少年是青春道路上最燦爛的煙火，他們有著無(wú)限的創(chuàng)造可能與發(fā)展前途。對(duì)于“文藝范”這個(gè)詞，許多人都會(huì)聯(lián)想到一幅老套的畫(huà)面：一個(gè)低馬尾，一幅近視眼鏡，一支筆和一本厚厚的書(shū)。而文藝僅僅體現(xiàn)在單單的外表嗎？古話說(shuō)得好，“琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通”用來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人是否優(yōu)秀，是否才華橫溢。

“文”，是指少年們筆下的文章，還是少年們口中的詩(shī)詞。無(wú)論是妙筆生花還是出口成章，當(dāng)少年們拿起了筆或書(shū)時(shí)，他們就已經(jīng)贏了。文也可以聯(lián)想到文化，少年們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講難道不也是文藝范的一種嗎？

“藝”，是指一個(gè)少年的特長(zhǎng)，還是一個(gè)少年的藝術(shù)感。當(dāng)代社會(huì)，每一個(gè)少年都有著自己一到兩個(gè)特長(zhǎng)，彈琴書(shū)畫(huà)不在活下。因?yàn)樗麄冊(cè)谙硎苤�，享受著被藝術(shù)包圍，享受著自己喜歡的事情。

“范”，是指少年的風(fēng)度，還是青春的痕跡。當(dāng)少年邁向青春時(shí)，他們就已經(jīng)有了自己獨(dú)特的風(fēng)度，一些少年甚至成為了別人的模范，家長(zhǎng)口中“別人家的孩了”。

少年文藝范，是少年們的青春足跡，是老師眼里的驕傲，是家長(zhǎng)口中的模范，是學(xué)弟學(xué)妹身邊的榜樣，更是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的嫉妒對(duì)象。

當(dāng)少年們從幼稚的孩童邁向成熟與穩(wěn)重時(shí)，身上無(wú)處不在的文藝范圍繞著他們。也許你會(huì)想，文藝范什么時(shí)候不好，為什么少年的文藝范最獨(dú)特。那么正值青春的我，會(huì)自豪地對(duì)你說(shuō)“青春與少年密不可分，在這時(shí)的少年生機(jī)活力，不管做什么都是最深刻的一回記憶。少年們更會(huì)珍惜這時(shí)所說(shuō)的“文藝范”，隨處都能感受到的精神氣爽。

如果你看見(jiàn)一個(gè)挺拔的背影，一只奮筆疾書(shū)的手，一串熟練的公式，那可能就會(huì)是你見(jiàn)到的一個(gè)充滿(mǎn)文藝范的少年。

祖國(guó)的花朵是怎樣變成建國(guó)的棟梁的，單單一聲“少年”可能并不會(huì)讓人信服，而少年文藝范卻是一個(gè)最好的解釋。

早晨的第一縷陽(yáng)光，是為少年們射出的，路邊的每一粒種子，是為少年撒下的，道路上一磚一瓦一石塊，是為少年鋪墊的。“文藝范”圍繞著少年，僅僅是文藝范嗎？還有祖國(guó)看好著少年，長(zhǎng)輩牽掛著少年。

少年文藝范最深的解讀在少年身上得到完美的詮釋。