我的同桌作文600字(一)

我的同桌是小強，我極討厭他！瞧，大家吃飯安安靜靜靜的，只有他“咕嚕咕嚕”吵個不停，吵得我腦子嗡嗡叫，像裝了一窩馬蜂一樣，真煩！最可惡的是，他吃飯經(jīng)常會嘴里塞滿米飯，再往前一靠，趴在桌子上，險些把我的湯給灑了，還邊吃邊說：“我跟你說一件事……”口齒不清甚至噴出幾�！鞍咨�子彈”，我看著就想吐！所以，我不想和他待在一起，一下課就要跑出教室，離他遠遠的。

但，就在那個炎熱的下午，發(fā)生了一件令人難忘的事，令我對他的看法發(fā)生改觀。

那天，我和一群同學坐在操場上的樹旁散心。小強也正巧下來，他一看到我就往這兒跑，還邊跑邊向我打招呼：“你怎么在這？”我心中的厭煩油然而生，正想起身離開。突然，身旁一個同學臉色發(fā)白，按著肚子痛苦地“嘭”一聲倒在地上，大家都嚇壞了。我看到他蒼白的嘴唇，全身發(fā)抖，心中怦怦直跳，連碰都不敢碰他，而小強卻二話不說，蹲下身子，小心地扶起他：“肯定是中暑了！得趕緊送醫(yī)務室看看！”可小強那瘦小的身軀根本背不動他，于是向我大喊：“快來幫忙！”我這下才反應過來，一個箭步?jīng)_過去，幫小強一起攙扶著。一路上，小強不停安慰那位同學，“沒關(guān)系，快到了！堅持一下！”終于到了醫(yī)務室，小強擦了擦汗，關(guān)切地和校醫(yī)說明情況，還趕緊倒來一杯水給那同學喝，輕輕拍著他的背，看著他那關(guān)心的眼神，我頓時有些慚愧……

那天放學時，我見小強捂著肚子，原來他自己也中暑了，肚子一陣一陣的巨痛，痛得他臉色蒼白，掉了好多眼淚，他卻堅持上課，幸好老師發(fā)現(xiàn)了，才讓他免受痛苦！

天哪，怎么也想不到小強竟然會是這樣一個熱心腸的人，原來以前我誤會他了！從此，我和小強成為了形影不離的好朋友。

我的同桌作文600字(二)

“和你作同桌，真是倒了八輩子霉了！”

“切，好像我樂意跟你當同桌似的！”

教室里時常傳來這樣的聲音。自從那次換座位后，我們便成了同桌，猶如平行線的我們，開啟了我們的舌戰(zhàn)故事。

他，學霸一枚，成績自然是名列前茅。每次考試，總有兩科滿分。更讓人驚訝的是，大部分同學認為不怎么重要的生物、地理，他竟然也接近滿分。他的成績妥妥地碾壓學校同年級的所有同學，同班的就更不用多說了。

這樣一位學霸同桌卻是一個話嘮。每天課間，就跟小鳥似的，在我身邊嘰嘰喳喳地絮叨、講笑話、說故事、搞惡作劇，無所不能。

在他的感染下，我的話也不知道什么時候多了起來，居然在課下，也能侃侃而談，逗得大家哈哈大笑。甚至在課上，他都會和我“竊竊私語”，為此沒少被老師批評；見我被批評，他總會露出一副“不關(guān)我事”的樣子，我真是氣壞了；要不是上課時間，恨不得馬上揪住這小子，沖他臉上打個千百拳而后快。

那是一次八百米測試。一聲令下，比賽開始了。在跑了一半后，我已經(jīng)沒有力氣了，一個個都超過了我；我仍努力奔跑著，氣喘吁吁，不堪重負的我準備放棄。我剛開始由跑變走，我“討厭”的同桌就向我跑來，在操場上大聲喊叫：“班長、班長、加油��！快跑，后面有人追上你了……”第一次，聽到有人給我加油。我看了他一眼，又逼迫自己使出“洪荒之力”跑了起來，直至我沖向終點。

我癱坐在地上，他走過來：“恭喜啊，倒數(shù)十二，不賴、不賴！”“是正數(shù)第八！”我反駁他。剛才他一個人在操場上為我加油，在我要放棄的時候向我伸出援助之手，他還真夠朋友。

他，就是我的同桌許一軍。

我的同桌作文600字(三)

同桌的你，乍一看，相貌平平，但你總在笑，是那種陽光的笑，使你看起來很可愛。每看到你的眼睛我就想笑，求你別和我玩對視了，輸?shù)目隙ㄊ俏摇Ｄ阌幸活^很短的頭發(fā)，有時想換發(fā)型，卻弄成了中分，若是這頭發(fā)長在一位美人頭上，肯定很有女王范，但可惜了。我覺得你其實長得還不錯，可我偏不說你帥，我要說你“美麗”。這也是你外號的由來。

同桌的你很聰明，但是不把聰明用在學習上�？偸前崖斆饔迷谕嬗螒蛏�，學習你比我差一些，可是玩游戲我就自愧不如了。

同桌的你，是一個善良，且善解人意的人。我是一個容易情緒化、脾氣善變的人。每一次，你都可以讓我轉(zhuǎn)怒為喜。有時你會哼上一小段小曲，但大多都是變調(diào)的，我叫你不要唱了，你緊接著會假裝嚴肅，對我說：“你不聽就得了嘛！”要不然就故作委屈地趴下學習，但緊跟著兩人會一起笑起來；有時我生氣，會拿你當“出氣筒”，使勁掐你一下，你會“嗷”的一聲慘叫，往往這時我就解氣了，“不疼掐你干啥？”說著笑著，但笑完后，還是會郁悶，你就會故作深沉地坐在一邊陪我郁悶，但不一會兒就又活蹦亂跳了。

同桌的你，是一個很乖、但又極其“張狂”的人。老師講課時，你稍微有些聽不懂，就開始說老師的壞話，逗得周圍的小伙伴們笑得前俯后合。但在更多時間，你會乖乖地學習。

同桌的你……

同桌的你好像沒這么好，上課偶爾也會搗亂，下課也會打鬧，學習也不好，可偏偏你是個開心快樂的人，總是在呵呵笑，讓人覺得你是個乖孩子。你偶爾會犯錯誤，但又是知錯能改的人。

同桌的你，看了會有什么感想？我不知道，但我相信，你看后會笑，笑我們之間曾經(jīng)的快樂……

我的同桌作文600字(四)

我有一個個子高高的同桌，他就是王騰。

說到王騰，我們都會想到那個在運動場上的飛毛腿。他跑步特別厲害，每當發(fā)令槍響起的時候，他都會飛快地向終點跑去，就像一匹脫韁的野馬，他也因此獲得了各種各樣的獎牌，也因此有很多同學都喜歡他。一年級的時候，我也很崇拜他。老師總是笑瞇瞇地說，我們班有了這樣一位飛毛腿，運動會就不用擔心了。

我的同桌不但跑步厲害，跳街舞也很棒。只要有活動開展，王騰的街舞是最受歡迎的。他經(jīng)常用靈活的四肢，還有臉上的表情，熟練地舞動著自己，像一只活潑的小精靈，伴著強勁的節(jié)奏，活蹦亂跳在舞臺的中央。有時全身像觸了電，有時像毛毛蟲那樣蠕動，有時像蛇那樣慢慢爬行，有時又像陀螺一樣迅速�？吹么蠹已劬Χ蓟�了，還有很多同學都跟著他一起跳起來。每當這個時候，我們?nèi)�班同學都無比的興奮和激動。二年級的時候，王騰全家代表我們班參加才藝表演，還為我們班爭得了一等獎的榮譽。

王騰有一雙不大的眼睛。雖然不大，你可不要小瞧了它。都說眼睛是心靈的窗戶，透過這雙眼睛，你可以看到一個誠實，勇敢，樂于助人，善解人意的同學。我不會做的題，他的眼睛會說：“我來幫助你！”；我的湯不小心撒在他身上，不知所措時，他的眼睛會笑著告訴我：“沒關(guān)系的，別緊張！”上課時，他的眼睛總望著老師，從來不和我講一句小話。只要有作業(yè)，不管什么時候，不管別人怎么吵，怎么鬧，他的眼睛始終不會離開作業(yè)本。

這就是我的同桌，你們是不是很羨慕呢？

我的同桌作文600字(五)

我有一位寬容大度的同桌，我十分敬佩他。他是我們班的學習委員，對同學十分友善，從來沒和一名同學吵過架。但是這一次，我與他發(fā)生了沖突。

有一次，上自習課時，我拿出了一枝漂亮的櫻花水筆開始寫作業(yè)，下課了，我出去上了個廁所�；貋頃r，發(fā)現(xiàn)我桌子上的筆不翼而飛了。我以為是別人偷了，我就傷心的大喊：“誰偷了我的筆呀！”這時，同桌過來安慰我說：“筆丟了就丟了，但心情可不能丟啊！”“可那是我攢了半個月的零花錢買的呀！”我說道。于是，我因為這件事而不開心了三四天。

但有一天下課。他不在座位，一位同學不小心把他的筆盒給撞掉了，筆盒打開了�！笆裁�！筆是你偷的？”我生氣的大叫。因為，我在他的筆盒里看到了跟我的筆一模一樣的水筆。這時，他回來了，我大聲地指責他：“想不到你是這樣的人！”“這……”還沒等他說完，我就說：“你居然偷我的東西！我們再不是好朋友了！”他無所謂地說：“我的筆，如果你要就給你吧�！闭f完，他把筆放進了我的筆袋里�！斑@本來就是我的！”我生氣的接過筆。

后來，又過了幾天，我的氣還是沒有消。一直不跟他說話。但今天下午，值日生同學撿到了一枝筆，跑來問我：“這是你的筆嗎？”我翻了翻筆袋，發(fā)現(xiàn)同桌給我的筆還在。于是，我接過筆，說：“是的，謝謝�！痹瓉硭麤]有騙我，筆真的是他的。但他今天沒來上課，我準備明天還給他。結(jié)果，班主任說他轉(zhuǎn)學了。聽到這個消息，頓時，我仿佛受到了一道晴天霹靂，內(nèi)疚之意瞬間涌上心頭，我連一句道歉的話都還沒來得及說。

我希望他在新學校能夠感受到我的歉意，我想真誠地對他說一句：“同桌，對不起！”

我的同桌作文600字(六)

她是一個成績優(yōu)異的人，在期中考試中位居全班第一；她是一個嚴格要求自己的人，筆記本從來都工工整整；她也是一個團結(jié)同學的人，樂于助人，開朗活潑。她是誰？沒錯，這位近乎“完美”的人就是我的同桌——吳思萱。

在文化魔方的活動中，我有幸與吳思萱成為了同一組的組員，并且成為了同桌，在與吳思萱相處的十幾天里，我有什么不懂的英文單詞，就問她，她會繪聲繪色地向我講述這些單詞的意思和詞性，而她有什么弄不懂的數(shù)學題就會問我，我也會盡我最大的努力把解題思路講給她聽。我們兩個還互相交流學習方法，共同學習，共同進步。而令我印象最深的便是這件事了。

在周一下午自習課的時候，英語課代表提醒大家第二天要檢查默寫，我突然想起來我還沒有背課文呢，而思萱那邊以5分鐘的速度背完了整篇課文，我十分吃驚地看著她，問道：“你是怎么用那么短的速度就將課文背下來的？”她面帶微笑地對我說：“很簡單呀，我可以陪你把這篇課文一字不落地背下來�！蔽壹�動地點了點頭，要知道，背課文可從來都是令我最頭疼的差事呀！她接著又說：“先把課文讀一遍，盡量邊背邊記�！蔽艺J認真真地把文章讀了一遍，她又把原文蓋住，說：“看著中文翻譯，試試能不能復述下來，不會的地方我會提醒你噠！”我老老實實地將整篇文章復述了一遍，還挺流利！又盡最大的努力把課文背了一遍，嘿！居然背下來了！我覺得我的同桌似乎是一個無所不能的魔法師，因為背課文前后也就用了幾分鐘，好神奇！第二天默寫，我自信地寫著每一個單詞，最終，我得了一個大大的A+，對于英語成績從來就不好的我，這一次的成績對于我來說就是一個質(zhì)的飛躍！謝謝你，我的同桌。

這就是我品學兼優(yōu)、樂于助人的同桌——吳思萱。

我的同桌作文600字(七)

她有著一雙水靈靈的小眼睛，一個高高的鼻梁，紅紅的小臉上整天掛著開心的笑容。她是誰呢？她就是我的同桌。說起我的同桌，我可感受頗深呢，請聽我娓娓道來。

一、脾氣暴

有一次，她的紅筆沒有水了，她就要借我的紅筆用。我說不借，她一聽，頓時火冒三丈，使用了她的獨門絕學——獅吼功，對著我耳朵就是一陣吼。不過我也不是吃素的，老早就塞住了我的耳朵。她見一計不成，又心生一計，轉(zhuǎn)手抓住我的耳朵一頓猛捏。我痛的哇哇大叫，最后我沒有辦法，只好把我僅有的那一支紅筆借給了她。你們說，她脾氣暴嗎？

二、很溫柔

有一次，我正在操場上走著，忽然，有一個小妹妹摔倒了。那個小妹妹的手出血了，她“嘩”地一聲哭了起來。這時，我的同桌飛奔過去，熟練地拿出了醫(yī)療箱，一邊安慰小妹妹，一邊開始給小妹妹清洗那出血的傷口。她首先用消毒水把傷口清洗干凈，然后拿出一塊干凈的創(chuàng)可貼，小心翼翼地貼在小妹妹的傷口上，還細心地安撫她，并把她送回了教室。咦！溫柔起來還是不錯的嘛！

三、她對學習一絲不茍

她的學習總是很好，對待老師所布置的家作總是認認真真，沒有一絲馬虎地完成。在課堂上，她總是積極地舉手回答問題，面對那些很難的題目，她總是迎難而上，絲毫不畏懼困難的題目。每一次答題都細致到極限，讓人無可挑出毛病。對于老師所提出要預習，她也完成的很好，她書上的每一頁都是滿滿的筆。當然對于書，她也很愛護的，一個學期下來，她的書基本還是新的，沒有一絲破舊。

怎么樣？我的同桌不錯吧，雖然有脾氣，但更有實力，既不欺負人，學習也不錯。你們愿意和她做朋友嗎？反正我愿意。

我的同桌作文600字(八)

我的同桌阮瑞堯，小名堯堯，初一時便與我同桌，直到現(xiàn)在。

他有一個自為得意且最出名的優(yōu)點：敢吹牛。他平時好寫點當代詩歌，并常常拿到女生面前“表演”，往往收獲不少白眼，可他從不將這些無關(guān)痛癢的小事放在心上，詞照唱，詩照創(chuàng)。還自詡為“李白后人、望舒之子、志摩之友、叔同門生�！彼�在朗誦時，往往會配上自己豐富的手勢與表情，一首詩方畢，別人還都未作評價，他卻差點感動出晶瑩的淚花：退后一步，將左手放在背后以45度舉起，右手捂在心口，口中還不住的“謝謝，謝謝”！

他好像從未意識到這個問題，有一次他寫了一首無比煽情的小詩給我看，我剛準備“評價”一番，他卻搶先一步：“哎呦，萬一有像李白杜甫那樣的大詩人見著了我的作品，一定會贊不絕口的！”我看著他那一本正經(jīng)的樣子，“噗嗤”一下就笑出來了。誰知，他卻一挑自己的小眉毛，說到：“我就說吧，你看了肯定羨慕了，故意發(fā)笑來掩蓋這個事實，對吧？”

我笑的酒窩都快平了。

最讓我佩服他的，還是他對數(shù)學無比敏銳的思維；有一次數(shù)學課，老師讓我們當堂做題目，我左思右想，筆尖都差點在本子上戳破個洞，腦袋都快撓禿嚕了也沒寫出答案，誰知阮瑞堯在七八分鐘前就寫完了，他在驗算檢查第二遍呢！我嘴巴張的可以橫著放下兩個雞蛋，很快又暗暗的發(fā)電報：“堯堯，幫忙教一下唄？”他卻頭也不抬，筆仍在“唰唰”的動著，我的撓頭聲也在“咔咔”地響著，我仍呼喚他，可結(jié)果卻一樣。馬上，他一個健步?jīng)_出座位，第一個交上本子，伴隨著老師臉色的逐漸緩和，我明白了：“他又是全對！”

我的同桌，就是這樣一個敢吹牛、敢表現(xiàn)、敢嘗試——才思敏捷的人。

我的同桌作文600字(九)

我的同桌在我們班里可是非比尋常的，他戴著一副厚厚的眼鏡，對數(shù)學書愛不釋手，超級級喜歡上數(shù)學課。他就是數(shù)學高手胡喬桐同學。

他在班里有兩點讓他很有名：一，他是我們班里極少數(shù)戴眼睛的同學之一。二，他是一個數(shù)學天才，班里的同學只要想到他，必定會想起數(shù)學課。別的同學很多都喜歡自習課和下課，然而他卻喜歡數(shù)學課！

胡喬童是班里的數(shù)學三霸之一。他的數(shù)學成績不是一百分，就是98分。好的很。一到數(shù)學課上，他的狀態(tài)立馬從冬天變成春天。認真聽講，回答問題又快又好，棒極了！數(shù)學作業(yè)多了，一點也不怕。有時連上自習課也是在做口算和黃崗。他的數(shù)學成績比我好太多了。

胡喬童最喜歡上數(shù)學課了，一上數(shù)學課他就是聚精會神的聽課課。你只要輕輕打擾他一下，他就會舉手報告老師�；蛘邜汉莺莸膶αR你一句煩死了人。這是我通過科學實驗發(fā)現(xiàn)的秘密。為此我在下課的時候，還被他胡喬桐臭罵毒打了一頓。以后再上數(shù)學了再也不能打擾他學習了。

他非常喜歡數(shù)學課，數(shù)學當然是真厲害。上數(shù)學課男生和女生比賽的時候沒有他們孟洋和仝帆，我們男生可不用比了，早就認輸了。

另外還有一件事，讓我哭笑不得，三年級期末發(fā)獎的時候，我得到了一本《數(shù)學不簡單》，這本書他特別想看，就是趁我上臺領(lǐng)別的獎項的時候，偷偷的很看。我說胡喬桐到底是你掌控了數(shù)學呢？還是數(shù)學掌控了你呢？

因為我們是同桌離的比較近，只要不是在上數(shù)學課，我們下課或自習課的時候，也會抽出一段時間，一起說說貼心話，一起畫畫，一起玩兒。這就是令我又敬佩又害怕的同桌胡喬桐。這就是我的數(shù)學天才同桌胡喬童，一個讓我不知道如何形容的朋友。

我的同桌作文600字(十)

我的同桌是一個靦靦腆腆的男孩。剪著寸頭，皮膚顯黑，兩只忽閃忽閃的大眼睛，一個挺立的鷹鉤鼻，細聲細語地說著一口家鄉(xiāng)話。

他說話總是不緊不慢的，學習也如此。老師布置一些作業(yè)，別的同學都快寫完了，他還沒有拿出作業(yè)本呢。坐在座位上，“東看老鴉西看雁”，磨蹭半天也不寫一個字。

有人說“時光很長，有的注定用來浪費”，說的大約就是他這種人了。

記得四年級的時候，教我們語文的是一位胖胖的女老師。她脾氣暴躁，總會因為一些小事而生氣，一生氣就會動手打人。但她多是嚇唬一下，不會打得太重。

那位老師在課堂上特別喜歡挑學生寫生字詞。在一次挑寫過后，我的同桌有一半不會寫。老師暴怒，把他喊到講臺上，邊責罵邊動手打起來，我們在臺下想制止老師，但又無能為力，只能旁觀。

我的同桌偏偏是一“擰角色”，不認老師的理兒，還時不時回嗆老師一句，可把那位老師氣壞了，她一下把他按在講臺邊。

也許是意外，同桌的頭磕到了，當場鼓起了一個大青包，活像一個大青核桃。

我們在下邊嚇得連大氣都不敢出，心也跟著那位老師對他的懲戒一下一下地痛起來，看著他的眼淚成一條線流下來，我們無能為力，對老師也是敢怒不敢言。

不知道是真的打疼了，讓他懷疑之前的人生；還是覺得太沒面子了，以后要重新做人。自此以后，這位靦腆的男孩徹底改變了。

他變得很努力，成績也開始一點點提升。

三年過去，我們升入初中。學科增多，任務加重，整日忙忙碌碌的。我和他也不再同桌，但只要老師在課堂上一批評學生，我便會想起他那年挨打的事兒。

偶爾在校園遇見，我當年的同桌現(xiàn)在依舊靦靦腆腆，依舊理著寸頭，依舊說著一口不緊不慢的家鄉(xiāng)話，只不過我總覺得他有所改變。