三（14）班 楊雅涵

沈老師是我們的語文老師，同時也是我們的班主任，同學們都很喜歡她。沈老師長得很漂亮，她的頭發(fā)長長的，還有點自然卷，像海藻一樣；她的眉毛又細又長，像彎彎的月亮；眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，閃著智慧的光芒；她的嘴唇紅紅的，笑起來特別美。

沈老師是一位認真負責的老師，我們遇到難題時，她都會非常耐心、仔細地指導我們解決問題；我們上語文課時，她的眼睛就像是火眼金睛，總能立刻發(fā)現(xiàn)調(diào)皮開小差的“漏網(wǎng)之魚”。所以呀，每當有同學大聲喊：“沈老師來了！”大家就會像小白兔一樣，乖乖地坐到座位上，閉上小嘴巴，吵鬧的教室一下子就變得鴉雀無聲。

雖然沈老師對我們要求很嚴格，但是我們一點都不“記仇”，因為我們知道沈老師是為了讓我們更好地成長。沈老師經(jīng)常說：“高尚的品德比優(yōu)秀的成績更重要，你考100分，我很高興，如果你考100分但是品德不好，我可就生氣了。”所以我們?nèi)��?4）班的同學們，都立志做一名“品學兼優(yōu)”的好學生，不讓沈老師失望！

這就是我的沈老師，一位認真負責的老師。

篇二：我的語文老師作文400字

三（8）班 張軒睿

我的語文老師是卞艷清老師，她也我們班的班主任。

卞老師中等身材，眼睛又大又圓，非常漂亮。她的目光時而溫柔，時而嚴厲。當我們表現(xiàn)好的時候，卞老師總是笑瞇瞇地看著我們，目光中帶著贊許；可是如果我們偶爾犯錯誤時，她就會用嚴厲的目光掃射著我們，我們馬上就能接收到她目光中的信號，瞬間表現(xiàn)好了。

卞老師在課堂上是我們的老師，在課后就是我們的大朋友，更是我們的媽媽。在今年春天，卞老師帶著我們?nèi)ドn梧綠園春游，她設(shè)計了好多有趣的游戲，還和我們一起接力跑呢，在接力跑時卞老師開心得像個孩子。當我們身體不舒服的時候，卞老師總會用溫暖的手輕撫我們的額頭，輕聲地安慰我們，焦急地聯(lián)系家長并把我們送到學校傳達室等待家長來接我們。

能成為卞老師的學生真是太幸運了！

篇三：我敬愛的老師作文400字

三8班張瀾芮

我們班主任卞老師是一名非常優(yōu)秀的語文老師，一年級開學的時候她就給我留下了深刻的印象。在她圓圓的眼鏡下有一雙明亮的眼睛，頭發(fā)黝黑發(fā)亮，她溫柔大方、和藹可親，是我心目中無比敬重的人。卞老師對我們的學習非常負責。她除了教我們課本的上知識，還教我們閱讀積累，增長我們的詞匯量，給我們的寫作能力增添了很多助力。

我是一個比較膽小的學生，有一次上課，卞老師帶領(lǐng)我們一起玩起了成語接龍，同學們都很積極，我也舉手想要跟同學們一起，但是心里特別緊張，想著：“老師，還是不要叫我了吧！”低著頭希望老師不要看到我，卻聽到：“張瀾芮，下一個你來接吧！”我紅著臉慢吞吞地站了起來，“我、我、我……”緊張的我語無倫次了，心砰砰直跳，真擔心卞老師會說我，我悄悄瞄了一眼卞老師，卞老師親切的目光給了我很大的鼓勵，我鼓起勇氣，大聲地回答了出來，卞老師欣慰地笑著說：“很好！”那一刻，我的心里美滋滋的。

卞老師是位好老師，陪著我們一起成長。我們大家都很喜歡她，她是我心目中的好老師。

篇四：我的老師真貼心作文400字

三（9）班 裴之語

從幼兒園到小學三年級，我有過很多的老師，有的很幽默，有的很嚴厲，有的很溫柔，可是在我心中印象最深的就是數(shù)學張老師，她對我們又耐心又體貼，可以說，是我們的貼心老師。

開學第一天，我第一次看到張老師，烏黑的眉毛，大大的眼睛，令我感覺很嚴厲，但是一節(jié)課過后，就改變了我的看法，張老師的數(shù)學課講得很仔細很耐心，只要她發(fā)現(xiàn)有一個同學不會，張老師就像知心大姐姐一樣，總是會把題目重新再講一遍，直到我們?nèi)�班都懂了以后，她就會高興地豎起大拇指，微笑著對我們說：“九班真棒！九班加油！”

張老師不但講課耐心，而且對我們還很體貼。有一次，第一節(jié)數(shù)學課快下課的時候，張老師給我們第一次布置作業(yè)，我們都擔心，都三年級了，老師會不會給我們布置很多作業(yè)呢？沒想到張老師溫柔地對我們說：“同學們，你們上到三年級了，多了一門英語，一開始一定要好好學哦，我把數(shù)學作業(yè)布置得少一點吧。”這時，我覺得這個數(shù)學老師真貼心，心里呀，溫暖極啦。

這就是我們耐心、體貼的張老師，你也會和我一樣喜歡她吧！

篇五：我的老師火眼金睛作文400字

三（9）班 裴之歌

高高的個子，黑亮的短發(fā)，閃閃發(fā)光的眼睛，即使是在桌子下面做小動作，她好像也能看到，簡直是火眼金睛。你們猜，她是誰？她，就是我的英語老師徐老師。

徐老師是我們?nèi)�年級新的班主任，開學第一天見面，我就覺得老師的眼睛很明亮，每次上課的時候，只要有同學在書桌下面做這小動作，徐老師總是會發(fā)現(xiàn)，慢慢地接近他，俯下身子輕輕地對他說：“你在干嘛呀，上課要專心聽講哦。”我想，徐老師的眼睛真厲害呀。

有一次，徐老師布置了一項作業(yè)，就是把“ABCD”寫一行，我很快地寫好了，交給了老師。到了下午，徐老師微笑著走上了講臺，說“裴之歌，你來一下。”我想，徐老師一定要表揚我啦，沒想到，徐老師輕輕地拍了拍我的肩膀，嚴格地說：“我布置的是字母分別寫一行，不是連著寫，你要聽清楚老師的要求哦，我可是火眼金睛�。∫稽c小小的馬虎，老師都能看到。”我看著徐老師的眼睛，覺得老師的目光嚴厲中透著溫柔。

這就是我的英語老師徐老師，一位火眼金睛的老師！