和重視。關(guān)老師首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為學(xué)困生的原因，做到了因材施教，對他們耐心和真誠，努力做他們最可信賴的朋友。對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓他們多參與到班級的各項(xiàng)活動中去，讓他們表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

七、主動聯(lián)系家長，取得家長的支持

班級各項(xiàng)活動開展的順利與否在很大程度上還取決于家長的配合。關(guān)老師主動聯(lián)系家長，充當(dāng)學(xué)校與家庭的橋梁，及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)同時(shí)反饋學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)第一時(shí)間聯(lián)系家長，得到家長的支持和配合，共同找出解決問題的辦法。

篇八：黨員教師事跡

方xx，中學(xué)英語教師，中共黨員，研究生學(xué)歷，英語專業(yè)八級，國家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，2023年高新區(qū)“師德先進(jìn)個(gè)人”，高新區(qū)第四屆“崛起杯”教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)。

“世界上有一些人的存在是為了讓別人更好，老師就是這樣的人�！彼龔男牡谉釔劢處熯@份職業(yè)，雖然有時(shí)也感覺很累，但只要站上講臺，身上就有使不完的勁。2023年離開大學(xué)校園的她來到二十八中高新校區(qū)，開啟了她的教育之路。認(rèn)識她的人都說她是個(gè)開朗、向上、工作能力強(qiáng)、有強(qiáng)烈責(zé)任心和事業(yè)心的人。雖然工作短短四年時(shí)光，她一直秉持勤懇踏實(shí)敬業(yè)的工作作風(fēng)。“校領(lǐng)導(dǎo)對我給予厚望，全力培養(yǎng)；同事親切熱情，全力相助；家長支持工作，百般信任。只有比別人付出更多，才能做一名讓孩子、家長、學(xué)校、社會都認(rèn)可的好老師�！庇谑�，她朝著這一目標(biāo)不斷充實(shí)、完善、提升自己，埋頭苦干，毅然前行。

一、重視學(xué)習(xí)熟練業(yè)務(wù)

作為一名黨員教師，在工作中就要對自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。4年的教書生涯，她雖然還稱不上是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，但在努力實(shí)現(xiàn)自己的一步步蛻變。教學(xué)上做到認(rèn)真?zhèn)湔n，開動腦筋、鉆研教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，努力做到有的放矢。為此她閱讀專業(yè)書籍，積極參加各級各類的教研活動。為了備好一節(jié)課，她經(jīng)常很晚下班回家，保安室的師傅經(jīng)常說的一句話就是“方老師，又這么晚下班��！”正如每一位年輕老師一樣，在新手教師成長的路上做到腳踏實(shí)地，認(rèn)真務(wù)實(shí)。去年7月，她的第一屆學(xué)生中考取得了可喜的成績，全班三分之二的同學(xué)中考英語成績達(dá)到優(yōu)秀。如今重新回到初一的教學(xué)工作，她明顯感到自己在駕馭教材和課堂上比第一年要成熟的多。正是由于她熱愛學(xué)習(xí)，積極提升自我，才會有自身業(yè)務(wù)的快速成長。

二、精心呵護(hù)亦師亦姐

她深知黨員教師要有高尚的人格，要用一顆真心來愛護(hù)學(xué)生。她是孩子和家長眼里“姐姐型”的老師，在她看來，一名好老師，不僅應(yīng)該有豐富的文化知識，嫻熟的授課技巧，更重要的是要熱愛、關(guān)心、了解孩子。她致力于在孩子們心中埋下攀登的信念，尊重他們對世界的好奇，指引他們對知識的汲取，點(diǎn)燃他們對生活的熱情。她勤于日常的觀察、記錄、分析，以此發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的個(gè)性潛能，從而給予最好的引導(dǎo)和幫助。一個(gè)個(gè)關(guān)切的眼神，一句句鼓勵(lì)的話語，一次次善意的舉動……

猶記得O同學(xué)是她邀請來家里住的第2位學(xué)生。孩子很懂事，內(nèi)心很堅(jiān)韌，對方老師也最是關(guān)心。對孩子的情況她比較了解，好幾次和孩子?jì)寢屃牡胶芡�，雖然“交情不深”，但和朋友差不多，相處比較隨性。了解到她們在家會拌嘴，孩子生活習(xí)慣不好，晚睡晚起，沒有精氣神……方老師的母愛又泛濫了，決定再一次把家貢獻(xiàn)出來。經(jīng)過幾番相勸，孩子?jì)寢尳邮芰怂�的提議�？捶嚼蠋熛掳嗤砘丶疫�要做飯，孩子?jì)寢尀榱吮磉_(dá)謝意，決定晚上幫方老師做下飯。她果斷地把家里的鑰匙給了這位媽媽。就這樣，她們一起共進(jìn)了晚餐。她們相處就像家人一樣，不計(jì)較那么多，隨性，簡單。孩子說以后要給她養(yǎng)老。最終，孩子如愿考上了理想的重點(diǎn)高中，方老師心里樂開了花。

三、家校共育靜待花開

作為黨員，要積極修煉身心，樹立高尚情操，要把為人民服務(wù)始終作為自己理想的起點(diǎn)，信念的支點(diǎn)。為他人服務(wù)，從身邊做起。她善于和家長溝通，用最飽滿的熱情對待每一位家長，是家長口中的“熱心老師”。她用繡花的功夫去描繪學(xué)生成長的最美曲線圖，努力做一個(gè)令家長心悅誠服的老師。對待家長，她從來都是沒有時(shí)間限制。不管是白天上班時(shí)間，還是晚上十一點(diǎn)，亦或是周末休息時(shí)間，只要家長與她聯(lián)系，她從未覺得麻煩，時(shí)刻保持著熱情，熱心地同家長一道去解決在教育孩子過程中遇到的難題。

記得疫情期間，孩子居家學(xué)習(xí)的同時(shí)暴露出很多問題。絕大部分家長表示管不了孩子的學(xué)習(xí)，焦慮萬分�；乩霞疫^年的她由于沒帶電腦和書回家，也是干著急。為了更好地引導(dǎo)孩子有效復(fù)習(xí)，她毅然決定暫時(shí)放下自己不到兩周歲的女兒，提前結(jié)束寒假。當(dāng)時(shí)她所在的小區(qū)出現(xiàn)了確診病例，權(quán)衡之下她還是決定返昌，開始線上教學(xué)。她的線上教學(xué)工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于贛教云和學(xué)校安排的線上課程，孩子們在她的幫助下，有條不紊地進(jìn)行著復(fù)習(xí)，家長也長舒一口氣。在她看來，因?yàn)閷W(xué)生，她和家長之間才有了這奇妙的緣分，老師和家長之間應(yīng)該是心意相通的。正是這種內(nèi)驅(qū)力，讓她把所有孩子的事當(dāng)成自己的事，竭盡所能去解決。

四、新的角色新的突破

她深刻地知道黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，要牢固樹立整體意識、大局意識、服務(wù)意識。去年暑假，在上一屆剛剛結(jié)束中考后，她來到校長辦公室，篤定地提出擔(dān)任新初一年級雙班教學(xué)工作和班主任工作。她愛學(xué)生，愛學(xué)校，在很多老師不愿意當(dāng)班主任的情況下，她主動提交申請。學(xué)校創(chuàng)業(yè)初期，作為一名黨員教師，她深知自己的使命和擔(dān)當(dāng)，必須有所作為。為了更好地勝任工作，她把自己不到兩歲的女兒留在老家讓父母照顧，自己有更多的時(shí)間花在學(xué)生身上。在新的角色里，她堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持規(guī)定動作與自選動作相結(jié)合，逐漸形成自己的帶班風(fēng)格。在新的工作崗位上，她努力詮釋新的角色，精心布置教室、成立家委會、民主管理班級、開設(shè)家長課堂、建設(shè)好班級宣傳陣地，做好學(xué)生心理健康教育工作等等，始終不忘教書育人的本職。

她常說，作為共產(chǎn)黨員，不能忘記自己的初心。她的初心就是做一個(gè)心中有風(fēng)景的教師，因?yàn)檫@樣才能讓我們的學(xué)生沐浴在老師愛的陽光里，也才能讓老師自己如沐春風(fēng)，成為一名幸福的老師。世界上有一些人的存在是為了讓別人更好，她也在努力成為這樣的人。

我承諾：我將全面關(guān)懷關(guān)心學(xué)生的成長，給他們一些善良的品性，讓這個(gè)世界因?yàn)槲覀兊呐�力發(fā)生向上向善的變化，變得更美好更溫暖。

——方xx

篇九：黨員教師事跡

吳xx

自2008年參加工作以來，吳xx老師憑著一顆求真務(wù)實(shí)之心，一腔執(zhí)著上進(jìn)之情，在建業(yè)小哈佛的沃土上辛勤耕耘了13年。一路走來，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫滿了執(zhí)著、勤奮、謙遜、求實(shí)。身懷六甲的時(shí)候，她還在崗位上慷慨激昂地工作，既是班主任又是語文老師，既是年級協(xié)調(diào)員又是語文備課組長，身兼數(shù)職的她勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的干好每一項(xiàng)工作。開學(xué)伊始，一場疫情又給我們的學(xué)習(xí)和生活按下了“暫停鍵”，學(xué)生在家要上網(wǎng)課，吳老師此時(shí)正在歇產(chǎn)假，但是她申請回到工作崗位上，代班上課，讓“停課不停學(xué)”工作落到實(shí)處，用實(shí)際行動詮釋了一位教師在“非常時(shí)期”的使命和擔(dān)當(dāng)。學(xué)生返校，產(chǎn)假才兩個(gè)月的她又義無反顧回到校園，服從學(xué)校安排，勇挑重?fù)?dān)，帶領(lǐng)一年級團(tuán)隊(duì)深耕教研，這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)。偉大出自平凡，平凡方顯擔(dān)當(dāng)，她用行動詮釋著對學(xué)校工作的熱愛，對教育使命的擔(dān)當(dāng)。讓我們向平凡而偉大的吳xx老師點(diǎn)贊！

篇十：黨員教師事跡

郭xx

“在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有一塊必須得由他自己耕種的土地�！睂τ诠鵻x老師來說，這塊“必須得由自己耕種的土地”便是深深扎根在她心里的“教育夢”。俗話說：“初心易得，始終難守�！眻�(jiān)持一陣子易，堅(jiān)守一輩子難。一晃眼，郭老師在建業(yè)小哈佛這片沃土已默默耕耘20余載。她努力做到為人師表，率先垂范。作為語文學(xué)科帶頭人，她帶領(lǐng)的教師團(tuán)隊(duì)陽光向上，具有很強(qiáng)的向心力和凝聚力。作為班主任，她真誠對待班里每一個(gè)孩子，努力讓每一朵鮮花千姿百態(tài)地綻放。要求學(xué)生做到的她也一定要做到，通過自己的言行舉止?jié)撘颇�化地影響學(xué)生，讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。常年的班主任工作，換來了孩子們的愛戴和家長們的尊重。她把滿腔的熱忱傾注于自己熱愛的事業(yè)，用滿腔的熱愛寫下一生的承諾：堅(jiān)守為師之道，用愛與責(zé)任做好建業(yè)小哈佛麥田的守護(hù)者！

篇十一：黨員教師事跡

XXX，教授，博士生導(dǎo)師，電控學(xué)院院長。多年來一直工作在教學(xué)、科研、管理第一線，曾作為高級訪問學(xué)者赴德國克勞斯塔爾大學(xué)訪問交流，入選遼寧省百千萬人才工程千人層次，獲評遼寧省高校優(yōu)秀青年骨干教師、優(yōu)秀人才，為學(xué)校自動化專業(yè)帶頭人。

XXX同志，敢于擔(dān)當(dāng)，傾力親為，帶領(lǐng)班子以學(xué)院全面發(fā)展為主線，以穩(wěn)定隊(duì)伍和引進(jìn)人才為重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，學(xué)院各項(xiàng)工作取得了突破性進(jìn)展。通過事例、故事在支部講黨課，幫助教師正確樹立政治紀(jì)律和政治規(guī)矩觀念，引領(lǐng)年輕教師熱愛教育事業(yè)。他每年深情寄語新生和畢業(yè)生，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好專業(yè)，胸懷報(bào)國之志。

他率領(lǐng)學(xué)院學(xué)術(shù)委員到其他高校學(xué)習(xí)交流，邀請多名國家和省學(xué)科評議組委員多次研討學(xué)科專業(yè)發(fā)展建設(shè)，獲批電氣工程一級博士點(diǎn)，控制科學(xué)與工程晉升一級碩士點(diǎn)。搶抓一流專業(yè)建設(shè)期，電氣工程及其自動化、測控技術(shù)與儀器獲批為國家一流專業(yè)，自動化專業(yè)獲批為遼寧省一流專業(yè)。搶抓工程教育專業(yè)認(rèn)證改革期，學(xué)院電氣工程及其自動化、測控技術(shù)與儀器專業(yè)通過工程教育專業(yè)認(rèn)證；自動化、智能電網(wǎng)信息工程專業(yè)通過了認(rèn)證申請。緊盯工科教育新要求，深入人工智能行業(yè)和機(jī)器人企業(yè)調(diào)研，成功獲批了機(jī)器人工程新專業(yè)。

作為遼寧省科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人，他深入企業(yè)開展科研。所研發(fā)的大型露天礦智能電纜卷放車，實(shí)現(xiàn)我國煤炭行業(yè)關(guān)鍵技術(shù)突破。他主持參與國家級、省級、企業(yè)委托項(xiàng)目30余項(xiàng)，獲得省部級科技進(jìn)步、教學(xué)成果獎(jiǎng)9項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)專著1部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，培養(yǎng)博士、碩士研究生100余人。