辯論會(huì)作文 篇1

今天上午，我們班展開了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)，討論開卷是否有益？全班分成了甲方和乙方兩個(gè)隊(duì)，當(dāng)老師宣布“辯論會(huì)開始了”，同學(xué)們就開始七嘴八舌的說(shuō)了。

甲方：開卷必有益，書是“人類文明的長(zhǎng)生果”，天下的著名作家沒有哪一個(gè)不是喜歡讀書的，杜甫說(shuō)過(guò)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”；書是人類智慧的結(jié)晶，是人類歷史經(jīng)驗(yàn)的的總結(jié)，是社會(huì)生活的反映，自古以來(lái)，人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必讀書，只有博覽群書，方可成才。

乙方：我們說(shuō)，開卷未必有益，說(shuō)的.并不是書都不能不看，可是，你們卻什么書都看，看書要有選擇，難道你們連壞書也要看嗎？像那些《阿衰》《碗豆笑傳》等不好的小說(shuō)和武俠書，又有些同學(xué)十分喜歡模仿，所以模仿那些不良書籍中的人和物，有的甚至還會(huì)走向犯罪之路。

甲方：但是，可以在下課的時(shí)候讀一下，或者把它作為反面教材，少看一點(diǎn)就行。

乙方：可是有些人，就是喜歡把它作為正課，不能自拔。

甲方：那是人的問(wèn)題，我打個(gè)比方，一個(gè)人拿著一把刀去殺另一個(gè)人，你不會(huì)去怪刀吧，是人在拿刀，刀自己不會(huì)動(dòng)…。

雙方都是說(shuō)得條條有理，你一言我一語(yǔ)，難解難分。

最后，主持人老師說(shuō)“任何事物都有其兩面性，只看你選擇了哪一邊。”

這樣一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)結(jié)束了。

辯論會(huì)作文 篇2

人們常說(shuō)‘開卷有益，但也有人說(shuō)‘開卷未必有益。

我們就為此題開了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。

正方代表是岳要聰，他信心十足的說(shuō)：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)椋�多看書，才能長(zhǎng)知識(shí)……”岳耀聰說(shuō)的很好，那么一大段話，我們反方怎么能抵抗住啊，我們反方派的是張燦，她毫不示弱的站起來(lái)：“我認(rèn)為開卷未必有益，因?yàn)椋�如果看了那些�?duì)我們不健康的書，像武俠小說(shuō)，這樣，會(huì)走上犯罪道路，會(huì)對(duì)我們有著很大影響，這樣，我們就養(yǎng)成不良習(xí)慣。”

自由辯論開始。王喆搶先發(fā)言，她是結(jié)合課文實(shí)際來(lái)說(shuō)的：我們第一單元課文學(xué)的都是關(guān)于讀書的，讓我們多讀書，讀好書，難道這都是沒有道理嗎？”說(shuō)的'有理有據(jù)。張?zhí)旌今R上反駁：“你能控制自己，但你能控制全世界的人嗎？”他們倆個(gè)說(shuō)的都很有道理。林佳新本來(lái)準(zhǔn)備挺充分的，可站起來(lái)一緊張，變的結(jié)結(jié)巴巴，什么都沒講出來(lái)。

辯論越來(lái)越激烈，同學(xué)們都屏氣凝神的注視著雙方辯手，空氣似乎凝固了。雙方唇槍舌劍，各抒己見，猶如一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。

最后總結(jié)發(fā)言。我們反方的肖志超從容的站起來(lái)：“你們能控制住自己不看不健康的書嗎？”他們回答；不可能。正方是岳耀聰，他總結(jié)了正方的觀點(diǎn)�！拔曳揭廊徽J(rèn)為開卷有益，理由如下……”

現(xiàn)在是分出誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)的關(guān)鍵時(shí)刻。老師宣布勝出的是正方，因?yàn)樗麄冋f(shuō)的理由充分。話音剛落，正方歡呼起來(lái)。

這次辯論賽，鍛煉了我們的思辨和口才，也讓我明白：我們應(yīng)該多讀書，讀好書，不要讀對(duì)我們不健康的書!

辯論會(huì)作文 篇3

今天是辯論會(huì)，要辯論什么呢？是關(guān)于“開卷有益嗎”的，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題很感興趣，所以我查了一大堆資料來(lái)反對(duì)女同學(xué)，葉老師規(guī)定：男同學(xué)是正方，女同學(xué)是反方。我們男同學(xué)經(jīng)過(guò)在網(wǎng)上的百里挑一挑出反駁極其有力的話。我就挑了“讀書知識(shí)多”這個(gè)話題來(lái)講。

到上課的.時(shí)間了，我們拿出了自己的資料，走到相應(yīng)的座位。我們請(qǐng)梁子昊‘姚史林他們男生里的精英來(lái)做主力，而我就是自由辯論的成員。

葉老師宣布：20xx年五一班“開卷有益嗎”辯論賽正式開始！一陣熱烈的掌聲在我耳邊響起�！罢�(qǐng)主力站起來(lái)�！绷鹤雨凰麄兌颊酒饋�(lái)了�！罢�方首發(fā)。”梁子昊說(shuō)：“我覺得開卷是有益的,因?yàn)椤�…”�?dāng)梁子昊說(shuō)完，反方就說(shuō)：“我覺得開卷是無(wú)益的，因?yàn)樽x不好的書籍會(huì)使人誤入歧途，掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵，就像……”我們雖然在聽，但是我們一邊聽一邊整理自己的資料，女生也是這樣。

到自由發(fā)揮的時(shí)間了，我第一個(gè)舉手，兩三句就把女同學(xué)說(shuō)得沒人反對(duì)，我以為自己很厲害呢，正得意洋洋，可還是有女同學(xué)舉手了，這么極其厲害的“武器”都有人敢反對(duì)？哎，男孩子就是不如女孩子��！

到了第三階段了，我又可以大展身手了！哈哈，我說(shuō)了一句話，沒轍了吧！嘿，還真的不說(shuō)了！可是葉老師的最后宣布讓我大跌眼鏡：

反方獲勝！

辯論會(huì)作文 篇4

這次，使我永遠(yuǎn)也忘不了！

今天星期四，是我們班第一次舉行的辯論會(huì)。下午，辯論會(huì)開始了。大家都神采奕奕的很有把握。

哈哈，老師來(lái)啦！老師先檢查一下誰(shuí)有做準(zhǔn)備，我沒做被罰站了。辯論會(huì)開始了，老師說(shuō)話：“先是討論小學(xué)生看電視好不好。”先是正方發(fā)言，班里的同學(xué)先發(fā)言，他講了一大堆道理表明了看電視的好處，太什么了，我想不到什么反駁。這時(shí)班長(zhǎng)李曉箐發(fā)言了，又是一大堆的`，講得條條有理。太好了！太好了！杰作！杰作！可是很快又有人發(fā)言了，太多男生了，女生沒人嗎？oh，my good。班上的男生越來(lái)越多人舉手了。我實(shí)在忍不住了，一舉，正好老師看見了我，我發(fā)言了講得不是很好，但我盡力了，想不到有二十多個(gè)男生反駁，這時(shí)勇士李麗敏舉手了太好了！很快，女生越來(lái)越多人舉手了，嘻嘻！男生們看你們支持多久。可是男生的王牌出場(chǎng)了？？副班長(zhǎng)黃俊烈同學(xué)，天那女生再次面臨困境。怎么辦！怎么辦！我再舉手，看可不可一突破這個(gè)困境。不行呀！��！不行呀！算了。到下一個(gè)題目了。這個(gè)更糟了。男生似乎占上風(fēng)了，可是女生也不差，都很好了�？墒菚r(shí)間不多了，很快下課了，分不出勝負(fù)，老師只好讓我們?cè)谌沼洷纠锟偨Y(jié)。

多么棒的一次辯論會(huì)，用文字也表達(dá)不出來(lái)了，就像站在法庭上，這次辯論會(huì)，給我在五年級(jí)的時(shí)光里添加了更多光彩

辯論會(huì)作文 篇5

辯論會(huì)。當(dāng)我們聽到老師說(shuō)要開一場(chǎng)辯論會(huì)時(shí)，全班同學(xué)不僅會(huì)說(shuō)：“那不是口戰(zhàn)嗎。果真就在今天上午，我們班展開了一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的辯論會(huì)。

清脆而又動(dòng)聽的上課鈴聲過(guò)后，就有班長(zhǎng)宣布比賽規(guī)則：本次辯論會(huì)圍繞“開卷是否有益”的話題，正反雙方圍繞自己的觀點(diǎn)各抒己見，雙方辯者要互相尊重，切記蠻橫無(wú)理�！本瓦@樣，我們五年一班有史以來(lái)的第一場(chǎng)內(nèi)戰(zhàn)就拉開了序幕。

老師首先選了兩對(duì)同學(xué)的.幾位代表上臺(tái)前講解自己的看法。正方的一號(hào)隊(duì)員真不愧為我們班的“鐵嘴”，一上臺(tái)就把毛主席和周總理小時(shí)候勤奮讀書的故事，以及一些名人名言通通的說(shuō)了出來(lái)，幷一致認(rèn)為開卷必定有益。我們反方也毫不示弱，由我來(lái)反駁她：正方雖然提倡健康之卷，但我們畢竟還小，價(jià)值已寫加之一些不健康的書誘惑力極強(qiáng)，一些青少年正是抵御不了誘惑，才深陷泥潭的。”這段充滿著真理的話語(yǔ)，使對(duì)方陷入了僵局，但過(guò)了一會(huì)兒，對(duì)方又用了強(qiáng)力的話語(yǔ)來(lái)反駁我們……

不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，這緊張凝重的氣氛依然蔓延在五年一班的教室，最后，還是班主任馬老師收了場(chǎng)，并總結(jié)了這次辯論會(huì)的要點(diǎn)，馬老師鄭重地提醒我們要開健康之卷，并從中取其精華。馬老師的話語(yǔ)句句刻在我們的心中，并受益終生。

辯論會(huì)作文 篇6

在今周的星期五，我們班進(jìn)行一次精彩的辯論會(huì)。主題是開卷是否有益？正方是開卷有益，反方是開卷未必有益，我是反方的。

兩位主持人介紹了雙方成員后，開始辯論了。先是正方先，一辯貝欣說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話要我們多讀書，寫作文的時(shí)候就可以妙筆生花，所以開卷是有益的�！狈捶揭晦q巧玲說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話我不反對(duì)，可是看了不健康的書又怎么能下筆如有神呢？而且還有可能讓你走向犯罪的道路，所以開卷未必有益�！�

正方二辯定格說(shuō)：“高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書是人類進(jìn)步的階梯。我們要多看點(diǎn)課外書，才能學(xué)到更多的知識(shí)，那些不健康的書，我們不要看，這樣我們可以避免了那些不益的書�！狈捶蕉�辯嘉穎說(shuō)：“開卷有益我不反對(duì)，但是，現(xiàn)在的書店說(shuō)到經(jīng)濟(jì)的影響，競(jìng)爭(zhēng)激烈。一些不法書商為了賺錢，喪盡天良，夾雜一些不健康的.書。我們小學(xué)生控制力不是很好，買了，看了有可能會(huì)模仿書本里的動(dòng)作，后果不堪設(shè)想�！鞭q論雙方你不服我，我不服你，唇槍舌戰(zhàn)，接著到正方三辯和反方三辯……

最后，老師發(fā)言了：“今天開了這個(gè)辯論會(huì)，正方是開卷有益，反方是開卷未必有益，雙方都很精彩地講出了自己的理由。其實(shí)勝負(fù)關(guān)系不重要，重要的是我們通過(guò)辯論，提高了思維能力和表達(dá)能力。以后我們要多開展這樣的活動(dòng)�！�

通過(guò)這次辯論會(huì)，我明白了：書要多看，這樣我們的作文水平會(huì)提高，但那些不健康的書，不能看。

辯論會(huì)作文 篇7

星期四晚上，我們班舉行了一次辯論會(huì)。

全班分成兩大組，羅老師當(dāng)裁判。辯論的主題是“愛迪生的天才是來(lái)自勤奮，還是來(lái)自靈感”。我們是反方：天才來(lái)自勤奮。夜幕降臨，羅老師走進(jìn)教室，宣布：“辯論會(huì)開始。”話音剛落，正方的金秋就迫不及待的站了起來(lái)，舉著一本書朗聲說(shuō)道：“這本書上寫著，愛迪生因?yàn)榧依锔F，只上過(guò)三個(gè)月的學(xué)，他若不是靠靈感怎么能發(fā)明一千多件東西呢？”羅老師微笑著，覺得有理，給他們加了一分。對(duì)于正方的觀點(diǎn)，我“騰”地一下站了起來(lái)，反駁道：“我舉一個(gè)例子：愛迪生小時(shí)候在火車上賣報(bào)，賣完后立即到圖書館看書，因此學(xué)習(xí)了大量的知識(shí)。如果他的天才來(lái)源于靈感，那他何必再去看書學(xué)習(xí)？像這樣勤奮好學(xué)的例子，數(shù)也數(shù)不清。所以，我覺得他的天才必定是孜孜不倦，刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果�！边@樣你一言，我一語(yǔ)，就辯論開了。每當(dāng)對(duì)方剛剛表述完，另一方的同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉起了手，要求發(fā)言。放眼望去，那舉起的手就像一片小樹林。辯論場(chǎng)上，同學(xué)們毫不示弱，針鋒相對(duì)，有的從正面反駁對(duì)方，有的.專揀對(duì)方語(yǔ)言不當(dāng)之處，擺事實(shí)，講道理，場(chǎng)面熱烈極了。似乎很快，辯論會(huì)結(jié)束了。

在這次辯論會(huì)中，我不僅掌握了一些辯論的技巧，也懂得了一些道理，正如羅老師在總結(jié)發(fā)言中所說(shuō)的：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”。

辯論會(huì)作文 篇8

昨天我們班舉行了一場(chǎng)別開生面“開卷有益”，“開卷未必有益”的辯論會(huì)，這次辯論會(huì)給我留下了很深的印象，永久不能難忘。

辯論會(huì)剛一開始就異常激烈，先上場(chǎng)的正方劉詩(shī)盈同學(xué)，用杜甫的名言：“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”的千古名句娓娓道來(lái),聽得同學(xué)們連連點(diǎn)頭。反方同學(xué)也是有備而來(lái)，只見麥熙梓同學(xué)手持我熟悉的.“爆笑校園”，用她那我們并不熟悉的激動(dòng)的洪亮的聲音，叫囂道：“你們覺得這樣的書也是開卷有益嗎？還有還有那些鬼故事和打打殺殺的書籍，你們都看嗎？”坐在臺(tái)下的我不禁為名不見經(jīng)傳的她暗自叫好，更為同是正方的對(duì)手捏了一把汗。這時(shí)候冷靜女生，我們的語(yǔ)文課代表陳依維同學(xué)面帶笑容的站出來(lái)：“我們不看這些，但并不代表看這些書就一定沒益啊。這些書對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是沒益，但有些人可以把它們當(dāng)成消遣的東西，總比打電腦游戲好得多吧�！狈捶浇又�又拿出了一系列的證據(jù)反駁正方，雙方展開了一系列的唇槍舌戰(zhàn)，給我們上了深刻的一課。

在辯論會(huì)上，還有許宏亮亮出的王牌，戴著眼鏡的關(guān)羽——馬寧，都給我留下了很深的印象。只可惜我們組抽簽太后了，沒輪到我們下課鈴聲就敲響了。

最后韓老師總結(jié)了這次辯論會(huì)同學(xué)們的表現(xiàn)，也給我們提了建議，開卷有益，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是要有選擇性的讀好書，好讀書。

辯論會(huì)作文 篇9

今天語(yǔ)文課上，我們班開展了一場(chǎng)小小辯論會(huì)，這場(chǎng)辯論會(huì)分三個(gè)主題。

第一個(gè)主題是：同學(xué)過(guò)生日要不要送禮物。曹老師老師請(qǐng)了10名同學(xué)，分成了兩隊(duì)。何怡然等五位同學(xué)是正方，我和謝恬、呂欣悅、李毅誠(chéng)、荊一峰作為反方。

辯論會(huì)開始了，首先正方一辯何怡然走上講臺(tái)，她陳述：“我方認(rèn)為，同學(xué)過(guò)生日要送禮物，畢竟是要在一起學(xué)習(xí)六年的同學(xué)，我們已經(jīng)在一起學(xué)習(xí)了近五年，且每年只有一個(gè)生日，送禮物很有必要�！敝С终�方的同學(xué)個(gè)個(gè)拍手叫好。我方一辯不甘示弱，立刻反駁：“我方認(rèn)為，同學(xué)過(guò)生日不要送禮物，買禮物的`錢不是你自己掙來(lái)的，表達(dá)不出你的真心�！本瓦@樣，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)激烈辯論著，我一邊仔細(xì)聽著，一邊在腦子里醞釀著自己應(yīng)該說(shuō)些什么，怎么說(shuō)，心里不免有些小緊張。輪到我發(fā)言了，我深吸了一口氣，鎮(zhèn)定而又大聲地說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)：“我認(rèn)為同學(xué)過(guò)生日只要送幾句祝福語(yǔ)就可以了，這樣既能表達(dá)你真摯的祝福，也不會(huì)浪費(fèi)錢。”

辯論愈演愈烈，其中令我印象最深的是我方三辯的陳述，他的一句“金錢收買不了人心。”我十分認(rèn)同。金錢不是萬(wàn)能的，大家只要以誠(chéng)相待，一定能成為好朋友。

接著，我們還圍繞“要不要參加補(bǔ)習(xí)班”和“要不要相信廣告”展開了另外兩場(chǎng)辯論。

這場(chǎng)小小辯論會(huì)，我收獲很大，因?yàn)槲覈L試著做了一次辯手，鍛煉和豐富了自己。當(dāng)然啦，我很期待有朝一日能走上賽場(chǎng)，成為真正的辯手。

辯論會(huì)作文 篇10

盼望了好久的辯論會(huì)在今天終于拉開序幕，我身為正方一辯，心里也異常緊張。雖說(shuō)早已從書上和網(wǎng)上找尋了那么多的資料，可是對(duì)辯論會(huì)，我也是又緊張又開心��！

中午，單博文早早地把“中學(xué)生上網(wǎng)利與弊”八個(gè)大字寫在了黑板上，這好像是辯論會(huì)前的開場(chǎng)白。緊接著，一股濃濃的火藥味彌漫在教室里，空氣凝固了。

待到同學(xué)們都來(lái)到了教室，我們正反方早已擺好架勢(shì)。八個(gè)人臉上沒有一絲笑容。似乎誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。終于等到老師的一聲令下，我猛地站起來(lái)，拿起稿子，打響第一炮，循規(guī)蹈矩的開始念。奇怪，平時(shí)比較擅長(zhǎng)演講的我今天竟然好幾次“卡殼”，可能是因?yàn)檫^(guò)度緊張吧！而第一輪下來(lái)，我們?nèi)套∠氩鍘拙涞男睦恚瑹┰瓴话驳淖�著，等待著就是老師說(shuō)可以進(jìn)行第二輪的辯論。終于，我們等到了，可也漸漸露出“本性”。

首先，呂明臻一改平時(shí)溫柔優(yōu)雅，豁出去了自己的形象，舉起她那又長(zhǎng)又纖細(xì)的手，她似乎按捺不住自己激動(dòng)的心情，瘋狂的想站起來(lái)反駁。如果正反兩方中間沒有桌子，我們都可以沖上去打。我也很賣力的去用手去比劃著，想讓更多的同學(xué)明白我的.意思。

我們正反兩方的實(shí)力相當(dāng)。特別是在第二輪辯論中，有幾次八個(gè)人一塊站了起來(lái)。而我們也拿著早已褶皺了的辯論詞，滔滔不絕的表達(dá)著，似乎想讓一切與之有關(guān)的詞語(yǔ)全表達(dá)出來(lái)。對(duì)方不甘示弱，特別是劉小然和高益達(dá)，幾乎每一輪都插上了話。弄得我們憋著話也說(shuō)不出來(lái)，最后只能由正反兩方的四辯來(lái)總結(jié)。

正如鐘博聞所說(shuō)，辯論會(huì)為辯論會(huì)，不能傷了我們的友誼��！

辯論會(huì)作文 篇11

現(xiàn)在的語(yǔ)文課，與以前的語(yǔ)文課大不一樣，現(xiàn)在我們有了很多別開生面的活動(dòng)。比如今天，我班進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。

我擔(dān)當(dāng)3、4組的四號(hào)辯手，辯詞自己發(fā)揮。對(duì)了，我們乙方的辯題是：小學(xué)生應(yīng)該少看電視，而甲方認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該多看電視。首先是甲乙雙方1、2、3號(hào)辯手出場(chǎng)，其實(shí)他們只要讀語(yǔ)文書P74~76上的句子就可以了。壓軸戲開始，甲方的陸帥發(fā)言，他說(shuō)：“電視上的新聞不僅可以讓我們及時(shí)了解國(guó)內(nèi)、外大事，還能讓我們……（內(nèi)容過(guò)多，省略），另外，我們看電視要有個(gè)‘度’�！边@個(gè)“度”一說(shuō)完，全班同學(xué)哄堂大笑，連陸帥自己也哈哈大笑了起來(lái)，因?yàn)樗�的立�?chǎng)不堅(jiān)定，思維混亂，說(shuō)著說(shuō)著就像在幫我們辯論了，于是我迅速地站了起來(lái)，接著他的話說(shuō)了下去：“對(duì)方辯友講得很好，看電視是該有個(gè)‘度’，了解新聞是沒錯(cuò)，可如果去看那些韓劇，不僅對(duì)我們身心沒有好處，還損害我們的眼睛，而我們又在長(zhǎng)身體的階段。另外我曾經(jīng)在電視機(jī)旁邊養(yǎng)了幾朵花，可是，一個(gè)多星期下來(lái)，那些花都枯萎了，這說(shuō)明電視產(chǎn)生的輻射很強(qiáng)，對(duì)我們身體都有損傷，所以我堅(jiān)持小學(xué)生要少看電視�！�

我這精彩的辯論，搏得了一陣經(jīng)久不息的掌聲，后來(lái)，對(duì)方的主力自由辯手馮洋與我展開了激烈的'“對(duì)攻戰(zhàn)”，從看報(bào)紙也能了解新聞?wù)f到收音機(jī)的作用，從電視的耗電量講到健康的重要……我方始終占有優(yōu)勢(shì)。

最終，竟然是甲方勝出，因?yàn)樗麄儏⑴c辯論的人多，而我方只有我一個(gè)人在苦苦支撐，有點(diǎn)“寡不敵眾”。

“團(tuán)結(jié)力量大”果真是真理啊，即使我辯論到口干舌燥也無(wú)濟(jì)于事，辯論，也能如此。

辯論會(huì)作文 篇12

辯論主題-開卷是否有益

時(shí)間：20xx年9月18日

地點(diǎn)：學(xué)校教室

正方：男生??開卷有益

反方：女生??開卷未必有益

隨著一陣清脆的鈴聲，辯論賽拉開了帷幕，老師抱著教科書，微笑著向同學(xué)們走來(lái)……

老師：同學(xué)們，今天我們來(lái)場(chǎng)辯論賽，辯論的主題是開卷是否有益。嗯，大家準(zhǔn)備好了吧？那好，我們開始吧！

正反：書是人類進(jìn)步的階梯，要想進(jìn)步，就必須虛心求讀。這樣才能豐富我們的知識(shí)，有句話說(shuō)的好嘛??少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。只有讓知識(shí)武裝自己，才能使祖國(guó)更強(qiáng)大。

反方（我）：現(xiàn)在又很多對(duì)青少年不健康的書籍，而我們現(xiàn)在這個(gè)年齡段，好奇心極強(qiáng)，所以開卷未必有益。當(dāng)然我們也可以有選擇性的閱讀，這樣才能使開卷有益。

我知道我的話說(shuō)出了破綻，但是，收不回來(lái)了，哎，就硬著頭皮下去吧！

可沒想到對(duì)方①號(hào)辯手對(duì)我的觀點(diǎn)進(jìn)行了反駁，在我的觀點(diǎn)中里挑骨頭，砸臭雞蛋。

那是我的心里別提有多掃興了，那時(shí)我簡(jiǎn)直火冒三丈。

可我，也只能慢慢來(lái)，只能智取，而不能強(qiáng)攻。想著想著我便開始反駁了，可是我方和反方大戰(zhàn)了幾個(gè)回合后，終于還是被他們駁得啞口無(wú)言。

老師：現(xiàn)在不健康的`書籍一大堆，我們應(yīng)該多加一個(gè)心眼，要看一些對(duì)我們身心有健康的書，這樣既可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)又可以使我們的身心有益。

看著、辯著、笑著一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)在我們的笑聲中過(guò)去了……

辯論會(huì)作文 篇13

“大家好，我們今天要舉行一場(chǎng)關(guān)于“讀書是否有益”的辯論會(huì)，相信大家一定做好了充足的準(zhǔn)備，現(xiàn)在我宣布辯論會(huì)正式開始�！彪S著主持人一聲令下，教室里頓時(shí)分成兩大陣營(yíng)，氣氛劍拔弩張，好不緊張！

首先是正方的林芝敏發(fā)言，剛剛還嬉皮笑臉的她神情也嚴(yán)肅起來(lái)：“對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我想讓事實(shí)說(shuō)話，巴金讀書破萬(wàn)卷，成為了文學(xué)巨匠，孔子讀書破萬(wàn)卷，編寫修訂了《詩(shī)》《書》，李白讀書破萬(wàn)卷，斗酒詩(shī)百篇……所以我認(rèn)為開卷有益是鐵一樣的事實(shí)�！绷种ッ粲欣碛袚�(jù)的發(fā)言讓對(duì)手都不禁投來(lái)贊賞的眼神。反方的王者丁也氣勢(shì)洶洶的站起來(lái)，反擊道：“我認(rèn)為正方的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的`，既然’書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品'，那么一本壞書就是全世界的毒品……”這些觀點(diǎn)讓我們感到耳目一新。

我也不甘示弱，隨后便站了起來(lái)，振振有詞地說(shuō)道：“開卷有益的由來(lái)是宋太祖說(shuō)過(guò)，只要是讀書，總會(huì)有好處的。大家也許想問(wèn)，為什么要講這個(gè)呢？道理很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵在于‘總’字，這句話說(shuō)的是總會(huì)有好處，而不是只會(huì)有好處，所以說(shuō)，開卷有益需要論證的是讀書是有益而不是讀書無(wú)害。盡管你可以舉出一堆因看壞書而墮落、瘋狂行兇、犯法的事例，那這又能說(shuō)明什么呢？只能說(shuō)明是看書的人自己本身心態(tài)就不正，那屬于心態(tài)問(wèn)題，不能歸咎于書�！蔽以捯魟偮�，騰云便站起來(lái)反駁，不一會(huì)兒，沈璐怡也來(lái)幫忙。大家爭(zhēng)得面紅耳赤，好不激烈。

這場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)教給了我們很多東西，真是希望再舉行一場(chǎng)。

辯論會(huì)作文 篇14

今天，我們班舉行了一次關(guān)于“善良的謊言好不好”的辯論會(huì)。

上課了，劉老師說(shuō)：“今天，我們要再次舉行辯論會(huì)，主題是‘善意的謊言好不好’。我宣布，朱焱、鄧奇樂、鄧佳琦、陳恒俊還有龔致恒為正方，你們的觀點(diǎn)是善意的謊言不好；蔡文君、楊鳴、袁智、張一馳為反方，你們的觀點(diǎn)是善良的謊言好。”我們一聽，像晴天打了一個(gè)響雷，下一秒，我們幾個(gè)人大笑起來(lái)，“世界無(wú)敵爛小隊(duì)”是我們的對(duì)手嗎？自不量力！

第一回合開始了，先由反方的一辯楊一鳴發(fā)言：“善意的謊言是好的。記得有一個(gè)故事，一位老太太得了一種病，必須要換腎，可是找腎再換腎要許多的錢，正巧她們家窮，老太太不同意。可是，她的兒子很孝順，騙老太太說(shuō)有人免費(fèi)捐合適的`腎，卻把自己的一個(gè)腎捐了，這樣老太太病好了，我認(rèn)為善良的謊言有益”。

這時(shí)，我方的一辯龔致恒早已按捺不住，手都舉到天上了。他說(shuō)：“不一定，老人如果后來(lái)了解實(shí)情，一定會(huì)痛不欲生的”，反方被問(wèn)得束手無(wú)策。

第二回合，我方一辨龔致恒說(shuō)：“有一個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)小孩摔倒了，擦破了皮。后來(lái)硬撐著說(shuō)不痛，結(jié)果得了大病，后來(lái)二級(jí)傷殘。我認(rèn)為善意的謊言不好”，敵方又輸了，這回心服口服。

我方雖然贏了，但我還是感嘆道：“現(xiàn)在社會(huì)上有許多水貨和轉(zhuǎn)基因的東西，看來(lái)不是外星人滅絕人類，而是人類自己殺自己呀！”如果沒有這些，世界該多么美好！

我們支持誠(chéng)信，反對(duì)謊言！