“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的，你們年青人朝氣蓬勃，正在興旺的時期，好像早晨八九點的太陽，希望寄托在你們身上。”這是毛主席對年青人的寄語。

我認(rèn)為毛主席把早晨八九點的太陽比作年青人是非常形象的，因為早晨八九點的太陽是最具有活力的，是激情四射的，這也是年青人該有的樣子。

現(xiàn)在，有一部分年青人卻喜歡熬夜。手機(jī)是許多年青人熬夜的工具。通常，熬夜的人一般玩到很晚，第二天會睡到中午，而這樣的行為肯定不只是一兩天的事。熬夜不僅會使他們的內(nèi)分泌失調(diào)，還會使他們的視力不斷下降，導(dǎo)致越來越多的孩子戴上眼鏡。以前戴眼鏡的惡人絕大部分是有學(xué)問的人，但現(xiàn)在卻很難說。這是相當(dāng)一部分人青春的樣子——像麻木的傀儡。

朝氣蓬勃才是青年人應(yīng)該有的模樣。青春并不是一個時期，而是一種精神狀態(tài)。莎士比亞說過：“青春時代是一個短暫的美夢，當(dāng)你醒來，這早已消失的無影無蹤了。”不要做出讓以后的自己感到后悔的事情，因為我們無法再回到那個美好的青春時代。迷茫，的確是青春常有的事，但不要一直迷茫，應(yīng)該給自己定下一個目標(biāo)，為之努力、為之奮斗。

我們應(yīng)該有的模樣，應(yīng)該是為了自己的理想奮斗的樣子，應(yīng)該是青春昂揚、朝氣蓬勃的樣子，為自己想要的人生而努力奮斗的樣子。這才是我對青春的看法，這才是我們青年人該有的樣子。

篇二：這才是少年應(yīng)有的模樣500字作文

一個人最值得珍惜的時光是什么時候呢？是青少年時期，多少人站在時光的長河里，回望自己的青少年時光掩面痛苦，而青少年，我們的模樣應(yīng)該是什么呢？唯唯諾諾？不，應(yīng)該是一種“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪放。

在體育考試中，每一個人對一千米長跑有一種本能的恐懼，我也不例外。

上一次體考之前，我是十分忐忑不安的，因為我在平常體育課上長跑成績不是很突出的，也就四分四十多一點。

當(dāng)站在起跑線上的那一刻，我仿佛看到了自己的唯唯諾諾，心中開始責(zé)問起自己來了“張顥銘！你看看你的樣子，你還是一個青少年嗎？青少年就應(yīng)該是意氣風(fēng)發(fā)的！你是少年呀，你應(yīng)有的豪放在哪呢？”在問罷自己后，我終于知道青少年時，自己的斗志汗水都通通會轉(zhuǎn)化為日后自己成長的力量！

終于，在旗子揮下時，我沖了下去，只有在面臨困難時自己的那份潛力才會爆發(fā)出來，也才會出現(xiàn)新的奇跡，我緊緊的跟著前面的同學(xué)，心中重復(fù)自己奮斗與青春的意義！400米，600米，900米，到最后的1000米，為了最終的目標(biāo)，我心一橫，牙一咬加快了甩腿的頻率，在最后時分沖過了終點，我想這份豪放，也許才是少年應(yīng)有的模樣。

韶華易逝，滄海桑田，青少年的光陰正在悄悄流逝，同學(xué)們請記住自己的青春，請記住自己在青少年之時應(yīng)有的模樣。

篇三：這才是少年應(yīng)有的模樣500字作文

少年就是少年，他們看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆，看榮華富貴懶覺察，看不公不允敢面對，只因他們是少年——題記

“人間驕陽正好，風(fēng)過林梢，彼時我們正年少�！鄙倌晔敲篮玫�，有著自己獨立的思想，有著主見，不追隨“潮流”，不跟風(fēng)，這是少年應(yīng)有的模樣。當(dāng)代社會進(jìn)步飛速，不良風(fēng)氣也在慢慢發(fā)展。

“電子煙”本是給煙民戒煙的工具，不知不覺變成了一種象征自己很酷的“潮流”，五顏六色的掛在脖子上，蒙蔽人們的雙眼。電子煙的口味也層出不窮，貼合這個時代。人們漸漸地迷失在攀比誰的電子煙口味獨特，誰的電子煙價值不菲。原本心中渴望突破、不隨波逐流的信仰蕩然無存，被所謂的“酷”取而代之。

什么叫“酷”？少年應(yīng)在屬于自己的舞臺拼搏，在體育場上、在琴房里、在課堂中……在自己的世界里熠熠生輝，綻放自己的光芒�！吧倌瓴粦謿q月長，彼方有榮光尚在�！鄙倌暧兄�勇氣和執(zhí)著，他們敢于突破，始終相信黎明終會破曉。

米勒是法國的著名作家，年輕時與人學(xué)畫，后因不滿浮華的藝術(shù)風(fēng)格，開始尋找屬于自己的風(fēng)格。起初，因為人們不欣賞米勒“不入流”的風(fēng)格，導(dǎo)致米勒一度貧苦交加，陷入深淵和無盡的黑暗。后來，他去往鄉(xiāng)下，大自然的寧靜之美重燃米勒的希望之火，繪畫出了許多當(dāng)代名作。

彼時的少年站在成長的盡頭，回首過去，一路崎嶇早已繁花盛開。

篇四：這才是少年應(yīng)有的模樣500字作文

青年，當(dāng)如猛虎，令百獸震惶；當(dāng)如潛龍，騰淵則沖天；當(dāng)如鷹隼，試翼搏風(fēng)雨。新時代中國少年，更要有會挽雕弓如滿月，議行合一擎理想之壯志。

熾熱的陽光下，空曠的操場上，“咚”，一聲槍響，打破了校園的寧靜。一位少年箭一般飛了出去，汗水順著他烏黑的發(fā)流下，滴在地上，砸在腳下。奔跑著的雙腿，漸漸變得酸痛，可他沒有放慢步子，而是緊緊咬住牙，想著那條舞動的紅綢奔去。終于，少年跑到終點，舉起那條象征著榮譽(yù)的紅綢。

高高的講臺上，靜靜的賽場中，那位少年，邁著自信的步子，站在講臺中央。深深吐出一口氣，一串串流利的漢字，從少年口中吐出，飛到賽場的每一個角落：“有我們，世界才會更愛中國。因為，我們是國家最美的風(fēng)景；有我們，青春才不再迷茫。因為，我們與海天共舞……”嘴角含著的淡淡的笑，少年特有的響亮的聲音，無一不牽動著人們的心。不一會兒，演講結(jié)束，寂靜的賽場中，爆發(fā)出一陣猛烈的掌聲。

寂靜的房間里，寬大的木桌前，少年，半著扎馬步，面前鋪著一張微微泛黃的宣紙，手中拿著一只沾飽了墨的毛筆。毛筆在紙上迅速的舞動著，空氣中蕩漾著淡淡的墨水的香氣。不到一柱香的時間，一副蒼勁有力的大字便完成了：“為中華之崛起而讀書�！奔埳蠝\淺的金色花紋，在陽光的襯托下，顯得更加美麗。

這才是少年應(yīng)有的模樣。

篇五：這才是少年應(yīng)有的模樣500字作文

淺藍(lán)的天空偶爾瀉下幾分優(yōu)雅，風(fēng)默默然垂著眼瞼，吻過草葉，掃起一地簌簌作響的寂寞。

腳步止于后臺，緊張如同毒蛇一般緊纏著我的思維。這是我第一次上臺演講，盡管準(zhǔn)備了近一個月的時間，心里卻還是沒有一絲把握。

目光空洞，眼神迷離的望向舞臺。耀眼的燈光占據(jù)在舞臺中央，如同萬點碎金，閃耀光芒。

低頭，不敢再看。凝視著手里緊捏著早已被涔涔汗水濕透的演講稿，我不知道自己是否有勇氣站上那個渴望已久的舞臺�！凹佑�，你一定能行的，相信自己！”老師的話語闖入我的耳際，靜靜撫慰著我的不安與恐懼。

“下一位”，語音重重落下，剛剛平復(fù)的心驟然的緊繃起來，如同困獸想努力掙脫牢籠。

麻木的走向舞臺，卻在話筒前不敢邁出一步。要是我咬不準(zhǔn)字怎么辦？要是我太過緊張抖音怎么辦？要是忘詞了怎么辦？我開始恐慌了，開始退縮了。剛上臺的那點勇氣被燈光無情射落，散了一地，我想馬上逃離這個地方。臺下，早已熙熙攘攘，笑聲回蕩在空曠中，我開始尋找一點點鼓勵，一份小小的安慰。

心中不斷堅定，步伐慢慢站定，心中的加油如潭水般清澈，似微風(fēng)般柔和。邁出那一步，熱流在心中涌動，拿起話筒，肆意讓言語流動。

“有夢就要追”，觀眾轟鳴般的掌聲讓我拾起了一地的勇氣。一抹弧度擱置嘴角，深鞠一躬，自信走下舞臺。

自信的笑容降服了不安，堅定的眸光望向成功的山峰，只要帶著滿心信念，就能跨過一路絆腳石，邁上新臺階。

這就是少年的模樣。

篇六：這才是少年應(yīng)有的模樣500字作文

溫金莎

少年的模樣是最美好的，意氣風(fēng)發(fā)，朝氣蓬勃。面對困難時，總有著不服輸?shù)囊庵�；面對未來，總有著無限的遐想與向往；面對未知，也總有著極大的好奇心與探索到底的精神。

“嘩啦啦，嘩啦啦”窗外突然下起了傾盆大雨，我連忙從床上爬起來關(guān)窗。偶然看見一個少年穿著雨衣在扶倒下的共享單車，狂風(fēng)掀起少年的雨衣，暴雨弄濕了少年的褲腳，可他依舊把單車扶好放穩(wěn)后才離開。望著他遠(yuǎn)去的背影，我想：不畏風(fēng)雨，善良正義，這才是少年應(yīng)有的模樣。

文藝匯演時，小演員們在臺上一邊翩翩起舞，一邊展示自己美妙的歌喉，稚嫩的臉上掛著動人的微笑。俗話說：“臺上一分鐘，臺下三年功。”這是他們的成長之路，這是他們努力之后獲得的成果。落落大方，努力自信，這才是少年應(yīng)有的模樣。

那次放學(xué)，老師叫了幾個人去搬新到的書，在等家長無所事事的我便看了過去，書不是很多，每個人走兩趟就能搬完了。無意間看見一個干活很麻利的少年，他三兩下就把書搬完了。回頭再看看其他人，他們圍在一起有說有笑的，早已把搬書這事拋之腦后了，而那位少年負(fù)責(zé)能干，這才是少年應(yīng)有的模樣。

放學(xué)的路上遇到了一位少年，他的手里拿著大包小包的購物袋，身旁還站著一位老奶奶。從老奶奶的身旁經(jīng)過時，無意中聽到她在阻止那位少年幫她提東西，少年也沒有讓老奶奶再提，笑著說：“沒事的奶奶，我們住那么近，我?guī)湍�提是�?yīng)該的。”禮貌待人，以助人為樂，這才是少年應(yīng)有的模樣。

篇七：這才是少年應(yīng)有的模樣500字作文

青春之路上，那迎著風(fēng)雨砥礪前行的背影，正是你我的模樣。

——題記

依稀記得，毛澤東眼中的少年，是“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”的朝氣蓬勃；王維眼中的少年，是“縱死猶聞俠骨香的俠者。而我眼中的少年，是搏擊風(fēng)雨的海燕，能一路風(fēng)雨一路歌。

但遺憾的是，現(xiàn)在許多的少年，面對一道數(shù)學(xué)題，或是一次挫折，都畏縮不前，垂頭喪氣。這不是少年應(yīng)有的模樣。

我認(rèn)為少年應(yīng)用的模樣是這樣的：貝多芬，一生命運凄慘，少年時被父親強(qiáng)迫學(xué)音樂，其后母親死亡，再后來雙耳失聰。羅曼羅蘭說：“他的一生宛如一天雷雨的日子”但是即便如此，他都沒有放棄，沒有被暴風(fēng)雨打倒，而是創(chuàng)造出了《第九交響曲》，在風(fēng)雨中歌唱自己的快樂。正如他的那句箴言：用痛苦換來的快樂。這才是少年應(yīng)有的模樣。

少年的征途不只是星辰大海，還有詩和遠(yuǎn)方。為了夢，我們前進(jìn)著；為了夢，我們不可避免的遭受著風(fēng)雨。面對著風(fēng)雨，我們每個人的身體都很脆弱。但少年的心是強(qiáng)大的，是不可戰(zhàn)勝的。就像泰戈爾說的一樣，世界以痛吻我，要我報之以歌。面對風(fēng)雨的洗禮，我們要唱響自己的生命贊歌，以痛苦謳歌歡樂。就像蘇軾一樣，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生！

經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，我們每個人都換上了新鮮的血液，它們沸騰著，在胸口轟鳴作響，共同唱響生命的贊歌。腳下泥濘的腳印，是你我一路以來唱響的歌。

一路風(fēng)雨一路歌，這才是少年應(yīng)有的模樣！