我的老師作文600字(一)

白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，于是藍(lán)天便擁有了感恩的心，它便把晴空萬(wàn)里給予了人們；樹(shù)葉奉獻(xiàn)給大樹(shù)，于是大樹(shù)便有了一顆感恩的心，它便把一片片樹(shù)蔭撒向大地；老師把知識(shí)傳給我們，于是成人以后，我們?yōu)樯鐣?huì)，為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量。

悠悠歲月，歷歷往事，面對(duì)朝夕相處的老師，胸中有無(wú)限激情在沸騰，心中也有許多話(huà)語(yǔ)在跳躍。學(xué)習(xí)的時(shí)光是短暫的，卻是美好的，難忘的。

有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)老師是園丁，默默無(wú)聞，辛勤耕耘；有人說(shuō)老師是綠葉，托起花的絢麗和果的甜美……在我心中，您好比一架穿梭機(jī)，能帶我們穿越歷史長(zhǎng)河；您好比一把鑰匙，幫我們打開(kāi)迷惘的心鎖；您好比一顆啟明星，帶領(lǐng)我們走向?yàn)�滿(mǎn)陽(yáng)光的天堂。老師，您就是避風(fēng)的港灣，保護(hù)著我們！

“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師”。

在學(xué)習(xí)的路上，永遠(yuǎn)有人陪在我們的身邊，那就是我們的老師。他們永遠(yuǎn)比我們起得更早，監(jiān)督我們?cè)缱粤?xí)背書(shū)，晚上還要備課。時(shí)常叮囑我們天冷了多穿衣服，會(huì)告訴我們少吃垃圾食品，下課玩時(shí)注意安全。無(wú)論什么時(shí)候有多大的困難，老師永遠(yuǎn)在我們身邊，給我們支持幫助，陪我們度過(guò)艱難困苦。

老師，您的縷縷白發(fā)，見(jiàn)證了您多年的付出，您的絲絲皺紋，目睹了您辛勤的哺育。我們告別了天真，走向了沉穩(wěn)，脫去了童年的稚氣，獲得了自信，拋棄了依賴(lài)，學(xué)會(huì)了選擇，懂得了自尊，做到了自立自強(qiáng)。老師您一定要相信今朝辛勤耕耘無(wú)人曉，來(lái)日遍地桃李天下知，我們將飛往更藍(lán)的天空，留下朵朵白云來(lái)寄托我們的寸草心。

在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們一起懷念，一起感恩，一起祝福，道一聲：“老師，您辛苦了！節(jié)日快樂(lè)！”

我的老師作文600字(二)

老師是個(gè)高尚的職業(yè)之一，教書(shū)育人，做人做事表里如一。形容贊揚(yáng)老師的詞很多，但我最喜歡這一句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是老師無(wú)私的奉獻(xiàn)，辛勤地工作，傳授知識(shí)文化，讓我們學(xué)會(huì)禮貌，懂得孝道，相互尊重，還有人與人之間的關(guān)心與幫助。他們每天辛苦地站在講臺(tái)上為我們講解知識(shí)，不厭其煩地講解每一道題。關(guān)心呵護(hù)著每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，讓我最感動(dòng)的一件事至今難以忘懷。

國(guó)慶節(jié)放假最后一天，半夜里，我突然發(fā)高燒，又暈又吐，爸爸媽媽連夜把我送進(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)生診斷后說(shuō)我得了重型感冒，必須住院治療。我一聽(tīng)哭了起來(lái)。害怕耽誤了課程，趕不上課怎么辦？媽媽說(shuō)開(kāi)學(xué)了和老師聯(lián)系再說(shuō)吧，先治病再說(shuō)。

在住院期間，我度日如年，真想快點(diǎn)好起來(lái)，回到課堂聆聽(tīng)老師的講解。我還能上學(xué)嗎？老師會(huì)為我補(bǔ)課嗎？同學(xué)們會(huì)幫助我嗎？這些問(wèn)題一直困擾著我，爸爸媽媽開(kāi)導(dǎo)我，我的同學(xué)也來(lái)幫助我，病情慢慢穩(wěn)定了。過(guò)了一周后，醫(yī)生終于讓我出院了，并且千叮嚀萬(wàn)囑咐，按時(shí)吃藥，注意保暖，我感激我遇到了負(fù)責(zé)任的好醫(yī)生，還是好人多呀！

第二天一大早，我急不可待地去了學(xué)校，我要把這丟失一周的課補(bǔ)回來(lái)。我剛進(jìn)教室，老師同學(xué)們都關(guān)心的噓寒問(wèn)暖。老師親切地問(wèn)候，關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，讓我打消了擔(dān)心。每天下了課或放了學(xué)，每節(jié)課的老師都會(huì)主動(dòng)找我補(bǔ)課，還一直鼓勵(lì)我。我的語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師，他們都仔細(xì)認(rèn)真的講解。講完總會(huì)關(guān)心地問(wèn)：“聽(tīng)懂了嗎？不懂我再講一遍……”老師關(guān)心的話(huà)語(yǔ)溫暖著我，讓我深刻地體會(huì)到了老師對(duì)我們深深地愛(ài)。

��！老師，是您們帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的王國(guó)，去探索、發(fā)現(xiàn)。我長(zhǎng)大了會(huì)接過(guò)他們手中的接力棒，做一個(gè)合格的老師！

我的老師作文600字(三)

姚老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。干練的中長(zhǎng)發(fā)簡(jiǎn)單地扎在腦后，眼眸中閃爍著既和藹又不失嚴(yán)厲的光芒，這就是姚老師。

她身為學(xué)校的副校長(zhǎng)，任務(wù)繁多，卻很認(rèn)真地對(duì)待我們班的每一堂課，每一份練習(xí)，常常講得即興，忘記了上新課，最后將課拖到了明天。

記得那是一個(gè)有些寒冷的深秋早晨，姚老師照樣在鈴響之前如風(fēng)一般趕了過(guò)來(lái)，站在講臺(tái)上神采奕奕地說(shuō)：“今天先講作業(yè)本，就花五到十分鐘時(shí)間，然后就繼續(xù)上新課。請(qǐng)大家先看到第三道解決問(wèn)題�！�

剛開(kāi)始分析時(shí)，姚老師說(shuō)話(huà)抑揚(yáng)頓挫，娓娓道來(lái)，全班的目光都不約而同地聚集在了她身上。姚老師也許感到十分欣慰，越講越激動(dòng)，最后脫去了外衣，仿佛她的內(nèi)心有一把正在用愈燒愈旺的火。她寫(xiě)的字也越來(lái)越蒼勁有力了，沒(méi)過(guò)一會(huì)就寫(xiě)斷了粉筆好幾支�！捌鋵�(shí)呢，前幾天的作業(yè)本上也有這道題，特意留要今天繼續(xù)講掉�！闭f(shuō)罷，又把另一道題分析得頭頭是道，一絲不茍，所有同學(xué)都聽(tīng)懂了，她才滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“這兩道題大家都懂了吧，現(xiàn)在來(lái)講講我的竅門(mén)，聽(tīng)好了！”說(shuō)著又將這道題的竅門(mén)未錯(cuò)過(guò)任何一處細(xì)節(jié)地講了一遍。

此時(shí)的我感到這種類(lèi)型的題不只是印在腦海中，而是達(dá)到了“刻骨銘心”的程度了呀！姚老師意猶未盡，可當(dāng)她瞟了眼時(shí)鐘后才著急地告訴我們：“快點(diǎn)收好作業(yè)本，開(kāi)始講課，來(lái)不及了！”可姚老師沒(méi)講幾句，下課鈴就“毫不留情”地響了。姚老師略帶失望地說(shuō)：“現(xiàn)在來(lái)不及了，中午再講吧！”教室里一片哀嘆聲。

略帶沙啞的聲音滔滔不絕，微胖的身體不斷在座位見(jiàn)來(lái)回走動(dòng)，一雙智慧的眼睛每時(shí)每刻都在向各個(gè)同學(xué)交流。這就是姚老師，有時(shí)講課比同學(xué)們聽(tīng)課都投入的姚老師。

我的老師作文600字(四)

感謝陽(yáng)光給予萬(wàn)物生命，感謝父母給我們幸福的家，感謝朋友讓我們更加快樂(lè)，然而，我更感謝老師，因?yàn)樗麄儾粌H教我們知識(shí)，還教我們做人。

在教過(guò)我的老師當(dāng)中，我最喜歡徐老師。徐老師的課特別生動(dòng)，像磁鐵一樣緊緊地吸引著我們。一上徐老師的課，我們班連最不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)也精神抖擻，專(zhuān)心聽(tīng)課。在徐老師的課上，我們感到無(wú)比的享受和滿(mǎn)足。因?yàn)槲覀冊(cè)谡n堂上不僅可以看到湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，可以聽(tīng)見(jiàn)清脆婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，可以聞到芬芳醉人的花香，我們還可以領(lǐng)略黛玉葬花的動(dòng)人場(chǎng)景，學(xué)習(xí)岳飛那精忠報(bào)國(guó)的精神，感受關(guān)羽不事二主的赤膽忠心……在徐老師的課上，我們就像那干枯的禾苗，張大嘴巴貪婪地吸吮著知識(shí)的甘霖。

徐老師不僅教我們知識(shí)，還教我們做人。

有一次，我和我的朋友為了一件小事吵架了。事情的起因是她把我心愛(ài)的鋼筆摔壞了，我生氣極了，以牙還牙地把她的鋼筆拿走了。這時(shí)，她告訴了徐老師，徐老師和顏悅色地把我拉到辦公室，細(xì)心地擦掉我眼角委屈的淚水，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，“我相信你很委屈，你平時(shí)對(duì)人的寬容跑到哪里去了，豆角開(kāi)花藤牽藤，朋友相處心連心。趕緊和好朋友和解吧！”我聽(tīng)了老師的勸解，所有的委屈頓時(shí)飛到九霄云外了，馬上就把筆還給了好朋友，我們倆握手言和。

感謝您，老師，是您讓我對(duì)學(xué)習(xí)保持著濃厚的興趣！感謝您，老師，是您教會(huì)了我做人。徐老師，在我失敗的時(shí)候，您鼓勵(lì)我，在我驕傲的時(shí)候，您提醒我……親愛(ài)的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記您的恩情。

我的老師作文600字(五)

我的身邊有這樣一位老師，脾氣很好、非常有耐心，慈祥的眼神總能讓我感到輕松和愉悅，這就是我的課外英語(yǔ)老師——盧老師，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上給了我很多幫助。

課前，您會(huì)和我們聊聊我們感興趣的話(huà)題，比如平時(shí)看不看電視、喜歡吃什么零食等，我們總是在這樣輕松的氛圍中慢慢進(jìn)入上課狀態(tài)。

記得有一次上課，我們學(xué)習(xí)自然拼讀，自然拼讀中的有些音標(biāo)與平時(shí)的字母區(qū)別很大，而那天學(xué)的正好比較難，您用了一些圖形和故事等有趣的方式，馬上讓我們記住了它們的樣子和發(fā)音，讓枯燥的課堂充滿(mǎn)了生趣，不知不覺(jué)就到了課間休息時(shí)間。那天的課間要讀一篇英語(yǔ)小短文，那篇短文比較長(zhǎng)，上面的單詞也有點(diǎn)難，我讀的時(shí)候，總會(huì)有單詞不會(huì)讀或者讀錯(cuò)的地方。我感到很無(wú)奈，希望能夠快點(diǎn)讀完，做別的事，但是越是心浮氣躁越讀不好。陽(yáng)光很強(qiáng)，透過(guò)窗子照在了墻角的一株蘆葦上，蘆葦瞬間充滿(mǎn)了生機(jī)，這時(shí)蘆葦?shù)暮竺娉霈F(xiàn)了您的身影，沖著我微微地笑著，您什么也沒(méi)有說(shuō)，靜靜地在我身邊坐下，笑瞇瞇地看著我。在您的陪伴下，我慢慢靜下心來(lái)讀，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)的單詞太多，我讀得很慢，還有點(diǎn)沮喪，您并沒(méi)有責(zé)怪我，而是耐心地聽(tīng)著我讀。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的一段時(shí)間，我終于讀完了，您笑了笑，用紅筆劃出了我讀錯(cuò)的單詞，還夸獎(jiǎng)了我，令我驚訝的是，我錯(cuò)的并不是很多。接著，您用筆指著我讀錯(cuò)的單詞一個(gè)一個(gè)地教我讀，雖然我還是會(huì)讀錯(cuò)，但您依然十分耐心，直到我都讀對(duì)了為止。

年復(fù)一年、日復(fù)一日，您一直這樣耐心地陪伴在我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上，盧老師，謝謝您，謝謝您的指導(dǎo)與陪伴！

我的老師作文600字(六)

聲聲教誨如沐春風(fēng)，字字評(píng)語(yǔ)如列珠璣。老師如慈母般關(guān)懷著我們，9月10日到了，我們以自己的微薄之力和滿(mǎn)懷誠(chéng)心感謝老師。

清晨，鳥(niǎo)兒在天空中唱著清亮的歌曲，天空也似乎是為這教師節(jié)而放晴。剛踏入校園，這巨大的氣球拱門(mén)，便“唰”的在眼前閃現(xiàn)出來(lái)，在這五彩氣球門(mén)下，有二列學(xué)生靜立著，他們穿著綠盈盈的校服，手捧著一束束鮮花，筆直地站在門(mén)口，每當(dāng)有老師走來(lái)，就虔誠(chéng)地向老師鞠一個(gè)躬，然后雙手捧上鮮花，送上一句“老師！您辛苦了！”

來(lái)到教室，我班同學(xué)也早早做好了準(zhǔn)備。每個(gè)人手捧著自己精心為老師制作的一張賀卡和一份精致的禮物，笑聲在隨著老師一進(jìn)門(mén)時(shí)，便響起，隨即蕩漾開(kāi)來(lái)。

看著老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)來(lái)，聽(tīng)著同學(xué)們熱忱的問(wèn)候，我的思緒也跑了出來(lái)：記得，那一次考試，我本應(yīng)手到擒來(lái)的作文卻被我寫(xiě)得亂七八糟——離題了！本以為老師會(huì)進(jìn)教室，批頭蓋臉地把我罵上一回，當(dāng)她經(jīng)過(guò)我的身邊，我嚇得直打哆嗦，等待著一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨的來(lái)臨。誰(shuí)知，等來(lái)的卻是……“這次作文先分析一下，下一次，你應(yīng)該仔細(xì)一點(diǎn)，認(rèn)真讀題，認(rèn)真審題，老師相信你……”剎那間，我的心……好暖。

當(dāng)鈴聲響起，在校園中漾開(kāi)，我的思緒跑了回來(lái)，我忙將自己親手折的許愿星送給了老師。

小小的許愿星，雖然不起眼，但它將我對(duì)老師的感激傳遞，也將老師對(duì)于我的諄諄教誨，字字教導(dǎo)，一一收藏。

教師節(jié)——一個(gè)屬于老師的節(jié)日，在這個(gè)節(jié)日里，我想送上一首詩(shī)，來(lái)頌揚(yáng)著老師一輩子無(wú)私無(wú)畏，盡心盡力，培育人才……老師，您辛苦了！

我的老師作文600字(七)

在我剛上五年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，我所在的五一班轉(zhuǎn)來(lái)了一位溫柔的老師，叫林老師。說(shuō)真的，我對(duì)林老師的第一感和其他老師的第一感是不一樣的，因?yàn)槲业臐撘庾R(shí)告訴我，只要是姓林的老師，一定都是好老師！聽(tīng)起來(lái)是不是很荒唐？不過(guò)為什么說(shuō)她溫柔呢？請(qǐng)看下文……

有一次課間我和好朋友小吳在樓梯上追跑，結(jié)果我們小吳同學(xué)一不小心把腳扭了，然后就被我“黑人抬棺”似的送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，然后我們就遲到了。本來(lái)如果小吳能快點(diǎn)讓醫(yī)生給他涂點(diǎn)藥，我們也不會(huì)遲到�？蛇@天醫(yī)務(wù)室的人又出奇的多，有什么頭痛的，什么拉肚子的，什么肚子疼的，什么手擦破的……我的這位心地善良，天真無(wú)邪的小吳同學(xué)二話(huà)不說(shuō)，拉著我就坐在了醫(yī)務(wù)室的椅子上，說(shuō)讓別人先看，并且說(shuō)：“老顧，你竟然都送我來(lái)了，那就和我一起等吧！我們做個(gè)伴，上課還早，不急”！我開(kāi)玩笑地回答道：“小吳，你這也太不厚道了吧？之前我只說(shuō)要送你來(lái)，可沒(méi)說(shuō)要陪你等啊，再說(shuō)了，這離上課也不遠(yuǎn)了吧？”我剛說(shuō)完這句話(huà)，上課鈴就響了，聽(tīng)到上課鈴的我二話(huà)不說(shuō)，飛奔上樓想在第二次鈴聲結(jié)束前回到教室。可我還是晚了一步，遲了五分鐘才到教室門(mén)口。就在我剛想大喊報(bào)告進(jìn)教室時(shí)，我忽然想起，我們班來(lái)了個(gè)新主任，這節(jié)課是他來(lái)我們班上的第一節(jié)課！我心說(shuō)完了完了，看來(lái)明年的今天就是我的祭日了！唉，俗話(huà)說(shuō)得好，粉身碎骨全不怕，只要?jiǎng)e告訴我爸媽?zhuān)∷懔�，反正橫也是死，豎也是亡！我就別傻站著了，進(jìn)去吧，我硬著頭皮喊了句報(bào)告，門(mén)開(kāi)了，一位瘦瘦的女老師打開(kāi)了門(mén)，對(duì)我露出了一個(gè)甜甜的笑容，摸了一下我的頭，讓我進(jìn)了教室……

結(jié)果我不說(shuō)你們應(yīng)該也知道了，老師在講臺(tái)上笑得溫柔甜美，我在座位上一臉懵逼……

我的老師作文600字(八)

我現(xiàn)在已經(jīng)升上了六年級(jí)，但我們的前班主任雷老師給予我的“心里陰影”卻絲毫未減，特別是她的口頭禪“你的眼睛出賣(mài)了你”這話(huà)深深地刻在我的心里。

雷老師與我們第一次相見(jiàn)的時(shí)候，我感覺(jué)她是一位和藹可親的老者；相識(shí)三個(gè)月后，我感覺(jué)她是一位深藏不露的高手；相識(shí)半個(gè)學(xué)期后，我感覺(jué)她是位逢賭必勝的神仙；相識(shí)一個(gè)半學(xué)期后，我感覺(jué)她是位會(huì)讀心術(shù)的“大妖怪”。

“小剛，這題答案是多少？”當(dāng)時(shí)正在考試，為了能讓自己的成績(jī)飛一般的成長(zhǎng)而不名落孫山，我只好小心地向身為學(xué)霸的小剛發(fā)出求救信號(hào)。這時(shí)雷老師走了過(guò)來(lái)，可惜那個(gè)時(shí)候小剛還沒(méi)回復(fù)我。作為傳紙條的老手，小剛將紙條迅速地放在鞋子里并傳給我。雷老師扭頭走過(guò)來(lái)，用她那雙從太上老君那修來(lái)的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了破綻，用七分像笑三分像發(fā)狠的語(yǔ)氣問(wèn)我：“小釗，別人都是兩只鞋，你為何是三只鞋��？”雷老師的眼睛死死盯著我，我就像是中了她的法術(shù)般不得動(dòng)彈，雷老師似笑非笑，小聲問(wèn)道：“是不是在傳紙條��？”我不敢看雷老師的眼睛，心驚膽戰(zhàn)地回道：“沒(méi)有�！崩桌蠋熌樕系男θ葜饾u失去，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“你知不知道眼睛就是心靈的窗口，而你的眼睛恰好出賣(mài)了你，沒(méi)有學(xué)生能夠騙過(guò)我！這樣吧試卷你繼續(xù)寫(xiě)，寫(xiě)完當(dāng)場(chǎng)減去二十分。“

經(jīng)過(guò)那一次事件之后，我才知道了雷老師的廬山真面目，也是因?yàn)槟且淮危�我才改掉了傳答案紙條的壞毛病，所以她既是我的天敵，也是我的恩師。

這個(gè)會(huì)“讀心術(shù)”的老師真可怕，這個(gè)有“火眼金睛”的老師真可怕，這個(gè)會(huì)“法術(shù)”的老師真可怕……嗐，這個(gè)老師！

我的老師作文600字(九)

像掃帚似的頭發(fā)，不過(guò)有點(diǎn)偏棕，嚴(yán)厲的雙眼像銳利的鷹眼，可還有點(diǎn)呆滯；黝黑的皮膚。挺拔的鼻子，一張棕黃的嘴，組成了一道亮麗的“風(fēng)景線(xiàn)”。

剛剛接觸林老師，還是有點(diǎn)不太習(xí)慣，因?yàn)樗��?jīng)常對(duì)別班發(fā)出一陣“獅吼功”和”超生波”。他眼睛一瞪。所有學(xué)生甘拜下風(fēng)，只有幾個(gè)在”作死“的還敢恍惚著。想到這我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，突然，有個(gè)同學(xué)講了一句話(huà)，老師指令一下：跑二十圈，沒(méi)跑完別回家吃飯！”叮鈴鈴“下課鈴響了，我立即在老師的眼皮下逃脫了。

明天也有體育課，這下完了。我要50米跑，我想了想，不安地睡了，到了體育課，老師先讓我們練習(xí)站姿，一緊張有的把背往前拉伸，有的駝著背，老師一身吶喊：”嘿，背都彎到姥姥家去了啊！“這下，我們哄堂大笑起來(lái)，但空氣很快就凝聚了。

有一次，在體育課上，有兩個(gè)同學(xué)因鬧不和打了起來(lái)，林老師看見(jiàn)了，翹起正宗蘭花指說(shuō)：“說(shuō)想打架跟我打，我一根小拇指就把你輾了！”說(shuō)完那兩個(gè)同學(xué)立馬停住了手腳。江湖老手，怕你了。

那一次測(cè)量身高時(shí)我們?cè)陉?duì)伍里放飛自我，突然林老師神不知鬼不覺(jué)地躥了出來(lái)，吼了我們幾句，只見(jiàn)他唾沫飛濺，站在第一排的同學(xué)那個(gè)叫慘啊。隊(duì)伍里只要有人說(shuō)一句話(huà)，林老師就會(huì)把他扯出來(lái)，用“如來(lái)伸指“對(duì)著他教訓(xùn)著，不過(guò)，輪到一女同學(xué)搞笑一幕發(fā)生了，只見(jiàn)林老師用文件本放在測(cè)量桿上，說(shuō)著：”嗯，161很高。”可當(dāng)女同學(xué)上了體重稱(chēng)時(shí)，林老師驚訝地喊到：“什么75公斤！標(biāo)準(zhǔn)體重啊！”林老師啊林老師你可是幽默��！

林老師是有點(diǎn)兒暴躁，不像其他科目老師溫順，不過(guò)他很幽默總能在某些時(shí)刻震驚到你，這就是林老師的性格。

我的老師作文600字(十)

瞧，這位老師留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁，耳朵上戴著耳環(huán)，嘴唇有時(shí)涂著紅色的口紅，有時(shí)涂著粉色的口紅。她就是我的語(yǔ)文老師也是我的班主任——莊老師。

莊老師有時(shí)嚴(yán)厲有時(shí)溫柔。有一次我上課開(kāi)小差，我望著曠亮無(wú)比的天空，看著高大挺拔的樹(shù)，樹(shù)上還有幾只小鳥(niǎo)在歡快地歌唱…正當(dāng)我神游時(shí)，突然，莊老師大步流星地向我走來(lái)，嚴(yán)厲的面孔出現(xiàn)在了我的面前，她緩緩地伸出手，用力地敲著我的桌子，瞪大眼睛對(duì)我說(shuō)：”這位同學(xué)你來(lái)回答我的問(wèn)題。”我羞愧地低下了頭，臉紅紅的，老師快速轉(zhuǎn)過(guò)身又走回講臺(tái)，用嚴(yán)厲的目光掃視了全班同學(xué)后繼續(xù)上課。

還有一次，我考試考不好，試卷一發(fā)下來(lái)老師就對(duì)我說(shuō)：”可菁下課后，到我辦公室找我�！毕抡n了，我懷著忐忑不安的心走去辦公室，我想：我這次成績(jī)考不好，老師肯定會(huì)批評(píng)我處罰我，我可能不是學(xué)習(xí)的料。我失望地看著天空，這個(gè)時(shí)候的天不再是曠亮湛藍(lán)的，而是陰沉沉的，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳叫，仿佛在嘲笑我。當(dāng)我走到辦公室門(mén)口，用手輕輕地敲了敲門(mén)，老師聽(tīng)到敲門(mén)聲說(shuō)：”進(jìn)來(lái)。”我剛走進(jìn)辦公室，老師就溫柔地拍了拍我的肩膀說(shuō)：”這次沒(méi)考好，別灰心喪氣，失敗了沒(méi)關(guān)系，要知道自己哪里出錯(cuò)，就可以克服缺點(diǎn)，我相信在你的努力下，一定可以考到你理想的成績(jī)�！甭�(tīng)了老師講的話(huà)，我的心里熱乎乎地，似乎有一股暖流在流淌。

莊老師，我想對(duì)您說(shuō)：”謝謝您的幫助鼓勵(lì)，才會(huì)使我取得了今日優(yōu)異的成績(jī)�！蹦�不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還時(shí)刻關(guān)心我們的生活。課后時(shí)常提醒我們多喝水，冬天的時(shí)候叫我們多穿衣服不要涼的。

這就是我的老師，一位嚴(yán)厲而又溫柔的老師。老師，我愛(ài)您！