篇一：高中作文題目精選范文

一天，天氣晴朗，我曬著太陽。這時，老媽帶著兩個“小生命”進了我的房間。

我問老媽“這兩盆是什么東東啊?”老媽笑著說：“第一盆外面挖掘的野生種苗;第二盆呢，是我在花卉專賣店里買的多肉植物。我們來做個實驗，看這兩盆哪盆長得更快些�！蔽倚廊煌�意，并約定定5個月后看最終效果。于是，我每天給它們澆水，施肥，忙的不亦說乎。

一個月后，實驗有結(jié)果了。野草連個出頭的跡象都沒有，多肉都已經(jīng)有嫩芽和小葉子了。我心想：唉，這野草我也天天照護，差別咋就這么大呢?我用手碰了碰野草的盆子，心里很失落。我又碰了碰多肉，開心的不得了。我心想：“老媽天天讓我給多肉少澆水，她還長得這么好，以后，要是我給她多澆水，她不就長得更好了嗎?”

我說到做到，以后我天天給多肉澆足了水，把希望都寄托在她身上，當然，我還是會給野草順帶澆點水。為了實驗效果嘛!

兩個月過去了。野草終于長出來了，但干巴巴的。就連爸爸都說沒救了，我對此也深信不疑。只有老媽還在相信野草能長好。而我把希望都放在了多肉身上，漸漸忽略了野草……

三個月了,野草還是老樣子,半死不活的,連老媽都不再相信“奇跡”了。我們都把希望寄托在多肉身上，對她格外照顧……

五個月了，是實驗最終出結(jié)論的時候了。沒想到，長勢喜人的多肉不知何時已莫名地枯萎了。家里人都覺得奇怪。為什么會這樣呢?這時我指著“野草”說：“看!紫色的花!”大家順著我的方向看去，原先已被我們放棄丟在邊角的野草竟然順著書架爬了好高，并結(jié)了好幾朵紫色的花朵，很是美麗。

真沒想到丟棄的野草會開花，出于好奇，我們查閱資料，發(fā)現(xiàn)野草其實叫鐵線蓮。它耐貧瘠、生命力頑強。而多肉植物是肉質(zhì)根系，水多會爛根，植株會慢慢死亡。我的用心照顧卻把她澆死了;而“野草”呢，好像和我作對，用心照護它，它不長，放棄它，它反而長得好，姹紫嫣紅。

這件令我“沒想到”的事真好玩!也讓我明白：任何事物，都要遵循自然規(guī)律，不能自以為是。這也讓我明白我們學校門口大石頭上刻的“順其自然”四個字的真正含義了。

篇二：高中作文題目精選范文

7月7日早晨6點過，我從睡夢中醒來，下意識地伸手去床頭摸手機。

我反復擠了幾下眼睛，想看看微信上有什么重要事情發(fā)生。整個晚上，每個小時總有幾個朋友在發(fā)布信息。這很好理解，他們有的是夜貓子，有的在不同時區(qū)。不過這些信息，大多是邊看邊忘。

但還是有一條信息引起了我的注意——CNN：美國移民及海關(guān)執(zhí)法局宣布全部課程轉(zhuǎn)為在線的國際學生將需離境。

之所以會關(guān)注到這條信息，是因為好幾個朋友的孩子因為疫情，要么在美國上網(wǎng)課，要么已經(jīng)回國在家上網(wǎng)課，如果真有這條規(guī)定，他們的學業(yè)必定大受影響。其實受影響的，何止幾戶人家，完全可能是千家萬戶。

但在今天這個信息的汪洋大海里，遍地垃圾，真假莫辨，孤單的個人對這些信息往往無能為力，無從判斷。你愿意相信什么，你就看到什么。

這條信息不是微信公眾號發(fā)出來的，而是從一個不知名的網(wǎng)站轉(zhuǎn)發(fā)進朋友圈的。我不知道這條信息的真假如何，一大早也不好向轉(zhuǎn)發(fā)者打聽。既然不知真假，也不敢貿(mào)然轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈里。

拿不定主意之際，我試探性地將它轉(zhuǎn)進一個對美國和國際事務(wù)有較多關(guān)注和議論，同時也有孩子因疫情從美國回來的小群里，一來是求證真假，二來是通報一下涉及切身利益的最新信息。

恐怕是因為時間太早，抑或是被這條信息搞懵掉的緣故，還是沒有人回應這個異常重大的信息。

也罷，我想這么重大的信息，等到記者上班，終歸有人去核實一下，那就等等看吧。我繼續(xù)翻看其他信息去了。有聊無聊的信息，沖淡了對這條限制網(wǎng)課生的信息，漸漸有些把它遺忘了。

起床后，大概又過了一個多小時，再次看到有個朋友轉(zhuǎn)進來一篇自稱是“一個美國教育學博士候選人、一個媒體人”主持的公眾號推送的——非常重要!美國留學生，非全網(wǎng)課必須返美;全網(wǎng)課必須轉(zhuǎn)學或離境。在文中，還配發(fā)了英文版的官方文件。似乎坐實了信息的可靠性。

又過了大概一個小時，一個移居新西蘭的朋友轉(zhuǎn)進來美國國土安全部官方網(wǎng)站上的相關(guān)信息，我想信息應該完全可靠了。這位朋友的點評很有意思——美國的邏輯很難理解：秋季學期完全在線上學習的外國留學生將不再被允許留在美國。

到9點過，一個朋友在朋友圈里轉(zhuǎn)發(fā)了澎湃新聞的報道，證實了這條消息的可靠——美國：如果大學轉(zhuǎn)為網(wǎng)上授課，國際學生或需離開美國。

新聞?wù)娴母�以前不一樣了，以前，記者告訴我發(fā)生了什么;現(xiàn)在，記者告訴我，某條信息是真的，或假的。

篇三：高中作文題目精選范文

又是一個陰雨天，我被一道題困在了書桌旁，心就像那天空一般，被層層烏云遮住，失去了光彩。

那是一道幾何題，圖形中繁雜錯亂的線條在我腦中不停地浮現(xiàn)，那少得可憐的條件也在腦中不停閃爍。拿起一張草稿紙，畫上草圖。不對，劃掉。我靜靜地把這張草稿紙揉了起來，揉成了個紙團以一個優(yōu)美的弧度扔進了不遠處的垃圾桶。

“嘩—嘩—”下雨了，聽到外面雨打在棚子上嗒嗒的聲音，我的心也在變得愈加煩躁，似乎將要走到外面去，跟降下這暴雨的龍王打上一架才好。但我很快便控制住了自己這種不可理喻的欲望，繼續(xù)坐在書桌前，望著堆了許多可憐的草稿紙團的垃圾桶發(fā)呆。

我慢慢撿起其中一張，展開，看見了那紙上十分明顯的折痕還有我之前一步步認真演算的過程，以及那過程上極其觸目驚心的黑色劃痕。我的腦中依舊是那張幾何圖像，它不停地翻滾，變換正如外面的烏云一般，雜亂無章，令人生畏。

我試圖在那成堆的毫無規(guī)律可言的腦中圖像中提取到一張我熟悉的，可惜我終究還是失敗了，我的腦中總在想：什么破題目!好想寫個“由題意得，得證”在上面!可我又很快便控制住了自己的第二個瘋狂而不可的理喻的欲望。漸漸地，我似乎看見了一種自己熟悉的圖形，只要作AB垂直平分線，然后……我明白了，我知道做這道題的方法了!我像見到了老朋友似的欣喜地大叫起來，想是我那時的神態(tài)與當年從澡缸中出來裸奔的阿基米德應是并無二致吧。

“作AB的垂直平分線MN與AB交于N……”我緩緩地證明完了這一道數(shù)學題，整個過程竟如行云流水一般，一個亂子也沒出�；乜凑麄�解題過程，就如一場夢，雖當時焦急萬分，欲哭無淚，事后卻還覺得整個過程都極其令人回味。

此時，我突然發(fā)覺到雨聲停了，抬頭一看，烏云已盡數(shù)退去，只留下了遠處美麗的彩虹和那光芒萬丈的太陽。是啊，我心頭的烏云也慢慢消散，只留下了那滿心的歡喜。

我打開了電腦，上了QQ，看看同一小組配音的同學在不在線，巧合的是，她正巧在線，我便先開了口：“我又看見太陽了，今天又是一個難得的晴天呢。這樣的好天氣，你在做什么?”“是啊，天氣好棒，不過作業(yè)還沒趕完，沒空出去郊游了吧。真是可惜了這好天氣�！蹦鞘�，作業(yè)總還是要做的。

是啊，終于又看見晴天了，那雨后的彩虹，在太陽的映照下，顯得愈加明艷，引人注目。

篇四：高中作文題目精選范文

盤旋在空中的落葉，譜寫著一曲感人的樂章，那是樹感恩大地的樂章;飄蕩在藍天中的白云，描繪著那一幅動人的畫面，那是白云感恩藍天的哺育。

——題記

每一年小麥豐收的時候，猶太人會在每一塊小麥田的四周各留下一角部收割，這樣，如果有饑餓的路人經(jīng)自己的田地過去時，便可以用這些小麥來填飽肚子。猶太人們便用這樣一種方法，感恩上蒼，給多災多難的猶太人們又一個豐收年。

這便是感恩。人生中最美的，就是感恩，最真、最善、最美的，也都在這一念感恩之中。

其實值得感恩的不僅僅是上帝和蒼天，我們對一切都應懷有一顆感恩的心。

沒有陽光，就沒有溫暖的日子。

沒有雨露，就沒有豐登的五谷。

沒有水源，就沒有生命的痕跡。

沒有父母，就沒有我的生命……

沒有一切……那就連我都沒有了。

“誰言寸草心，報得三春暉�！睂τ谶@一切給我?guī)�來的，我哪能回報的了�?陽光給予我溫暖，我何以言謝?雨露給予我糧食，我何以回報?大地給予我恩情，我何以償還?父母給予我生命，我何以報答?這世上一切所給予我的愛呢?

我只能感恩罷了，我只能默默地感恩罷了，將這份感恩之情埋在心里，感恩這一切，并努力享受這份愛。

常懷感恩之心，感恩這一切，正是有了這一切，無論是好的還是壞的，正是因為有了他們的存在，我才有了今天的幸福和喜悅。讓我懷著一顆感恩一切之情表達我的謝意：

感謝父母給了我生命，讓我享受到人間幸福和喜悅;

感謝老師傳授我知識，讓我嘗歷到學習知識的快樂;

感謝父母給了我生命，讓我享受到人間幸福和喜悅;

感謝朋友陪伴我成長，讓我得到友情的關(guān)懷和幫助。

感謝春天的花草，帶來生命的活力;

感謝秋天的落葉，帶來豐收的喜悅。

感謝一切，感謝一切的一切，成就了現(xiàn)在的我，讓我感謝一切!

篇五：高中作文題目精選范文

風花雪月本閑，而在當今充斥著快節(jié)奏的社會里，而勞憂者卻越來越多，“搶”幾乎成為人們現(xiàn)代社會的一種生存方式，深入人們的思維中。搶是一種進取精神，而不搶，卻是一種智慧，來沉淀自我，升華人生。

“搶”是這個飛速發(fā)展的時代的召喚。我們搶時間，搶為人先，所以改革開放三十年過去有了浦東新貌，有了世博和奧運，百姓有了和平美滿的生活，世界大國之林有了中國的身影。但是，搶，同時也反映出一個時代的浮躁和焦慮。

克爾凱郭爾道：“大多數(shù)人在追求快樂時急得上氣不接下氣，以至于和快樂擦肩而過�！庇袝r一味地搶，欲速則不達。

搶是自然界亙古不變的規(guī)律，優(yōu)勝劣汰，適者生存，是人類社會生存的基本法則，是人與生俱來的本能。從日本大地震導致核輻射而引起的“搶鹽”恐慌;中國大媽們的海外搶金;再到莫言獲得諾貝爾文學獎后引起的“搶書”行動，都讓世界對中國抱著懷疑的態(tài)度，無論物質(zhì)上還是精神上，他們不會放過一絲得益于自己的機會。人之本能。

君子無所爭，必也射乎。揖讓而升，退而飲，其爭也君子。不爭搶，不是一種落后的退讓。它是一種讓我們收獲更多的智慧，我們可以收獲生有所息的樂趣，贏得人們的尊敬，獲得和平和發(fā)展。

常聽別人談起高考，說那是一支如何龐大的隊伍“搶”著過一座如何狹窄的獨木橋。橋上拼死拼活，橋下淹死大片。這比喻著實嚇了我一大跳。在我看來，高考就是一次百米賽跑，每位選手都有足夠的空間盡情施展，微笑著跑完全程，到達終點后大家都笑著離去。因為這條終點線并不是人生的終點線。

但是當今發(fā)展搶的太快以至于忘記了自己的源。就如濟南，小巷的記憶在回想的浮光掠影里搖曳，曾經(jīng)的大街小巷被整齊劃一的高樓大廈所搶奪，割斷了歷史的滄桑。霧霾朦朧，早已難覓過去的景象。

看似我們“搶”來了時間“搶”來繁華的經(jīng)濟，可是它們還是那些帶給我們悠遠回憶和高妙審美的家鄉(xiāng)嗎?發(fā)展需要靜下心來忘記爭搶，需要自我沉淀。

所以，嘗試放慢步伐。競爭固然激烈，但是不去搶，享受時間從指間緩緩流淌的舒心，品味生有所息的樂趣，也許我們能看到更多的風景。

高中作文題目精選相關(guān)文章：

★ 高中話題作文題目及范文

★ 高中作文題目范文

★ 高中作文素材精選范文五篇

★ 高一作文題五篇范文

★ 高二作文大全

★ 關(guān)于寫景作文題目高中精選范文

★ 高中優(yōu)秀作文范文五篇精選

★ 高中議論文題目新穎范文精選

★ 高中作文五篇范文精選

★ 高中話題作文題目集錦