在我看來(lái)網(wǎng)課的利與弊不在于他本身，而在于聽課的人。如果聽課的人自覺的話，他的利是大于弊的，因?yàn)樵诩抑猩暇W(wǎng)課，可以時(shí)間安排的更充裕，可以利用碎片化時(shí)間來(lái)看書。而不自覺的人呢，他是弊大于利的，因?yàn)槲覀兠刻於夹枰�用電子設(shè)備，而不是群的人就會(huì)趁這個(gè)時(shí)間偷偷打開電腦玩游戲，比如植物大戰(zhàn)僵尸。

但是網(wǎng)課有一個(gè)最大的弊端，那就是需要使用電子設(shè)備，電子設(shè)備十分的傷眼睛，用時(shí)間太長(zhǎng)，可能會(huì)導(dǎo)致近視，而網(wǎng)每天都需要用一天的時(shí)間，這對(duì)眼睛的傷害是十分大的，并且很難避免。

這對(duì)于不自覺的人來(lái)說，弊端十分嚴(yán)重，可能不僅會(huì)成績(jī)下滑，而且眼睛也壞掉了。在家上網(wǎng)課，像體育課足球課這些課不可以去室外，再加上有些人可能會(huì)不合理飲食返校時(shí)可能從一個(gè)瘦子變成一個(gè)胖子。

所以大家在上網(wǎng)課期間，盡量少用電子設(shè)備，使用時(shí)盡量遠(yuǎn)離，也要合理的飲食和鍛煉。

篇二：網(wǎng)課的利與弊

最近因?yàn)橐咔椋�安全起見，我們開始了網(wǎng)上教學(xué)。

我認(rèn)為網(wǎng)課的利與弊沒有誰(shuí)大于誰(shuí)之說，他們是互相成就的，而且是因人而異的。

弊端：

1。每天盯著單子產(chǎn)品看，對(duì)眼睛造成了極大的損傷。

2。電子產(chǎn)品每天要面對(duì)巨大的消耗，會(huì)對(duì)電腦造成損傷。

3。學(xué)習(xí)效率大大降低，沒有線下教學(xué)效果好，學(xué)生容易走神，以至于成績(jī)下降。

4。有些學(xué)生和家長(zhǎng)聊不來(lái)，卻能和自己的朋友袒露心聲，學(xué)生無(wú)法找到傾訴對(duì)象，可能會(huì)導(dǎo)致心理壓力過大，以至于無(wú)法集中注意力。

5。與家長(zhǎng)呆在一起的時(shí)間過長(zhǎng)，可能會(huì)互相厭煩。

6。無(wú)法利用早晨的時(shí)間進(jìn)行早讀。

7。無(wú)法直接的看到老師的筆記，只能看課件，像有些要畫的思維導(dǎo)圖無(wú)法記Www.0279.NeT。

利端：

1�？梢允箤W(xué)生睡眠時(shí)間更充足一些（特別是對(duì)于家離學(xué)校比較遠(yuǎn)的同學(xué)）

2�？蠢蠋煹恼n件可以更清楚一點(diǎn)（對(duì)于一些坐在班級(jí)靠后，但有近視的同學(xué)來(lái)說更友好一點(diǎn)）

3。作業(yè)量減少

4。自由的時(shí)間更多了一些

5。壓力變少了

我個(gè)人的觀點(diǎn)是無(wú)所謂的，就是覺得網(wǎng)課上久了會(huì)想要回學(xué)校上課，當(dāng)在學(xué)校上久了的時(shí)候會(huì)想要上網(wǎng)課。我認(rèn)為網(wǎng)課的利與弊還是要是個(gè)人情況來(lái)定，像對(duì)于我們班的王子盈同學(xué)來(lái)說，網(wǎng)課利大于弊，因?yàn)樗�可以有更多的時(shí)間去彈自己的吉他了。而對(duì)于我們班的某些同學(xué)來(lái)說，弊大于利，因?yàn)樗麄兛赡軣o(wú)法在上課時(shí)集中注意力，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率降低。所以，我認(rèn)為網(wǎng)課的利與弊需要視個(gè)人情況來(lái)定。

篇三：網(wǎng)課的利與弊

我：

好處：

1。睡眠時(shí)間變多了，上學(xué)時(shí)六點(diǎn)左右起床，上網(wǎng)課時(shí)七點(diǎn)左右起床，差不多可以多睡一小時(shí)，課上就不用擔(dān)心會(huì)困，會(huì)睡覺之類的……

2。吃飯的時(shí)間也變多了，上學(xué)時(shí)有時(shí)吃飯會(huì)很急，時(shí)間不夠，排隊(duì)時(shí)間長(zhǎng)等問題，上網(wǎng)課就不用擔(dān)心了，而且有時(shí)伙食會(huì)變的不錯(cuò)……

3。中午有更多的時(shí)間去做一些自己喜歡的事，上學(xué)時(shí)就不可以，有些東西是帶不到學(xué)校的，比如樂高啊什么的……

壞處：

1。長(zhǎng)時(shí)間看電子產(chǎn)品會(huì)對(duì)視力造成影響，而且有時(shí)會(huì)經(jīng)不住誘惑去玩。

2。沒有氛圍感，在學(xué)校里大家都在學(xué)習(xí)時(shí)，自己也不好意思去玩，羊群效應(yīng)，但在家里就沒有那種學(xué)習(xí)的氛圍。

3。長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦會(huì)導(dǎo)致心情煩躁吧，心情不好精力也就會(huì)下降，效率大大減少。

家長(zhǎng)的看法：

神獸們出籠了，家里又要變得很亂了，上完班回家還要看孩子，上班時(shí)還要擔(dān)心孩子在家會(huì)不會(huì)好好聽課。

篇四：網(wǎng)課的利與弊

1。從大群體的角度來(lái)談：弊大于利

疫情的到來(lái)不得不讓我們居家上起網(wǎng)課，而網(wǎng)課就是坐在電子產(chǎn)品前更大程度的使用我們的眼睛，而近幾年青少年的視力平均值遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于沒有電子產(chǎn)品的時(shí)代，最近兩年的疫情更是給我們視力低下的中學(xué)生們是加對(duì)眼睛壓力，開學(xué)定然會(huì)有一個(gè)明顯的下降。

我們天天奔赴的學(xué)校當(dāng)然是一個(gè)充滿青春的氣息的一個(gè)地方，童年的大部分美好以及難忘的回憶就在學(xué)校產(chǎn)生，陽(yáng)光照在我們布滿青春痘的臉上顯得格外精神和充滿活力，可是網(wǎng)課卻只能盯著冰冷的屏幕，要坐就是坐上一天之久，時(shí)間長(zhǎng)了我們真的會(huì)覺得這是件好事嗎？同時(shí)身邊也缺少了學(xué)習(xí)的氛圍，對(duì)于開學(xué)的測(cè)試一定會(huì)讓你們更深有體會(huì)。

網(wǎng)課更加考察自律性，而自律不是口上說說這么容易的，它是需要你真實(shí)付出的，在學(xué)校老師盯的就很“死”了，成績(jī)還是上不去更何況自己在家沒什么人管的情況下呢？

這些對(duì)于初一初二的學(xué)弟學(xué)妹們還是可以接受的，但對(duì)于初三不到一百天就要中考的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們他們的壓力難道不會(huì)因網(wǎng)課的到來(lái)變得更大了？更焦慮了？

2。從學(xué)生個(gè)人的角度：利大于弊

學(xué)校的體育課，以及跑完會(huì)很累的大課間都大大消耗了我們學(xué)生的體力，往往一星期下來(lái)就會(huì)腰酸背痛，而在家上網(wǎng)課既能合理的運(yùn)動(dòng)又在大家鍛煉的基礎(chǔ)上減輕了負(fù)擔(dān)。

網(wǎng)上教學(xué)的效果可能不怎么好，進(jìn)度也會(huì)慢，還需要學(xué)生的過渡期，但往往對(duì)于學(xué)習(xí)較好的同學(xué)來(lái)說是個(gè)更好的查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)比如可以利用電子設(shè)備來(lái)和老師深入討論或者利用空余時(shí)間來(lái)看看課程回放從中把知識(shí)再吃透一點(diǎn)等等。

雖然時(shí)間大多數(shù)會(huì)讓我們坐在屏幕前但還是有很多時(shí)間會(huì)給我們自由分配，這就讓學(xué)生們更有自己的自由空間來(lái)做自己想做的，來(lái)提升我們的業(yè)余能力，做一些我們自己更感興趣的事物而不是天天悶在書和筆上。

對(duì)于在學(xué)校視力不好的同學(xué)經(jīng)我的觀察有的把眼睛瞇成一條縫去努力的獲得黑板上的信息，這些看著很累人的行為可能會(huì)比大量看手機(jī)還要更加傷害眼睛！我相信這一部分同學(xué)不會(huì)少！曾今我也是這里面的一員，坐在最后一排眼睛看不到黑板，但自從疫情大爆發(fā)上了網(wǎng)課，筆記和知識(shí)就在眼前，真的很便于記全筆記和重要的知識(shí)點(diǎn)，因此會(huì)更深入的聽老師的講課，我相信網(wǎng)課鍛煉了不少人記筆記的習(xí)慣甚至喜愛，給我們培養(yǎng)了一個(gè)好習(xí)慣。

今天也在晚飯的時(shí)候問了問媽媽：“媽！你覺得線下好還是網(wǎng)課好呀？”媽媽很真實(shí)的回答我：“廢話，當(dāng)然是線下，你媽媽我可是平常不吃午飯的，你要是在家我還要整午飯，你在家還會(huì)和我搶電視，我巴不得你一星期全在學(xué)校勒！”看著媽媽的表情我算是理解的透透的了。

以上就是個(gè)人認(rèn)為上網(wǎng)課給我們學(xué)生帶來(lái)的利與弊，不管是線上還是線下都有他們的不好之處，都說停課不停學(xué)，還是要好好把握這種特殊的機(jī)會(huì)！

篇五：網(wǎng)課的利與弊

我認(rèn)為上網(wǎng)課是利大于弊。首先，上網(wǎng)課放學(xué)時(shí)間會(huì)比線下教學(xué)的時(shí)候早很多，寫完作業(yè)還有空余的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，并能有的放矢的進(jìn)行知識(shí)拓展，而且睡眠時(shí)間也會(huì)更充足一些，有利于我們學(xué)生合理調(diào)整作息。其次，上網(wǎng)課是在視頻會(huì)議室對(duì)著老師的PPT課件上的，便于我們記筆記，如果筆記內(nèi)容太多，當(dāng)時(shí)沒能來(lái)得及抄完，也可以截圖保存，等有空余時(shí)間再抄上補(bǔ)全，這樣有助于我們能更好地理解掌握課堂內(nèi)容。而且，中午還有一段較長(zhǎng)的午休時(shí)間，作息時(shí)間我們可以根據(jù)情況靈活安排，不死板，這樣我們就能有更多的時(shí)間來(lái)做自己喜歡的事情。當(dāng)然，上網(wǎng)課也有一些缺點(diǎn)，如傷害視力等。但總體看來(lái)，還是利大于弊，這就是我的觀點(diǎn)。

父親：

我認(rèn)為上網(wǎng)課弊大于利。第一，上網(wǎng)課往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率下降，學(xué)生坐在電子產(chǎn)品前，很容易思想開小差，做小動(dòng)作。并且?guī)熒�不在同一個(gè)空間課堂內(nèi)上課，學(xué)習(xí)氛圍不強(qiáng)，不利于同學(xué)們聚精會(huì)神地進(jìn)行學(xué)習(xí)。第二，孩子的室外活動(dòng)會(huì)減少很多，跑操變成了室內(nèi)操，且都是坐在電子屏幕前，同學(xué)們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)不足，加上缺少督促，下課了也不會(huì)出去活動(dòng)，導(dǎo)致體質(zhì)下降。第三，網(wǎng)課會(huì)傷害孩子的視力，孩子一天到晚地面對(duì)電子產(chǎn)品，即使下課了很多時(shí)候也不會(huì)主動(dòng)去讓眼睛休息一下，而是繼續(xù)在聊天室里聊天或是對(duì)著屏幕做其他事情，讓眼睛不堪重負(fù)。但上網(wǎng)課也有一些優(yōu)點(diǎn)，如能改善學(xué)生的作息等。但綜合來(lái)說，上網(wǎng)課還是弊大于利。

篇六：網(wǎng)課的利與弊

說起網(wǎng)課，大家一定都不陌生，可人們對(duì)它的評(píng)價(jià)褒貶不一。

我個(gè)人認(rèn)為，網(wǎng)課是一把雙刃劍，好處挺多，壞處也不少。那就先說說好處吧！第一，我們可以擁有更多的時(shí)間吃飯。通常，同學(xué)們?cè)诩业娘埩窟h(yuǎn)大于在學(xué)校食量的飯量，并且，在家里想吃什么用一兩雙手就能搞定，而在食堂卻只能吃那食譜上的幾道菜，有時(shí)還會(huì)售空，這使我在一周之內(nèi)暴瘦5斤。其次，在家里可以更好地休息。在校時(shí)，我們總是被強(qiáng)制午休，且只能趴在桌子上；而在家里，中午困的時(shí)候可以躺在床上，放松放松身體，多是一件美事！還有，在政治課上，我們能更清晰地看到時(shí)政播報(bào)的內(nèi)容，也受到了政治老師的“五星好評(píng)”。你別看好處有那么多，壞處也是有的。網(wǎng)課期間，久坐會(huì)非常傷身體，網(wǎng)絡(luò)卡頓等設(shè)備問題會(huì)造成課堂進(jìn)度緩慢，最重要的是不能與同學(xué)一起聊天，一起玩耍，一起歡笑了，這會(huì)導(dǎo)致一些同學(xué)很少綻放笑容�？傊�，我對(duì)于網(wǎng)課既感到歡喜，又感到很失落。

當(dāng)我采訪媽媽時(shí)，媽媽補(bǔ)充了一些觀點(diǎn)，可只有一個(gè)是好處，就是能夠使同學(xué)們更加安全，阻止一些病毒與細(xì)菌的傳播。說到壞處，那聽得我腦子都轉(zhuǎn)不過來(lái)：視力下降，運(yùn)動(dòng)量減少，上課效率低，無(wú)法正�；�動(dòng)等等，媽媽主要是認(rèn)為網(wǎng)課的弊大于利。

無(wú)論網(wǎng)課對(duì)我們好還是不好，我們都希望這次疫情早些過去，早些與老師，同學(xué)們見面，讓我們共同期待！

篇七：網(wǎng)課的利與弊

突如其來(lái)的疫情，使我們又開啟了網(wǎng)課之旅。網(wǎng)課雖說有利有弊，但對(duì)于我而言，是弊大于利，理由如下：

①網(wǎng)課打破了我原本十分規(guī)律的作息，有點(diǎn)不太適應(yīng)——原本的晚自習(xí)不見了，雖然給了我更多的自由時(shí)間，但是缺少了晚自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍感；

②傷害眼睛。從早上7：50就打開Ipad，一直到下午4：45才結(jié)束。一周五天，每天幾乎十個(gè)小時(shí)緊盯屏幕，令我本就近視的眼睛更加雪上加霜。有些時(shí)候甚至?xí)�感到眼睛酸痛不適應(yīng)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我的心里就會(huì)哀嘆：唉，剛剛配好的眼鏡，感覺不到一個(gè)月又要再換一個(gè)了；

③學(xué)習(xí)效率下降，既然上網(wǎng)課，電子產(chǎn)品肯定是避免不了的，但是電子產(chǎn)品的危害，我相信大家心里都很清楚。也許有人會(huì)說，你自己自控不就好了？但我想說，真正能做到自律的又有多少人？在沒上網(wǎng)課前，我?guī)缀趺刻於家�上晚自�?xí)，到家都九點(diǎn)了，再寫個(gè)作業(yè)復(fù)習(xí)個(gè)知識(shí)，十一點(diǎn)了。不是我不想玩手機(jī)，而是我忙得壓根沒時(shí)間玩！但是這種快節(jié)奏的生活使我一直保持著較高的學(xué)習(xí)效率�，F(xiàn)在上了網(wǎng)課，節(jié)奏變慢，而且使我有更多的時(shí)間觸碰電子產(chǎn)品，效率只減不增；

④與人社交的機(jī)會(huì)變少了�，F(xiàn)在，病毒肆虐，21年9月開學(xué)初就停課過一回，剛剛和同學(xué)們打交道一個(gè)學(xué)期，又停了，同學(xué)秒變“網(wǎng)友”。而且問大家一個(gè)問題，你們是想見到活生生、有血有肉的人呢，還是對(duì)著一塊冰冷的屏幕呢？

⑤與大自然的接觸變少。上網(wǎng)課，意味著大量景點(diǎn)都封閉，而現(xiàn)在正值春天，櫻花開得正爛漫�？墒乾F(xiàn)在雞鳴寺櫻花大道都被封閉了。什么時(shí)候解封還是個(gè)未知數(shù)。等到一切恢復(fù)正常后，漂亮的花朵早就過了花期。每年只有這么一次機(jī)會(huì)��！錯(cuò)過了真的是可惜，可惜！

不過，上網(wǎng)課也有好處，例如睡眠時(shí)間增長(zhǎng)等等。但是對(duì)于一個(gè)即將面臨中考、正值青春的我來(lái)說，這些并不能彌補(bǔ)它帶來(lái)的弊端。青春才幾年，疫情占三年！希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，好讓我快點(diǎn)回歸校園！

篇八：網(wǎng)課的利與弊

我認(rèn)為上網(wǎng)課弊大于利。這并非空穴來(lái)風(fēng)，而是一個(gè)已經(jīng)上過三次網(wǎng)課的學(xué)生的有感而發(fā)。

首先，網(wǎng)課期間的效率遠(yuǎn)低于線下上課。之所以會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象我想大部分是因?yàn)榄h(huán)境因素。在家里的一片寂靜遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上學(xué)校里每個(gè)人都在討論學(xué)習(xí)的良好氣圍。在家里的我們更容易放縱懈怠，好吃懶做，喪失了平日里的那股活力。

其次，上網(wǎng)課會(huì)對(duì)我們的身體造成不同程度的負(fù)面影響。你想，在學(xué)校時(shí)有體育課，大課間等等。有那么多的時(shí)間去讓我煅練，維持體魄�？傻搅司�上，同學(xué)們只能坐在書桌前，一坐就是一整天。甚至連體育課都變成了聽老師滔滔不絕地講著理論知識(shí)，或看精彩賽事。這如何對(duì)我們的身體健康有好處呢？

最后，網(wǎng)課會(huì)讓我們養(yǎng)成一些平時(shí)沒有的壞習(xí)慣。比如作業(yè)拖拉不做眼操，晚睡晚起等。它們都不利于我們青春期的學(xué)習(xí)與發(fā)展。如果把壞習(xí)慣比作病菌，那網(wǎng)課就如溫床一般的存在�？勺月傻娜藚s還能堅(jiān)守住自己最后的防線，不受它們的影響。

雖說它們有如此之害，但利也存在之中。網(wǎng)課期間我們能得到更充分的休息和睡眠等等�？砂凑瘴业睦斫�，它還是弊大于利的。