我們之間作文800字(一)

你們和老師會(huì)保留一些特殊的小動(dòng)作或者小秘密嗎？我就有。最近有個(gè)網(wǎng)紅表情——“么么”，就是我和吳老師的“甜蜜記號(hào)”。

你別以為這只是一個(gè)普通的動(dòng)作，這可是我跟吳老師之間的秘密，也是我們之間只可意會(huì)的約定，飽含著我們“感情深，一口悶”的豪爽情義。

我常常因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)做完，而被留在教室里�？粗�作業(yè)本上留著的一道道讓我心亂如麻的“難題”，我犯難了。此時(shí)的心里很急，像揣著一窩狂蹦亂跳的小兔。眼看著身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)完成離開(kāi)了，最后連值日生也要離校了，我還被一道“攔路虎”給耽誤了回家的節(jié)奏，我急得抓耳撓腮，不知如何是好。這時(shí)，吳老師走了過(guò)來(lái)，我剛剛的一舉一動(dòng)都被她看在了眼里。吳老師并沒(méi)有責(zé)怪，她鼓勵(lì)我快完成，還略帶神秘地對(duì)我說(shuō)：“等你完成了，老師跟你作一個(gè)約定�！蔽衣�(tīng)了這話，升起的好奇心就像一只蠢蠢欲動(dòng)的小貓，老師說(shuō)的約定是什么呢？

說(shuō)來(lái)也奇怪，老師的話像起了特別的作用，我居然靜下心來(lái)，認(rèn)真思考、答題，不一會(huì)兒就完成了作業(yè)。我趕緊跑上講臺(tái)，把我“掉隊(duì)”了的作業(yè)本跟同學(xué)們的作業(yè)本放在一塊兒，整理好書(shū)包，徑直走到吳老師面前，急不可待地盼望著這個(gè)約定的開(kāi)啟。吳老師說(shuō)：“你不是要和我再見(jiàn)嗎？”然后，可愛(ài)而俏皮地嘟起嘴，對(duì)我做了一個(gè)“么么”的嘴型。哈，這個(gè)動(dòng)作，真的升騰起一個(gè)愛(ài)心，化解了我對(duì)之前被留下來(lái)的抱怨，讓我渾身充滿(mǎn)了被鼓舞的力量。同進(jìn)，也給予我對(duì)學(xué)習(xí)的信心與支持，更飽含了老師對(duì)我的期望。這個(gè)動(dòng)作，時(shí)刻提醒我要加快速度，不要因?yàn)楸焕г谝坏李}上而拉到最后。

我明白了，做作業(yè)要及時(shí)，不要拖拉，一定不能辜負(fù)吳老師對(duì)我的期望，更不能讓她失望。調(diào)整好自己的情緒，不因?yàn)闀簳r(shí)的落后而氣急敗壞。吳老師跟我的這個(gè)美好的約定，已經(jīng)成了疏通我情緒的仙女棒。

作業(yè)君，我一定會(huì)戰(zhàn)勝你！

每天放學(xué)，我都會(huì)悄悄對(duì)吳老師用這個(gè)特別的動(dòng)作，她也及時(shí)回應(yīng)我，我的心里常常涌起一陣暖流，這是我們之間充滿(mǎn)默契的小秘密。我會(huì)從那個(gè)“么么”的口型讀懂老師的心意，吳老師，她正以這個(gè)特有的表示鼓勵(lì)我，引導(dǎo)我，要我樂(lè)觀做人，用心做事！

我們之間作文800字(二)

張曦宇

再一次撥弄起那細(xì)如發(fā)絲的琴弦，不由得想起我們之間的約定，不知你是否安好？

夏日的夜晚，伴著蟬鳴，鬼哭狼嚎似的琴聲響起，打破這和諧的旋律，我狠狠地敲了一下琴盤(pán)，又是一陣轟鳴。站起身，為了緩解一下這憤怒的情緒，我依舊忍不住地吼了出來(lái)：“都練了幾天了，怎么還是彈錯(cuò)？”震耳欲聾的吼聲回蕩在原本只有蟬鳴的冷清公園。最后，我下定決心再練一遍，便板著臉坐在椅子上，情緒還未消散，我又開(kāi)始了彈奏。毫不意外，又是一次失敗，正當(dāng)我抬起手準(zhǔn)備打向琴弦時(shí)，一聲清脆的女聲在我耳后響起：“是在彈古箏嗎？”

我快速地收回了手，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我可以坐在這兒聽(tīng)嗎？”她沒(méi)等我發(fā)話便自顧自地走向了面前的長(zhǎng)椅。“別了吧，我怕彈出來(lái)嚇到你了�！蔽乙种浦�情緒對(duì)她說(shuō)道，又不由自主地看向她手腕上的繃帶，公園里昏暗的燈光打在了她的臉上，帶著笑意和期待�！爸粡椧淮伟��！闭f(shuō)完，我又盯了盯她的繃帶，便開(kāi)始了我的“演出”。奇怪的是，這一次我竟順暢地彈完了整首曲子，雖然還有很多不熟練。她笑著為我鼓掌，用右手打著左臂�！罢婧寐�(tīng)。”話里的真切讓我感到了久違的溫暖�！盀槭裁茨阋�綁著繃帶，受傷了嗎？”我不由自主地問(wèn)了出來(lái)，又頓時(shí)后悔，尷尬的看著她�？伤�毫不介意的說(shuō)：“出了車(chē)禍，可能很久都取不了�！彼�的臉上仍含笑意，我看不清她的眼睛，不知是燈光太暗還是月色朦朧。

一陣沉默后，她黯淡的笑意又逐漸明朗了起來(lái)，“你每天都會(huì)來(lái)練古箏嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳俏铱梢越�(jīng)常來(lái)嗎？”我遲疑了但還是在點(diǎn)頭。

之后的每一天，她都會(huì)來(lái)，我們漸漸熟絡(luò)，她給我說(shuō)她會(huì)彈鋼琴，要是手好了，我們能一起合奏。就這么約定好了。

有一天，仍是夜晚也已經(jīng)過(guò)了秋分的日子，她說(shuō)她的手情況太嚴(yán)重可能要出國(guó)治療。秋風(fēng)驟起，吹過(guò)她的長(zhǎng)發(fā)，“沒(méi)事，我等你�！蔽铱嘈χ�，“一定要回來(lái)�！彼�點(diǎn)了點(diǎn)頭哽咽著，這次我看清了她眼中的朦朧。她對(duì)我說(shuō)一定會(huì)回來(lái)，還要完成我們之間的約定。

偶然的相遇，促進(jìn)了友誼，每個(gè)夜晚我仍會(huì)在那里撥弄著琴弦，心中想：一定要回來(lái)，完成我們的約定。

我們之間作文800字(三)

——眾里尋他千百度，驀然回首，你們卻在燈火闌珊處。

多少次，隨著記憶的氣息誤入夢(mèng)的縫隙，看見(jiàn)昔日的痕跡：流連于與你們度過(guò)的那些轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗。泛黃的日記，抒寫(xiě)著青春的活力，我翻動(dòng)這筆下的歲月，不經(jīng)感嘆：“春草明年綠，王孫歸不歸？”時(shí)光如一盤(pán)握在手中的細(xì)沙，即使你握得再緊，它也仍悄悄從指縫間溜走。不知不覺(jué)中，我竟已告別了無(wú)數(shù)友人。

都說(shuō)童年是重要的，在這無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光中，與他們，我們一起哭笑了數(shù)年。他們是我在4~6年級(jí)時(shí)結(jié)交的好友，由于那時(shí)的懵懂無(wú)知，我甚至與同學(xué)的聯(lián)系方式都沒(méi)有。而我在一次無(wú)意間聽(tīng)到有幾位好友打算周末出去聚一聚，那時(shí)已是六年級(jí)了，我們即將四散而別，對(duì)于與他們那昔日的友誼流連忘返的我迅速請(qǐng)求加入他們的行列，他們當(dāng)然欣然應(yīng)允了。同時(shí)我也顯得特別激動(dòng)，小學(xué)六年，雖說(shuō)與玩伴在一起玩耍的時(shí)間不少，但這些地點(diǎn)卻全在學(xué)校，這也是我第一次與同學(xué)在節(jié)假日在校外聚會(huì)。然后忐忑地向父母請(qǐng)求后，他們竟爽快的同意了。

在約定的那一天，我?guī)е�“一筆不小的財(cái)富”到達(dá)約定地點(diǎn)，我也知道，那是我第一次與同學(xué)聚會(huì)也可能是最后一次了，在那明媚的午后，如果你剛好經(jīng)過(guò)那處，你會(huì)看到有幾個(gè)童心未泯的孩子在四處玩耍著。他們看著彼此笑著，那笑里面，卻隱藏了一絲的凄苦、悲涼與不舍，他們幾個(gè)天真的“孩子”步入緊張的初中，一千多個(gè)日夜的友誼即將消逝。在我們分手時(shí)，一個(gè)人接一個(gè)人的辭別，都像是給我無(wú)形中沉重的打擊，他們勉強(qiáng)的笑著，“開(kāi)心”地?fù)]手告別，那時(shí)我多想沖上去跟他們說(shuō)一句“要不，我們畢業(yè)后十年再見(jiàn)”可不知為何，我沒(méi)有跟他們?cè)V說(shuō)。

和我設(shè)想的一樣，由于沒(méi)有任何聯(lián)系方式，畢業(yè)后，我們分道揚(yáng)鑣，各奔東西，彼此之間再?zèng)]有聯(lián)系，我曾多次想回到母校尋一番還留在學(xué)校初中學(xué)習(xí)的同學(xué)，可都因種種原因不由而終。青山挽留不住友誼的分散，浩浩江水最終還是東流而去。不過(guò)，時(shí)光不會(huì)消磨美好的記憶，朋友們，感謝你們伴我這些年，在這塵世之間，我們同路。

我們之間作文800字(四)

所有美好快樂(lè)的時(shí)光，都從指間偷偷溜走，再也回不來(lái)了。時(shí)間的風(fēng)會(huì)吹散凌亂的記憶，我們之間，發(fā)生了那么多意料不到的事。到最后，還是要?jiǎng)澤暇涮?hào)。

軍訓(xùn)，我們相遇開(kāi)始，到現(xiàn)在又要面臨分離，往事一幕幕涌上心頭。

七年級(jí)時(shí)，我是您最疼愛(ài)的數(shù)學(xué)課代表。那時(shí)的我天真率性，是那么爽朗樂(lè)觀。我還記得那晚我高燒四十度，渾身都暈沉沉的。您就看著我，“逼”著我喝下那難咽的藥，還佯裝生氣地說(shuō)：“祝新妍，你敢不喝？不然你明天替我上數(shù)學(xué)課！”“��？別呀老師，我喝我喝，我喝還不行嗎？”我皺著眉頭，苦著臉，吞下藥。您笑了……

八年級(jí)時(shí)，我們的關(guān)系又近了一步。不過(guò)，這時(shí)我已經(jīng)變得狂妄、自負(fù)，時(shí)常為一些小事傷神。您便小心地?fù)嵛课�，時(shí)不時(shí)地寫(xiě)幾句話鼓勵(lì)我。我記得清清楚楚——“知道關(guān)心你的人心疼你，就不要再折磨你自己。因?yàn)檎勰ツ阕约�，比折磨她更讓她心痛�！薄翱丛谖业姆萆�，你千萬(wàn)不要受傷，也不要想‘如果’。只要你好好的！”

或許是我們走得太近了，過(guò)滿(mǎn)則虧，然后一道看不見(jiàn)的溝就橫在我們之間。就這樣，我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)了，我開(kāi)始學(xué)著放下您。我的成績(jī)?nèi)遮呄陆�，早就沒(méi)有資格站在您身邊了。雖然有時(shí)候您也會(huì)說(shuō)：“我與你作伴回去，不騎車(chē)子了�！钡�還是彌補(bǔ)不了心靈上的傷痕。走過(guò)來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)幸福很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到時(shí)間一沖就淡了。我們之間，已經(jīng)沒(méi)有可以挽回的余地了。

用針刺別人之前先扎自己一下，看看有多疼。相聚不過(guò)三年，終究是要分離，只是早與晚的事。長(zhǎng)痛不如短痛。我們之間的事早已成為往昔，時(shí)間會(huì)沖淡一切。那些事，注定要封塵。

重要的人越來(lái)越少，但留下的越來(lái)越重要。老師，我們之間，曲終了。人，也該散了。隨緣吧，我知道錯(cuò)在我，不在恩師�？晌疫�有未完成的事，我必須要做。若三年后，我凱旋歸來(lái)，再與您解決這些問(wèn)題。

所以，我們之間的句號(hào)，是在三年之后，對(duì)嗎？我還要還清欠下您的恩情，對(duì)嗎？

風(fēng)蕭蕭兮易水寒，欠了債兮我要還。有些事，不是不在意，而是在意了又能怎樣？沒(méi)有到不了的明天，我們之間。